Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Структуры и виды конспекта/
Для размышления
Тема: Конспект и его виды. Особенности составления конспект
Методы конспектирования: как составить конспект по истории?
Одна из основных задач учебного процесса сегодня - научить студентов работать самостоятельно. Научить учиться - это значит развить способности и потребности к самостоятельному творчеству, повседневной и планомерной работе над учебниками, учебными пособиями, периодической литературой и т. Одним из шагов к решению этих задач является формирование у студентов умения работать с первичными текстами и создавать тексты вторичные. Для лучшего запоминания и усвоения прочитанного есть много путей. Наиболее эффективный из них — ведение записей. Значение данного метода состоит, во-первых, в том, что читатель использует не только зрительную память иногда — и слуховую, когда чтение происходит вслух , но еще и двигательную; во-вторых, и это главное, запись если она не сводится к переписыванию представляет собой творческий процесс, так как при этом происходит анализ прочитанного, определяется, что в нем важно и как в сжатой форме передать мысли автора. Существует несколько форм ведения записей. Было бы неправильным рекомендовать только какую-либо одну из них. Выбор зависит не только от индивидуальных особенностей человека, его опыта, свойств памяти. Не меньшую роль играет назначение записи: Основные формы записи — план, выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект. П Л А Н — это наиболее краткая форма записей прочитанного, сводящихся к перечню вопросов, рассматриваемых в книге, статье, нормативном акте и т. План обычно раскрывает логику подачи автором материала, способствует лучшей ориентации в содержании прорабатываемого литературного или законодательного источника. В Ы П И С К И — это либо цитаты дословное воспроизведение того или иного отрывка изучаемого юридического источника, содержащего существенные мысли автора, характерные факты, статистические материалы , либо краткое, близкое к дословному, изложение таких мест. Т Е З И С Ы — это сжатое изложение положений прочитанного или подготавливаемого выступления. Они позволяют обобщить материал, показать его суть в кратких формулировках. А Н Н О Т А Ц И Я — это краткое обобщение содержания произведения. Ею удобно пользоваться, когда необходимо сохранить лишь общее представление о юридическом источнике. Для того, чтобы составить аннотацию, надо полностью прочитать и глубоко продумать произведение. Р Е З Ю М Е — краткая оценка прочитанного произведения. Если аннотация кратко характеризует содержание произведения, то резюме — его выводы, главные итоги. Conspectus — обзор — это систематическая, логическая связная запись, объединяющая план, тезисы, выписки или, по крайней мере, два из этих типов записи, — вот что такое конспект. По этой же причине к конспектам можно с успехом обращаться через несколько или много лет после их написания. Конспекты можно условно подразделить на четыре типа:. Важно понять суть каждого из них и их специфику. Каждому вопросу плана в такой записи отвечает определенная часть конспекта. Однако там, где пункт плана не требует дополнений и разъяснений, он не сопровождается текстом. Содержание книги закрепляется в памяти уже при создании конспекта. Если книгу читали с помощью вкладных листков, то их можно взять за костяк будущего конспекта. При наличии навыка конспект составляют достаточно быстро, он краток, прост и ясен по своей форме. Существенную помощь здесь могут оказать вкладные листки или отметки в книге, сделанные при ее чтении. В этом случае на пункты плана, выраженные в вопросительной форме, конспект дает точные ответы. Текстуальные выписки тут связаны друг с другом цепью логических переходов, могут быть снабжены планом и включать отдельные тезисы в изложении конспектирующего или автора. В последнем случае все равно потребовалось бы вновь обратиться к подлиннику для поправок и уточнений. Легко догадаться, что текстуальный конспект в большинстве случаев — пособие, используемое длительное время. Он в высшей степени способствует лучшему усвоению материала, не привязывая читателя к авторским формулировкам. Забота тут одна — понять, осмыслить, записать четко, логично. Составление тематического конспекта учит работать над темой, всесторонне обдумывая ее, анализируя различные точки зрения на один и тот же вопрос. Приступая к его составлению, указываются исходные данные конспектируемого источника: Полезно также отмечать страницы изучаемого произведения, чтобы можно было, руководствуясь записями, быстро отыскать в книге нужное место. При конспектировании допускается сокращение слов, но нужно соблюдать известную меру. Не вызывают сомнений общеупотребительные сокращения: В большинстве случаев каждый составитель конспекта вырабатывает свои правила сокращения. Недопустимы сокращения в наименованиях и фамилиях. В конспекте могут быть схемы, диаграммы, таблицы, которые придают ему наглядность, способствуют лучшему усвоению материала. Для того чтобы выделить те или иные места в своих записях, можно использовать: Чаще всего используются такие пометки: Конспектирование — процесс мысленной переработки и письменной фиксации информации, в виде краткого изложения основного содержания, смысла какого-либо текста. Результат конспектирования — запись, позволяющая конспектирующему немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию. По существу его и составлять надо как обзор, содержащий основные мысли текста без подробностей и второстепенных деталей. Конспект носит индивидуализированный характер: Для того чтобы осуществлять этот вид работы, в каждом конкретном случае необходимо грамотно решить следующие задачи:. Сориентироваться в общей композиции текста уметь определить вступление, основную часть, заключение. Увидеть логико-смысловую канву сообщения, понять систему изложения автором информации в целом, а также ход развития каждой отдельной мысли. Лаконично сформулировать основную информацию, не перенося на письмо все целиком и дословно. Составляя конспект, нельзя путать связность логическую и связность языковую. Стремиться к форме связного пересказа можно, но не в ущерб другим, более важным качествам конспекта — ясности и краткости. Но надо так организовать текст, чтобы при использовании своей записи легко можно было разобраться, где авторское, а где личное, читательское понимание вопроса. Если конспект составлен правильно, он должен отражать логику и смысловую связь записываемой информации. Им запросто можно воспользоваться через некоторое количество времени, а так же предоставить для применения кому-то еще, поскольку прочтение грамотно зафиксированных данных никогда не вызовет затруднений. В процессе учебы или при решении какой-то задачи в общем объеме информации мы выделяем самое важное и необходимое, вносим в конспект, таким образом, упрощая овладение материалом. В хорошо сделанных записях можно с легкостью обнаружить специализированную терминологию, понятно растолкованную и четко выделенную для запоминания значений различных слов. Используя законспектированные сведения, легче создавать значимые творческие или научные работы, различные рефераты и статьи. Тезисы — это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. Тезисы лаконично выражают суть читаемого, дают возможность раскрыть содержание. Приступая к освоению записи в виде тезисов, полезно в самом тексте отмечать места, наиболее четко формулирующие основную мысль, которую автор доказывает если, конечно, это не библиотечная книга. Часто такой отбор облегчается шрифтовым выделением, сделанным в самом тексте. При конспектировании линейно — последовательным способом целесообразно использование плакатно-оформительских средств, которые включают в себя следующие:. Он заключается в том, что, поделив страницу тетради пополам вертикальной чертой, конспектирующий в левой части страницы самостоятельно формулирует вопросы или проблемы, затронутые в данном тексте, а в правой части дает ответы на них. Иногда в таблице могут появиться и дополнительные графы: Схема с фрагментами — способ конспектирования, позволяющий ярче выявить структуру текста, — при этом фрагменты текста опорные слова, словосочетания, пояснения всякого рода в сочетании с графикой помогают созданию рационально - лаконичного конспекта. Простая схема — способ конспектирования, близкий к схеме с фрагментами, объяснений к которой конспектирующий не пишет, но должен уметь давать их устно. Этот способ требует высокой квалификации конспектирующего. В противном случае такой конспект нельзя будет использовать. Конспект оформляется на двух листах параллельно или один лист делится вертикальной чертой пополам и записи делаются в правой и в левой части листа. Однако лучше использовать разные способы конспектирования для записи одного и того же материала. Комбинированный конспект — вершина овладения рациональным конспектированием. При этом умело используются все перечисленные способы, сочетая их в одном конспекте один из видов конспекта свободно перетекает в другой в зависимости от конспектируемого текста, от желания и умения конспектирующего. Именно при комбинированном конспекте более всего проявляется уровень подготовки и индивидуальность студента. Конспектирование в форме карты памяти становится популярным. Автор такого способа фиксирования информации — известный и прогрессивный психолог Тони Бьюзен. Происходит процесс следующим образом: Этот метод требует меньших усилий, чем при традиционном конспектировании, ведь осуществление записей происходит ненапряженно и творчески. При построении карт памяти основные идеи получаемых сведений становятся более лаконичными, четкими и понятными, обозначаются логические связи между ними. Карты могут изменяться по вашему усмотрению, например, расширяться путем повторения. Нужным образом организованное повторение, позволяет легко и прочно укрепить изученное в памяти. Процесс построения карт памяти. Используют различные графические средства рисунки, символы, стрелочки, разные шрифты. Все они делаются разноцветными. Лист располагают горизонтально, тем самым отводят больше места под рисунок конспект. Разноцветными ручками выводят из главной идеи линии, каждая из которых является определенной частью основной темы. Ключевые слова обозначают печатными буквами, а размер шрифта выбирают согласно значимости ключевого слова. Чтобы увеличить темп конспектирования можно использовать наиболее распространенный метод — элементарное сокращение слов по принципу SMS-сообщения. Ведь самое главное для увеличения скорости письма — уменьшение времени на изложение информации. Достичь этого можно двумя способами. Первый — быстрее водить ручкой, что нередко приводит к искажению почерка и неаккуратности записей. Второй вариант — значительно уменьшить путь этой самой ручки. Каким образом сократить время записи? Удалить из слов гласные буквы. Без тренировки не обойтись, зато через некоторое время вы с легкостью будете понимать, что клвтура — клавиатура и т. Использовать общепринятые сокращения — физ-ра , зам , орг. Применять пиктограммы и диаграммы. Конспект получается более наглядным, а материал запоминается лучше. П ри работе с книгами и учебными пособиями , необходимо учесть следующие моменты:. Так можно выявить особенности текста, его характер, понять, сложен ли он, содержит ли незнакомые вам термины. При беглом знакомстве с литературой можно выбрать подходящую разновидность конспектирования. Снова прочесть текст и тщательно проанализировать его. Такая работа с материалом дает возможность отделить главное от второстепенного, разделить информацию на составляющие части, расположить ее в нужном порядке. Возможно использование закладки — это отменное подспорье. Обозначить основные мысли текста, они называются тезисами. Их можно записывать как угодно — цитатами в случае, если нужно передать авторскую мысль либо своим собственным способом. Кроме того, дословная выдержка из текста всегда заключается в скобки и помечается ссылкой на источник и автора. При конспектировании лекций рекомендуется придерживаться следующих основных правил:. Не начинать записывать материал с первых слов преподавателя, сначала выслушать его мысль до конца и постараться понять ее. Приступать к записи в тот момент, когда преподаватель, заканчивает изложение одной мысли, начинает ее комментировать. В конспекте обязательно выделяются отдельные части. Необходимо разграничивать заголовки, подзаголовки, выводы, обособлять одну тему от другой. Выделение можно делать подчеркиванием, другим цветом только не следует превращать текст в пестрые картинки. Рекомендуется делать отступы для обозначения абзацев и пунктов плана, пробельные строки для отделения одной мысли от другой, нумерацию. Если определения, формулы, правила, законы в тексте можно сделать более заметными, их заключают в рамку. Со временем у вас появится своя система выделений. Можно создавать записи с использованием принятых условных обозначений. Конспектируя , обязательно употреблять разнообразные знаки их называют сигнальными. Это могут быть указатели и направляющие стрелки, восклицательные и вопросительные знаки, сочетания PS послесловие и NB обратить внимание. Когда выработан свой собственный знаковый набор, создавать конспект, а после и изучать его будет проще и быстрее. Нельзя забывать об аббревиатурах сокращенных словах , знаках равенства и неравенства, больше и меньше. Большую пользу для создания правильного конспекта дают сокращения. Однако надо быть осмотрительным. Лучше всего разработать собственную систему сокращений и обозначать ими во всех записях одни и те же слова и не что иное. Бесспорно, организовать хороший конспект помогут иностранные слова. Наиболее применяемые среди них — английские. При конспектировании лучше пользоваться повествовательными предложениями, избегать самостоятельных вопросов. Вопросы уместны на полях конспекта. Не нужно стараться зафиксировать материал дословно, при этом часто теряется главная мысль, к тому же такую запись трудно вести. Отбрасывать второстепенные слова, без которых главная мысль не теряется. Если в лекции встречаются непонятные термины, нужно оставить место, после занятий уточнить их значение у преподавателя. Качество конспекта во многом зависит от цели его составления, назначения. Затем в зависимости от целей как мотивов работы над информационным источником выделяются следующие критерии:. Опыт показывает, что хорошо написанный конспект оказывает помощь не только в процессе подготовки к сдаче зачетов и экзаменов, но и в профессиональной деятельности. Изучив все подробности правильного конспектирования, можно научиться не только легко и результативно трудиться на лекциях или курсах, но и делать это с удовольствием. Это большое наслаждение — познать те истины, которые доселе казались недоступными. Таким образом, в результате особой техники переработки информации конспектируемого текста создается новый документ, с новой логикой изложения содержания, с новыми связями, новой формой предъявления информации. Идет отбор самых необходимых, опорных, самых нужных терминов-понятий, отражающих сущность и основные характеристики изучаемой темы. Непонятные, малознакомые и новые слова непременно прорабатываются со словарем и справочником. К конспекту делается словарик или внести прямо в конспект их определения. При чтении текста и его переработке невольно возникает рефлексия как способ его философского осмысления. К тому же конспектирующий невольно учится у автора, как надо писать научные работы. Это и есть конспект! Методические указания по выполнению письменных работ в виде конспектов, рефератов, курсовых работ. От конспекта к диссертации: Больше конспектов хороших и разных! Как работать с книгой: Главная Опубликовать работу О сайте. Конспект и его виды. Сохрани ссылку на реферат в одной из сетей: Цицерон Введение Одна из основных задач учебного процесса сегодня - научить студентов работать самостоятельно. Ведение записей Для лучшего запоминания и усвоения прочитанного есть много путей. Конспектирование Конспект от лат. Типы конспектов Конспекты можно условно подразделить на четыре типа: Оформление конспекта Оформлении конспекта. Для того чтобы осуществлять этот вид работы, в каждом конкретном случае необходимо грамотно решить следующие задачи: Способы конспектирования Тезисы — это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. При конспектировании линейно — последовательным способом целесообразно использование плакатно-оформительских средств, которые включают в себя следующие: Карта памяти Конспектирование в форме карты памяти становится популярным. Процесс построения карт памяти Используют различные графические средства рисунки, символы, стрелочки, разные шрифты. В центре страницы обозначают главную идею. Каждая линия подписывается ключевым словом Конспект можно детализировать, т. На карте должно быть много рисунков и символов. Стрелочки будут показывать связи между идеями Скоростное конспектирование Чтобы увеличить темп конспектирования можно использовать наиболее распространенный метод — элементарное сокращение слов по принципу SMS-сообщения. Техника составления конспекта П ри работе с книгами и учебными пособиями , необходимо учесть следующие моменты: При конспектировании лекций рекомендуется придерживаться следующих основных правил: Нужно избегать сложных и длинных рассуждений. О критериях хорошего конспекта Качество конспекта во многом зависит от цели его составления, назначения. Затем в зависимости от целей как мотивов работы над информационным источником выделяются следующие критерии: Вывод Таким образом, в результате особой техники переработки информации конспектируемого текста создается новый документ, с новой логикой изложения содержания, с новыми связями, новой формой предъявления информации.
Виды социальных услуг
Антигены виды свойства
Изменить язык входа в систему windows 7
Конспектирование
Футбол чемпионат бельгии 2016 2017 турнирная таблица
Эротические рассказы про больницу
Социально политические революции процесс и причины революции
Конспект "Типы и виды уроков. Современные требования к уроку"
Беспроводной маршрутизатор в гродно
Мошенничество основной состав и квалифицированные составы
Какие виды конспектов существуют?
Как удалить аккаунт гугл на сони иксперия
Московский гештальт институт официальный сайт
Субсидия на оплату жилья
Виды конспектов
Акт о нарушении правил внутреннего распорядка