Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Концепция исследования систем управления/
Тема: Исследование систем управления
Ключевые концепции исследования систем управления
Концепция как предмет исследования систем управления
Мышление — это активный процесс отражения действительности в сознании человека, опирающийся на знания, интуицию, привычки и навыки и определяющий поведение человека в конкретной ситуации. Эффективность мышления исследователя зависит от того, в какой мере органично присущее ему мышление соответствует конкретным условиям, целям и возможностям исследования, как развивается его мышление в процессах самообразования. Эффективность мышления характеризуют и ошибки, которые нельзя полностью исключить, но возникновение которых необходимо свести к минимуму. Обобщение по недостаточному количеству фактов, а иногда и по единичному факту. Это всегда ведет к ложным выводам, снижает эффективность мыслительных процессов. Подмена понятий, отход от исходного определения или его размывание в мыслительных процессах, вольное оперирование понятием. Сначала в него вкладывают одно содержание, потом оперируют им, полагаясь на другое содержание. Ошибки мышления часто наблюдаются в использовании различных схем доказательства, нарушении логики взаимодействия посылки и выводов. Концепция исследования представляет собой комплекс методологических положений, определяющих подход к исследовательской работе и организации ее проведения, способствующих разрешению проблем. Она должна определить содержание многих компонентов и звеньев механизма разрешения исследуемых проблем. Структурно концепция может содержать такие разделы, как характеристика объекта концепции, цель и задачи концепции, основные принципы концепции, основные направления деятельности, механизм реализации концепции. Важную роль играет гипотеза — научное предварительное недостаточно доказанное объяснение новых явлений и событий, требующее в последующем экспериментальной проверки. По существу, гипотеза — ориентировочное объяснение причинно-следственных связей исследуемого объекта. Гипотезы отличаются от обычных догадок и предположений тем, что они принимаются на основе анализа имеющейся достоверной информации и соответствия определенным критериям научности. Первая группа гипотез является частью фундаментальных исследований, а вторая — прикладных. Гипотезы способствуют минимизации использования ресурсов для достижения поставленных целей исследования. Они позволяют концентрировать усилия исследователей на перспективных направлениях познания и изучения СУ. При проведении исследований СУ гипотезы могут приниматься по отношению к следующему:. Генеральная гипотеза — связывается с главным вопросом исследования, его целевой установкой. Вспомогательная гипотеза — относится к нижележащим по своему уровню задачам. Универсальные — распространяются на все без исключения случаи; при подтверждении они могут перерасти в теории и оказать большое влияние на развитие науки. Частные гипотезы — дают ориентировочные объяснения конкретным единичным явлениям. Первичные гипотезы — первые варианты, служащие основой для разработки более обоснованных гипотез. Вторичные гипотезы — выдвигаются при необходимости вместо первичных, что во многом обусловливается опровержением первичных данных эмпирическими. Целенаправленность , обеспечивающая объяснение всех фактов, характеризующих решаемую проблему. Релевантность, то есть опора на факты, обеспечивающая допустимость признания гипотезы как в науке, так и в практике. Проверяемость, позволяющая принципиальную возможность проверки гипотезы эмпирическим путем на основе наблюдения или экспериментов. Это должно обеспечить или ее опровержение фальсифицируемость или подтверждение верифицируемость. Нельзя утверждать, что все гипотезы проверяемы. Непротиворечивость, достигаемая логической согласованностью всех структурных компонентов гипотезы. Совместимость, обеспечивающая связь выдвигаемых предположений с существующими научными теоретическими и практическими знаниями. Потенциальность, включающая возможности использования гипотезы по количеству и качеству дедуктивных выводов и следствий. Простота, основывающаяся на системности и меньшем числе содержащихся в гипотезе исходных посылок для получения выводов и следствий, а также на достаточно большом числе объясняя. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Каково содержание исследования как вида деятельности человека? Какую роль играют исследования в деятельности человека? Понятия, определяющие структуру системы. Понятия, определяющие функционирование системы. Мышление исследователя, типы мышления Мышление — это активный процесс отражения действительности в сознании человека, опирающийся на знания, интуицию, привычки и навыки и определяющий поведение человека в конкретной ситуации. Типы мышления можно выделить по различным критериям табл. Критерий Тип мышления Динамика Догматическое Стереотипное Гибкое Индивидуализация Индивидуализированное Коллективизированное Приоритеты знаний Гуманитарное Математическое Технопрактическое Методология Аспективное Системное Концептуальное Абстрактность Теоретическое Эмпирическое Фактологическое Механизмы мышления Ассоциативное Интуитивное Непосредственное Способы мышления Эвристическое Абстрактно-знаковое Образное Направленность в оценках Критическое Позитивное Конструктивное Характер воспроизведения действительности Репродуктивное Аналоговое Творческое Целевые установки Научное Практическое Прагматическое Роль опыта Эмпирическое Аксиоматическое Диалектическое Проблемность Стандартное Проблемное Смешанное Эффективность мышления исследователя зависит от того, в какой мере органично присущее ему мышление соответствует конкретным условиям, целям и возможностям исследования, как развивается его мышление в процессах самообразования. Перенос смысла, или некорректная аналогия. Все это позволяет говорить об искусстве мышления. Разработка гипотезы и концепции исследования систем управления Концепцию понимают: Целью исследования может быть: В общем виде гипотезу можно рассматривать; как часть научной теории; как научное предположение, требующее последующей экспериментальной проверки. Можно провести классификацию гипотез табл. При проведении исследований СУ гипотезы могут приниматься по отношению к следующему: Классификационный признак Виды гипотез По иерархической значимости Генеральная гипотеза — связывается с главным вопросом исследования, его целевой установкой Вспомогательная гипотеза — относится к нижележащим по своему уровню задачам По широте использования Универсальные — распространяются на все без исключения случаи; при подтверждении они могут перерасти в теории и оказать большое влияние на развитие науки Частные гипотезы — дают ориентировочные объяснения конкретным единичным явлениям По степени обоснованности Первичные гипотезы — первые варианты, служащие основой для разработки более обоснованных гипотез Вторичные гипотезы — выдвигаются при необходимости вместо первичных, что во многом обусловливается опровержением первичных данных эмпирическими Требования к гипотезам: Прогностичность, обеспечивающая прогнозирование результатов исследования.
Дарственная на землю между близкими родственниками образец
Виола цветы описание и фото
Найти стихв лесу
Вопрос 5. Мышление исследователя, типы мышления
Punto switcher не работает в word 2013
Сколько квадратов в листе профнастила
Camtubechat com описание на русском
Разработка концепции исследования систем управления
Одевалки 4 стихии огонь вода воздух земля
Приказ 221н п 13
Разработка гипотезы и концепции исследования системы управления
Комплект для новорожденного крючком описание
Карта сбербанка для получения пособия
Что делать если пишет время подключения истекло
4. ГИПОТЕЗА И КОНЦЕПЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Расписание москва черкассы