Андрей Платонович Платонов родился в году. Его настоящая фамилия Климентов. Он жил на окраине Воронежа, в Ямской слободке, в многодетной и очень бедной семье. Отец у него работал слесарем в железнодорожных мастерских, был изобретателем-самоучкой. Мальчиком Платонов любил наблюдать за паровозами и кататься на подножках вагонов, любил ходить на Задонский тракт и слушать рассказы странников о святых местах. В жизни слободки сочетались новая техника и деревенский уклад жизни. Платонов учился в церковно-приходской школе и городском училище. Он очень любил свою учительницу Апполинарию Николаевну и сохранил о ней самые добрые воспоминания. С 14 лет начал работать. Платонов учился в железнодорожном политехникуме, принимал участие в Гражданской войне. С 19 лет начинает участвовать в литературной жизни Воронежа. Он пишет стихи, рассказы и статьи в газеты. Беседа о прочитанном рассказе. Знакомо ли вам состояние Никиты, который остался один во дворе? На сколько частей мы можем разделить текст. Как можно озаглавить каждую часть? Никита перестал ощущать мир живым, не ощутил боль, которую причинил. Жизнь — это вечная борьба добра и зла. Мир для Никиты разделился на два: Отец Никиты вернулся с войны. Война — это разрушение, зло. Что отец Никиты считает добром? Если дело или вещь сделаны с усердием, с любовью, то в них живёт душа человека, который вложил в это свой труд. А как вы думаете от кого зависит, каким будет человек? Что значит быть добрым? В какое время происходит действие рассказа? Только ли у Никиты было таким детство? Образ Никиты, который познаёт окружающий мир. Заслуга Андрея Платонова в том, что он показал на мир глазами пятилетнего ребенка. Это живой мир, где в каждом предмете он видит живое существо. Мир враждебный, он пугает его, потому что, оказавшись дома один, не находит никого, кто бы защитил его. Но некоторые предметы мира напоминают ему о родных и близких: Тяжело ребенку, если рядом нет взрослых. С ласковым, добрым, мудрым и заботливым отношением взрослых в мир детства входит доверие, уверенность в себе, знания и умения. Так с приходом отца Никита понял важную истину жизни. Разработка урока по рассказу И. Разработка урока литературы для 5 класса по рассказу Л. Урок внеклассного чтения в 7 классе по рассказу А. Данный урок предполагает знакомство с творчеством писателя А. Платонова на примере рассказа "Юшка". Материал урока помогает осмыслить содержание рассказа, истинный смысл таких понятий, как "добро", "з Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. После первого прочтения как бы вы определили: Лексическая работа - Объясните значение слов и выражений, которые употреблены в рассказе: Мама уходит на работу. Найдём ключевую фразу для этой части. Найдём ключевые слова для каждого пункта плана. Теперь уж век буду с тобой вековать. Врага-неприятеля мы погубим, пора о тебе с матерью думать. Это ты всех хочешь сделать живыми, потому что у тебя доброе сердце. Тех ты выдумал, Никита, их нету, они непрочные, оттого они и злые. А этого гвоздя-человечка ты сам своим трудом сработал, он и добрый. Давай всё трудом работать и все живые будут. Добро — это прежде всего труд. Никита останется добрым на весь свой долгий век. Каким чувством теперь наполнена душа Никиты? Состояние Никиты в течение дня: Я начинаю предложение, а вы продолжаете Сегодня я убедился… Сегодня я узнал… Сегодня я учился… Я задумался о том… 6. Домашнее задание на выбор: Подобрать пословицы о труде; Выполнить рисунки к рассказу, озаглавить их; Рассказ-путешествие по двору Никиты от первого лица. Разработка урока литературы для 5 класса по стихотворению А. Фета "Весенний дождь" Цели урока: Урок литературы в 5 классе по рассказу А. Чехова "Пересолил" Урок литературы с презентацией Методическая разработка урока литературы в 7 классе по рассказу А. Чехова "Размазня" с использованием технологии критического мышления Урок внеклассного чтения в 7 классе по рассказу А. Разработка урока литературы в 7 классе по рассказу А. Методическая разработка урока литературы для 5 класса по рассказу Л.
Роза версилия фотои описаниеи уход
Политология общественная наука
Как составить план к рассказу "Никита", главная мысль?
Сколько людей в смоленске
Резюме без образования образец
Приказ 888 мо рф
Расписание автобусов в иванове
Как сшить топ из бифлекса
Расписание электричек от москвы до ст ногинск
Карта оленегорского района мурманской области
Право и политика курсовая
Переход прав на имущество
План текста А. П. Платонов "Никита"
Пигментные пятна у детей причины и лечение
Русские просторы стихи
Сколько стоит оплатить госпошлину на замену прав
Сухая кожа ног зуд
Стихи пушкина на французском языке с переводом
Помогите сделать цитатный план рассказа платонова никита
Как поменять имя в экселе
Кастельс м информационная эпоха экономика общество культура
Статья 20 20 коап рф
Фурацилин на спирту инструкция по применению