Критерии оценивания огэ по обществознанию 2017.md

Критерии оценивания огэ по обществознанию 2017

———————————————————
>>>СКАЧАТЬ<<<
———————————————————
Download link
———————————————————























Консультативные комитеты по пищевым и лекарственным средствам - Комитет по изучению использования консультативных комитетов, Институт медицины - Консультационные комитеты Google BooksFood и управления лекарствами Комитетом по изучению использования консультативных комитетов Института медицины Пайдай кредитование: Федеральное правоприменение использует многоплановый подход к ... - Алисия Пуэнте Кэкли - Google BooksPayday Lending: Федеральное правоприменение использует многоплановый подход к ... Автор: Алисия Пуэнте Кэкли Поощрение честности: оценка и совершенствование государственных институтов - Google BooksPromoting Integrity: оценка и совершенствование государственных институтов под редакцией Брайана Хэда, Александра Джонатана Брауна, Кармеля Коннорса Приложение B: Результаты мер по оценке целостности в исследовательской среде | Целостность в научных исследованиях: создание среды, способствующей ответственному поведению | Национальные академии PressB Результаты мер по оценке целостности в исследовательской среде В этом приложении к докладу описываются меры и модели результатов для разработки критериев результатов, которые могут быть использованы или адаптированы для использования учреждениями и преподавателями, которые хотят оценить целостность в исследовательской среде , Эти меры могут применяться к оценкам отдельных лиц или учреждений в соответствии с процессами, рекомендованными в настоящем отчете. В приложении описываются два вида результатов. Во-первых, в нем описываются меры, которые были использованы для оценки морального климата учреждения. Несмотря на то, что меры не были разработаны специально для оценки атмосферы целостности в исследовательском институте, меры и методы, которые могут быть адаптированы для использования исследовательскими учреждениями, были разработаны в других условиях. Во-вторых, в приложении описаны меры, которые были использованы для оценки аспектов целостности личности. Цель состоит в том, чтобы рекомендовать меры, которые могут быть использованы (или адаптированы) исследователями или учреждениями, заинтересованными в оценке результатов образовательных усилий для содействия развитию целостности в исследованиях у слушателей. Акцент будет сделан на теоретических обоснованиях результатов, которые являются по крайней мере косвенными мерами поведения и которые либо были эффективно использованы, либо имеют хороший потенциал для увязки развития аспектов целостности (например, этическая чувствительность, моральные рассуждения и суждения , И формирование идентичности) до институциональной эффективности. В тех случаях, когда рекомендуемая мера не может использоваться точно так, как она была разработана, критерием для определения включения в этот обзор является вопрос о том, является ли метод оценки индивидуальным развитием и его отношением к коллективным нормам. В начале 1980-х годов психологи развития, работающие в исправительных учреждениях и высоко Школы представили концепцию «моральной атмосферы» или «справедливого сообщества», чтобы объяснить социальный контекст, который формировал коллективные нормы, которые, казалось, либо препятствовали, либо отменяли влияние индивидуального морального развития на поведение. Для оценки нравственной атмосферы исследователи (Higgins et al., 1984 Power, 1980 Power et al., 1989) представили студентам дилеммы, которые могут возникнуть в их среде. Например, в условиях средней школы исследователи могут представлять ситуации с участием кого-то, кто обманывал экзамен, или того, кто был груб с другими. Исследователь выявляет суждения об ответственности (например, что, по вашему мнению, _____ должен делать? Почему?) И суждения практичности (например, что бы вы сделали? Почему?). Они были противопоставлены представлениям о коллективных нормах (что бы большинство других в вашей школе делали в этой ситуации? Почему они это делают?). Посредством интервью исследователи смогли определить коллективные нормы и установить, возникла ли эта норма изнутри группы или была обусловлена ​​авторитетом, внешним по отношению к группе. Затем была оценена степень, в которой норма соответствовала моральным стандартам и степени, в которой люди были привержены каждой норме. Используя эту стратегию, удалось обнаружить группы с сильными, но морально неполноценными коллективными нормами. Кроме того, исследователи смогли показать, что группы разрабатывают коллективные нормы, которые принадлежат только группе. Когда просоциальные коллективные нормы определили, что такое expec Повторная авторизация Управления государственной этики: слушание - Google Книги