Нравственные проблемы в повести «Обмен»
Сочинение: Трифонов ю. в. - Нравственные проблемы в повести обмен
Трифонов ю. в. - Нравственные проблемы в повести обмен
Конфликт не связывается с оппозицией деревня — город, природа — культура, а переносится в сферу рефлексии, в сферу переживаний и проблем человека, связанных с его существованием в современном мире. Способен ли человек как личность сопротивляться обстоятельствам, изменять их, или человек сам постепенно, незаметно и необратимо меняется под их воздействием — эти вопросы поставлены в произведениях Юрия Трифонова, Юрия Домбровского, Даниила Гранина, Аркадия и Бориса Стругацких, Григория Горина и других. Писатели часто выступают не только и не столько как рассказчики, сколько как исследователи, экспериментаторы, размышляющие, сомневающиеся, анализирующие. Время, история трактуется как развитие, движение идей, индивидуальных сознаний, каждое из которых значительно и неповторимо. Трифонов писал о себе: Действительно ли это так? Действительно, быт городских семей, их ежедневные проблемы занимают значительное место в повести. Но это лишь первый, поверхностный слой повести. Быт — условия существования героев. Кажущаяся обыденность, привычность, всеобщность этого быта обманчива. На самом деле испытание бытом не менее трудно, опасно, чем испытания, которые выпадают человеку в острых, критических ситуациях. Опасно тем, что человек меняется под воздействием быта исподволь, незаметно для самого себя, быт провоцирует человека без внутренней опоры, стержня на поступки, которым сам человек после ужасается. Композиция постепенно раскрывает процесс морального предательства героя. Герой постепенно одет на один компромисс за другим, как бы вынужденно, в силу обстоятельств отступает от своей совести: Привык оттого, что увидел, что то же — у всех, и все — привыкли. Привычка, успокоенность и есть причины готовности к компромиссам. Эти изменения касаются не только одного героя. По пути на дачу вспоминая прошлое своей семьи, Дмитриев оттягивает встречу с матерью, оттягивает неприятный и предательский разговор об обмене. Каждый год менялось что-то в подробностях, но, когда прошло четырнадцать лет, оказалось, что все олукьянилось — окончательно и безнадежно. Второй раз слово уже дано без кавычек, как устоявшееся понятие. Герой думает об этих изменениях примерно так же, как думал о своей семейной жизни: И если это происходит со всем даже с берегом, с рекой и с травой — значит, может быть, это естественно и так и должно быть? А ему самому удобнее ответить: В отличии двух жизненных позиций, двух систем ценностей, духовных и бытовых, состоит конфликт повести. Главным носителем ценностей Дмитриевых является дед, Федор Николаевич. Он старый юрист, с революционным прошлым: Жизнь меняется только внешне, люди же остаются прежними. Вспомним, что по этому поводу говорит булгаковский Воланд: Ничего страшного, разумеется, не произошло. Ты человек не скверный. Смертельно больная мать говорит Дмитриеву: Это было очень давно. И бывает всегда, каждый день, так что ты не удивляйся, Витя. В конце повести приводится перечень юридических документов, необходимых для обмена. Их сухой, деловой, официальный язык подчеркивает трагизм происшедшего. Фразы о благоприятном решении в отношении обмена и о смерти Ксении Федоровны стоят рядом. Обмен ценностных представлений состоялся. Представить творчество молодых поэтов х: Если сам он и не сидел, не был в ГУЛАГе, так почти что нечаянно кого-нибудь туда посадил, если он жив, то и не знает — радоваться этому обстоятельству или огорчаться. Каковы последствия этого анализа? Как это испытание присутствует в повести? Существует ли связь между повседневностью, изображенной в повести, и высоким, идеальным? Белая пишут о Трифонове: Возможно ли их использование для характеристики поведения героя повести без нее? Удалось ли вам это? Другого такого же дотошно городского писателя я не знаю. Что характерно для такой литературы? Да, это называется бытом. Но и семейная жизнь — тоже быт И рождение человека, и смерть стариков, и болезни, и свадьбы — тоже быт. И взаимоотношения друзей по работе, любовь, ссоры, ревность, зависть — все это тоже быт. Но ведь из этого и состоит жизнь! Почему в этом зачине речь идет о частном социально-бытовом факте? Американский писатель Джон Апдайк в г. Как это показано в повести? Овчаренко пишет об одной категории героев Юрия Трифонова: Какова их роль в повести? Каково представление героев повести о том и о другом комфорте? Авторская оценка может выражаться через сюжет, диалоги, интонации. Нужно иметь в виду одно важнейшее обстоятельство. Дени писала о повестях Юрия Трифонова: Но этим все не ограничивается. Можно сказать, что в этом писателе есть нечто от Достоевского: Русский язык 8 класс. История Древнего мира 5 класс. Информатика 8 класс ФГОС. Информатика и ИКТ 11 класс к учебнику Информатика 7 класс ФГОС. Окружающий мир 2 класс видеоуроки, Немецкий язык 8 класс ФГОС. Использование дистанционных образовательных технологий в работе учителя. Почему так важна подписка и подписчики? Получите новые награды за публикацию своих работ! Cайты учителей Все блоги Все файлы. Была в сети Обо мне Блог Файлы Галерея Активность Награды. Нравственная проблематика и художественные особенности повести Ю. Аналитическая беседа — Каковы корни такого подхода к человеку, к личности в русской литературе? Домашнее задание по группам: Рекомендуем Комплекты видеоуроков Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей. Лучшие сайты 1 Синягина Юлия. Создать свой личный сайт учителя бесплатно.
Родители писателя были профессиональными революционерами. Отец, Валентин Андреевич, в году вступил в партию, был сослан в ссылку в Сибирь. В е годы отец и мать были репрессированы. В войну Юрий Трифонов был в эвакуации в Средней Азии, работал на авиационном заводе в Москве. В году поступил в Литературный институт им. Твардовского в году, а в году автор получил за нее Сталинскую премию. Принято считать, что основная тематика писателя- быт, затягивания бытом. Как вы считаете, почему писателя упрекали в погруженности в быт? Быт городских семей, их ежедневные проблемы занимают значительное место в повести. Но это лишь первый, поверхностный слой повести. Быт- условия существования героев. Кажущаяся обыденность, всеобщность этого быта обманчива. На самом деле испытание бытом не менее трудно, опасно, чем испытания, которые выпадают человеку в острых, критических ситуациях. Опасно тем, что человек меняется под воздействием быта исподволь, незаметно для самого себя, быт провоцирует человека без внутренней опоры, стержня на поступки, которым сам человек после ужасается. Сюжет повести представляет собой цепь событий, каждое из которых является самостоятельной новеллой. В первой Лена уговаривает Виктора Дмитриева, своего мужа, съехаться со смертельно больной матерью ради жилплощади. Во второй Виктор переживает за мать, мучается угрызениями совести, но все же обдумывает варианты обмена, Третья новелла- это родословная Виктора, его воспоминания об отце и его семье. Четвертая- история противостояния двух семейных кланов: Пятая- история со старым другом Дмитриева, Левкой Бубриком, вместо которого Виктора пристроили в институт. Шестая- диалог героя с. Такая композиция постепенно раскрывает процесс морального предательства героя. Привычка, успокоенность и есть причины готовности к компромиссам. Эти изменения касаются не только одного героя. По пути на дачу вспоминая прошлое своей семьи, Дмитриев оттягивает встречу с матерью, оттягивает неприятный разговор и предательский разговор об обмене. Герой думает об этих изменениях примерно так же, как думало своей семейной жизни: И если это происходит со всем-даже с берегом, с рекой и с травой- значит, может быть, это естественно и так должно быть? Никто , кроме самого героя, не может ответить на эти вопросы. А самому удобнее ответить: В отличии двух жизненных позиций, двух систем ценностей, духовных и бытовых, состоит конфликт повести. Главным носителем ценностей Дмитриевых является дед, Федор Николаевич. Или давать взятку, как это сделали уже вместе Дмитриев и Лена, когда просили продавца отложить для них радиоприемник. Жизнь меняется только внешне, люди же остаются прежними. Ничего страшного, разумеется, не произошло. Это суд самого автора. Смертельно больная мать говорит ему: Обмен произошел…Это было очень давно. И бывает всегда, каждый день, так что ты не удивляйся, Витя. В конце повести приводится перечень юридических документов, необходимых для обмена. Их сухой, деловой, официальный язык подчеркивает трагизм происшедшего. Обмен ценностных представлений состоялся. Итак, Трифонов сумел нарисовать типичную картину семейных отношений нашего времени: Стремление к покою как единственной радости заставляет мужчин мириться со своей второстепенностью в семье. Они теряют твердое мужское начало. Семья остается без главы. Назовите журнал, первым напечатавший повесть Ю. Какой основной прием использует автор в повести для разрешения проблематики произведения. Сколько новелл содержится в повести? Кто является главным носителем ценностей семьи Дмитриевых? Учебно-методический материал по литературе для самостоятельной работы. Методическая разработка урока по современной литературе на примере рассказа Ю. Буйды "Казанский вокзал" с использованием проблемно- диалогической технологии педмастерская На уроке учащиеся с помощью учителя формулируют и обсуждают нравственные проблемы, поднятые автором в произведении, учатся работать над текстом с карандашом в руках, расширяют свой словарный запас, со Данная программа предназначена для учащихся 9 классов основной школы, изучающих английский язык со 2 класса. Программа базируется на таких методологических принципах, как Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Данный материал о жизни, творчестве писателя, сюжете героев произведения "Обмен". Требования к уровню подготовки учащихся: Трифонова, сюжет, героев произведения. Жизненный и творческий путь Трифонова. Шестая- диалог героя с сестрой Лорой о том, куда девать больную мать. Чем отличаются семейные кланы Дмитриевых и Лукьяновых? Какова основная проблематика повести а роль любви, привязанности в жизни человека б быт, затягивание бытом в утрата нравственных основ 5. Меньше 7 правильных ответов незачет. Урок литературы в 7 классе "Нравственные проблемы в рассказе Е. Носова "Кукла" На уроке учащиеся с помощью учителя формулируют и обсуждают нравственные проблемы, поднятые автором в произведении, учатся работать над текстом с карандашом в руках, расширяют свой словарный запас, со Конспект урока литературы в 6 классе. Рабочая программа по английскому языку в 7 классе. Рабочая программа по английскому языку в 9 классе. Рабочая программа по английскому языку в 6 классе. Национальные и нравственные проблемы в современной татарской драматургии Мингалиева Л.
Правила игры щелбанчикив шашки
Светильники навигатор каталог
Гост оформление чертежей 2015
Сколько пить протеина для набора массы
Стихи про лену смешные короткие