X. Эксперимент как метод социологического исследования
ГЛАВА 25. ЭКСПЕРИМЕНТ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Эксперимент как один из важнейших, эффективных социологических методов
Эксперимент - общенаучный метод, используемый в социологии и направленный на установление точной причинно-следственной связи. Важной предпосылкой для разработки экспериментального метода исследования в социологии оказалось то, что многие ученые с самого момента появления социологии рассматривали ее как естественно научную дисциплину, стоящую в одном ряду с физикой, химией, биологией и т. Впрочем, крайне важно отметить, что эксперимент в социологии — это далеко не самый распространенный метод. Конечно, социологические эксперименты не несут особой опасности. Эксперимент тесно связан с понятием переменной. Под переменной понимают некий признак, который может принимать то или иное значение. К примеру, в современном европейском обществе большинство людей имеют образование. При этом одни люди имеют неполное среднее образование, другие - среднее, третьи — среднее профессиональное, четвертые — высшее; возможна и более дробная характеристика. Вместе с тем, некоторые лица имеют не одно образование. Социологическая теория предполагает, что между различными факторами различными переменными имеются причинно-следственные отношения. Поскольку в социальной реальности наблюдается скорее взаимовлияние факторов, оказывается крайне необходимым установить, в чем же именно оно проявляется. При подготовке эксперимента обязательно выделяются зависимые и независимые переменные. Независимыми переменными называются такие факторы, которые оказывают влияние на другие факторы к примеру, уровень образования определяет социальное положение. Соответственно, зависимой переменной является фактор, который находится под влиянием независимой переменной в нашем случае это социальное положение. Экспериментальная группа помещается в условия, в которых ее члены оказываются под воздействием изучаемого фактора; контрольная группа влиянию данного фактора не подвергается. Далее обе группы исследуются одинаковыми методиками и в соответствии с одним планом, а результаты сравниваются. Несмотря на то, что эксперимент, в т. Гарфинкель поставил перед социологией цель анализировать поведение индивидов в их собственных терминах. Он полагал, что социальное взаимодействие базируется на ряде гипотез и ожиданий, которые выдвигаются его участниками. Так, к примеру, предполагается, что гость на празднике не станет воровать посуду — даже несмотря на то, что нарушения этого ожидания не являются такой уж редкостью. Сущность кризисного эксперимента состоит в нарушении базовых ожиданий относительно поведения того или иного лица. Кризисный эксперимент, в частности, показывает, что выдвижение гипотез в том числе и в социологии направлено не только на объяснение и описание причинно-следственных связей: Эксперимент как метод социологического исследования - понятие и виды. Классификация и особенности категории "X. Эксперимент как метод социологического исследования" , О подрезании зубьев колёс. Рассмотрим, как связан коэффициент сдвига x рейки с числом зубьев, которое может быть нарезано рейкой на колесе. Пусть рейка установлена в положении 1 рис. В этом случае прямая головок рейки пересечёт линию зацепления N-N в т. Улучшенные возможности условного форматирования часто применяются пользователями Microsoft Excel Анализ данных еще никогда не был таким интересным. Теперь можно еще эффективнее отслеживать тенденции, проверять состояние, находить данные и определять максимальные В ней смотрим панель "Charts". Выберем тип будущей диаграммы например "2D Pie". После выбора типа диаграммы она сразу Диаграммы в Excel Как построить диаграмму в Excel? Microsoft Excel — очень мощный инструмент, который позволяет обрабатывать большое количество данных и удобно визуализировать их. Один из способов визуализации данных — диаграмма. Excel позволяет строить большое количество На юге страны, где было много античных памятников и традиции ваяния не были утрачены полностью, она возникла раньше. Техническая вооруженность мастеров в начале эпохи была Начала французской готической скульптуры были заложены в Сен-Дени. Три портала западного фасада знаменитой церкви заполняли скульптурные изображения, в которых впервые проявилось стремление к строго продуманной иконографической программе, возникло желание Второй, "русский", этап развития - гг. Первый этап развития златоустовского художественного оружия Немного об истории. Златоустовская гравюра на стали, родилась как искусство украшения холодного оружия. На первом месте стояло само Новые города в период раннего средневековья практически не строились. Постоянные войны вызывали необходимость сооружать укрепленные поселения, особенно в пограничных районах. Центром раннесредневековой материальной и духовной культуры были монастыри. Контрольные вопросы Вопрос Вопрос Контрольные вопросы Контрольные С исходом XVII века манерность и условность, водворившиеся во всех видах живописи, помешали портрету удержаться на достигнутой им высоте. Жанр деградировал и был отодвинут на второй план как в живописи, так и в скульптуре. Достижения реалистического портрета предаются Астрономия и космонавтика Банковское, биржевое дело и страхование Безопасность жизнедеятельности и охрана труда Биология, естествознание, КСЕ Бухгалтерский учет и аудит Военное дело и гражданская оборона География и экономическая география Геология, гидрология и геодезия Государство и право Журналистика, издательское дело и СМИ Иностранные языки и языкознание История и исторические личности Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника Краеведение и этнография Криминалистика и криминология Кулинария и продукты питания Культура и искусство Литература Маркетинг, реклама и торговля Математика Медицина Международные отношения и мировая экономика Менеджмент и трудовые отношения Музыка Педагогика Политология Предпринимательство, бизнес и коммерция Программирование, компьютеры и кибернетика Производство и технологии Психология Разное Религия и мифология Сельское, лесное хозяйство и землепользование Сестринское дело Социальная работа Социология и обществознание Спорт, туризм и физкультура Строительство и архитектура Таможенная система Транспорт Физика и энергетика Философия Финансы, деньги и налоги Химия Экология и охрана природы Экономика и экономическая теория Экономико-математическое моделирование Этика и эстетика. Эксперимент как метод социологического исследования Количество просмотров публикации X. Эксперимент как метод социологического исследования - Сущность и основные функции социологического исследования? Основные виды социологического исследования. Сущность программы социологического исследования. Основные разделы программы социологического исследования и их назначение. Генеральная и выборочная совокупности. Метод, техника, методика и процедура социологического исследования. Наблюдение как метод сбора первичной социологической информации. Эксперимент как метод социологического исследования. Культура и спорт, ЮНИТИ, , с. Редактор-координатор — академик РАН Г. Издательская группа ИНФРА М-НОРМА, Социология в вопросах и ответах: ТК Велби, Изд-во Проспект, , с. Учебник для средних специальных учебных заведений. Вопросы для подготовки к экзамену: Социология как наука об обществе, её предмет и объект. Социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект Огюста Конта. Основные этапы развития мировой социологической мысли. Основные парадигмы классической социологической теории. Основные парадигмы неклассической социологической теории. Основные парадигмы современной социологической теории. Особенности развития социологической мысли в России. Сущность социальной структуры общества. Общество как социальная система, её основные системные признаки. Социальные группы и общности. Малая группа и коллектив: Социальная организация как объект изучения социологии. Личность как социальный тип и деятельностный субъект. Ценностно-нормативный механизм социального контроля и девиантное поведение. Сущность теории социальной стратификации. Социальная мобильность и её формы. Социальное взаимодействие и социальное отношение. Общественное мнение как институт гражданского общества. Система культуры и её структура. Культура как процесс — фактор социальных изменений. Типы социальных изменений и закономерности в развитии общества. Формирование мировой системы и место России в мировом сообществе. Сущность и основные функции социологического исследования. Структура и содержание теоретико-методологического раздела программы социологического исследования. Структура и содержание методического раздела программы социологического исследования. Структура и содержание организационного раздела программы социологического исследования. Сущность измерения результатов социологического исследования. Виды анализа данных социологического исследования. Основные методы сбора социологической информации, их краткая характеристика. Надёжность и валидность измерения в социологическом исследовании. Типичность, вероятность и статистика в социологическом исследовании. Методы опроса в социологическом исследовании. Читайте также - Определение Zmin и Xmin из условия отсутствия подрезания Рис. Банк учебных материалов referatwork. Авторские права на базы данных учебных материалов защищены с Учебники по этой дисциплине. Похожие работы по этой теме.
Измерение в социологическом исследовании. Основные методы сбора первичной социологической информации в социологическом исследовании. Основные методы социологического исследования. Эксперимент - это метод сбора и анализа эмпирических данных, направленный на проверку гипотез относительно причинных связей между явлениями. Обычно эта проверка производится путем вмешательства экспериментатора в естественный ход событий. Социальный эксперимент выполняет две основные функции: В последнем случае процедура экспериментирования целиком сосредоточена на познавательном результате. Эксперимент выступает в качестве самого сильного способа проверки объяснительной гипотезы. В первом же случае эксперимент нацелен на получение практического эффекта управления некоторыми процессами. Познавательные результаты представляют здесь побочный продукт управленческого эффекта. В дальнейшем мы будем иметь в виду только научно-познавательную сторону социального эксперимента как средства или метода проверки гипотез. Логика экспериментального социологического анализа была предложена Дж. Стюартом Миллем еще в XIX в. По так называемому правилу согласия Милля устанавливают связь между двумя или больше рядами событий, которые рассматриваются как гипотетические причины, и, с другой стороны, событием как возможным следствием причинных, факторов. Если в одном ряду фиксируются события А, В, С, D и как следствие - Р, а в другом ряду М, С, К, L и как следствие - снова Р, то причиной события Р является, видимо, С. Правило различия Милля используется для проверки гипотезы в обратном порядке: Рассмотрим это на примере. Каковы операции по проверке гипотезы h 1? Тогда по методу согласия Милля гипотеза отвергается. Тогда по методу различия следует, что С, не может быть причиной Р. Гипотеза принимается, но возникают следующие сомнения: Например, расширение рынка видеоаппаратуры и видеофильмов для домашнего просмотра h 5. Таким образом, гипотеза h 1 не является альтернативой гипотезы h 4 , так как последняя объясняет события более полно. Проверяем гипотезу h 4. Согласно ей, ожидаем, что процент владельцев телевизоров в новых районах города выше, чем в центральных, и одновременно численность кинотеатров в новых районах в пропорции к числу жителей меньше, чем в центральных. Если по той же логике, что и в случае с гипотезой h 1 , гипотеза h 4 подтверждается, остаются непроверенными другие объяснения, изложенные в гипотезах h 1 , h 2 , Такова общая логика экспериментального анализа. Она реализуется в натурном и мысленном экспериментах. Натурный или полевой эксперимент предполагает вмешательство экспериментатора в естественный ход событий. Мысленный эксперимент - это манипулирование с информацией о реальных объектах без вмешательства в действительный ход событий. Пример мысленного экспериментирования как раз и был рассмотрен выше. При одинаковой логике поиска причинно-следственных связей процедуры натурного и мысленного экспериментов различны. Натурный эксперимент может быть контролируемым и неконтролируемым. Мы ожидаем, например, что изменение в системе оплаты труда С повысит его производительность Р. В натурном эксперименте вводится новая система организации труда и оплаты, скажем бригадный подряд С в двух бригадах. Во всех прочих отношениях бригады различаются по составу рабочих, по характеру труда и т. Если после введения новой системы организации и оплаты труда в обеих бригадах повышается производительность, мы относим это изменение за счет влияния общего для обеих бригад изучаемого фактора С , так как другие факторы не согласуются с повышением производительности: Проверка такого заключения возможна на третьей контрольной бригаде. В ней новая система организации и оплаты не вводится. По правилу различия мы ожидаем, что производительность труда останется здесь на прежнем уровне, т. В данном рассуждении мы пренебрегаем прочими условиями, которые различны для обеих бригад. Между тем они могут оказать существенное влияние на итог эксперимента. Например, в первой бригаде случился простой из-за неполадок в электроснабжении, но зато был опытный бригадир, прекрасно организующий работу в течение всего периода эксперимента. Во второй бригаде простоев не было, но бригадир - неопытный организатор. Здесь положительное влияние опытного бригадира в одном случае и отсутствие простоев во втором уравновесились отрицательным влиянием простоя в первой бригаде и неопытности руководителя во второй. Но могло оказаться и по-другому: Получается, что изменение системы организации труда и оплаты не дает эффекта. Однако мы не можем сделать такое заключение, так как в данном эксперименте было много неконтролируемых факторов. Контролируемый эксперимент представляет попытку получить относительно чистый эффект воздействия экспериментальной переменной. С этой целью предпринимается тщательное выравнивание прочих условий, которые могут исказить результат влияния экспериментального фактора. Выравнивание условий относится ко всем объектам, участвующим в опытах: Возможны как мы далее увидим эксперименты без контрольного объекта, повторяющиеся несколько раз. Тогда выравниванию подлежат условия экспериментальных объектов в каждой серии опытов. Прежде чем приступить к выравниванию условий, надо выделить характеристики, предположительно влияющие на ожидаемое следствие. Это требует тщательного предварительного анализа проблемы при разработке программы исследования. Но в каждом отдельном опыте проверяется воздействие одного из выделенных факторов, и тогда все остальные подлежат выравниваванию. В натурных контролируемых экспериментах в первую очередь выравнивают сопоставляют основные параметры общей социальной ситуации, такие, как тип поселения, область производства, этническая и культурная среда, временной интервал и другие характерные особенности, равноприложимые ко всем объектам изучаемого процесса. Это особенно важно при организации широкомасштабных социальных экспериментов. Натурные эксперименты относятся к классу проектируемых: В мысленном же анализе возможен и обратный ход умозаключений: Такой экспериментальный ход называют ретроспективным анализом или экспериментом "ех-роst-fасtо". Очевидно, что этот способ в натурном эксперименте невозможен, коль скоро время необратимо. Вместе с тем и проектирующий эксперимент не всегда возможен по реальным условиям, и тогда мы мысленно произведем анализ событий по логике такого эксперимента, непосредственно не вмешиваясь в течение жизни. В натурном эксперименте типа "до-после" с контрольной группой следует поступать так. Подобрав две группы и выровняв их по существенным условиям, в экспериментальной группе обеспечим всех участников радио- и газетной информацией, замерим их информированность. В контрольной группе сделаем то же самое. Затем лишим экспериментальную группу газет и через некоторое время замерим ее информированность. В контрольной группе условия сохранились прежними. Если обнаружим различие в пользу большей осведомленности контрольной группы, заключаем: Если разницы не найдем, заключим, что газеты не добавляют существенного к информации, получаемой по телевидению. После этого проведем эксперимент на изъятие телевизоров и повторим опыт на других выровненных группах, пока не добьемся устойчивого результата. Очевидно, что такое экспериментирование в реальной практике предпринимать невозможно по нравственным и правовым соображениям здесь будут нарушены права человека на доступ к источникам информации и право собственности. Поэтому проведем второй эксперимент: Выровняв группы методом случайно-механического отбора , станем обращаться с ними как с двумя реальными объектами и получим вывод по той же логике, что для первого эксперимента.
Красивые стихи на английском с переводом
Снять усталость с ног в домашних условиях
Схема вл 10 кв
Джонни кэш i see a darkness перевод
Как сшить шторы внахлест