Федеральный закон об образовании.md

Федеральный закон об образовании

———————————————————
>>>СКАЧАТЬ<<<
———————————————————
Download link
———————————————————























Традиционно законодательство в области образования предусматривает стремление к равновесию между частными и общественными интересами. Последние 10-15 лет последний постепенно уступал своей господствующей позиции в пользу первых. Авторитетные методы регулирования образовательной деятельности уступают место дискреционному контрактному регулированию образовательной «службы». Например, ограниченная доступность муниципальных детских садов в ряде регионов России компенсируется усилением связи между местными органами власти и частными дошкольными организациями по предоставлению свободных мест, субсидируемых из местного бюджета на контрактной основе. Эффективность образовательного законодательства в Россия обусловлена ​​ее ясностью, полнотой и осуществимостью. Недавние социально-экономические метаморфозы оказали ремоделирование на различные области законодательства. Превращения гражданского, административного, доходного, трудового законодательства в сочетании с участием России в международных интеграционных процессах неизбежно привели к изменениям в способе осуществления образовательной деятельности. Очевидна несогласованность между существующим образовательным законодательством и требуемым уровнем качества и целостности правовых норм. Необходимость выравнивания этих различий привела к постоянному изменению двух основных законов об образовании: с момента их первоначального принятия в Парламент России было подано более 200 инициатив, которые развиваются более чем в 70 законах о внесении поправок. Сокращение декларативных норм , Совершенствование распределения полномочий и процедур контроля качества являются неоспоримыми положительными результатами специальной корректировки законов, но они характеризуются внутренними и внешними столкновениями, чрезмерным тиражированием и избыточным обслуживанием, а также отсутствием эффективных средств обеспечения соблюдения, поскольку Иллюстрируется прецедентным правом и жалобами, поданными в Федеральный центр образовательного законодательства. По причинам, указанным выше, Министерство образования и науки выбрало тип «интеграции и перепрофилирования» систематизации образовательного законодательства с целью достижения Основательная модернизация образовательного законодательства в соответствии с современными Стандарты легитимизации и с учетом существующих требований отдельных лиц и общества к качеству и адекватному образованию. Российское законодательство в области образования недавно подверглось комплексному пересмотру. Потребовалось более 10 лет для разработки нового Федерального закона об образовании, его окончательный проект был принят Государственной Думой - парламентом Российской Федерации - 29 декабря 2012 года. Первоначально новый закон должен был предложить несколько революционных изменений как В отношении управления системой образования и содержания образования как такового. Чтобы «подсластить таблетку», министерство начало вводить их по очереди в законодательство. Таким образом, к моменту вступления в силу нового закона большинство его новинок уже будут работать в течение определенного периода времени. Несомненно, одним из самых замечательных достижений нового закона является возложение на эти права и свободы учителей и учеников Которые ранее были гарантированы подзаконными актами. Это преобразование обеспечивает расширенную правоприменимость в соответствии с законом для защиты от незаконного приостановления и увольнения, от нарушений во время приема, аттестации, лицензирования, аккредитации и других процедур. Глава 11 нового закона служит примером предыдущего заявления, поскольку оно противоречит Несмотря на рост федеральной роли в образовании, Департамент никогда не отклонялся от того, что станет его официальной миссией: содействовать успеваемости учащихся и подготовке к глобальной конкурентоспособности, способствуя повышению уровня образования и обеспечению равного доступа. Департамент выполняет свою миссию двумя основными способами. Во-первых, секретарь и Департамент играют ведущую роль в продолжающемся национальном диалоге о том, как улучшить результаты нашей системы образования для всех учащихся. Это включает в себя такие мероприятия, как повышение информированности национальных и местных общин о проблемах образования, стоящих перед нацией, распространение последних открытий в отношении того, что работает в области обучения и обучения, а также оказание помощи общинам в решении сложных проблем образования. Во-вторых, Департамент преследует свои двойные цели доступа и превосходства посредством управления программами, которые охватывают все сферы образования и варьируются от дошкольного образования через постдокторские исследования. Для получения дополнительной информации о программах Департамента см. StaffingOur Миссия состоит в том, чтобы продвигать успеваемость учащихся и подготовку к глобальной конкурентоспособности, способствуя повышению уровня образования и обеспечению равного доступа. Государственные (федеральные) первичные источники - Закон об образовании - Библиотечные пособия в Университете Вашингтона Библиотеки Галлахерская юридическая библиотека, Univ. Of Wash. Школа права. Руководство для поиска законов, положений, случаев, книг, статей и источников в Интернете только по темам, связанным с образованием. Соответствует федеральным и государственным судам. Ограничение на «мнения федерального суда» и поиск по ключевому слову или фразе. • Содержит федеральные и государственные дела по темам образования. Поиск по ключевым словам. • • Образование Сдвиги в Штаты Будет ли они обеспечивать равные возможности для наиболее обездоленных студентов? Когда президент Барак Обама подписывает Закон о каждом студенческом праве в закон уже на этой неделе, он вызовет значительную передачу власти над образовательной политикой в ​​сторону от федерального правительства Для штатов и школьных округов. Новая мера заменит «Без ребенка, оставшегося позади», широко критикуемый закон об образовании, который в 2002 году дал федеральному правительству широкую роль с целью обеспечения ответственности государств перед их наиболее обездоленными учениками и худшими исполнителями. В некоторых сообществах в области образования, в том числе защитниках гражданских прав, которые оказали неослабевающую поддержку усилиям, обеспокоены тем, что новый подход, предоставляемый федералами, позволит государствам уклоняться от ответственности за обеспечение равного образования для малоимущих учащихся. Новое законодательство, законодатели из обеих палат прорезали самую маленькую из игл, чтобы обосноваться на новой подотчетности sy Что усугубляло требования республиканцев о ограниченной федеральной роли и настойчивости демократов в том, что гражданские права и равный доступ к образованию остаются в центре закона. Компромисс произошел после нескольких месяцев переговоров и закрытых переговоров. Требования, которые государства определяют и Вмешательство в проблемные школы было добавлено к версиям законопроекта Палаты представителей и Сената после того, как сенатор Кори Букер, DN.J., он и министр образования Арне Дункан заявили, что их включение является обязательным для подписи президента. Между тем, власть секретаря секретариата образования , Которые критики говорят, чтобы подтолкнуть свою повестку дня, был значительно откат. Закон о каждом студенческом успехе исключает карательный подход детей, оставшихся позади, и позволяет государствам создавать свои собственные системы. Согласно новому закону, государства смогут устанавливать свои собственные академические стандарты и создавать оценки учителей по своему усмотрению. Они также должны будут выявить и вмешаться в нижние 5 процентов их худших исполнительных школ, так называемых выбывших фабрик - Или в школах, где более двух третей учеников не заканчивают школу, а также школ, которые не могут закрыть промежутки между демографическими подгруппами. Как они это сделают, это зависит от штатов. Новый закон не предусматривает каких-либо исправлений или дает полномочия федерального правительства вступать в него, за исключением смягчающих обстоятельств. Федеральный план тестирования будет по-прежнему требовать от государств ежегодно тестировать студентов Классы три-восемь в чтении и математике и один раз в старшей школе. Новый закон будет поддерживать требование о том, чтобы школы ежегодно сообщали оценки успеваемости учащихся и дезагрегировали эти данные по подгруппам, таким как раса, экономический статус, инвалидность и статус англичан. Данные, собранные No Child Left Behind, были единственным широко распространенным аспектом закона, который преуспел в том, чтобы освещать пробелы в достижениях. Закон также сохранит требование о том, чтобы школьный округ испытал не менее 95 процентов его учеников, но Это дает государствам свободу действий при принятии решения о том, как обращаться с школами и районами, где большое количество студентов отказывается от ежегодного тестирования. В прошлом году тысячи студентов отказались от государственных оценок в знак протеста против более строгих испытаний, в результате чего они выполнили свои обязательства. Пятьдесят лет назад президент Линдон Джонсон сидел рядом со своим первым учителем начальной школы в сельском Техасе и подписал В закон Закон об элементарном и среднем образовании, федеральный закон К-12, который мы знаем Законы Закон об образовании: обзор Одна государственная функция - это образование, которое осуществляется через государственную школьную систему. Однако государства несут основную ответственность за содержание и функционирование государственных школ. Федеральное правительство также заинтересовано в образовании. Национальный институт образования был создан для улучшения образования в Соединенных Штатах. В соответствии с конституцией штата каждое государство обязано обеспечить школьную систему, в соответствии с которой дети могут получать образование. Государственные законодательные органы осуществляют власть над школами любым образом, согласующимся с конституцией государства. Многие законодательные органы штата делегируют власть над школьной системой государственному совету образования. Существует серьезная озабоченность по поводу равенства в образовании. Внутри штатов это приводит к усилиям по обеспечению того, чтобы каждый ребенок, независимо от того, где он находится, получает адекватное образование. В нем предусматривается, что ни одно государство не должно отказывать в равных возможностях получения образования по признаку расы, цвета кожи, пола или национального происхождения. Родители имеют основополагающее право направлять образование своих детей, в том числе право выбирать частную школу. Однако государства имеют право регулировать частные школы. Эта власть ограничена, потому что большинство частных школ являются религиозными учреждениями. Ограничение государственного финансирования частных школ. Видеть . Следовательно, были многочисленные мнения Верховного суда, определяющие границы того, что есть и не является государственным финансированием. Для детей с ограниченными возможностями имеется специальное образование. Чтобы получить специальное образование, инвалидность ребенка должна отрицательно повлиять на образовательные показатели ребенка. Закон об образовании лиц с инвалидностью () устанавливает процесс оценки особых потребностей ребенка и предоставления индивидуальной образовательной программы. Федеральный закон является обязательным для всех государств. Кроме того, большинство государств имеют свои законы, которые параллельны Закону. В соответствии с этим законом родители и семьи детей специального образования имеют определенные права, такие как право проверять школьные записи ребенка. Наконец, homeschooling является вариантом для некоторых семей. Обучение на дому является законным во всех пятидесяти штатах, но для этого требуется большая часть времени со стороны семьи. В некоторых штатах родители должны регистрировать свое намерение дошкольного образования в отделе образования или местном окружном школьном совете. Кроме того, многие штаты требуют ежегодного подтверждения прогресса. Государства не предоставляют много услуг для домашних школ, хотя некоторые из них позволяют учащимся посещать занятия в общеобразовательных школах и участвовать в деятельности государственных школ. Поиск Поиск • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Закрыть • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • См. Четкие объяснения таких терминов, как, и. • Узнайте больше о том, и. Было сообщение об ошибке, отправив ответ. Спасибо за то, что вы являетесь частью сообщества Understood. Ваш комментарий появится в ближайшее время, как только он будет рассмотрен. Пожалуйста, введите комментарий выше. Учитесь у Ellen Braaten, нейропсихолога и матери, о преимуществах оценки. Узнайте, как определить, могут ли ранние трудности организации стать признаком более серьезной проблемы. Подпишитесь на еженедельные электронные письма с полезными ресурсами для вас и вашей семьи. Этот адрес электронной почты уже подписан на бюллетени Understood. Если вы ничего не получали, добавьте info@mail.understood.org в список безопасных отправителей. У вас еще нет профиля? Зарегистрируйтесь, чтобы получить персонализированные рекомендации и связаться с родителями и экспертами в нашем сообществе. Поощряйте эту группу, чтобы просмотреть обсуждения. Только участники могут просматривать и участвовать в разговорах. Настройте свой опыт сейчас. • Расскажите, на что вы хотите работать, и мы поможем • Мы приспособим ваш опыт к возрасту и проблеме вашего ребенка. • Вы найдете советы и идеи, эксперт Совет и поддерживающее сообщество. Милый детский псевдоним. Ник ребенка является закрытым, и вы можете его увидеть. Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста, помогите или обсудите эти проблемы. () Эта статья нуждается в дополнительных ссылках. Пожалуйста, помогите. Неиспользованный материал может быть оспорен и удален. (Январь 2012 г.) () Эксперты по правовым вопросам обсудили вопрос о том, могут ли студенческие медицинские записи (например, записи сеансов терапии с терапевтом в консультационном центре на кампусе) в администрацию школы при определенных событиях запуска, например, когда Студент подал в суд на свой колледж или университет.