Художественный мир Леонардо да Винчи
Леонардо да Винчи и его эстетические взгляды
Ранний период творчества Леонардо да Винчи
Художественный мир Леонардо да Винчи. Формировать представление о многогранности личности Леонардо да Винчи. Развивать навык аналитического мышления при знакомстве с художественным произведением. Учить вычленять главное в художественном произведении. Создавать педагогические ситуации, стимулирующие формирование у воспитанниц собственного мнения, личностного эмоционально-ценностного отношения к текстам культуры. Расширять представление о культуре эпохи Возрождения. Формировать интерес к знакомству с достижениями художественной культуры Возрождения. Воспитывать уважение к достижениям мировой художественной культуры. В скобках приводится примерный ответ детей. Из предложенного ряда выберите характеристики, которые соответствуют вашему представлению о Леонардо да Винчи. Творчество Леонардо да Винчи неизмеримо разнообразно. Приоритетными среди названных характеристик следует считать: Анализируют, выбирают вариант ответа, обосновывают собственную точку зрения. Постановка главной проблемы урока: Наши представления о Леонардо многообразны. Но кем, сам мастер считал себя, в первую очередь? Этому есть письменное подтверждение. Раздать листы с текстом письма. Лишь после перечисления мостов, лестниц, повозок, мортир, катапульт, средств жечь и рушить мосты, осушать рвы, разрушать любые укрепления, бесшумно проходить по подземному ходу под рвами или рекой, он перечисляет остальные свои занятия. Проанализируйте отрывок из письма Леонардо. Меняет ли данное послание наше привычное стереотипное представление о нем? Послание характеризует автора в первую очередь, как изобретателя, причём, увлечённого новаторскими методами ведения войны, а в мирной жизни как архитектора — новатора. Правильно, об этой же стороне исканий Леонардо, пишет Д. Итак, мы видим, что истинные интересы Леонардо концентрировались далеко не только в области искусства. О чем говорит это утверждение? Оно говорит о том, что Леонардо не видел для себя ничего не возможного в плане предмета живописи. Развитие главной проблемы урока: Леонардо обращался к живописи только по собственной воле, мало считаясь с заказчиками и сроками создания произведения, отчего о нем шла дурная слава, и шлейф недоверия его крупно подводил несколько раз в жизни. По этой причине Папа Римский не захотел видеть Леонардо в числе приближенных мастеров. У него было мало начатых картин и еще меньше законченных. Но каждое его произведение — это шедевр. Было бы ошибкой заключать, что живопись была для него чем-то второстепенным. Он относился к живописи так ревниво, как если бы право владеть ею принадлежало только ему одному на всем свете. Живопись была для него не ремеслом, а таинством. Это очень чувствуется в его работах. Какие композиционные приёмы подчеркивают геометрическую логику её построения и математическую упорядоченность структуры? Центром композиции является фигура Христа. К нему сходятся линии боковых проемов и потолочного членения. Такая геометрическая логика создаёт иллюзию глубины пространства. На данном приёме базируется использование пространственной перспективы, что является открытием живописи Возрождения. Фигуры апостолов за столом делятся на 4 группы, по 3 человека в каждой. Даже хлеба на столе расположены на одинаковом расстоянии друг от друга. В целом, композиция фрески отличается простотой и лаконичностью. Действительно, композиция фрески проста и упорядочена. Кажется, что автор подошел к трактовке сюжета о тайной вечери больше с интеллектуальной стороны, чем с художественной. Какой вывод мы можем сделать о творческом подходе к работе над живописным произведением Леонардо? На какие особенности его художественного мышления указывают ведущие западные искусствоведы? Они указывают на глубокую осмысленность продуманность мастером трактовки каждой детали произведения и на осознание им важных символических начал сюжета. Говоря о живописных работах Леонардо на религиозные сюжеты, нужно отметить, что трактовать их порой можно далеко не однозначно. Сравните трактовку Леонардо с трактовкой образа Иоанна Крестителя другими мастерами. Образ Иоанна Крестителя принадлежит к наиболее определённо характеризованным, ясно очерченным и несомненным в истории христианства. Нет лучшего примера для единодушия. Упоминание о нём вызывает в каждом из нас представление аскетического, неистового, одержимого прозелита. Неожиданно, Леонардо даёт образ, выпадающий из традиционной иконографии Предтечи. Он отличается несоответствием идейного содержания картины её религиозному сюжету. Этот образ не соответствует образу пламенного аскета из Евангелия. Традиционно, образ Иоанна — мужественный, солнцем иссушенный, изголодавшийся в пустыне. То, что Иоанн изображен безбородым, тоже несколько странно. В предшествовавшей Леонардо иконографии Иоанн Креститель изображался обычно в одеянии, соответствующем религиозно — историческим источникам: То, во что одет Креститель у Леонардо, не содержит в себе и намека на грубый верблюжий волос. Что же могло послужить предпосылкой к появлению этого образа? Если понимать эту картину как насмешку, значит Леонардо был атеистом, только в этом случае он мог позволить себе такого рода юмор. Иоанн Креститель изображался на золотом флорине, имевшем хождение во Флоренции. Леонардо отрицательно относился к деньгам вообще. Возможно, идейный замысел этого шедевра направлен и против некоторых современных художнику иерархов Церкви, которые лишь на словах следовали учению Христа, на деле же вели порочный образ жизни. Чтобы сохранить скрытое величие замысла. Эта картина по праву считается самой загадочной в мире. Постарайтесь описать её загадочность, выполняя следующее задание. Назовите проблемы, связанные, на ваш взгляд, с загадочностью этого шедевра? Основная загадка в том, что выражает улыбка Джоконды и кто изображен на картине. Эта картина обросла бесчисленным количеством мифов. Основные из них вы видите сейчас на доске. Основным новаторским живописным приёмом при написании этой картины, было использование автором техники сфумато , то есть мягкое рассеивание очертаний предметов на картине, которое позволяет ускользать предмету от окончательной определенности. Это так называемая дымка, которой окутана Мона Лиза. Отвечая на вопрос о том, кто же изображен на картине? Опираясь на изучение многочисленных исследовательских трудов, можно утверждать, что это действительно молодая флорентийкаМона Лиза Джоконда. Текст письма Леонардо к ЛодовикоСфорца. Примеры образа Иоанна Крестителя. Читают текст, анализируют его. Анализируют, формулируют вариант ответа. Анализируют, обсуждают, формулируют вариант ответа. Анализируют просмотренный фрагмент фильма и формулируют выводы. Воспринимают новый художественный образ. Проводят сравнительный анализ, обсуждают, формулируют оценочные суждения. Рассуждают, предлагают варианты ответов. Зачитывают синквейны, высказывают собственную точку зрения по поводу художественного произведения. Все — таки, творческие поиски каждого мастера возможно обобщить до общей содержательной направленности. Разбирая мир художественных образов Леонардо да Винчи, мы поняли, что он очень сложен и неоднозначен в своей трактовке. Но, ведущие направления в нем можно выделить. Обобщим их, опираясь на следующие оппозиции. Учащиеся анализируют предложенные оппозиции и формулируют выводы. Завершая обзор творчества великого флорентийца, думаю, что у каждой из вас сложилось собственное представление о Леонардо. Математика Алгебра Геометрия Химия Физика Русский язык Белорусский Английский Немецкий Украинский Биология Информатика поиск решебника. Рефераты Учителю Краткие содержания Биографии писателей Сочинения Решебники Шпаргалки Топики устные темы по английскому языку Крылатые выражения Учебники Характеристики Изложения и диктанты Как поставить на нас ссылку? Просмотр фрагмента фильма Какой вывод мы можем сделать о творческом подходе к работе над живописным произведением Леонардо?
Российский капитал банк официальный
Эпителий в моче норма
Тушить квашеную и свежую капусту вместе
Основные проблемы макроэкономики кратко
Как правильно делать мужчине минет
6 ндфл сколько раз в год сдается
Расписание автобусов белая церковь житомир
Большая карта воронежа
Утиные истории нд
6 дпо тест на беременность
Я плакал и просил прощения
Кальвадос magloire vsop
Рингтон айфона 6 оригинал
Густав климт картины с названиями и описанием
Причины нарушения речи