Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Тест руки скачать/
/ Тест руки Вагнера
Тест Руки Вагнера
Тест руки Вагнера
Проективная методика исследования личности. Вагнером в г. Вагнеру и предназначена для предсказания открытого агрессивного поведения. В судебной психологии для анализа агрессивности и предсказания агрессивных действий преступников. Анализ потенциальной агрессивности, вероятности актуализации деструктивных тенденций в рамках судебно-психологической экспертизы. Возможно также применение теста психологами, работающими с контингентом в местах заключения. Например, оценка уровня агрессивности субъекта и специфика тенденций, которые он противопоставляет агрессии: А как средство первичного контакта с пациентом, так как тест позволяет оперативно оценить систему диспозиций личности, выявить наиболее актуальные проблемы и наметить пути дальнейшей работы,. В в качестве инструмента предсказания особенностей поведения пациентов психиатрических клиник, их агрессивных реакций,. Г как дополнительная информация для уточнения врачебного диагноза демонстративность, ипохондрические тенденции, астеничность и т. Возможно применение теста при профотборе и профориентации, поскольку тест на значимом уровне различает контрастные по агрессивности профессиональные группы. То есть, профессии, предполагающие повышенный уровень активности, агрессивности, склонность к риску и профессии, предполагающие поиск конвенциальных компромиссных решений, ориентированность на группу. Возможно также построение стандартных профилей выполнения теста для некоторых профессий. Применение теста в профориентации предполагает качественный анализ по всем категориям теста, определение направленности, индивидуально-психологических особенностей. Например, при подборе руководителей, преобладание директивных установок над тенденцией к социальной кооперации позволяет предсказать жесткую авторитарную позицию лидера. Инструкция в этом случае несколько изменяется. Испытуемого просят ответить на вопрос о том, что делает рука, изображенная на карточках, но при этом экспериментатор говорит: При таком анализе можно увидеть, какие тенденции приписываются партнеру и, таким образом, проанализировать актуальное отношение к нему испытуемого. Приведенные примеры не исчерпывают возможностей теста. Он может применяться во всех тех случаях, когда экспериментатора интересует такая характеристика актуального состояния испытуемого как агрессивность, или других установок, входящих в систему анализа теста. Стимульный материал теста составляют 9 стандартных изображений кистей рук и одна пустая таблица подобно пустой карточке в Тематической апперцепции тесте , при показе которой просят представить кисть руки и описать ее воображаемые действия. Изображения предъявляются в определенных последовательности и положении. Обследуемый должен ответить на вопрос о том, какое, по его мнению, действие выполняет нарисованная рука или сказать, что способен выполнять человек, рука которого принимает такое положение. Помимо записи ответов регистрируется положение, в котором обследуемый держит таблицу, а также время с момента предъявления стимула до начала ответа. Ответы, относящиеся к первым двум категориям, рассматриваются авторами как связанные с готовностью обследуемого к внешнему проявлению агрессивности, нежеланием приспособиться к окружению. Четыре последующие категории ответов отражают тенденцию к действием, направленным на приспособление к социальной среде, вероятность агрессивного поведения незначительна. Эти ответы могут лишь уточнить мотивы агрессивного поведения. В теоретическом обосновании теста его авторы исходят из положения о том, что развитие функций руки связано с развитием головного мозга. Велико значение руки в восприятии пространства, ориентации в нем, необходимых для организации любого действия. Рука непосредственно вовлечена во внешнюю активность. Следовательно, предлагая обследуемым в качестве визуальных стимулов изображения руки, выполняющей разные действия, можно сделать выводы о тенденциях активности обследуемых. Вагнер на основе изучения работ, выполненных с помощью данной методики, сделал вывод о ее высокой валидности и надежности. На основе теста В. Дальнейшее развитие интерпретации этого проективного теста и способов обработки полученных результатов представляют широкие возможности для практических психологов, в особенности для тех, кто работает в сферах изучения отклоняющегося поведения и медицинской психологии. Десять карточек, одна за другой, последовательно предлагают испытуемому, причем последовательность и положение, в котором они даются, стандартны. При этом испытуемому задается вопрос: Для достижения действительного понимания цели инструкции могут варьировать при условии, что испытуемый не запугивается и не провоцируется на нужный ответ. При нечетком и недвусмысленном ответе просят пояснения, но не навязывают никакие специфические ответы. Но по желанию испытуемый может присоединиться к ним. Держать рисунок-карточку можно в любом положении; число вариантов ответов по карточке не ограничивается и не стимулируется так, чтобы вызвать сопротивление испытуемого. Проективный тест руки содержит девять изображений руки. Что касается этой десятой карточки, то испытуемому предлагают сначала представить себе руку, а потом описать, что эта воображаемая рука может делать. Желательно получить 4 варианта ответов. Ниже приводятся полные записи для иллюстрации процедуры подсчета в том виде, в каком она применяется в действительности. В первой колонке указывают номер карточки. Во второй колонке дается время первой реакции на карточку в секундах. В третьей колонке приводятся все ответы — арабскими цифрами. В четвертой колонке приведен ответ пациента. Если приходится обращаться к испытуемому субъекту с просьбой объяснить его замечание — это обозначается Об. В последней колонке ставится количество очков за каждый ответ. За каждой записью может следовать детальное описание процедуры подсчета. Его агрессивность может существовать лишь потенциально - в формах страха или зависимости, в форме самоагрессии. Цель теста заключается в прогнозировании явного агрессивного поведения. Это ответы, в которых рука представляется как нападающая, ранящая, приносящая ущерб, агрессивно доминирующая или активно хватающая другое лицо или предмет. Эта категория включает ответы, в которых рука представляется как ведущая, разрушающая или иным образом оказывающая влияние на другое лицо. Она может включать такие ответы, в которых рука представляется как общающаяся, однако это общение является вторичным по отношению к намерению оказать активное влияние на ход действий другого лица, т. Примером директивности является следующий ответ: Ответы этой категории отражают чувство превосходства по отношению к другим людям. Отношение к людям заключается в том, что другие должны согласиться с намерением руки, а не наоборот; отношение, отражающее готовность извлечь выгоду из других. Ответы этой категории отражают страх перед возмездием. Они уменьшают вероятность явного агрессивного поведения, Можно предположить, что наличие слишком большого количества этих ответов увеличивает вероятность явного агрессивного поведения в открытом акте, названном воображаемым нападением. Категория страха включает ответы, в которых рука представляется в виде жертвы собственной агрессии. Рука представляется как пытающаяся предотвратить физическое насилие, направленное на ее владельца. Это могут быть ответы, в которых рука представляется наносящей ущерб самому испытуемому, т. Отказ от агрессии означает страх перед возмездием. Эта категория включает ответы, в которых рука представляется делающей аффективный жест или аффективно благожелательный жест. Руки представляются предлагающими не просящими и не получающими дружбу или помощь другим. Примерами могут служить следующие: И хотя большинство этих ответов включает прямое и непосредственное общение и могут по этой причине быть смешаны с ответами категорий Коммуникация , все они характеризуются прежде всего благожелательным отношением и связаны с аффектацией. Для ответов категории Ком такие качества не характерны. Такие ответы не связаны с установкой на аффектацию. Ответы, подсчитанные по категории Аф , отражают повышенную способность к активной социальной жизни. Они отражают желание субъекта сотрудничать с другими в целях разделения аффектации. Это такие ответы, где рука общается или делает попытку общаться с лицом, которое представляется равным или превосходящим коммуникатора. Предполагается, что коммуникатор нуждается в аудитории больше, чем аудитория нуждается в нем, или что между коммуникаторами и аудиторией существует взаимная симметричная связь. В этих ответах совершенно очевидно то, что коммуникатор желает обратной связи и принятия, что он хочет быть понятым своей аудиторией. Очень важно, чтобы ответы категории Дир четко дифференцировались от ответов категории Ком. Коммуникация, имеющая место в ответах Дир , является вторичной по отношению к желанию оказать активное воздействие на аудиторию. Эта категория включает ответы, в которых. Рука активно или пассивно ищет поддержки или помощи со стороны другого лица. Успешное осуществление тенденции к этому действию зависит от явной или подразумеваемой необходимости в доброжелательном отношении со стороны других лиц. В категорию включены такие ответы, в которых рука подчиняет себя другим лицам, что может быть отражено в таком ответе: Психологическое значение этого ответа, пожалуй, лучше всего понять следующим образом: Зависимость в этом контексте не нуждается в равном бессилии и неспособности. Такие ответы дают не только бедные люди и алкоголики, хотя в процентном отношении они у них превалируют. Эта категория включает все ответы, в которых кто-то активно взывает о помощи любого рода или в которых подчиненное лицо склоняется перед силой или властью превосходящего лица. Эта категория включает ответы, в которых рука проявляет себя тем или иным способом. Рука участвует в каком-то эксгибиционистском акте или нарочито проявляет себя. Эти тенденции к действию являются эксгибиционистскими по своему характеру. Эта категория включает руки, которые представляются как деформированные, поврежденные, ущербные и т. Эти ответы отражают чувство физической неадекватности. Активный безличный А-б — моторная активность. Эта категория включает ответы, отражающие тенденции к действию, в которых рука изменяет свое физическое положение или сопротивляется силе тяжести. Пассивный безличный П-6 — пассивность. Эта категория включает ответы, отражающие безличные тенденции к действию, в которых рука не изменяет физическое положение или пассивно подчиняется силе тяжести. Эта категория включает ответы, которые являются скорее физическим описанием руки. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Тест руки Проективная методика исследования личности. А как средство первичного контакта с пациентом, так как тест позволяет оперативно оценить систему диспозиций личности, выявить наиболее актуальные проблемы и наметить пути дальнейшей работы, Б как средство оценки актуального состояния пациента, В в качестве инструмента предсказания особенностей поведения пациентов психиатрических клиник, их агрессивных реакций, Г как дополнительная информация для уточнения врачебного диагноза демонстративность, ипохондрические тенденции, астеничность и т. Оценка полученных данных осуществляется по следующим 11 категориям: Ключи Алгоритм подсчета баллов по категориям. Карта Время первой реакции Ответы Оценка 1 6с 1. Объясняет что-то жестом, которым стремится подчеркнуть что-то. Женщина или мужчина, в страхе поднявшие руки вверх в целях защиты. С Дир Дир П-б 3 3с 1. Высмеивание — показывание пальцем. Подчеркивание чего-то, что только что было сказано. Внушение своего желания кому-то — возьми это или оставь это. Направлдяет кран с помощью ручного сигнала. Ar Дир Ком Дир Дир 4 8с 1. Готов к дружескому рукопожатию схватить именно руку, а не что-то другое. Выглядит уставшим — оперся на ограду, отдыхает. Подчеркивает какой-то факт или момент. П-6 Ar х 3 6 3с 1,2,3,4. Но ведь вы не протягиваете для рукопожатия левую руку. Возможно, ударит кого-либо в лицо или другое место, если это касается ребенка. Просто вытянутая вперед рука — большой палец жесткий. Спонтанный удар ребенка в запястье. Аф Аст О Ar Подсчет баллов: С Дир Дир П-б. Ar Дир Ком Дир Дир. Аф Аст О Ar.
Молодежная карта isic
Основные этапы развития письма графика орфография
Поделки к пасхе своими руками видео
Тест руки (Hand test)
Не ешь сердца значение
Стекломагниевый лист характеристики применение
Самостоятельная регистрация ип пошаговая инструкция
Тест руки
Лазерный нивелир ada отзывы
Шатура мурманск каталог товаров
/ Тест руки Вагнера
Инструкция 192п пенсионного фонда россии
Словарь по теории государства и права
Карточка с образцами подписей нотариальное заверение
/ Тест руки Вагнера
Какая самая лучшая мультиварка для выпечки