Ответы сольфеджио 5 класс калинина.md

Ответы сольфеджио 5 класс калинина

———————————————————
>>>СКАЧАТЬ ФАЙЛ<<<
———————————————————
Проверено, вирусов нет!
———————————————————























Урок 1. Значения примечаний, продолжительность и время (видео) | Академия Khan. Если вы видите это сообщение, значит, у нас возникли проблемы при загрузке внешних ресурсов на нашем сайте. Если вы используете веб-фильтр, убедитесь, что домены * .kastatic.org и * .kasandbox.org разблокированы. Скептоид еженедельный научный подкаст является бесплатной общественной услугой от Скептед Медиа, 501 (c) (3) образовательной некоммерческой организации. Это шоу стало возможным благодаря финансовой поддержке таких слушателей, как вы. Если вам нравится это программирование, пожалуйста, станьте участником программы. Доноры: сделайте это автоматически повторяющееся ежемесячное пожертвование (отмените любое время). Все пожертвования подлежат налогообложению для резидентов США. Напишите мне о новых эпизодах: Сейчас ... Пробудите чакры с помощью звукового исцеляющего сакрального звукового исцеляющего концерта с Кристен Рубисом 3 июня 4 июня, с 1 по 3 дня, по 30 долларов США каждый или за 50 долларов для обеих Две возможности присоединиться к Кристен Рубис для некоторого оздоровления. В субботу: Пробуди чакры со звуковым исцелением. Присоединитесь к нам для глубоко питательной мастерской дыхательной работы, ориентированной медитации, постановки намерений, балансировки чакр и успокаивающего хрустального концерта чаши пения. Кристен держит святое пространство Что начинается с буквы «t», заполняется символом «t» и заканчивается на «t? Вы услышите этот вопрос, и многие другие загадки будут метаться вокруг за обеденным столом в нашем доме. Дети не могут получить их достаточно. Мне нравится, что они заставляют детей думать по-другому, что всегда является большим умением учиться. Вот 45 из наших любимых загадок, чтобы поделиться с вашей семьей. В дополнение к 45 дразнящим головоломкам и загадкам, которые мы собрали ниже, наши читатели пытались нас обмануть. Мы разделяем 6 представлений читателя, чтобы вы могли попробовать следующее видео: Мама из трех с любовью к видеоиграм, хлебу и книгам для детей. В качестве главного редактора она пишет обо всем: от семейных путешествий, продуктов, которые она любит, и о интересном эксперименте, известном как материнство. Я буду использовать их, чтобы наслаждаться с моими внуками. Огромное вам спасибо за обмен замечательными испытаниями и развлечениями! • Спасибо, я использовал эти загадки в своих классных занятиях. Они очень любят, когда с утра появляется маленький тизер. • Спасибо за ваш комментарий Остин-Гейдж. Я знаю, что мои дети любят их тоже. Мы на самом деле работаем над новым списком идей. • Так рад, что вам понравился список Аарона. Да, мы работаем над другим сообщением, но оно все время задерживается. Сожалею. • Это замечательно, Даниель! Иногда приятно проверить учителя на предмет изменений. • Я ежедневно печатаю загадку или головоломку моему внуку .... Мы получаем массу удовольствия и он делится со своей семьей и друзьями ... ... спасибо! • Это тоже загадка. Как сделать сантиметр до метра? Выньте санти, чтобы он стал метром! • Взял скриншот каждого вопроса Испытайте детей с этими трудными загадками. Возможно, они даже смогут с этим справиться! Они немного дольше, чем обычная загадка, поэтому им придется думать более логично. Как только они его получат, они будут охотиться на большее! Загадка: облако - это моя мать, ветер - мой отец, мой сын - прохладный поток, а моя дочь - плод земли. Радуга - это моя кровать, земля - ​​мое последнее место отдыха, и я мучаю человека. Что я? Ответ: Дождь Загадка: меня забирают с шахты и запирают в деревянном ящике, из которого я никогда не освобождаюсь, и все же я использую почти всех. Что я? Ответ: Карандашный свинец Риддл: Был конкурс, в котором конкурсанты должны были что-то держать. В конце мероприятия победителем был человек, который был физически отключен (у него не было рук или ног)! Что было, что участники должны держать? Ответ: Их дыхание. Загадка: человек, который делает это, не нуждается в этом. Человек, который его покупает, не использует его. Человек, который его использует, не знает, что они есть. Что это? Ответ: Гроб. Загадка: вы живете в месте, где шесть месяцев в году - это мягкое лето, а в течение остальных шести месяцев ртуть идет круто вниз! У вас есть озеро, где есть маленький остров. Ты хочешь построить там дом, и там нужно найти кое-какие материалы. У вас нет лодки, самолета или всего, что вы можете использовать, чтобы доставить их на остров. Как вы решите проблему? Ответ: Подождите зиму. Озеро замерзнет, ​​когда температура упадет. Найдите еще анекдоты для детей: • Мы собираем информацию о контенте (включая рекламу), который вы используете на этом сайте, и используете его для рекламы и контента Более релевантно для вас в нашей сети и на других сайтах. Это также называется Онлайн-поведенческая реклама. Вы можете узнать больше о нашей политике и ваших вариантах, в том числе о том, как отказаться от регистрации, чтобы получить последние новости о Kidspot Синтетический континуум настройки, показывающий пифагорейскую настройку в 702 центах. Серия пятых сгенерированных может дать семь нот: a на C в пифагорейской настройке (·). Диатонический масштаб на C (·) 12-тональный с равным темпераментом и (·) просто интонацией . Пифагорейский (тонический) мажорный аккорд на C (·) (сравните (·) с равным отпуском и (·) как раз). В приведенной выше таблице показаны только интервалы из D. Однако интервалы могут формироваться исходя из каждого из перечисленных выше 12 заметки. Таким образом, для каждого типа интервала может быть определено двенадцать интервалов (двенадцать унисонов, двенадцать, двенадцать интервалов, состоящих из 2 полутонов, двенадцать интервалов, состоящих из 3 полутонов и т. Д.). Частотное соотношение 144 интервалов в пифагорейской настройке на основе D. Приводятся в сокращенной форме. Показаны шрифтом. Выделены красным цветом. Числа больше 999 показаны как степени 2 или 3. Приблизительный размер в центах 144 интервала в пифагорейской настройке на основе D. Приводятся в сокращенной форме. Показаны шрифтом. Выделены красным цветом. Как объяснялось выше, одна из двенадцати пятых (волк пятый) имеет другой размер по отношению к другим одиннадцати. По той же причине, каждый из других типов интервалов, за исключением унисонов и октав, имеет два разных размера в пифагорейской настройке. Это цена, заплаченная за поиск. В таблицах справа и внизу показаны их отношения частот и их приблизительные размеры в центах. Приведены в их стандартной сокращенной форме. Например, размер интервала от D до A, который является совершенной пятой (P5), может быть найден в седьмом столбце строки, помеченной D. (или чистыми) интервалами, показан шрифтом. Выделены красным цветом. Причина, по которой размеры интервалов изменяются во всем масштабе, заключается в том, что высоты, формирующие масштаб, расположены неравномерно. А именно, частоты, определенные конструкцией для двенадцати нот, определяют два разных (то есть интервалы между соседними нотами): • второстепенная вторая (m2), также называемая диатоническим полутоном, с размером S 1 = 256 243 ≈ 90.225 центов \ displaystyle S_ 1 = 256 \ over 243 \ approx 90.225 \ \ hbox cents (например, между D и E ♭) • Расширенный унисон (A1), также называемый хроматическим полутоном, с размером S 2 = 3 7 2 11 = 2187 2048 ≈ 113.685 центов \ displaystyle S_ 2 = 3 ^ 7 \ over 2 ^ 11 = 2187 \ over 2048 \ approx 113.685 \ \ hbox cents (например Между E ♭ и E). Наоборот, в хроматической шкале по определению двенадцать шагов равномерно распределены, причем все полутоны имеют размер ровно SE = 2 12 = 100.000 центов. \ Displaystyle S_ E = \ sqrt [12] 2 = 100.000 \ \ hbox cents. Как следствие, все интервалы любого данного типа имеют одинаковый размер (например, все основные Трети имеют одинаковый размер, все пятые имеют одинаковый размер и т. Д.). В этом случае уплаченная цена состоит в том, что ни один из них не является справедливо настроенным и совершенно согласным, за исключением, конечно, унисона и октавы. По определению, в пифагорейской настройке 11 совершенных пятых (P5 в таблице) имеют размер приблизительно 701,955 центов (700 ε центов, где ε ≈ 1,955 центов). Так как средний размер 12 пятых должен равняться ровно 700 центов (как при равном темпераменте), другой должен иметь размер 700-11 центов, что составляет около 678,495 центов (волк пятый). Обратите внимание, что, как показано в таблице, последний интервал, хотя и до пятого, более правильно называется (d6). Аналогичным образом, • 9 (m3) составляют ≈ 294,135 центов (300-3ε), 3 (A2) составляют ≈ 317,595 центов (300 9ε), а их среднее значение составляет 300 центов • 8 (M3) составляет ≈ 407,820 центов (400 4ε), 4 (d4) составляют ≈ 384,36 центов (400-8ε), а их среднее значение составляет 400 центов • 7 диатетов Вторая стратегия: я использую мнемонику при обучении гитаре четвертому и пятому классам. «Eddie Ate Dynamite, Good Bye Eddie» (просто подумайте о нем как о мультфильме). Студенты начали каждую сессию, просматривая имена каждой строки. Затем я использовал названия строк, чтобы помочь им найти, куда положить пальцы. (Например, Finger на «Ate», например). Две стратегии, которые я использую со своими учениками, - это модель постепенной деблокировки и партнеры сверстников. Я обнаружил, что модель постепенного выпуска хорошо работает со своими учениками с особыми потребностями, поскольку они могут многократно пережить урок. Использование сверстников со своими учениками с особыми потребностями в значительной степени помогает, особенно учащимся начальной школы. Мы делаем много движения, и студенты с проблемами фокусировки следуют за студентом, который остается на ходу и является великим лидером. 0Одна из применений технологий, которые я использую в классе для учащихся с ограниченными возможностями, включает использование записи рекордера и ее расширение с помощью проектора Epson, чтобы один из моих учеников с нарушениями зрения мог правильно его видеть. Это также помогает другим ученикам сосредоточиться на уроке, поскольку не требует манипуляции с музыкальной книгой. 0 Я делаю постепенный выпуск с моими учениками, когда мы делаем рэп Умножение-Тело. Студенты чувствуют себя способными взять на себя руководящую роль учителя, хотя остальные студенты говорят это с ней. Мы также делаем это с рисунками рук сольфеджио при гармонизации в групповом круге. Второй метод, который я использую, мнемоника. Например, в рекордере. Каждый хороший мальчик заслуживает выдумки. Я также верю, что если вы попросите учащихся сказать это, они могут сыграть это «на ударных инструментах или на ударных инструментах» .Технология. При обучении чтению нотации у сотрудников я использую веб-сайт (музыкальное образование онлайн в детской музыкальной мастерской. У них есть преподаватель теории, который подбирает различные примечания к персоналу, которые ученики идентифицируют, и они имеют разные настройки. Вы можете выбрать количество шагов, переключать хелперов (все строчные и пространственные заметки, помеченные сбоку). В классе несколько раз студенты нуждаются в дополнительной помощи в распознавании заметок, которые могут идти на отдельных компьютерах для практики. Я использую свою камеру для документов, чтобы сосредоточиться на моих пальцах, отображаемых на экране, чтобы ученики могли видеть разные аппликатуры, когда мы учимся играть на рекордерах. Карты задач были бы незаметным способом представить многоуровневый урок. Например, некоторым ученикам было бы предложено написать остинато, используя пентатоновую шкалу, в то время как другие ученики могли бы научиться O сыграть фразу из знакомой песни, которая использует пентатоновую шкалу. Оба студента будут оспорены на соответствующем уровне. Это будет препятствовать тому, чтобы студенты были выделены, поскольку кто-то борется с навыком. Графические организаторы - это визуальный и кинестетический способ, который поможет студентам изучить названия и семейства инструментов. Студенты могут взять на себя ответственность за свое обучение и, скорее всего, оставаться в нем. Я уже использовал мнемоническую инструкцию для изучения имен заметок в штабе. Студенты любят демонстрировать, что они знают мнемонические фразы, и они запоминают их на более длительный период времени. В моей классной комнате я использовал тройную диаграмму Венна, чтобы сравнить три разных исполнения музыкального произведения. Студенты раскрашивали свои диаграммы Венна первичными цветами, а затем создавали вторичные цвета в областях, которые перекрывали. Затем студенты заполнили характеристики, которые были для них уникальными Ошибки Остина Йетса: выученное поведение - Джесси Кармайкл - Google Книги Улучшайте свое зрение Пойте в течение нескольких минут в день. Сотни упражнений с SolfegeHear ответы - Проверьте свою работу Как вы можете сказать ваше зрение пение становится лучше, не проверяя вашу работу? Практика зрения Пение, не будучи в состоянии услышать ответ, как практикуют баскетбол без обруча. Как вы узнаете, попал ли баскетбол в обруч? Баскетбол обеспечивает обруч, так что у вас есть визуальная цель. Слушайте звуковые файлы ответов, чтобы вы могли услышать, как должен звучать пример. Даже если вы не на 100% правы, вся эта практика и прослушивание улучшат ваше ухо с течением времени. В конце концов, лучший способ улучшить себя во что-то - это практиковать. Работать в своем собственном темпе Начать везде, где вы хотите, и прокладывать себе путь через более сложные примеры. Практика в любом месте - дома или в школе. Чувствуете, что вам приписывают какую-то певческую практику для домашней работы? Хотите, чтобы ваши ученики могли практиковаться без вас? Вы человек, который просто ищет место для практики? Не учитель? Просто певец? Нет проблем. Поскольку все доступно в Интернете, оно доступно 24/7. Вы можете начать, где хотите, и работать в своем собственном темпе, используя более 600 примеров. Каждая дорожка ответа имеет счет, поэтому вы точно знаете, когда он начнется. Если у примера есть гармония, вы также услышите свои стартовые площадки. Для школ Учитель и ученики имеют собственные счета. Мы даже вспомним, где вы остановились. Вы можете выбрать один из пяти типов примеров, разные ключи, временные подписи и уровни сложности. Как только вы сделаете свой выбор, соответствующие примеры появятся на экране по одному. Вам также покажут, что рассматривается в примере, который вы просматриваете, чтобы вы точно знали, над чем вы работаете. Студенты могут писать в книгах каждый день, чтобы продемонстрировать свое понимание основных понятий. Например: имена заметок, ритмические подсчеты или слоги Sol-feg. Сортировка рубрик Собирайте книги несколько раз в квартал и оценивайте работу ваших учеников. Курсы разработаны, чтобы быть быстрыми и легкими для учителей к классу. Учебные материалы Они начинают каждый новый уровень, таким образом понятия ясно объяснены. Эти справочные страницы предоставляют учителям справочный инструмент для объяснения нового материала. Хорландский глоссарий Это включено в книги и онлайн, который охватывает общие музыкальные термины и термины, относящиеся к хоровой музыке. Все упражнения на сайте теперь доступны в режиме диктовки. В режиме диктовки вы прослушиваете упражнение и записываете то, что слышите, используя бумагу для рукописей или свою любимую программу для музыкального программного обеспечения. Мы также предоставляем книгу для записи. Как только вы закончите, вы можете просмотреть ответ, чтобы увидеть, как вы это сделали. Опубликовано 01 Mar 15:15 Мне было очень приятно работать с некоторыми детьми из средней школы на прошлой неделе. Когда мы работали вместе, я наткнулся на то, что хочу поделиться. Это может быть очень полезно для вас перед соревнованиями / оценками / выступлениями фестиваля. Это идеальное время, чтобы попробовать. Со студентами, которых я видел на прошлой неделе, это было похоже на волшебство. Когда мы дошли до одного из тех мест, которые так трудно настроить, я почувствовал отчаяние, потому что не было времени, чтобы научить каждого ученика, как поддержать его конкретную ноту. Поэтому я решил сделать снимок в концепции обучения, а не в деталях. Я попросил их сыграть концерт F и заметить, насколько он чист и чист. Конечно, они были в состоянии сделать это хорошо, потому что они играют эту ноту каждый день с целью настройки. Затем я попросил их представить, что проблематичная ансамблевая тональность (которую мы только что нашли в их музыке) звучит чисто и ясно, как концерт F. Я попросил их немного посидеть и представить, что звучит в комнате. Поскольку это звучание вошло в мое воображение, я попросил их сосредоточиться на том, чтобы «услышать» его в своем воображении как красивый, чистый, ясный и сосредоточенный, как концерт F. Я мог сказать, что многие «слышали» его. Затем я сказал им помнить, как они вносили это в свое воображение и снова слушали мои слова. Я сказал им, что если они могут «услышать» это, их тело знает, как сделать этот звук. Поэтому я попросил их перестать думать о деталях игры и «позволить своему телу быть умным» и «позволить ему делать то, что он умеет». Затем мы снова сосредоточились на том, чтобы перебирать и «слышать» эту проблематичную звучность с тем же «красивым, четким, чистым, сфокусированным» звуком, который они слышат на концерте F. Когда я мог сказать, что они «слышат» это, я попросил их Поднять свои инструменты, попросил их «послушать этот красивый, чистый, чистый звук», затем провел дыхание и приглушенный звук. Разница была поразительной !! Для остальной части сессии клиники мы работали в этом направлении. Если это была техническая проблема, я попросил их представить, как это должно звучать, а затем «уйти с пути и позволить своим пальцам быть умными». Если это была проблема языка, я попросил их представить правильный звук музыки и «расслабить язык и позволить ему быть умным». Результаты по-прежнему были незамедлительными и поразительными - хотя и не всегда идеальными. В конце клиники я сказал им, что они выступали точно так же, как и профессиональные музыканты. То есть, профессионал не задумывается над всеми способами, чтобы сделать этот низкий Q в мелодии или подумать о аппликатуре в этом быстром проходе. Она читает музыку, воображает (слышит) музыку как совершенную и красивую, прежде чем пришло время ее играть, а затем она просто играет ее с точностью и мелодичностью. Пройдет много времени, прежде чем я забуду этот опыт. Надеюсь, это поможет вам в это напряженное время подготовки. Tomas Busto Kylee Dueson Jordan Dyer Damien Ford Damien Gomez Bentley Love Julian Lynch Trenton Matlak Lesly UgaldeУченые узнали, что стимуляция мозга Delta Wave (частота от 1 до 4 Гц) наиболее эффективна при лечении симптомов болезни Паркинсона. Это переводится как 60 ударов В минуту до 240 ударов в минуту, что довольно хорошо охватывает всю музыку, которую мы исполняем и слышим. Если бы я жил с кем-то с Паркинсоном, я бы держал их ритмично как можно больше. С музыкой, которая всегда играет, мы будем хлопать, гулять, стучать, кудахтать, танцевать, прыгать, растягиваться, кивать, целоваться и т. Д. В