План самообразования «Народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста»
План работы по самообразованию "Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 2-3 лет"
План по самообразованию «Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста»
В каждом возрастном периоде дошкольного детства выдвигаются свои задачи речевого развития. Они постепенно усложняются в связи с тем, что с возрастом уровень восприятия литературных произведений повышается, у детей развивается поэтический слух. Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста — помочь им в освоении разговорной речи, родного языка. Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка. Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям. В этом возрасте необходимо учить детей слушать сказки, рассказы, стихи, потешки, а также следить за развитием действия в сказке, сочувствовать положительным героям. Народные сказки дают образцы ритмической речи, знакомят с красочностью и образностью родного языка. Малыши легко и быстро запоминают такие образы как петушок — золотой гребешок, козлятушки - ребятушки и т. Повторение песенок действующих лиц народных сказок, имён героев закрепляет эти образные слова в сознании детей, они начинают использовать их в своих играх. Для чтения младшим дошкольникам нужно использовать и небольшие рассказы, стихотворения. Повторяя, их дети улавливают созвучность строк, музыкальность стиха, легко воспринимают, а потом запоминают всё стихотворение, тем самым обогащая свою речь. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. План работы на год. Подбор и изучение методиче-ской литературы. Составление картотеки загадок и потешек для детей младшей группы. Пословицы и поговорки русского народа. Приобщение детей к истокам русской культуры: Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет. Просмотр кукольного театра по русским народным сказкам, хороводы, подвижные игры. Пальчиковые игры на основе русских народных потешек. Выявление знаний у родителей. Совместное творчество детей и родителей. Открытый показ нод во второй младшей группе. Рассказывание сказки с показом настольного театра. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете. Этапы работы по самообразованию. Формирование потребности в самообразовании, самооценка подготовленности, осознание необходимости в знаниях, постановка целей и задач. Цель работы по самообразованию: Планирование работы по самообразованию. Планирование работы по следующим разделам: Изучение литературы по теме: Открытое занятие по развитию речи в младшей группе. Выступление на педсовете по изученной теме. Отчёт по теме самообразования. В результате работы по теме самообразования. В течение года большое внимание я уделила знакомству детей с загадками, колыбельными, считалками и потешками. Материал отбирала в соответствии с возрастными возможностями детей. В ходе работы над темой самообразования мною была собрана картотека загадок. Известно, что загадки обогащают словарь детей, развивают воображение, слуховое восприятие. Загадка — одна из малых форм устного народного творчества, в которой в предельно сжатой, образной форме даются наиболее яркие, характерные признаки предметов или явлений. Знакомство с потешками начиналось с рассматривания картинок, иллюстраций, игрушек. В предварительной беседе объяснялись значения слов, которые дети услышат в потешке. Перед сном дети моей группы слушали колыбельные как в моём исполнении, так и в записи. Колыбельные песни, по мнению народа — спутник детства. Они наряду с другими жанрами заключают в себе могучую силу, позволяющую развивать речь детей дошкольного возраста. Колыбельные песни обогащают словарь детей за счет того, что содержат широкий круг сведений об окружающем мире, прежде всего о тех предметах, которые близки опыту людей и привлекают своим внешним видом. Просим Вас ответить на вопросы анкеты для дальнейшей работы воспитателей по русскому народному фольклору с дошкольниками. Знаете ли Вы что такое русский народный фольклор? Какие жанры русского народного фольклора вы знаете? Используете ли Вы русский народный фольклор в развитии вашего ребенка? Надо ли знать народные сказки и былины? Загадываете ли Вы детям загадки? Должны ли рассказывать об истоках русской культуры в детском саду? Какие народные игры Вам известны? Как Вы приобщаете к русскому народному фольклору в своей семье? Что бы Вы хотели узнать о русском народном фольклоре? Нужно ли взаимодействие ДОУ и семьи по приобщению детей к русскому народному фольклору? Для маленького ребёнка овладение речью — это сложнейший процесс, которому нужно помочь протекать в нужном русле и здесь большую роль играют взрослые, те люди, которые окружают ребёнка. Нужно создать условия, чтобы у ребёнка появилась потребность в речи не только с близкими ему людьми — взрослыми, но и со сверстниками. Для этого нужно создать благоприятные условия для совместной деятельности взрослых и детей. Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребёнка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста — помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком. Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества. Применение устного народного творчества возможно лишь при широком включении в жизнь детей младшего дошкольного возраста произведений словесного фольклорного творчества русского народа различных жанров и разностороннем использовании их в педагогическом процессе. Исходя из этого, знакомство детей с фольклорными произведениями способствует развитию их речи, пополнению и обогащению их словарного запаса. Перед педагогом стоит одна из сложных задач — заложить в душе ребёнка первые ростки человеколюбия и гуманизма ко всему живому. Через сказку, потешки, песенки у малышей складываются более глубокие представления о плодотворном труде человека. Уже в младшем возрасте закладывается тот фундамент познавательной деятельности, на котором будет строиться дальнейшее постижение и тайн природы, и величие человеческого духа. Третий год для ребёнка — это только начало жизненного пути. И пусть уже в самом начале этот путь будет оснащён солнцем народного поэтического творчества. Фольклор с детских пор учит, наставляет, приобщает к сокровищам народной мудрости. Так давайте же вместе с детьми учиться родному языку на фольклоре, нам самим это необходимо нисколько не меньше, чем нашем детям! Припевки, потешки, маленькие народные песенки дети слышат с самого раннего возраста. В устном народном творчестве, как нигде больше, сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде. Всё это мы можем увидеть в русских народных сказках. Именно они являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями. Всё это позволяет вовлечь ребёнка в активную речевую работу. Очень хорошо использовать театрализованные игры, игры — драматизации, сюжетные игры на темы знакомых детям фольклорных произведений. Знакомство ребёнка с художественной литературой начинается с миниатюр народного творчества — потешек, песенок, хороводов. Затем дети увлеченно слушают народные сказки. Глубокая человечность, живой юмор, образность языка — особенность этих фольклорных произведений — миниатюр. Но в связи с тем, что дети младшего дошкольного возраста не могут воспринимать быстрой речи, потешки, народные песенки читают неторопливо, отчётливо, чтобы ребёнку был ясен смысл каждого слова. Прежде чем прочитать ребёнку потешку, необходимо заранее продумывать выполняемые действия, обязательно заучивать наизусть текст и выразительно рассказывать. Не просто прочитать, а продумать, в какой форме преподнести, чтобы вызвать эмоциональный отклик. Богатейший материал для воспитания нравственных качеств содержат в себе пословицы и поговорки. Фольклор даёт прекрасные образцы речи, подражание которым позволяет ребёнку успешно овладеть родным языком. Пословицы и поговорки называют жемчужинами народного творчества, они оказывают воздействие не только на разум, но и на чувства человека: Пословицы и поговорки образны, поэтичны, наделены сравнениями, яркими эпитетами, в них много олицетворений, мелких определений. Их можно использовать в любой ситуации. Они становятся верными помощниками в формировании трудолюбия и дружелюбия. Загадки обогащают словарь детей за счёт многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления об их переносном значении. Они помогают детям усвоить звуковой и грамматический строй русской речи, заставляя сосредоточиться на языковой форме и анализировать её. Разгадывание загадок развивает способность дошкольников к анализу, обобщению. Таким образом, приобщение ребёнка к народной культуре следует начинать с раннего детства. Фольклор является уникальным средством для передачи народной мудрости и воспитании детей на начальном этапе их развития. Детское творчество основано на подражании, которое служит важным фактором развития ребёнка, его речи. Постепенно у малышей формируется внутренняя готовность к более глубокому восприятию произведений русской народной литературы, обогащается и расширяется словарный запас, развивается грамматический строй речи, способность к овладению родной речи. Этот сайт создан на Jimdo! Зарегистрируйтесь бесплатно на https: Главная Портфолио Нормативно-правовые документы Методическая копилка Мои достижения На уровне ДОУ Муниципальный уровень Всероссийский уровень Наша группа "Звёздочки" Достижения воспитанников Галерея детского творчества Наши новости Полезные ссылки Для Вас, родители! Картотека игр Рубрика для детей "Я- житель Ростовской области" Основы безопасности Гостевая книга. Сентябрь - май 1. Работа с детьми Октябрь Отгадывание детьми загадок. Февраль Просмотр кукольного театра по русским народным сказкам, хороводы, подвижные игры. Май Открытый показ нод во второй младшей группе. О компании Защита данных Карта сайта. Jimdo Этот сайт создан на Jimdo!
План работы по самообразованию "Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста"
Развивать творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества. Выявить и изучить особенности воспитательной роли форм устного народного творчества. Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему: Постановка целей и задач по данной теме. Применять потешки в режимных моментах. Чтение детям русских народных сказок. Настольно — печатные игры по русским народным сказкам разрезные картинки, лото Консультация для родителей: Приоритетные цели и задачи ОУ на уч. Перспективный план по самообразованию Перспективный план по самообразованию на год. План по самообразованию План по самообразованию Тема: План по самообразованию Актуальность: Проблема безопасности человека в дорожном движении возникла с появлением колеса и созданием транспортных средств, для перевозки. План по самообразованию музыкального руководителя Тема: Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. Ейска МО Ейский район Воспитатель: Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей. Приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народными сюжетами. Обогащать чувства детей, воображение и речь. Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству. Большакова, Игры и упражнения. Творческий центр Москва, г. Народная культура, фольклор Планирование. Планы работ Подготовительная группа. Дети лет Самообразование. Планы, отчеты по самообразованию Темочки. Юлия Новикова Все публикации. Создать радостное настроение для детей. Сегодня на нашей яркой планете Лету все рады: С радостью то лето встречаем Уважаемые коллеги, в предыдущей публикации мы показали Вам афишу для данного сценария. Хочу сказать, что этот сценарий был написан, с условием Летом жизнь в детском саду совершенно меняется. Солнышко ласкает, так и зовет на улицу. Но к сожалению этим летом солнышка не так много. Мы в этом году с Я у бабушки в деревне увидала самовар, Он блестящий и огромный, выпускает шумно пар Внутрь его кладутся щепки, чтобы быстро закипал, А вверху труба Как устала от жизни. Как хочется хоть немного радости, праздника, но всё нет никаких светлых дней. Снова возвращаюсь к своему любимому занятию, чтобы хоть Приобщение детей дошкольного возраста к традиционной Фото отчёт об организации летнего оздоровительного периода в первой половине лета. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Конспект нетрадиционного занятия по физической кул Методическая разработка мастер-классов из опыта ра
Во сколько месяцев можно ставить
Календарный план защитники отечества
Советы как вести себя на собеседовании
Как сделать красивую обложку для личного дневника
Поссорились с другом как помириться