Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Правила поведения этикет и вежливость/
2. Правила этикета — азбука вежливости
Виды этикета для детей: за столом, в гостях, поведения на улице, в общественных местах, в школе, в семье, в театре. Этикет вежливости, общения, речевой, телефонный
Правила этикета
Этикет, поведение, вежливость, взаимоуважение, гуманизм. Проверка группового задания "Новое общество". Какова главная цель выработанных вами правил? Как вы думаете, обязательно ли в обществе должны существовать правила? Давайте представим, что не существует никаких ограничений и правил поведения. Разыграйте небольшую сценку "День непослушания" задание выполняется группами в течение мин. Правила морали определяют, что можно, а что нельзя делать. А вот как делать то, что можно, и как избежать неприятных для себя и окружающих ситуаций, определяется правилами этикета. Запись темы урока в тетрадь. Подберите однокоренные слова к понятию этикет этикетка, этика. Этикетка - бирка с указанием характеристики товара качества, цены. У культурного человека тоже есть своеобразная этикетка - его поведение. Правила поведения - это этикет. Этика - это нормы нравственного поведения человека. Этикет - установленный порядок поведения. Поведение - образ жизни и действий. Вежливость - соблюдение правил приличия, учтивости. Карточки с этими определениями вывешиваются на доске. Вежливым можно назвать человека, который знает и соблюдает правила поведения, правила этикета. Слово "этикет" происходит от французского "etiquette" - ярлык, поведение. Действительно, манера поведения человека - это его своеобразная визитная карточка. В разное время и у разных народов был разный этикет. Иногда правила поведения в общественных местах были неписаные, а иногда их записывали. Так, в ХVI веке на Руси появился "Домострой". Правила поведения играют такую большую роль в жизни общества, что император Петр I собственноручно написал сборник правил этикета "Юности честное зерцало". Работа в группах Внимательно прочитайте текст. Какие правила этикета вам нравятся, какие - нет? Какие вы считаете устаревшими, какие считаете необходимыми соблюдать и сегодня? Домострой "Книга, называемая Домостроем, имеет в себе вещи весьма полезные, в поучение и наставление всякому христианину, муже и жене, и детям Автором ее часто называют Сильвестра. Скорее всего Сильвестр был одним из авторов и редакторов книги Надлежит отцу и матери заботиться о детях своих: Уча и наставляя, и рассуждая, раны возлагать: А если дети без внимания будут относиться к наставлению отцов и матерей, если что согрешат или какое зло сотворят, и отцам и матерям с детьми грех от бога, а от людей урок и насмешки, а дому потеря, скорбь и убыток, а от судей налог и срамота Если же кто замолвит или оскорбляет родителей своих, или клянет, или лает, тот перед богом грешен, от народа проклят А каждый бы день у мужа жена спрашивалась и советовалась обо всем обиходе А в гости ходить и к себе звать, общаться, с кем велит муж А с гостями беседовать о рукоделии и домашнем строении: У добрых людей, у любящей жены дом всегда чист и устроен; все по чину, все спрятано лежит на месте , где чему пригоден, все вычищено, подметено; всегда все в порядке: За всем тем порядком жена должна смотреть и учить слуг и детей добром и лихом; не понимают слова - то и ударить. И увидит муж, что непорядливо у жены и слуг, или не так, как обо всем в этой памятке написано, то умел бы жену свою наставлять всяким рассуждением и учить Эти правила поведения написаны собственноручно императором Петром I ХVIII век и предназначались дворянским детям. Петр I, борясь с пережитками старины, хотел приобщить русских дворян к европейскому этикету, с которым сам познакомился во время своего пребывания за границей. Отрок должен быть весьма учтив и вежлив как в словах, так и в делах; на руку не дерзок и не драчлив Младые отроки должны всегда между собой говорить иностранные языки, дабы тем навыкнуть могли: Когда прилучится случится и тебе с другими за столом сидеть, то содержи себя в порядке по сему правилу:. Во-первых, обрежь свои ногти, да не явится якобы оные бархатом обшиты. Умой руки и сиди благочинно, сиди прямо, не хватай перьвой блюдо, не жри, как свинья, и не дуй в ушное варево, суп, уха , чтоб везде брызгало, не сопи, когда яси ешь. Первой не пий, будь воздержан, и бегай пиянства, пий и яждь ешь , сколько тебе потребно, в блюде будь последний. Когда что тебе предложат, то возьми часть того, прочее отдай другому и возблагодари ему Не утирай губ рукою, но полотенцем Зубов ножом не чистишь Над яствою едой не чавкай, как свинья, головы не чеши, не проглоти куска, не говори, ибо так делают крестьяне. Часто чихать, сморкать и кашлять непригоже Около своей тарелки не делай забора из костей, корок хлеба и прочего Одни правила этикета не только дошли до нас, но и сохранили первоначальное значение. Например, если в помещение входит взрослый, дети встают в знак уважения. Другие правила этикета дошли до наших времен, хотя и изменили свое первоначальное значение. Если первобытный человек первой пропускал в пещеру женщину, то он берег себя - охотника, без которого племя могло погибнуть от голода; женщины не добывали много пищи, поэтому для племени не было большой потерей, если на вошедшую первой в пещеру женщину нападет пещерный медведь. Сегодня мужчина пропускает в помещение женщину, придерживая открытую дверь, в знак внимания к ней. В средние века рыцари снимали шлем и боевые перчатки, входя в жилище, демонстрируя хозяину свои миролюбивые намерения. Рыцарь в шлеме с опущенным забралом и в перчатках был опасен - он был готов к бою. Игра "Знаешь ли ты правила этикета? Класс делится на группы в соответствии с рядами, на которых учащиеся сидят во время обычных уроков. За игровой стол усаживается одна из команд. Две другие могут играть с места. В случае если основной игрок не даст правильного варианта ответа, отвечают игроки той команды, в которой первой появилась поднятая рука. Для проведения игры выбираются помощники учителя: Количество вопросов должно соответствовать количеству игроков. Каждый поочередно крутит волчок. Право выбора правильного ответа принадлежит тому, кто крутил волчок. Игрок может в случае затруднения обратиться за помощью к своей команде. Если ответ дан немедленно, сэкономленное время переходит на другой вопрос, и им может воспользоваться другой игрок команды сильные ученики, таким образом, могут помочь "тугодумам". После того как все игроки команды ответили на вопросы, за игровой стол садится следующая команда. После того как в игре приняли участие все команды, подводим итоги. По результатам игры можно выставить оценки наиболее результативным игрокам, а также тем, кто чаще других при обсуждении выдвигал правильные версии ответов. При подведении итогов учитывается полнота, точность, правильность ответов, их оригинальность. Как правило, в конце урока остается минуты. За игровой стол в зависимости от ситуации можно пригласить или ребят, которые не очень хорошо поиграли дать им дополнительный шанс , или капитанов команд. Игра заметно оживится, если для некоторых вопросов-заданий учитель заранее приготовит соответствующий реквизит например, стул, перчатки, шляпу. В этом случае вопрос не просто задается, а проигрывается. Ниже приводятся тесты для проведения игры. Подбор тестов целесообразно производить в соответствии с конкретными воспитательными задачами, стоящими перед конкретным классом. Для оживления игры можно сгруппировать тесты под рубриками "Для вас, мальчики" и "Для вас, девочки". Можно проводить игру одновременно с двумя соревнующимися между собой командами. В отдельных случаях можно попросить учащихся прокомментировать свой ответ. На улице и в общественном месте. Как здороваются юноша и девушка? Кто первым протягивает руку при знакомстве? Всегда ли во время знакомства юноша встает? Может ли юноша, знакомясь с девушкой, свободную руку держать в кармане? Может ли юноша здороваться с сигаретой во рту? Нужно ли, здороваясь, смотреть человеку в глаза? Нужно ли улыбаться, приветствуя человека? Может ли юноша подать руку в перчатке для рукопожатия? Должна ли девушка снимать перчатку, здороваясь? Можно ли не принять руки, протянутой для рукопожатия? Каким должно быть рукопожатие при знакомстве? Сколько раз в день можно здороваться с одним и тем же человеком? Нужно ли здороваться с людьми, с которыми вы незнакомы, но часто встречаетесь? Нужно ли здороваться со знакомым, увидев его в автомашине? Незнакомый человек на улице поздоровался с вами, обознавшись. Вы обгоняете идущую по улице впереди вас знакомую. Кто из вас двоих должен поздороваться первым? Как поступить, если вы увидели знакомого слишком поздно и не успели поздороваться или ответить на приветствие? Можно ли познакомить двух людей, просто подведя их друг к другу и не называя имен, предложить им самим себя представить? Как познакомить своих друзей с родителями? Как поступить, если у вас на улице случилось "ЧП" развязался шнурок ботинка, оторвалась лямка сарафана, ручка сумки и т. Как вести себя, если на многолюдной улице вы встретили хорошего знакомого? Можно ли дотрагиваться до собеседника во время разговора, хлопать его по плечу, колену? Вы чихнули, а находящиеся рядом пожелали: На каком расстоянии должны находиться собеседники? Какой стороны следует держаться, идя по улице или коридору? Можно ли есть на улице? В дверях класса - давка. Ребята одного класса входят, другого - выходят. Как поступить, если необходимо сказать что-то с большого расстояния - через коридор, через улицу? С какой стороны следует обходить встречных пешеходов? Если вы пришли к кому-то в гости и вас приглашают пообедать или угощают чем-либо - отказаться или принять приглашение? Модно ли прийти в гости с совершенно не знакомым хозяевам человеком? Можно ли встречать гостей в домашних тапочках? Нужно ли предлагать приглашенным гостям тапочки? Можно ли разговаривать по телефону, когда пришли гости? Должен ли быть включен телевизор во время приема гостей? Как долго следует ждать опаздывающих гостей? Вы опоздали, и гости уже сидят за столом. Как в этом случае вести себя? Ваш гость случайно разбил чашку. Если гости принесли торт или конфеты, обязательно ли ими угощать гостей? Как поступить, если нужно уйти из гостей пораньше? Домашнее задание Групповое задание: Желательно, чтобы в каждой сценке был как положительный, так и отрицательный герой. Применение знаний Выпуск стенной газеты "Ах, этикет, этикет, этикет!.. С тех пор как в школе исчезли подпорки всех идеологических структур, как исчезла система пионерской, комсомольской работы, в школе образовался вакуум, который не может сейчас быть заполнен окончательно. Сегодня школы представляют своеобразные учебные комбинаты, куда ребёнок приходит, чтобы изучить физику, химию, биологию … и уходит. Школа перестала быть воспитательным учреждением. Поэтому необходимо внести в школу искусство — в разных пропорциях, видах и формах. Вся идеология школьной работы, и профориентационной в том числе , должна строиться в первую очередь на культуре, традициях, эстетическом воспитании и художественном развитии. Где, если не в школе, можно дать эту культуру именно каждому? А некоторые — и с привычной иждивенческой ноткой: Но ведь красоте тоже нужна помощь! Человека и страну спасёт только дело. С одной стороны, школьный психолог — узкий специалист: Профориентация сейчас превращается в самостоятельную профессию, и настанет время, когда вместе будут работать и психолог и профориентатор. При подготовке реформ в педагогике проблеме подготовки преподавательских кадров не уделялось должного внимания. Необходимо подчеркнуть, что без решительных перемен в этом отношении государственное решение проблем эстетического воспитания и художественного образования школьников абсолютно неосуществимо. Единство обучения и воспитания в процессе подготовки у труду молодёжи. Гармоничное развитие личности младшего школьника. Иванова с принципами развивающего обучения, заложенными в программе Д. Изучение психолого-педагогической литературы позволяет нам выделить одно из наиболее важных условий развития эмоционально — творческой культуры младшего школьника - формирование эмоционально - положительного тона в отношениях детей и взрослых. Создание эмоционально-положительного тона осуществляется путем Экскурсии способствуют формированию экологического сознания учащихся. Таким образом, важной формой внеклассной работы, направленной на формирование экологической культуры младших школьников, является экскурсии на природу [48,]. Педагогические условия формирования нравственной культуры старших школьников. Новости Рефераты Антиплагиат Заказать работу Добавить работу Статьи Вузы Поделиться. Войти на сайт Email. Новости Рефераты Смежные категории. Скачать работу Похожие Заказать работу. Культура поведения школьника Творчество Искусство беседы за столом Если к двум беседующим присоединился третий, подыщите тему, которая будет интересна всем троим Этикет, поведение, вежливость. Если к двум беседующим присоединился третий, подыщите тему, которая будет интересна всем троим. Педагогика Количество знаков с пробелами: Воспитание коммуникативной культуры младших школьников. Психолого-педагогические условия развития эмоционально-творческой культуры младшего школьника. Формирование экологической культуры младших школьников во внеклассной работе по курсу "Окружающий мир". Формирование нравственной культуры старших школьников. Разделы Главная Новости Рефераты Статьи Вузы. Инфо О проекте Соглашение.
Как плести фенечки
Новости азербайджана 05 05 2017
Фома аквинский проблема веры и разума
Основные правила вежливости и этикета
Кожвендиспансер магнитогорск график работы телефон
Отказ всех органов причина
Сколько стоит 10 рублей юбилейные 2012
Конспект занятия на тему "Вежливость, культура, этикет."
Инструкцию по исполнительному производству
Московские спальные районы
Этикет, поведение, вежливость. Тема "Культура поведения". 6-й класс
Вычислите объем газа выделившийся при электролизе раствора
Восстановить контакты аутлук
Осмотр места происшествия справочник следователя
Речевой этикет и вежливость
Hyundai h cdm8045 схема