Способы словообразования слов в русском языке
Тема урока: Секреты словообразования
14. Основные понятия словообразования.
Выпускники если и справляются с морфемным анализом слова, то при проведении словообразовательного анализа испытывают определенные трудности. Введение единого экзамена поставило на повестку дня более углубленное изучение этой темы, рассмотрение трудных случаев морфемного и словообразовательного разбора слов в классах. Дудник Татьяна Сергеевна, учитель русского языка и литературы. Трудные случаи морфемного и словообразовательного разбора слова. Давайте сначала вспомним, что мы знаем о том, из каких частей состоит слово. Как мы проводили разбор слова по составу, откуда начинали разбирать слово: Проводится знакомство с порядком морфемного анализа слова. Даются определения разных частей слова: Поэтому вместе рассматриваем пример морфемного анализа одного слова и ученики получают задание провести морфемный разбор еще 5 слов. Через две минуты начинаем проверку. Но сегодня нам важно разобраться в этих новых понятиях. Первое из них нам нужно будет для понимания других терминов, таких как: А второе понятие очень важное для определения основы слова. Поэтому давайте попросим компьютер помочь нам раскрыть значение этих терминов. Сначала учитель, затем ученики читают определения. Ученики приводят примеры аффиксов. На рассмотрение формообразующих суффиксов отводится больше времени. По определению формообразующие суффиксы — это суффиксы, которые образуют формы слова. Значит, все суффиксы названных форм являются формообразующими. Обратим внимание, что эти суффиксы не входят в основу слова. Поэтому очень важно их запомнить. Мы знаем, что это причастие с суффиксом. Ученики подчеркивают основы и аргументируют свое мнение. Можно выполнить задание у доски. Мы научились правильно выделять основу слова. Нам нужно рассмотреть виды основ. Учитель вводит эти понятия, комментируя на примерах. Ученики поочередно определяют тип основы и аргументируют свой ответ. На втором этапе продолжается изучение словообразовательного разбора. Назовите, как и с помощью чего могут быть образованы слова в русском языке. Ученики называют шесть способов словообразования. И дают комментарии к ним, отвечая на вопросы учителя. Как правило, трудным для определения является бессуффиксный способ, следовательно, этому способу уделим больше внимания. Как же определить способ образования слова? Какие шаги нужно сделать, чтобы прийти к верному результату? Так как это слово является наречием,у него нет окончания, нет и формообразующих суффиксов. Следовательно, основа совпадает со словом. Для этого нам надо найти ближайшее однокоренное слово и попытаться объяснить значение данного слова через это однокоренное. Итак, какие обязательные действия нам пришлось проделать: Давайте посмотрим, какой алгоритм словообразовательного анализа предлагают. Все они взяты из вариантов ЕГЭ. Ученики с помощью учителя выполняют задание. Тут же высвечиваются ответы. В качестве домашнего задания можно учащимся предложить подборку заданий из тестов ЕГЭ по изученной теме. В качестве производящей основы указанных слов выступает глагольная основа, уже имеющая приставку, присоединенную на предыдущем шаге словообразования: Для его выделения нужны два условия: Наличие в слове приставки и суффикса далеко не всегда свидетельствует о том, что слово образовано приставочно-суффиксальным способом. Нужно обратить внимание учеников на то, что производящей основой для наречия в подавляющем большинстве случаев является основа имени прилагательного: Все эти наречия образованы суффиксальным способом. Дается задание определить способ образования слов: Нужно объяснить, что сложение основ произошло на предыдущем этапе словообразования, а на данном этапе слово образовалось прибавлением суффикса: От слов этой группы следует отличать слова, образованные сложением основ с одновременным прибавлением суффикса: Слово может иметь не одно, а две производящие основы. Это явление встречается среди существительных, прилагательных, наречий, глаголов. Подобные примеры, имеющие вариативные решения, не должны присутствовать в заданиях ЕГЭ, но ученикам нужно уметь видеть оба решения. Перед выполнением каждого задания учитель дает разъяснения , после того как ученики самостоятельно выполнят по два задания минуты , учитель просит прокомментировать решение и ответить на теоретические вопросы по данному заданию. В каком ряду во всех словах выделяется приставка НАД -? В каком ряду во всех словах выделяется приставка ЗА -? В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? В каком ряду морфемное строение всех слов соответствует схеме: В какой словообразовательной цепочке нарушена последовательность образования слов? Укажите слово, которое образовано приставочным способом. Укажите слово, которое образовано суффиксальным способом. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. Укажите слово, которое образовано бессуффиксным способом. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? Летом Сергей и Леня, как обычно, отправлялись в археологическую экспедицию, на раскопки древнего городища. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом? Из предложений выпишите слово, образованное приставочным способом. Уроки литературы должны прежде всего приобщать к высокой культуре, к системе нравственных ценностей. Обращение к типичным и сложным случаям морфемного и словообразовательного разбора поможет избежать возможных ошибок, расширит лингвистический кругозор наших учеников и подготовит их к выполнению заданий разных уровней сложности. Морфема и морфемный анализ слова Цель урока: Порядок морфемного анализа слова Определите часть речи. У изменяемого слова найдите окончание, формообразующий суффикс и определите их значение. Укажите основу слова часть слова без окончания и формообразующего суффикса. Выделите приставку, словообразовательные суффиксы и подберите слова с теми же аффиксами. Выделите корень и подберите однокоренные слова. Запишите графическую схему слова. Например, Старинный — прилагательное, - ый единственного числа, мужского рода; основа — старинн -н- старинн ый — старин а , подобный суффикс есть в словах: Корень —БЕРЕЗ- , однокоренные слова: Новые понятия Аффикс — это словообразующие некорневые морфемы, которые служат для образования новых слов и делятся на приставки , суффиксы и постфиксы. Эти виды аффиксов различаются по их месту по отношению к корню и другим морфемам. Формообразующий суффикс - суффикс, служащий для образования форм слова. В отличие от окончаний, формообразующие суффиксы не выражают грамматических значений рода, числа, лица и падежа, а служат для выражения значений времени, наклонения, степеней сравнения и др. Формообразующие суффиксы Суффиксы степеней сравнения прилагательных и наречий —Е, -ЕЕ, -ЕЙ, -ЕЙШ, -АЙШ; Суффикс прошедшего времени глагола — Л-; Суффиксы неопределенной формы глагола -ТЬ, -ТИ; Суффиксы причастия —УЩ, -ЮЩ, -АЩ, -ЯЩ, -ИМ, -ЕМ, -Т, -ЕНН, -НН; Суффиксы деепричастия —А, -Я, -В, -ВШИ, -ШИ. Подчеркните основу слов Доучившись Пожалели Изученный Сильнее Глубочайший Теперь сравни свое решение с моим! Словообразование и словообразовательный разбор слова Цель урока: Непроизводная основа — это основа, которая состоит только из корня. Например, в слове ЗИМА основа ЗИМ- является непроизводной. Производная основа — это основа, которая состоит из корня и аффикса. Например, слово ЗИМНИЙ имеет производную основу ЗИМН-, которая членится на корень и суффикс —Н-. Какую основу можно называть производящей? Способы словообразования приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный бессуффиксный сложение переход из другой части речи. Схема словобразовательного анализа 1. Дайте толкование лексического значения слова. Найдите слово, от которого оно образовано, выделите производящую основу. Укажите морфему, с помощью которой оно образовано. Печник — это человек, складывающий ПЕЧИ; 2. Слово образовано суффиксальным способом. Добывают начальная форма —ДОБЫВАТЬ — глагол несовершенного вида от ДОБЫТЬ ; 2. Определите способ образования слов Восхищением; Устремленность; Запустению; Прилет; Заработали. Суффиксальный Суффиксальный Суффиксальный Бессуффиксный Приставочный А теперь проверьте себя! Давайте построим словообразовательную цепочку Слово ВХОД ХОДИТЬ ВХОДИТЬ ВХОД бессуффиксный способ Слово ПОХОД ХОДИТЬ ПОХОДИТЬ ПОХОД бессуффиксный способ. Нет, поскольку слова с такой основой нет. Тогда нам придется рассмотреть другой способ. Разработка урока по химии и биологии в 9 классе "Химические элементы в клетках живых организмов" Предлагаемая методическая разработка раскрывает алгоритм совместной деятельности учителя-русского языка и учителя-логопеда для последующей самостоятельной работы учащихся Данный материал содержит методические разработки к проведению урока английского языка по теме "Holidays" для 6 класса школ с углубленным изучением английского языка Открытый интегрированный урок по истории и литературе. Образы Кутузова и Наполеона в романе Л. Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Слайд 1 Морфемный и словообразовательный разбор слова Слайд 2 Урок 1. Слайд 3 Порядок морфемного анализа слова Определите часть речи. Слайд 4 Например, Старинный — прилагательное, - ый единственного числа, мужского рода; основа — старинн -н- старинн ый — старин а , подобный суффикс есть в словах: Слайд 7 Новые понятия Аффикс — это словообразующие некорневые морфемы, которые служат для образования новых слов и делятся на приставки , суффиксы и постфиксы. Слайд 9 Подчеркните основу слов Доучившись Пожалели Изученный Сильнее Глубочайший Теперь сравни свое решение с моим! Слайд 10 Урок 2. Слайд 11 Основа слова Непроизводная Производная Производящая Слайд 12 Непроизводная основа — это основа, которая состоит только из корня. Например, слово ЗИМНИЙ имеет производную основу ЗИМН-, которая членится на корень и суффикс —Н- Слайд 13 Какую основу можно называть производящей? Производная или непроизводная основа в словах? МЫШЬ ИЗДАВНА ОЧЕНЬ ВОЛЧИЙ КЛАД ВОРОТНИК Слайд 15 Давайте повторим! Способы словообразования приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный бессуффиксный сложение переход из другой части речи Слайд 16 Схема словобразовательного анализа 1. Слайд 17 Пример 1. Слайд 18 Пример 2. Слайд 19 Определите способ образования слов Восхищением; Устремленность; Запустению; Прилет; Заработали. Слайд 20 Урок 3. Трудные случаи морфемного и словообразовательного анализа слова Слайд 21 Давайте построим словообразовательную цепочку Слово ВХОД ХОДИТЬ ВХОДИТЬ ВХОД бессуффиксный способ Слово ПОХОД ХОДИТЬ ПОХОДИТЬ ПОХОД бессуффиксный способ Слайд 22 Проверьте себя! Слайд 24 Трудные случаи! Методическая разработка к интегрированному уроку по химии и биологии в 9 классе Разработка урока по химии и биологии в 9 классе "Химические элементы в клетках живых организмов" Методическая разработка к интегрированному уроку учителя-логопеда и учителя русского языка и литературы для 5-х классов. Методические разработки к заключительному уроку по теме " Отдых" в 6 классе. Методическая разработка открытого интегрированного урока по истории и литературе на тему:
Тебе нужна помощь по школьным предметам? Большинство вопросов получают ответ в течение 10 минут ; Войди и попробуй добавить свой вопрос. Или помоги другим с ответом! Пожалуйста определите способ образования слов: Попроси больше объяснений Следить Отметить нарушение от lisikgileva Войти чтобы добавить комментарий. Узнавай больше на Знаниях! У тебя проблема с домашними заданиями? Мы не только ответим, но и объясним. Качество гарантируется нашими экспертами. Что ты хочешь узнать? Русский язык 25 баллов 1 час назад. Вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания. Выделите морфемы с пропущенными орфограммами , начертите схемы простых сложных и осложненных предложений. Русский язык 5 баллов 2 часа назад. Но в одном живут скв рцы , а в другом домике пусто Русский язык 45 баллов 4 часа назад. Во всех движениях молодого механика чувствовалась какая-то не уверенность. Русский язык 8 баллов 4 часа назад. Надо вставить буквы срочно пожалуйста. Русский язык 5 баллов 4 часа назад. Исправьте необходимое количество ошибок в предложении: Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок. Русский язык 5 баллов 5 часов назад. Краткий пересказ сказки островского снегурочка. В каком слове буква ё обозначает мягкость согласного ёлка,сьёмка,приём,полёт,вьёт. В каком слове все согласные звуки твёрдые зайчик,самолёт,майка,термос,армия. Русский язык 5 баллов 6 часов назад. В каком слове все согласные звуки твердые роща,стенд,встреча,пальма,чаша. В каком слове все согласные звуки мягкие фойе,декодльте , пережить,селение,пешеход. Бесплатная помощь с домашними заданиями. О нас Карьера Контакт. Общие вопросы Правила Как получить баллы? Скачай iOS-приложение Скачай iOS-приложение. Скачай для Android Скачай для Android.
7ba ru avi
Презентация салона штор
Дешевая мебель в саранске каталог
Судебная практика по административным правонарушениям
Сколько сахарной пудры в стакане 250