Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Способы развития памяти у детей/
Методы развития памяти у детей
Как развить у ребёнка память
Способы развития памяти детям в дошкольном возрасте
Чем больше внимания родители уделяют развитию различных видов памяти, тем выше интеллектуальный потенциал их ребенка. Его не удивляет, что колобок умет говорить, зайчик строит избушку, живущая в лесах Баба-яга и Кощей бессмертный для ребенка так же реальны, как воркующие голуби за окном. И пока он не растерял феерическую способность сочинять, оживлять стоит научить его навыкам запоминания. Видов памяти существует великое множество: Память классифицируется по типу запоминаемой информации: Принцип развития любой памяти един. Информация, которую мы должны запомнить должна быть яркой и образной. Мы запоминаем то, что нас поразило и потрясло. Запечатлеваются яркие моменты жизни и для того, чтобы запомнить нужный информационный объем, мы должны его раскрасить, разложить на зрительные, слуховые и осязательные образы, и постараться войти в то, что запоминаем. Не забывайте, объем запоминаемой информации должен быть интересен и понятен ребенку. Учите ребенка прислушиваться к своим эмоциям, разбираться в них. Такого рода размышления о вызываемых чувствах способствуют лучшему закреплению информации. Ниже перечислены игры — упражнения, которые научат придумывать ассоциации и находить черты сходства и различия в запоминаемых предметах и образах, упорядочивать нужную информацию. Игры не только разовьют память, но, и раскрасят, обогатят восприятие мира, научат видеть то, что раньше уходило от нашего внимания. Сначала надо раздвинуть границы воображения. Помогут этому вот такие необычные предложения: Называете ребенку сначала знакомые слова, например: Вы записываете прилагательные, а затем перечисляете их, ребенок вспоминает, какое слово соответствовало какой группе прилагательных. Задание усложняется, и для визуализации образов используются незнакомые слова. Поиграв в предыдущую игру, усложните условия, перечислите ребенку, одну — две, на ваш взгляд, характерные детали предмета, а ребенок должен вспомнить объект. Например, белый, малыш вспоминает — это доктор, гладко-длинное, это ручка, красно-теплая, улыбка. Берутся спички, пуговицы, мелкие детали конструктора, бумага, которую можно резать, рвать, мять. Вы диктуете с небольшим интервалом слова ребенку, а он выкладывает образы — ассоциации на услышанные слова и через некоторое время, глядя на выложенные фигуры, повторяет услышанное. Игра на визуализацию слов и понятий, незнакомых ребенку. Малыш либо рисует образ, возникший в его сознании, либо описывает его словесно. А как эти слова пахнут, каковы они на ощупь? Малыш выбирает любой предмет и оживляет его, представляя, что выбранный объект обладает интеллектом, может говорить и двигаться. Что он расскажет, куда пойдет, что будет делать, среди каких предметов будет себя комфортно чувствовать. Можно придумать сказку, о житие-бытие ожившей вещи. Эта игра достаточно известная. Ребенок выкладывает карточки — картинки, запоминает их, переворачивает и называет. Задание со временем усложняется, карточек становится все больше, времени на их запоминание — меньше. Эта игра — разминка. Следующий этап, вы с паузой диктуете слова, а ребенок выкладывает карточки, которые не связаны с вашим перечнем слов и, за тем, глядя на карточки, он воспроизводит услышанные слова. Если вспомним НЛП и его классификацию по ведущей модальности: Поэтому, родители ребенка — визуала должны сделать акцент на развитии тактильной и слуховой памяти, на том, что менее всего развито. Для того чтобы помочь малышу обратимся к технике запоминания. Логические закономерности помогают связать запоминаемую информацию логической связью. Если требуется запомнить перечень не связанных между собой слов или образов, то придумывается логическая связь, впоследствии помогающая вытянуть слово за словом и восстановить весь перечень. Из разрозненных слов составляется связанный рассказ, и затем при воспроизведении, вспоминается сочиненный текст, и вычленяются из него нужные слова. Последовательные ассоциации — запоминаются не сами слова, а ассоциации, которые к ним придумываются. Эта техника применяется, когда следует запомнить нечто абстрактное: Суть метода в подборе созвучных ассоциаций. Метод хорошо применять при запоминании иностранных слов. Автобиографические ассоциации, ассоциации с реально пережитыми событиями. Например, нужно запомнить текст, рассказывающий о жизни морских рыб. Тут же в памяти всплывает ваше путешествие в Египет, плавание в маске и множество ярких рыб проплывающих неподалеку. Трансформация информации, черно-белого образа — в цветной, маленького — в большой, плоского — в объемный. Хорошо запоминаются гипертрофируемые образы. Соощущение позволяет усилить представления, почувствовать шероховатость, вкус, цвет, запах, звук представляемого образа. Этот метод называется тактильной, обонятельной памятью. Для запоминания используется больше информации, чем есть в исходном материале. Делается акцент на второстепенных деталях. Здесь задействовано умение видеть и чувствовать больше, чем есть на самом деле. Цифровая информация более абстрактна, чем словесная, поэтому важна перекодировка, то есть оживление. Цифру от 0 до 9 представляем в виде образных крючков. Например, 1 — это палка, 2 — лебедь… 9 — перевернутый замок. И при запоминании ряда цифр, мы запечатлеваем образы цифр, связывая их свыше перечисленными методами. Для того, чтобы не было путаницы в воспроизведение многозначных цифр, к каждой цифре от 0 до 9 придумывается несколько образов — крючков. Например, 8 — матрешка, очки, бантик, снеговик. По этому методу запоминаемые образы и предметы располагаются в знакомой комнате. Потом достаточно вспомнить комнату, чтобы всплыла нужная информация. Чем больше ассоциаций вызывает знакомство с новой информацией, тем прочнее запоминание. Поэтому преувеличивайте, раскрашивайте, заставляйте двигаться, оживляйте, становитесь сами действующим лицом информационной цепочки, заменяйте с целью усиления образа, связывайте неожиданным, невозможным в жизни способом. Запоминаемую информацию делайте уникальной, она должна быть разноцветным фейерверком огней вашей памяти. Натренировавшись, вы станете настолько быстро выстраивать ассоциации, что время запоминания будет практически равняться времени поступления информации. Как выбрать метод для лучшего запоминания информации? Сначала следует до автоматизма отработать все техники, а потом… расслабиться и довериться своему первому ощущению, которое и будет самым ярким и запоминающимся. Как и когда заниматься? К развитию памяти следует относиться не как кропотливому труду, а как к игре. А играть можно всегда и почти везде. Поэтому игры по развитию памяти не имеют временных ограничений, помните лишь, что внимание ребенка на одном виде деятельности можно удержать минут. Взрослый медленно читает стихотворение вслух. Малыш слушает с закрытыми глазами, прорисовывая перед внутренним взором каждую строчку, насыщая ее деталями, и чем больше будет второстепенных компонентов, тем ярче будет поэтический образ. Перенасыщение деталями ведет к тому, что малыш вживается в нарисованную им картинку, становится действующим лицом повествования. Замечательно, если малыш начинает не только видеть строки, созданные поэтом, но и чувствовать запах, температуру, ощущать поверхность описываемых предметов. И впоследствии ребенку нужно лишь описать мир, созданный его воображением. Для того, чтобы чтение стихотворения на память, не напоминало пересказ близкий к тексту, когда есть возможность слово заменить синонимом, научите малыша вслушиваться в звучание слов, рифму и ритм стиха. Если малыш созрел к системному восприятию некого объема информации, например, вы, решили прочитать детскую энциклопедию с последующим пересказом отдельных глав, то выделите определенное время для ваших занятий и предложите малышу придумать некий обряд, позволяющий ему сосредоточиться, войти в состояние максимальной концентрации внимания. Это может быть любой жест или несколько глубоких вдохов. Повторив эти движения несколько раз перед занятиями, ребенок заякорит, свяжет обряд с последующей фиксацией внимания. И впоследствии, когда ему необходимо будет быстро сосредоточиться, достаточно будет повторить знакомый жест, ритуал. Затем текст читается, одновременно в сознании фиксируется название и автор текста, факты, действия, основное содержание. Ребенок сначала отвечает на ваши вопросы: При работе с текстом, изобилующим большим количеством фактов и понятий, дайте ребенку бумагу и карандаш, пусть рисует и пишет то, что поможет ему зафиксировать информацию. При запоминании большого объема информации рисуйте карту памяти, используя разноцветные ручки и фломастеры, начиная с середины страницы. В центре пишется главная идея или тема, затем идут разветвления, указывающие на какие части, блоки делится текст. Для каждого ответвления напишите ключевое слово. Эти слова должны отражать суть идеи, будить память. Не забудьте отдельным цветом выделить факты. Если содержание текста понятно, то появляется свое мнение о прочитанном или услышанном, личное отношение и комментарии к тексту тоже помогают в пересказе. Добавляйте символы и рисунки, чтобы легче потом было вспомнить. В карте памяти должны быть отображены такие ключевые моменты: Это позволит дольше сохранить информацию в активной зоне памяти. Правила игры кроятся уже в названии. Кто-то или что — то прячется, и это нужно вспомнить и найти. В этих играх ребенок на ощупь должен определить предмет. Малыш повторяет движения взрослого, темп со временем убыстряется, усложняются и сами движения. Помимо игр, чтение книг, заучивание стихов, разгадывание загадок, головоломок и ребусов тоже прекрасно развивает память. Помните, чем больше внимания родители уделяют развитию различных видов памяти, внимания и воображения малыша,. Нажмите Нравится , чтобы следовать за нами в Facebook. Мы стали еще больше! Зачатие Беременность и роды До года От года до трех От трех до семи Подростки Вопросы эксперту. Клуб О клубе Статьи Видео Связаться с нами. Поделиться на Facebook Поделиться во ВКонтакте. СХОЖИЕ СТАТЬИ БОЛЬШЕ ОТ АВТОРА. Какие существуют принципы воспитания детей? Гаджеты в жизни современного ребенка. Няня для вашего ребенка. Помогите ребенку влиться в ритм жизни вашей семьи. Чтобы увидеть самого себя — посмотрите в глаза своему ребёнку! Шпаргалка по воспитанию для мам мальчиков. Чем занять ребенка на каникулах. Помогите малышу справиться со страхом темноты. Как наладить отношения ребенка с отчимом. Закаливание ребенка с малых лет. Кризис трехлетнего возраста малыша. Правильно отучаем ребенка от бутылочки. Клуб родительского мастерства — это возможность общения между людьми, которые ориентированы на развитие. Развития собственного потенциала, Развития потенциала своих детей. Это клуб для тех, кому важно, насколько подготовленным ребенок войдет во взрослую жизнь. О нас Карта сайта Связаться с нами. Копирование разрешено при наличии гиперссылки на vospitaj. Письменное уведомление или разрешение не требуется. Права на изображения принадлежат их авторам и shutterstock. Нажмите Нравится, чтобы читать нас в Facebook. Вы сможете закрыть окно через 8.
Образцы реальных программ измерения для sinumerik 840d
2 тактное масло
Программа накачки рук гантелями
Как подтянуть память и внимание у ребенка 5-10 лет
Антон имя значение характеристика
Как сделать мраморные ногти в домашних условиях
Где находится травмпункт в вологде
Развитие памяти у детей: способы запоминания сложной информации
Правила внутреннего распорядка для учащихся оздоровительного лагеря
Шансиман технические характеристики видео
Развиваем память у детей
Связать модный кардиган спицами 2016
Стихи про войну 9 класс
Фата с кружевом своими руками
Развитие зрительной, слуховой и двигательной памяти у детей
Как доехать от метро василеостровская