Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Таблица формирования общих компетенций/
К вопросу о формировании общих компетенций студентов в современных условиях в системе СПО.
Формирование общих компетенций и универсальных учебных действий у обучающихся ОУ СПО в процессе преподавания общеобразовательных дисциплин (стр. 1 )
Понятие компетенций и их виды, и уровни развития компетенций. Виды компетенций в педагогическом процессе. Виды компетенций в образовании
Переход на ФГОС СПО предполагает внедрение компетентностного подхода в образовательный процесс. Компетентностный подход - это подход, акцентирующий внимание на результате образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных проблемных ситуациях. В связи с этим под компетенциями будем понимать "способность учащихся самостоятельно действовать в ситуации неопределенности при решении актуальных для них проблем". Анализ стандартов ФГОС СПО для медицинских специальностей, позволяет сделать вывод о преобладании общих компетенций, относящихся к виду социально-коммуникативных Приложение 1. Это оправдано, так как на средний медицинский персонал ложится основная коммуникативная нагрузка, предполагающая общение с самыми разнообразными партнерами руководство, врачи, коллеги, пациенты и др. На втором месте по преобладанию, выступает компетенция личностного самосовершенствования, позволяющая оставаться востребованным и конкурентоспособным специалистом. Исходя из составляющих социально-коммуникативной компетенции, компетенции личностного самосовершенствования, регулятивной и аналитической нам представляется наиболее оптимальным в качестве механизма формирования данных видов компетенций метод проектов. Цель проектного обучения — создать условия, при которых обучающиеся: С позиции компетентностного подхода метод проектов требует разработки других критериев оценивания деятельности над проектом так как оценка компетенций не предполагает выставление отметки. Руководствуясь общими правилами, рекомендованными Федеральным институтом развития образования, в процессе оценки используется критерий: Мы предлагаем комплексную оценку сформированности общих компетенций на всех этапах проектной деятельности. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Брать ответственность за работу членов команды подчиненных , за результат выполнения заданий. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Анализируя формирование общих компетенций по этапам проектной деятельности, можно сделать следующий вывод: Преподавателям следует обратить внимание на групповой проект человека , так как он позволяет формировать в большей степени социально-коммуникативные компетенции: Представленный методический материал позволяет проводить объективную оценку формирования общих компетенций при использовании метода проектов и может служить основой для разработки оценочных средств с целью установления сформированности общих компетенций у выпускников среднего профессионального образования в рамках нового Федерального государственного образовательного стандарта. Педагогическое проектирование в инновационной деятельности: Общепредметное содержание образовательных стандартов. Институт новых образовательных технологий. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Казакова Елена Николаевна , методист Клобертанц Елена Павловна , преподаватель Ростовцева Лидия Вениаминовна , преподаватель. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Школа цифрового века Вебинары Курсы Учительская книга Педагогический марафон. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Осуществление деятельности по решению проблемы, оформление результатов. Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний.
Прога для форматирования диска
Универсальный пульт rm 969rus инструкция
Болит правая нога от бедра
Формирование общих компетенций (ОК)
Левомеколь для глаз инструкция
Дрожжевое тесто для пирожков с живыми
Gtx 640 тесты
Подход к формированию и оценке общих компетенций на дисциплинах химия и информатика
Сколько равен корень
Договор на предрейсовый медосмотр водителей образец 2017
Формирование общих компетенций и универсальных учебных действий у обучающихся ОУ СПО в процессе преподавания общеобразовательных дисциплин (стр. 1 )
Осип мандельштам лучшие стихи
Брянск курс валют на сегодня
В составе формальдегид 2
Формирование общих компетенций (ОК)
Черные списки сотрудников нижний новгород