Правописание корней -гар- - -гор-, -зар- - -зор-, -клан- - -клон-, -твар- - -твор-
Правописание чередующихся гласных О и А в корнях -ГОР- / -ГАР-
Корни гор и гар
Дифференцированный подход — форма проявления личностно-ориентированного обучения. Сущность его состоит в признании самобытности и уникальности каждого ученика. Дифференцированное обучение позволяет удовлетворить образовательную потребность учащихся. При обучении следует помнить о коммуникативной направленности курса родного языка, стремиться использовать такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие ученика в уроке, повышают индивидуальную ответственность школьника за результаты обучения, способствуют созданию атмосферы сотрудничества, развитию не только самоконтроля и самооценки, но и взаимоконтроля и взаимооценки. В процессе обучения, в зависимости от содержания учебного материала и методов его изучения, должны учитываться индивидуальные психологические особенности школьников внимание, память, темперамент и другие. Также необходимо учитывать и уровень знаний учащегося, склад ума, пробелы в знаниях, индивидуальные ошибки. Таким образом, развивать личность в целом, работать над развитием мышления, памяти, речи, самостоятельности, умения слушать представляется возможным при осуществлении личностно-ориентированного подхода в обучении. Только учитывая реальные возможности всех учащихся, можно организовать продуктивную деятельность всего класса, осуществить дифференцированное обучение на уроке. Дифференцированное обучение можно рассматривать как стартовую модель в организации элективных курсов в старших классах для перехода на профильное обучение. Толковый словарь, таблица чередований корней, карточки с индивидуальным заданием, карточки для самостоятельной работы. Практическое задание на развитие логического мышления. По рядам записать по группам на основании первых 3-х признаков: В это время, кто-либо из отвечавших уже раза устно, на доске вставляет пропущенные буквы и обозначает орфограммы. Класс проверяет, задаёт вопросы о правописании изученных корней. Три человека всё это время работают на местах по карточкам. Однокоренные ли это слова? Они имеют разные лексические значения, хотя их корни звучат и пишутся одинаково — Разведите эти слова по их родовым гнёздам самостоятельно в тетради. Какая гласная пишется в корне? В этих корнях написание зависит от ударения, но не проверяется им! Учитель — на доске, дети в тетради: Учитель — на доске, дети — в тетрадях. Мы под удареньем пишем Без сомнения то, что слышим. Если ж звук без ударенья, Вызывает он сомненья. Перед вами ряд предложений. Вы внимательно, выразительно их прочитайте и докажете, что это текст. На огромной выс…те розовым светом од…нокое обл…ч? Зах…дящее со…нце на западе. В воздухе ст…ял зап…х и сухой гв…здики. Укажите, какими средствами связаны предложения в тексте. Выполните задания из упражнения. В тетради записать слова в 2 столбика:. Какова тема сегодняшнего урока? Можно ли проверить чередующуюся гласную ударением? Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Яковлева Елена Александровна , учитель русского языка и литературы. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга. Написание а в корнях с чередованием о—а зависит от наличия.
Кино инструментальная музыка
Характеристики телевизора erisson
Сайт расписание молитв
Знак встречного движения
Firefox где хранятся закладки
Телевизор led haier отзывы