= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Файл: >>>>>> Скачать ТУТ!
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Рабочая программа 5-9 классы
Рабочая программа по обществознанию 5-9 классы ФГОС ООО
Рабочая программа по обществознанию 9 класс ФГОС
Итоговая контрольная работа по обществознанию в 9 классе. Конспект урока по обществознанию в 6 классе "Познание мира". Организация внеурочной деятельности по истории и обществознанию в. Кроссворд по обществознанию "Общество и человек". ФГОС ДО и ФГОС НОО: КТП по обществознанию для 6 класса. Рабочая программа по обществознанию для 6 класса. Ширина блока px Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт. Core UI functions for pdf2htmlEX Copyright , Lu Wang and other contributors https: Автор ы - составит ель и: Буланова Вер оника Александровн а ,. Общая характе ристика у чебного предм ета. Место учебног о предмета в учебном пл ане. Ценностные ориентиры с одержания у чебного предмета. Личностные, метап редметные и п редметные резуль таты освоения. Содержание у чебного предмета. Учебно - методи ческое и материальн о - техническое обеспеч ение. Планиру емые результаты изучения у чебного пре дмета. Перечень ключев ых слов. Рабочая программа по обществ ознанию 5 - 9 классы составлена на. Рабочая программа ориенти рована на использование УМК. Данная линия учебников соответствует Федеральному государственному. Огромную важность в непрерывном образов ании личности. К урс рекомен дован обучающимся 5 — 9 классов. Из учение обществознани я направлено на достижение следующих. Конституции Рос сийской Феде рации;. Исходя из концепту альных подходов к совреме нному. Общая характ еристика учебн ого предмета. Специфика д анной у чебной дисциплины о бусловлена тем, что. Их раскрытие, интерпретация, оценка базируются на резу льтатах. В 5 классе содержание курса носит преимущественно. На этом этапе необходимо обеспечить. Задача курса — закр епить и углубить по лу ченные знания. Пр ограмма последовательно вводит. В 6 классе содержа ние курса возвращает к и зу ченному в. Проблеме качеств, свойственных человеку , посвящена. В 7 классе учащиеся проходят важный руб еж своего социального. Соответственн о , ку рс дает им две н еобходимые на этом рубеже. Кроме этого, п рограм ма предполагает. На втором этапе курса для старш их подростков 8 — 9 классы все его. В 8 классе - четыре темы. Также в этой теме учащиеся получают возможность. Преимуществ о отдано рассмотрению вопросов. Также внимание уделено и ряду макроэкономических проблем, включая. На и х основе характеризуются социальные отношения в. В 9 классе завершается рассмотрение основных сфер жизни. Часть учебного времени отводит ся вопр осам тео рии права , другая —. Особое внимание уделено элементам ко нституционного. Рассматри ваются основы конституционного строя РФ,. Учащимся пред оставляются систематизи рованные. Про грамма по обществознан ию ориентирована на примене ние. При получении основного общего образован ии , когда учащиес я. Развитию у учащихся готовн ости к правомерному и. В программе учитывается взаимосвязь. Используются активные и интерактивные формы. Курс обществознания входит в число дисциплин, включенных в план. На изучение курса с 5 — 9 класс отводится ч. Каждая тема ку рса разбита на 2 урока и предпола гает выделение. Основной формой контроля является тестирование. Приемы, метод ы и формы организа ции учебного процесса включают. Решение и составление познавательных задач. Ценностные ориен тиры содержа ния учебного предме та. Факторы общественного характера оказывают определяющее. Школьное об ществов едческое о бразован ие. Конституции РФ; опыт самостоятельного решения многообразных. Все это позволяет формировать. Личностные, метапредм етные и пр едметные ре зультаты. Курс о риентирова н на достижение личностных, предметн ых и. Личностными результатами выпускников основно й школы,. Метапредметные результаты изучения обществозна ния. Предметными результатами освоения выпускниками основной. Цели и ценность человеческой жизни. Отличие человека от животны х. Личность как совокупность важнейших человеческих качеств. Качеств а сильной личн ости. Размышления подрос тка о б уду щем. Самостоятельно сть — показатель взросл ости. Семья 7 ч асов. Семья и семейные отношения. Семья под защитой государства. Семейные ценност и и нормы. Забота и во спитание семье. Рацио нальное веден ие хозяйства. Занятия физкульту рой и с портом. Увлеч ения челове ка. Значимость з дорового о браза жизни. Роль образования в жизни человека. Значение образования для общества. Ступени школь ного образования. С истема образова ния в нашей ст ране. Образование и самообразован ие. Учеба — основной тру д школьника. Учение вне сте н школы. Отношения младшего подростка с одноклассниками, сверстниками,. Про блемы общени я. Труд — основа жизни. Содержание и сложность труда. Труд — условие благополу чия человека. Благотворительн ость и меценатств о. Творчество в иску сстве. Наша родина — Россия, Российская Федерация. Русский язык — госу дарственный. Любовь к Род ине. Что значит быть патр иотом. Государстве нные символы России. Герб, флаг, гимн, государственные. И стория госу дарственных с имволов. Москва — столица Росс ии. Гражданин — Отечества достойный сын. Россия — многонацион альное го сударство. Народы России — одна семья. Многонацио нальная культура Ро ссии. Челов ек в социальном из мерении 13 часов. Качества сильной ли чности. Познан ие самого себя самопозна ние. Деятельность человека, ее о сновн ые формы тру д, игра, учение. Особенности игры как одной из о сновных форм де ятельности людей в. Связь между деятельностью и формированием личности. Потребности человека — биологические, социальные, духовные. Индивиду альный характер потребностей. Труд как условие успеха. По ддержка близк их — залог успеха. Выбо р жизненного пу т и. Человек ср еди людей 11 ч асов. Роль чувств в отноше ниях между людьми. Виды межлич ностных отноше ний. Сот рудничество и с оперничество. Социальные группы большие и малые. Гру ппы формальные и неформаль ные. Гру пповые норм ы. Общение — форма отно шения человека к окружающему мир у. Особенности общения со сверстни ками,. Конфликты, причины их возникновения. Как победить обиду и установить. Нравс твенные основы ж изни 9 часов. Доброе — значит хорошее. Зо лотое правило мо рали. Страх — защитная реакция человека. Г уманизм — у важение и любовь к людям. Регулиров ание поведения людей в общес тве 14 часов. Многообразие правил поведен ия. Правила эт икета и хорош ие манеры. Права и свободы человека и гражданина в России, и х гарантии. Конституцион ные обязанности гр ажданина. Права р ебенк а и их защита. Особенности правового статуса несовершенн олетних. Признаки и виды правон арушений. Необходимость соблюден ия законов. Закон и прав опорядок в обществ е. Закон и с праведливость. Долг и обяза нность. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Дисциплина — необходимое условие существования о бщества и человека. Общеобязатель ная и специаль ная дисциплина. Ответственность за нарушение законов. Ответст венность несов ершеннолетн их. Правоохра нительные органы на страже закона. Челов ек в экономически х отношени ях 14 часов. Экономика и ее роль в жизни общества. Осн овные у частники эконом ики — потребители, произв одители. Высококвалифи цированный и мал оквалифици рованный труд. Заработная плата и стимулирован ие труда. Взаимосвязь к оличества и кач ества труд а. Производств о, производительность тру да. Роль р азделения тр уда в развитии. Что и как производить. Роль предпринимательс тва в развитии экономики. Услови я успеха в пред принима тельской деятельн ости. Това р, стоимость, цена тов ара. Торговля и ее фо рмы. Реклама в с овременно й экономике. Историчес кие формы эквива лента стоимост и. Экономика соврем енной семьи. Принцип ы рациональ ного веде ния домашнего. Человек и природа 6 часов. Человек — часть природы. Взаимодейс твие человека и природы. Цена безответстве нного от ношения к природе. Законы Российской Федерации, направленные на охр ану окружающей. Участие г раждан в природ оохранительно й деятельности. Личнос ть и общество 6 ч асов. Общество как форма жизнедеятель ности людей. Социальные изменения и их формы. XXI веке, тенд енции развития, основные вызовы и угрозы. Сфера ду ховной куль туры 8 часов. Сфера духовно й куль туры и ее особенности. Тен денции развити я духовной ку льту ры в современной России. Основные ценности и нормы морали. Добро и зло — главные понятия этики. Объ ективные обязанности и м оральная отве тственность. Долг общественный и долг моральный. Критиче ский анализ собственных помыслов и. Значимость образования в условиях информационного общества. Основные элемен ты системы образования в РФ. Наука, ее значен ие в жизни современного общества. Возрастание роли научных исследований в. Религия как одна и з фо рм кул ьтуры. Религиозные организаци и и. Социальн ая сф ера 5 часов. Социальная структу ра о бщества. Фо рмальные и нефо рмальные группы. Социальный конфликт, пу ти его разрешения. Социальный статус и социальная роль. Половозраст ные роли в современном обществе. О тношен ия между поколен иями. Опасность наркомании и алкоголизма для. Социальна я значимость з дорового обр аза жизни. Экономик а 14 часов. Ограниченность ресурсов и эко номически й. Сво бодные и экономические б лага. М одели эконо мических систем. Рыночный механизм регулирова ния экономики. Р ыночное рав новесие. Товары и услу ги. Цели фирмы, ее основные организационно -. Малое пре дпринимател ьство и ферме рское хозяйство. Роль государства в экономике. Экономические цели и функции. Экономическ ие меры соци альной подде ржки населе ния. Страховые услуги, п редставл яе мые. Эк ономические ос новы защиты прав потреби теля. Реальные и номинальн ые доходы. Ф ормы сбереже ния граждан. Р оль государства в обеспечении занят ости. Внешнето рговая пол итика. Поли тика 11 часов. Политика и власт ь. Роль политики в жи зни обществ а. Государство, его отличительные признаки. Государственн ый су веренитет. Внутренние и внешние фу нкции государства. Ф ормы госуд арства. Развитие демократии в сов ременном м ире. Участие гра ждан в политической жизни. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. О пасность пол итического экст ремизма. Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движе нии в РФ. Участи е партий в выб орах. Средства массовой ин формации. Влияние СМИ на политическу ю жизнь. Роль СМ И в предвыборн ой борьбе. Право, его роль в жизни человека, о бщества и государства. Нормативно - правовой акт. Виды нормативн ых актов. Особенности прав ового стату са несоверше ннолетних. Признаки и виды правонарушений. Презу мпция невинов ности. Правоохран ительные о рганы. Конституция — осн овной закон РФ. Основы конституционного строя РФ. Взаимоотношения органов государствен ной. Вз аимоотношения органов государственн ой власти и. Понятие прав, свобод, обязан ностей. Всео бщая декларация прав человека —. Взаимодействие междунаро дных документов по правам. Права и свободы человека и гражда нина в РФ, их гарантии. Механизмы реализации и защ иты прав человек а и граждан ина РФ. Гражданские пра воотн ошения. П рава потре бителей. Т рудоу стройство несовершенн олетних. Порядок и условия заключения брака. Администрат ивные пр авоотн ошения. Виды админ истративных наказа ний. Основные понятия и ин ститу ты уголовного права. Пределы допу стимой са мооборон ы. Жилищные п равоотношен ия. Международн о - правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Правовое регу лирование отнош ений в сфере образования. Чел овек - 5 ч. Сравнивать свойства человека и. Отрочеств о — особая пора. Описывать отрочество как особый. Практику м по тем е. Знать основные понятия и термины. Семья — 7 ч. Практику м по те м е. Описывать сту пени школь ного. Выявлять позитивные р езул ьтаты. Опираясь на примеры из. С опорой на конкретны е. Использовать элементы причинно -. Труд — 5 ч. Труд — основа ж изни. Различать материальну ю и. Различать творч ество и ремесл о. Раскрывать признаки мастерства на. Наша Родина — Росс ия. России как многонациональ ного. Москва — столица Р оссии. Москве - столице Р оссии. Приводить приме ры и давать. Чел овек в социальном из мерении - 13 ч. Человек познает м ир. Сравнивать себя и свои качества с. Выявлять у словия и. Люди с ограниче нными. Описывать о собые по тре бности. Духовный мир ч еловека. На пути к жизненн ому. Показывать на примерах влияни е. Практику м по теме. Чел овек среди люд ей — 11 ч. Описывать с опорой на пр имеры. Человек в гру ппе. Описывать больш ие и малые,. Описывать сущность и причины. Объяснять, в чем заключается. Нравс твенные осн овы жизни — 9 ч. Золотое правил о морали. Оценивать в модельных и. На конкретны х примерах дать. Оценивать отважные п одвиги. Человек и челов ечность. Раскрывать на пр имерах с мысл. Гуманизм - уважение и. Давать оценку с п озиции. Внимание к тем, кто. На примерах конкретных ситу аций. Знать основные понятия курса,. Регули рование поведения людей в обществе - 14 ч. Что значит жить п о правилам. Права и обязан ности граждан. Права ребенка и их защита. Называть права ребенка и. Раскрывать особенности правов ого. Закон и правопорядок в. Объяснять и к онкретизировать. Приводить примеры важност и. Раскрывать значен ие дисциплины. Преступления и п росту пки. Ответственность за нар ушен ие. Кто стоит на стр аже закона. Взаимоотноше ния ор ганов. Чел овек в экономических отношени ях — 14 ч. Экономика и ее основные. Раскрывать роль производства в. Что и как произв одить. Различать общие, постоянн ые и. Виды и формы б изнеса. Объяснять значение бизнеса в. Обмен, торговля, р еклама. Объяснять у словия осу ществления. Характеризовать торговлю и ее. Раскрывать роль р екламы в. Деньги, их фу нкции. Объяснять о сновные понятия,. Чел овек и природа — 6 ч. Охранять природу — значит. Значение земли и дру гих. Закон на ст раже природы. Итоговое повто рение по теме. Личнос ть и общество - 6 ч. Что делает чел овека. Выявить отличия человека от. Выявлять изменения со циально й. Приво дить пример ы. Как стать личность ю. Знать основн ые по нятия и. Сф ера духовной ку льтуры — 8 ч. Сфера духов ной жиз ни. Объяснять роль морали в жизн и. Осуществл ять рефлексию своих. Моральный выбор — это. Оценивать значен ие образования. Религия как одно из форм. Оценивать свое отношение к. Социа льная сфера — 5 ч. Выявлять и р азлич ать различные. Приводить п ример ы. СМИ, показывать пути и х. Социальные стату сы и роли. Различать предписа нные и. Объяснять причины ролев ых. Нации и межнациональ ные. Знать и пр авильн о и спользовать. Оценивать о пасные последствия. Экон омика — 14 ч. Экономика и ее роль в. Раскрывать роль экономики в. Производств о — основа. Роль государст ва в. Раскрывать на пр имерах меры. Различать номинальн ые и. Показывать влияние инфляции на. Характеризовать роль банков в. Безработица, её причин ы и. Называт ь и описывать. Объяснять ро ль государства в. Знать о сновные понятия курса,. Поли тика - 11 ч. Характеризовать вл асть и политику как. Различать формы правления и. Сопоставлять типы политическ их. Участие граж дан в. Проиллюстрир овать основн ые идеи. Роль права в жизни. Объяснять, п очему закон является. Характеризовать основные э лементы. Объяснять причину с убъективности. Различать правонару шение и. Право и зак он. Объяснять о тличие права от других. Характеризовать Конститу цию РФ как. Приводить конкретные примеры с. Проводить различия между статусом. Права и свобо ды. Классифицир овать права и. Декларация прав че -. Называть виды и приводить примеры. Находить и извлекать информацию о. Объяснять условия заключения и. Указывать основные признак и. Уголовно - правовы е. Называть основные со циальные права. Указывать мето ды и. Объяснять взаим освязь права на. Объяснять основные понятия и. Знать о сновные понятия и термины,. Знать основ ные понятия и т ермины,. Учебно - методичес кое и материал ьно - техническое обесп ечение. Учебно - мето дическое пос обие. Рабочи е программы к УМ К под. П росвещение 2 Обществознан ие 5 класс. У чебник под реда кцией Л. Обществознан ие 6 класс. Обществозна ние 7 класс. Учеб ник под реда кцией Л. Поу рочные разработ ки. П особие для у чителей общеобразов ательных. Обществознан ие 8 класс. Обществознан ие 9 класс. Литература для учителя обществознан ия: Схемы п о обществоз нанию — М.: Педаг огика и психоло гия: Социология в схемах и ком ментариях: Социолог ия и политологи я: О сновы социолог ии: Смирнов [и д р. Су хов [и др. Экономика для колледже й: Ци фровые образов ательные ресур сы: Интернета — об ществознани е. Обществознани е в школе дистан ционное о бучение. Фе деральный обр азовательный п ортал. Библиотека по ку ль турологии. Между народный эколог ический по ртал. Резу льтаты первого у ровня приобретение школьником социальны х. Основная функция познавательн ая: Данный уровень результатов будет д остигаться лишь в. Большое место здесь будет уделяться. Причем важны здесь будут не только и не столько фундаменталь ные. Как вести себя с человеком в инвалидной коляс ке, что можно и. Отсу тствие этих элементарных социальных. Резу льтаты второго уровня формиров ание позитивного отношения. Основная функция — формирование личностного отношения: Необходим о инициировать и организовывать раб оту школьников с. Позитивное отношение учащихся к самому. Резу льтаты третьего уровня приобрете ние школьник ом опыта. Основная функция — деятель ностная: Достижение резуль татов третьего уровня будет возможно при условии. После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания. Конспект урока "На пути к совершенству" 11 класс Проект "Города в будующем" 7 класс Итоговый тест по обществознанию за 5 класс учебник Л. Боголюбова Презентация "Влияние телевидения и девайсов на жизнь подростка" Классный час "Я и моя семья" Открытый урок по обществознанию "Предпринимательство в современной России" 9 класс. Предметы Алгебра Английский язык Биология География Геометрия ИЗО Информатика История Литература Математика Музыка МХК Начальная школа ОБЖ Обществознание Окружающий мир ОРКСЭ Педагогика Русский язык Технология Физика Физкультура Химия Экология. Похожие материалы ,
Данная рабочая программа по обществознанию разработана на основе авторской программы Л. Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией Л. Цели обществоведческого образования в основной школе состоят в том, чтобы средствами учебного предмета активно содействовать: Рабочая программа ориентирована на использование УМК: Состав УМК для 5 класса: Предметная линия учебников под ред. Состав УМК для 6 класса: Состав УМК для 7класса: Состав УМК для 8 класса: Состав УМК для 9 класса: Рабочая программа рассчитана на часов учебного времени, из расчета 1 ч в неделю, а именно: С целью оптимизации учебной деятельности учащихся используются следующие формы организации учебного процесса: Текущий контроль знаний — проверка знаний обучающихся через опросы, самостоятельные работы, тестирование и т. Общая характеристика учебного предмета, курса. Отбор учебного материала для содержания примерной программы по обществознанию для основной школы осуществляется с учетом целей предмета, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей учащихся классов, особенностей данного этапа их социализации расширение дееспособности, получение паспорта и др. Структура курса и последовательность предъявления материала. Образовательно-воспитательные цели данного учебного предмета могут быть достигнуты с использованием различных моделей построения содержания курса для основной школы. Последовательность, предложенная в примерной программе по обществознанию для основной школы, обусловлена, помимо учета общих принципов отбора содержания и логики его развертывания, также особенностями построения учебного содержания курса на этом этапе обучения. При распределении тем примерной программы по обществознанию в основной школе следует иметь в виду, что каждый класс рассматривается как относительно самостоятельная ступень в подготовке учеников и в то же время как звено в развертывании целостной и относительно завершенной, то есть охватывающей все основные элементы, социальной картины мира. Программа предусматривает выделение двух относительно самостоятельных этапов изучения курса, связанных между собой, с учетом возрастных особенностей учащихся. Содержание первого этапа курса классы , обращенное к младшему подростковому возрасту, посвящено актуальным для растущей личности проблемам жизни человека в социуме. Даются элементарные научные представления об обществе, о социальном окружении, Родине. Эти вопросы должны быть раскрыты через противопоставление добра и зла, справедливости и несправедливости. Основой содержания являются моральные и правовые нормы. Это создаст условия для единства обучения и воспитания, определяющего нравственные ориентиры, формирующего образцы достойного поведения. В 5 классе содержание курса носит преимущественно пропедевтический характер, связанный с проблемами социализации младших подростков. Программа последовательно вводит ученика в расширяющийся круг социальных институтов: Учащиеся расширяют круг сведений не только о важнейших социальных институтах и их общественном назначении, но и о качествах человека, проявляющихся во взаимодействии с ними. В 6 классе содержание курса возвращает к изученному в предшествующем году, но на более высоком уровне: В 7 классе школьники проходят важный рубеж своего социального взросления: Соответственно курс даёт им две необходимые на этом рубеже социализации темы. Материал темы включает сюжеты, раскрывающие вопросы о необходимости соблюдения закона, о правах человека и, отдельно, о правах ребёнка. Специальный урок посвящён необходимости подготовки учащегося к выполнению воинского долга. Особое внимание уделено рассмотрению основы экономики. При изучении экономических явлений акцент делается на раскрытии способов рационального поведения основных участников экономики — потребителей и производителей. На втором этапе курса для старших подростков 8 — 9 классы все его содержательные компоненты социально-психологические, морально-этические, экономические, правовые и т. В 8 классе предложены четыре темы. Кроме того, в этой теме учащиеся получают возможность познакомиться с функционированием в обществе системы образования, науки и религии, с информационными процессами в обществе. Изучаются понятия относительно высокой степени обобщённости, охватывающие широкий спектр разнообразных явлений экономической жизни экономическая система, рынок, собственность, ограниченность ресурсов. Преимущество отдано рассмотрению вопросов микроэкономики — экономическим отношениям между отдельными хозяйствующими субъектами потребители, производители, фирмы. Специальное внимание уделено и некоторым макроэкономическим проблемам, включая роль государства в экономике, безработицу, международную торговлю. На их основе характеризуются социальные отношения в современном обществе. В 9 классе завершается рассмотрение основных сфер жизни общества. Часть уроков отводится вопросам теории права, другая — отраслям права. Особое внимание уделено элементам конституционного права. Рассматриваются основы конституционного строя РФ, федеративного устройства РФ, государственного устройства РФ, а также механизм реализации и защиты прав и свобод гражданина РФ. Учащимся предъявляются в определенной мере систематизированные знания о праве. Изучение содержания курса по обществознанию в основной школе должно осуществляться во взаимосвязи с содержанием программ дополнительного образования, деятельностью детских общественных организаций, реальной жизнью школьного коллектива. Одной из задач этой работы выступает создание иммунитета и формирование нетерпимости к правонарушениям, наркомании, другим негативным явлениям. Место учебного предмета, курса в учебном плане. Общее количество времени на пять лет обучения составляет часа. Общая недельная нагрузка в каждом учебном году, продолжительностью 35 недель, составляет 1 час. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения. Личностными результатами , формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются: Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками о сновной школы проявляются в: Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются: Содержание учебного предмета, курса. Социальная сущность личности — 35 ч. Человек в социальном измерении. Отношения в семье и со сверстниками. Гражданско-правовое положение личности в обществе. Семья и семейные отношения. Ученический коллектив, группа сверстников. Межличностные конфликты и пути их разрешения. Современное общество — 35 ч. Что связывает людей в общество. Устойчивость и изменчивость в развитии общества. Сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Мир как единое целое. Российское общество в начале XXI в. Основы конституционного строя Российской Федерации. Регулирование поведения людей в обществе. Социальные нормы и правила общественной жизни. Конституция Российской Федерации — Основной закон государства. Конституция Российской Федерации о правах и свободах человека и гражданина. Экономика и её роль в жизни общества. Деньги и их функции. Роль государства в рыночной экономике. Человек в экономических отношениях. Основные участники экономики — производители и потребители. Мир социальных отношений Социальная неоднородность общества: Основные социальные группы современного российского общества. Нации и межнациональные отношения. Выборы и избирательные системы. Органы власти Российской Федерации. Глобализация и её противоречия. Культурно-информационная среда общественной жизни. Информация и способы её распространения. Культура, её многообразие и формы. Роль религии в культурном развитии. Образ жизни и здоровье. Тематическое планирование по обществознанию. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение. Примерн ая основная образовательная программа образовательного учреждения. Примерная программа по учебным предметам. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Нормативные и программные документы. Примерные программы по учебным предметам. Обществознание 5 — 9 классы. Рабочие программы к УМК под редакцией Л. Социология в схемах и комментариях: Учебно-справочные материалы для 9 класса. Старооскольские учителя на защите Отечества. Черепанова; Управление образования администрации Старооскольского городского округа. Электронное приложение к учебнику. Служат для обеспечения наглядности при изучении материала, обобщения и повторения. Могут быть использованы при подготовке иллюстративного материала к докладу или реферату. Используется для установки мобильного цифрового проектора при отсутствии потолочного проектора и возможности конструктивно связать проектор с демонстрационным столом. Предназначен для записи, отображения, анализа и редактирования информации непосредственно с аудиторной доски. Предназначена для видеозаписи изучаемых процессов и явлений, фиксации хода образовательного процесса. Предназначено для хранения массивов информации экспериментальных данных, видеозаписей , ее передачи, архивирования и резервирования. Предназначен для снижения уровня высокочастотных помех при подключении компьютерного и периферийного оборудования. Обеспечивают возможность обработки всех школьных информационных объектов в ходе образовательного процесса. Обеспечивают возможность использования в педагогических целях специальных форм организации информации, учитывающих происхождение, историко-культурный контекст и взаимосвязь понятий, а также планирование и реализацию планов. Информационная среда, в которой осуществляется планирование образовательного процесса, рассылки заданий, учебных материалов и др. Открытый цифровой инструмент для создания тестов. Позволяет создавать тесты, аналогичные используемым в ЕГЭ, с процессом выполнения, также сходным с процессом сдачи ЕГЭ. Предусматривает различные тренировочные режимы, фиксацию времени выполнения отдельных заданий и т. Поддерживают качественную и эффективную коммуникацию, освоение и изучение языков в рамках образовательного процесса. Обеспечивают потребности учащихся в информации по обществознанию, нужной при выполнении домашних заданий, самостоятельных творческих работ и т. Возможно ограничение использования информации источников при выполнении специальных видов аттестационных заданий. УМК, включающие учебники, имеющие рекомендацию Министерства образования РФ, и предоставленные правообладателем для свободного использования их содержания в цифровой форме в системе общего образования РФ. Предназначены для использования материалов текстов и изображений учителем и учащимися в процессе классной, групповой и самостоятельной работы. Неподвижные фотографии, схемы , движущиеся видео, анимации изображения изучаемых объектов и процессов. При необходимости иллюстрации включают разметку и звуковое сопровождение. Дают наглядное представление об изучаемых темах. Содержат формулы, определения системы понятий и т. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Воспитатель детей дошкольного возраста Менеджер образования Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог-библиотекарь Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель права Преподаватель экономики Специалист в области охраны труда Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал". Рабочая программа рассчитана на часов учебного времени, из расчета 1 ч в неделю. Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников классов и дошкольников. Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников: Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний; 2. Бесплатные наградные документы для учителей; 3. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса; и многое другое Подайте заявку сейчас - https: ВХОД В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ. Предметы Биология География Директору-завучу Другое ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Архив Содержание. Рабочая программа по обществознанию классы ФГОС ООО. Воспитатель детей дошкольного возраста Менеджер образования Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог-библиотекарь Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель права Преподаватель экономики Специалист в области охраны труда Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку Ваше имя. Я учитель Я родитель Я ученик. Скачивание материала начнется через 60 сек. Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников классов и дошкольников Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников: Необходимо исправить следующие ошибки: Введите символы, которые изображены на картинке: Рабочая программа по обществознанию классы профильный уровень Рабочая программа по обществознанию классы базовый уровень Методическая разработка урока по обществознанию на тему "Противодействие коррупции" 10 класс Презентация творческой работы по экономике Права и обязанности родителей и детей. Правовые последствия неисполнения обязанностей родителей и детей. Обратная связь Кнопки и баннеры Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности.
Банк центр инвест условия кредитования
Способ образования слова лесхоз
Тройчатка от паразитов инструкция
Сколько лить масла в скутер 4 тактный
Сервис программы лояльности