Узнать очередь в детский сад иркутск.md

Узнать очередь в детский сад иркутск

———————————————————
>>>СКАЧАТЬ<<<
———————————————————
Download link
———————————————————























Начало детского сада - одна из самых больших вех в жизни ребенка. Вот несколько советов, которые помогут вам решить, будет ли ваш ребенок социально, академически и физически подготовлен, чтобы начать «школу больших детей». Даты закрытия школы. Школьные округа по всей стране сильно различаются по датам их отсечения для студентов, поступающих в детский сад, что, несомненно, вызывает путаницу для родителей, особенно тех, кто переезжает из одного штата в другое, или рассматривает как частные, так и общественные школа. Ваш ребенок может считаться готовым в одном штате или типе школы, но не в другом. В большинстве штатов ребенок должен достигнуть 5 лет для общеобразовательной школы, но дата рождения может варьироваться от 1 июня до 31 декабря. Чтобы узнать дату отсечения в вашем штате, посетите этот веб-сайт. Эксперты, такие как Донна Адкинс, учитель детского сада в Арканзасе и получатель премии «Преподаватель года в Арканзасе» в 2004 году, предлагают, чтобы родители смотрели вне хронологического возраста своего ребенка, когда зачисляли его в детский сад. «Большинство мальчиков лучше ждут входа в детский сад. Тем не менее, некоторые из лучших мальчиков, которых я когда-либо учил, имели летние дни рождения (что сделало их молодыми для их класса), и они все еще очень хорошо учатся в школе много лет спустя ». Реклама Как узнать, готов ли мой ребенок? Существует не только один показатель, который определяет, готов ли ваш ребенок к детскому саду. Эксперты согласны с тем, что развитие ребенка необходимо оценивать в нескольких областях. В некоторых школьных округах проводятся оценочные тесты для определения готовности детского сада. Детям задают вопросы, чтобы проверить свои познавательные способности. Им также может быть предложено выполнить такие задачи, как рисование фигур и сортировка объектов. Эксперты советуют родителям не принимать решения, основанные исключительно на результатах тестирования, а учитывать замечания учителей, педиатров и родителей. Объявление Ниже приводится руководство, которое включает ряд социальных, академических и факторов развития, которые следует учитывать при принятии решения о том, является ли ваш ребенок Готовый к поступлению в школу: • Энтузиазм к обучению. Он хочет исследовать и открыть? Способен ли он задавать вопросы? Сохраняется ли он, даже когда задача сложная? • Языковые навыки. Рассказывает ли она свои потребности? Выразить ее чувства надлежащим образом? • Возможность слушать. Может ли он следовать простым инструкциям? Может ли он слушать всю историю без прерывания? • Желание быть независимым. Отделяет ли она от родителей школьный день? Она начинает брать на себя ответственность за свои личные вещи? Может ли она следовать простым двухэтапным задачам? Может ли она самостоятельно использовать ванную? • Возможность взаимодействия с детьми и взрослыми. Способна ли он делиться, компромисс, по очереди и решать проблемы? • Сильные тонкомоторные навыки. Способна ли она удерживать и использовать карандаш? Вырезать ножницами? Она учится писать свое имя? • Знание букв и цифр. Может ли он петь и читать алфавит и распознавать буквы? Может ли он рассчитывать до 10 и идентифицировать числа от одного до пяти? Получите совет и наблюдайте • Поговорите с учителем дошкольного возраста вашего ребенка. Если ваш ребенок учился в дошкольном учреждении, поговорите со своим учителем. Как педагог, у нее будет хорошее представление о том, как ваш ребенок сравнивается с другими детьми на одном уровне и думает ли она, что она готова или нет. • Поговорите с педиатром вашего ребенка. Врач вашего ребенка будет знать о физической и развивающейся зрелости вашего ребенка и сможет предложить свое экспертное заключение. • Посещение классов до и до детского сада. Проведите некоторое время, посещая как добрую В качестве дошкольных учителей нас всегда спрашивают родители, чтобы они отправили домой работу, чтобы научить своих дошкольников тому, как что-то делать. Много раз они хотят, чтобы их умный ребенок преуспел, и они не понимают, что обучение основывается на шагах, подобно ползункам, прежде чем они будут ходить. Я хотел бы видеть статьи, которые я мог бы скопировать для родителей о том, как дети развивают свои письменные последовательности и как ожидания, выходящие за рамки уместности, могут вызвать стресс у детей. • Не могли бы вы порекомендовать песню или две другие песни, кроме песни «abc»? Очень признателен. • Я поместил ссылку на видео youtube на песню, которую мы всегда использовали ниже. Мы спели его немного иначе. Вместо того, чтобы просто произносить звуки сначала, мы говорим имя буквы, затем звучит буква. В то же время у нас были сопоставленные письма (столица и нижний регистр с изображением предмета), которые мы показали детям. В течение нескольких недель дети пели вместе, и многие понимали, что это значит, и знали все звуки и могли идентифицировать буквы. Некоторые студенты (2-3 из 20) были не готовы, но могли петь песню. Когда она наконец нажала, у них уже были инструменты, необходимые для успеха. Вот текст песни. Когда мы узнаем эти звуки, вы увидите, готов читать, тогда мы будем. A, a, apple ... .B, b. Мяч C, c cat .... И D, d, кукла. E, e, яйцо ... .F, f, веер G, g, козел ... И H, h, рука. Я, я, индийский ... .J, j, jam K, k, king ...... И L, l, lamb. M, m, man ... .And N, n, никель O, o, ox ... ..And P, p, pickle. Q, q, queen ... ..R, r, rail S, s, sun ... ..And T, t, tail. U, u, зонтик ... .V, v, ваза, я почти до конца, вижу мое счастливое лицо! W, w, wagon ... .X, x, box Y, y, yard и вы видите лису? Видите его в Z, z, зоопарке. Это было весело, и теперь мы прошли. Мы, если так поем, действительно, Тогда нам пора читать! Я также очень рекомендую начать чтение «книг Боба» в середине pre-K. Это очень простые 3-буквенные словарные книги, которые ученики могут быстро прочитать самостоятельно. Наша школа делает это, и большинство студентов, которые посещают наш PreK, входят в наш детский сад (в этом году я преподаю детский сад). На первом уровне в чтении. Мой класс в детском саду составляет всего 3 недели в учебном году, и мы проделаем 1/2 пути в словах детского сада дольча и уже написали журналы с 4-5 словами. Это сила частной школы, где учителя не связаны смешными правилами о том, что «уместно» учить. Реальность - это развитие, почти не связанное с возрастом. Разные дети развиваются на разных уровнях. Реальность - это то, что подходит для развития - это то, что ребенок любит делать, и получает знания, а не то, что говорят в учебниках. • Первыми шлюзами детского образования являются дошкольные учреждения. Здесь дети не только учатся из учебников, но и через различные образовательные программы и внеклассные занятия. • Вы действительно можете увидеть важность и преимущество для ребенка, который проходит дошкольные учреждения и здесь, они могут укрепить свои навыки и изучить основные вещи, которые они могут использовать в будущем. • Наша дочь была в питомнике в течение трех недель. Ей исполнилось три года. Сегодня она вернулась домой со своей первой школьной книгой «Туск Туск». Это о расистских слонах, которые разражаются войной друг с другом и убивают друг друга. Когда я и моя жена поняли, что это значит, нам стало больно. Мы пришли к выводу, что наша дочь была далеко молода, чтобы понять и понять эти принципы таким образом. Теперь я понимаю, что детям нужно учиться, Научиться делиться может быть проблемой для маленьких детей, но обмен - это навык, необходимый им для игры и обучения в течение всего детства. Вы можете помочь своему ребенку научиться делиться, предоставив ей много времени и возможностей для практики. Хвала и поощрение за хороший обмен поможет тоже. Почему важно обменяться важными навыками жизни. Это то, что малыши и дети должны научиться делать и поддерживать друзей и играть вместе. После того, как ваш ребенок начнет играть в игры и отправиться в детский сад, дошкольный или детский сад, он должен будет иметь возможность делиться с другими людьми. Передача учит детей компромиссу. Они узнают, что если мы немного отдадим других, мы сможем получить то, что хотим. Дети, которые разделяют, также учатся, как по очереди и вести переговоры, и как справляться с разочарованием. Это все действительно важные жизненные навыки. Помогая ребенку узнать о совместном использовании Дети учатся многому, просто наблюдая за тем, что делают их родители. Когда вы моделируете хороший обмен и поворот в своей семье, это дает вашим детям отличный пример. Дети также нуждаются в возможности узнать и обменяться опытом. Вот несколько способов поощрения совместного использования в повседневной жизни: • Укажите хороший обмен в других. Вы можете сказать такие вещи, как «Ваш друг очень хорошо делился своими игрушками. Это было очень мило ». • Когда вы видите, что ваш ребенок пытается поделиться или по очереди, убедитесь, что вы уделяете много внимания и внимания. Например, «Мне понравилось, как вы позволили Азизу играть с вашим поездом. Отличный обмен! »• Играйте в игры с вашим ребенком, которые включают в себя совместное использование и поворот. Расскажите своему ребенку о шагах, говоря такие вещи, как: «Теперь моя очередь строить башню, тогда ваша очередь. Вы разделяете красные блоки со мной, и я поделюсь с вами зелеными блоками ». • Поговорите с вашим ребенком о совместном использовании, прежде чем продолжать играть с другими детьми. Например, вы могли бы сказать: «Когда Грузия наступит, вам нужно будет поделиться некоторыми из ваших игрушек. Почему бы нам не спросить ее, с чем она хочет играть? »Вы также можете поговорить с вашим ребенком о совместном использовании, прежде чем отправиться в детский сад или дошкольное учреждение. Хотя важно поделиться, есть игрушки, которые дети могут сохранить для себя. Это хорошая идея убрать эти специальные игрушки, когда другие дети приходят играть в ваш дом. Это может помочь вам избежать проблем с совместным использованием. Когда ваш ребенок не будет делиться Sharing, это может быть проблемой, особенно в первую очередь. Большинство детей нуждаются в практике и поддержке для развития этого навыка. Если ваш ребенок не очень хорошо делится, вы можете попробовать тренироваться вместе дома и говорить о том, что вы делаете. Например, «Давайте поделимся этим бананом. У вас могут быть некоторые, и у меня могут быть некоторые ». Другая стратегия - оставаться рядом, когда ваш ребенок играет с другими, поощряя его, поэтому он не забывает делиться. Нет причин избегать игр, если у вашего ребенка проблемы с совместным использованием. Вместо этого используйте их как шанс помочь вашему ребенку. Когда она пытается поделиться, вы можете точно сказать, что она сделала хорошо и насколько вы гордитесь. Последствия для совместного использования Это может помочь создать, когда дети не делятся. Например, если братья и сестры сражаются за игрушку и не делятся ею, разумным следствием может быть отмена игрушки у обоих из них на короткий период времени. Когда вы используете последствия для нераспространения, важно, чтобы последствия были связаны с тем, что делится, или не разделяются! Например, если дети не делят игрушечный поезд, вы можете сесть на поезд. Ни один ребенок не может играть с поездом Финские дети не учатся читать в детском саду. Все равно. | HuffPostFinnish Kids не учатся читать в детском саду. Все равно. Школы в скандинавской стране уделяют приоритетное внимание игре в раннем образовании. В Америке ожидается, что детские сады будут иметь четкое понимание грамотности. Это не так в Финляндии, где. Как учитель и писатель Хельсинки, Тим Уокер исследует, в финских школах, где ученики начинают «дошкольные» в возрасте 6 лет, уделяют приоритетное внимание игровым возможностям обучения, таким как искусство и ремесла за столом Работать как почерк и читать на ранней стадии обучения студентов. В двух примерах, которые предлагает Уокер, преподаватели создали мастерскую мороженого и поощряют учащихся к созданию фортов. Это не означает, что чтение запрещено в дошкольных учреждениях Финляндии. Учителя могут преподавать чтение, если они определяют, что это необходимо после встречи с родителями каждого ученика, чтобы создать собственный план обучения. Хотя Уокер указывает, что у Финляндии есть некоторые преимущества - например, - это может затруднить успех раннего образования Реплицируются в другом месте, он также ссылается на исследования, в которых утверждается, что нет никаких долгосрочных преимуществ для детей, которые учат читать так рано. В своей работе для Атлантики и его блога Уокер изучал различия между финскими школами и школами В США, где он ранее преподавал, за последние два года. В январе, сообщил Уокер. В другой истории в прошлом году он ворвался в финскую практику предоставления учеников и учителей. Ежедневная рутина: я выбираю ученика для решения проблемы и заменяю имя в истории своим именем. Затем у меня есть ученики, которые обращаются к своему партнеру за поворотом и разговором (я назначил партнеров в классе, которые меняются ежемесячно). Я рассказываю классу это маленькое стихотворение: Вот быстрый предварительный просмотр того, как симпатичны вопросы, Супер очень легко вырезать! Распечатайте их, ламинат и вырежьте бумагу на четверть. Я держу свои проблемы организованными дыркой, пробивая угол каждой карты и используя связующее кольцо, чтобы держать их вместе. Чтобы увидеть каждый месяц, щелкните картинки ниже! Прокрутите вниз до апреля, чтобы получить бесплатный месяц !!! Спасибо всем, кто голосовал за меня! Я занял второе место, и для меня большая честь быть в окружении других замечательных блогов технологий! Поворот вокруг поворота и разговора: как помочь ученикам заботиться о том, что их партнеры делятся с ними. (The Thinker Builder) См. MoreImprove качество общения партнеров в вашем классе с этим плакатом Turn and Talk Tips. Халява! См. MoreReading Workshop Anchor Chart Mania! Turn and Talk icons ... скачать бесплатно. Узнать больше Вся работа и отсутствие игры заставляют детский сад размалывать, независимо от того, когда дети превращаются в 5 | Get SchooledLog in для управления профилем и учетной записью. • Создайте свою учетную запись. • Получайте обновленные информационные бюллетени. • Настраивайте текстовые оповещения. • Подписывайте подписки и управляйте их подписками. • Ваш источник для обсуждения и изучения образования в Грузии и нации и обмена мнениями и Новости с Maureen Downey. Вся работа и никакая игра не превращают детский сад в мельницу, независимо от того, когда дети вернутся. 5By Patti Ghezzi. Законопроект об изменении даты, когда дети из Грузии могут попасть в детский сад, не изменит реальности, что современный детский сад не подходит для 5- летние. Теперь детям нужно поменять 5 до 1 сентября, чтобы попасть в детский сад. В школе, начиная с августа в большинстве районов, некоторым детям всего 4 года, когда они впервые заняли место в классе детского сада. Законопроект вернет дату начала 1 августа 2017 года и 1 июля 2018 года. Вместо бесплатной игры им придется столкнуться с давлением, чтобы читать и писать, готовые или нет. Многие родители будут проинформированы на своей первой конференции родителей и учителей, что их ребенок не заинтересован в чтении, что, вероятно, знают родители. Но родители будут удивлены, услышав, что это проблема. В конце концов, это только детский сад. Учитель может предлагать карточки, онлайн-игры и другие вещи, которые родители могут сделать, чтобы забрать своего ребенка на удочку для чтения. Учитель может напомнить родителям о ежедневном журнале чтения, который они должны хранить, документируя количество времени, которое они тратят на чтение со своим ребенком. Некоторые родители слышат, что их ребенок не может сидеть на месте. Он слишком много говорит. Он не обращает внимания. Он нарушает других детей, которые пытаются учиться. Учитель может спросить, есть ли что-то, что происходит дома, о школе. Как насчет того, чтобы спросить, когда стало нормально ожидать, что 5-летние дети будут сидеть надолго, писать подробные записи в журнале, заполнять листы и читать самостоятельно, все в школьный день, который включает в себя только 15 минут бесплатной игры? Этот законопроект просто дает детям с летними днями рождения отсрочку от детского сада, что-то, что многие родители уже делают, ожидая в течение года, чтобы зачислить своего ребенка. Ориентация на возраст ошибочна, потому что не все дети развиваются с одинаковой скоростью. Из трех учеников в классе, все родившиеся 1 сентября, можно прийти на грань чтения, зная все буквы и звуки. Можно не проявлять интереса к звукам, письмам или чтению. Другое может уже читаться независимо. Вместо того, чтобы пытаться исправить детский сад, сосредоточив внимание на возрасте, давайте вернем детский сад, время исследования и обучения через игру. Верните игровые кухни. Постройте в несколько периодов перерыва. В дождливые дни, запаситесь на настольные игры, блоки, играйте в тесто и Legos. Сделайте время, чтобы петь и танцевать. Попросите детей нарядиться и разыграть рассказы. Поощряйте детей, которые готовы читать, чтобы продвигаться вперед, но не нажимайте на детей, которые не готовы пересечь мост от невестера к читателю. Некоторые говорят, что вы не можете вернуть детский сад, потому что он никогда не уходил. Он был просто переименован в pre-k. Моя дочь любила публичный пре-k, хотя у нее только одна перерыв. Некоторым из ее одноклассников, главным образом мальчиков, регулярно отказывали в перерыве из-за плохого поведения. Она обожала «время выбора», когда она переходила из центра в центр здания с блоками, вырезала картинки и играла наряды с друзьями. Когда Селия попала в детский сад, ее учителя упорно трудились, чтобы оседлать оба мира. Они пели глупые песни и Получите советы экспертов по чтению, домашней помощи, учебной деятельности и т. Д.