Методика имеет два варианта: Одна за другой эти карточки предъявляются испытуемому. Из нарисованных на каждой карточке четырех предметов он должен исключить один предмет, а остальным дать одно название. Когда лишний предмет исключен, испытуемый должен объяснить, почему он исключил именно этот предмет. Инструкция и ход выполнения: Скажи, какой из них лишний и как можно назвать остальные три, если их объединить в одну группу". Исследователь вместе с испытуемым решают и разбирают первое задание. Остальные испытуемый по мере возможности разбирает самостоятельно. Если он испытывает затруднения, исследователь задает ему наводящий вопрос. В протоколе записывают номер карточки, название предмета, который испытуемый исключил, слово или выражение, при помощи которого он обозначил остальные три, объяснения, все вопросы, которые ему были заданы, и его ответы. Этот вариант годится для исследования детей и взрослых. Его нужно найти и исключить вычеркнуть ". Ход выполнения данного варианта теста идентичен вышеизложенному. Рекомендуется для исследования лиц старше 12 лет. Бланк для словесного варианта. Стол, стул, кровать, пол, шкаф. Молоко, сливки, сало, сметана, сыр. Ботинки, сапоги, шнурки, валенки, тапочки. Молоток, клещи, пила, гвоздь, топор. Сладкий, горячий, кислый, горький, соленый. Береза, сосна, дерево, дуб, ель. Самолет, телега, человек, корабль, велосипед. Василий, Федор, Семен, Иванов, Петр. Сантиметр, метр, килограмм, километр, миллиметр. Токарь, учитель, врач, книга, космонавт. Глубокий, высокий, светлый, низкий, мелкий. Дом, мачта, машина, корова, дерево. Скоро, быстро, постепенно, торопливо, поспешно. Неудача, волнение, поражение, провал, крах. Ненавидеть, презирать, негодовать, возмущаться, понимать. Успех, неудача, удача, выигрыш, спокойствие. Смелый, храбрый, решительный, злой, отважный. Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол. Грабеж, кража, землетрясение, поджог, нападение. Карандаш, ручка, рейсфедер, фломастер, чернила. Шкала для оценки уровня развития операции обобщения. Испытуемый правильно и самостоятельно называет родовое понятие для обозначения: Сначала родовое понятие называет неправильно, потом сам исправляет ошибку: Самостоятельно дает описательную характеристику родового понятия для обозначения: То же, но с помощью исследователя для обозначения: Не может определить родовое понятие и не умеет использовать помощь для обозначения:
Продажа общей долевой собственности 2017
Где находится европейский юг
Узнаём больше об уровне развития детей, применяя методику «Исключение лишнего»
Гк рф правила заключения договора
Схема осциллятора для инвертора
Конституция человека и здоровье
Жаккардовые узоры спицами для детей со схемами
Структура идентичности личности
Козий сыр своими руками
Сделать своими руками для новорожденных
Дорама брак по контракту с русской озвучкой
We won t be alone перевод
Методика «Четвертый лишний»
Орифлейм каталог 5 листать
Графическое обозначение регистра
Методика марии монтессори
Как повесить шторы на шторной ленте видео
Thread стихи хайяма
Тест «Исключение четвёртого» Марцинковской т.Д.
Расписание электричек весенняя москва каланчевская
Элитные каталоги ювелирных изделий
Характеристика линий на руке
Статья 60 трудовой кодекс