Русский язык для нас Форум лингвистов и всех интересующихся языком Пропустить. Коллективный разум форума попробует вам помочь, но ничего не обещает и не гарантирует. Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано. Или сюда немного скиньте. Теория дискурса в системе наук о языке Теория дискурса в системе наук о языке В. Круглова Современный научный подход рассматривает дискурс как важнейшую форму повседневной жизненной практики человека и определяет его как сложное коммуникативное явление, включающее, кроме текста, и экстралингвистические факторы знание о мире, мнения, установки, цели адресата , необходимые для понимания текста. Определение понятия "дискурс" представляет значительные сложности в силу того, что оно оказалось на стыке целого ряда научных дисциплин, таких как лингвистика, антропология, литературоведение, этнография, социология, социолингвистика, философия, психолингвистика, когнитивная психология и многих других. Тем не менее, можно говорить о том, что благодаря усилиям ученых различных областей теория дискурса оформляется в настоящее время как самостоятельная междисциплинарная область, отражающая общую тенденцию к интеграции в развитии современной науки [4. Современная теория дискурса, как и сам термин "дискурс", восходит к античной риторике, однако она начала складываться в самостоятельную область лишь в середине х годов XX века в рамках многочисленных исследований, получивших название лингвистики текста. Это был период, когда лингвистика вышла за рамки исследования изолированного высказывания предложения и перешла к анализу синтагматической цепи высказываний, образующих текст, конституирующими свойствами которого являются завершенность, целостность, связность и др. Интерес к изучению текста был обусловлен стремлением объяснить язык как цельное средство коммуникации, глубже изучить связи языка с различными сторонами человеческой деятельности, реализуемыми через текст. Интенсивное развитие лингвистики текста как науки о сущности, предпосылках и условиях человеческой коммуникации наметило поворот от лингвистики языка к лингвистике речи, усиление внимания к акту коммуникации. С самого начала в лингвистике текста обозначились и начали складываться направления, изучающие текст в трех аспектах: С самого начала в рамках исследований, изучающих организацию текста связной речи, шла полемика, связанная с терминологическим определением объекта исследования, а также самой области лингвистики, изучающей текст. Первоначально возникший термин "лингвистика текста" многим ученым представляется не совсем удачным, и в некоторых лингвистических работах текст связной речи называют дискурсом [ Термин "дискурс" оказался многозначным и употреблялся рядом авторов в значениях почти омонимичных. Возникновение теории дискурса ознаменовало качественный скачок в развитии науки о языке и выдвинуло сложнейшую задачу - задачу лингвистического описания дискурса. Возникнув в рамках лингвистики текста, теория дискурса никогда не утрачивала своей изначальной связи с ней, но последовательно шла к дифференциации предмета своего исследования, к разграничению понятий "текст" и "дискурс" с точки зрения форм реализации языка, относительной длины синтагматической цепи, формально-содержательных параметров в тексте связной речи. Борботько, дискурс есть текст, но такой, который состоит из коммуникативных единиц языка - предложений и их объединений в более крупные единства, находящиеся в непрерывной смысловой связи, что позволяет воспринимать его как цельное образование [4. Лингво-коммуникативный аспект дискурса прослеживается также и в определении Г. Содержательный аспект дискурса учитывается в определении В. Коха; согласно ему "любой текст или части текста , который содержит проявления одного и того же конкретного мотива, будет считаться дискурсивным текстом" [9. Под мотивом в данном случае понимается "простейшая динамическая смысловая единица повествования" текста и "расширительно устойчивая тема, проблема, идея" текста. Ирена Беллерт, как и многие исследователи, считает дискурс связным текстом. Однако она дает "интуитивное" понимание этого термина в своей работе "Об одном условии связного текста" [3. Беллерт, - это "такая последовательность высказываний S Как видим, в данном определении особо подчеркивается, что адекватная интерпретация высказывания, выступающего в дискурсе, требует знания предшествующего контекста. Из этого определения термина "дискурс" можно заключить, что дискурс рассматривается исследователем с точки зрения логико-семантического анализа. Беллерт утверждает, что семантическая интерпретация любого высказывания единицы дискурса представляет собой совокупность следствий, или выводов, которые можно сделать на основании данного высказывания. Беллерт говорит о том, что данная точка зрения является интуитивно убедительной, так как трудно не согласиться с тем, что "если некто понимает данное высказывание, то он может сделать вытекающие из него выводы, и наоборот" [3]. Как отмечено выше, единицей дискурса является высказывание. Высказывание с самого начала строится с учетом возможных ответных реакций, ради которых оно, в сущности, и создается", - декларирует М. С самого начала лингвистику текста, и прагматику текста в том числе, интересовала проблема связности составляющих компонентов текста. Связность в дискурсе понимается как его когерентность передача информации о данной ситуации объекте, субъекте, явлении и т. Различные способы связности в дискурсе интонационно-ритмический, логический, семантический, формально-грамматический взаимодействуют друг с другом и потому изучаются и в лингвистике текста, и в теории дискурса комплексно: К грамматическим средствам межфразовой связи относят соотнесенность видо-временных форм сказуемых, порядок слов в предложении, синтаксический параллелизм конструкций и синтаксическую неполноту предложений. Семантический повтор, по результатам исследования С. Гиндина, является определяющей семантической связью в тексте, так как он лежит не только в основе "тематической прогрессии", организующей последовательность предложений в единый связный текст, но и в основе всех видов грамматического повтора. Семантический повтор признается многими исследователями одним из способов внутритекстовой связи [6]. Это полное или частичное повторение тождественных понятий в различных предложениях текста. Средствами реализации семантического повтора являются: Гака, гиперонимия также является одним из средств семантического повтора [5]. Жинкин, - лежит то зерно, из которого развивается текст. Если мысль переходит в соседнее предложение, между этими предложениями должна быть связь, иначе со второго предложения начинается новый текст" [8. Уточняя понятия текста и дискурса, современные исследователи подчеркивают, что текст как языковой материал не всегда представляет собой связную речь, то есть дискурс. Не всякий текст является дискурсом, но дискурс всегда является текстом, и обратное неверно. Таким образом, текст есть более общее понятие, чем дискурс; дискурс же, в свою очередь, есть частный случай текста. Поскольку всякий дискурс есть текст, постольку теория дискурса разделила с лингвистикой текста все вопросы, касающиеся сущностных свойств текста как языковой единицы высшего порядка текст и дискурс характеризуются общими свойствами завершенности, цельности, связности и др. Стремясь дифференцировать понятие "дискурс" и понятие "текст", теория дискурса всегда подчеркивала деятельностный, динамический аспект языка: Кох, -организованная во времени и в пространстве таким образом, что предполагает целое, будет считаться текстом" [9. Деятельностный, динамичный аспект дискурса восходит к античной риторике, где термин "дискурс" означал "язык, рассматриваемый в действии, в реальном применении". На основе проведённого обзора работ по проблемам сделаем попытку дать своё рабочее определение дискурса. Развитие письменной речи учащихся III — VIII классов. Известия АПН РСФСР, Вып. Краткий словарь когнитивных терминов. Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http: Все сообщения 1 день 7 дней 2 недели 1 месяц 3 месяца 6 месяцев 1 год Поле сортировки: Автор Время размещения Заголовок Порядок: В связи с тем, что я нахожусь в больнице Отредактируйте текст,определите жанр и стиль речи. По мнению экспертов российского посольства в Анкаре, таможенный союз будет по крайней мере на первых порах более выгоден ЕС. Реальную пользу Турция получит прежде всего от снятия квот на экспорт своего текстиля в страны Европы. Насколько я понимаю, текст претендует на публицистический стиль. Сильно портит его обилие разговорных словечек. Тем более, что тема не бытовая. По мнению экспертов российского посольства в Анкаре, таможенный союз Проверьте, пожалуйста, текст орфография, пунктуация. Пора была самая глухая: К тому же был какой-то большой праздник, следовательно народу на проезжей дороге А Вы, Ольга Ермолова , не только Правила читайте, а и всё подряд, да чем поболе конечно, сообразуясь со своими потребностями и пристрастиями ; — вот постепенно все закономерности построения предложений, словоизменений и всего прочего и будут в Ученому должен быть близок мир искусства с его образами, высокой и драгоценной восторженностью, его способностью к иррациональному мышлению. Фантазия и воображение могут подарить ему возможность к необычным и неожиданным структурным комбинациям, Я учусь Русский Язык и я люблю его. Это мой первый текст, что я пису по-русски я пису с помощью русско-каталоиского словаря. Я считаю, что вы смогут простить меня за плохо выразить. Ирина12, вы знаете меня по Грамоте. Здесь я бываю очень, очень редко. Я обычно не пишу попроб ы вать. Ваконда — это в Иллинойсе. Кто сейчас на конференции Сейчас этот форум просматривают: Форум любителей русской словесности Часовой пояс:
Как сделать из бумаги танк легко оригами
Русский язык для нас
Расписание электричек москва дмитровская опалиха
Текст как дидактическая единица на уроках русского языка
Как играть в бордерлендс 2 по сети
Вы точно человек?
Как сделать анимацию под музыку
Тема 3. Текст как единица связной речи, признаки текста. Ссц как компонент текста. Способы межфразовой связи в ссц
Препараты мягко снижающие артериальное давление
Урок русского языка в 11-м классе по теме "Текст как единица связной речи"
Какие трюки можно делать на велосипеде
Урок русского языка в 11-м классе по теме "Текст как единица связной речи"
Фразы сводящие мужчину с ума
Текст как дидактическая единица на уроках русского языка
Что делают операторы call центра
Вы точно человек?
Петропавловская крепость история кратко
Текст как дидактическая единица на уроках русского языка
Электронная таблица предназначена для обработки