Урок технологии Тема урока : «Свойства тканей из химических волокон» Цели и задачи
Материаловедение
Вопрос. Методика проведения наблюдений и опытов на уроках технологии
Языки программирования Паскаль Си Ассемблер Java Matlab Php Html JavaScript CSS C Delphi Турбо Пролог 1С. Компьютерные сети Системное программное обеспечение Информационные технологии Программирование. В начальных классах на уроках труда рекомендуется проведение простейших наблюдений и опытов, которые дополняют, уточняют и помогают систематизировать знания учащихся о свойствах тканей и волокнистых материалов. В процессе этих наблюдений и опытов дети получают первоначальные сведения о происхождении хлопчатобумажных и льняных тканей и ниток, первичные представления о переплетении нитей в тканях марля, ситец , учатся различать нитки по толщине, прочности и назначению. Большую пользу представляет серия наблюдений учащихся в процессе выполнения ими очень простого задания — изготовления самодельной нитки из комка ваты. Учитель предлагает детям рассмотреть имеющуюся у них на партах вату. В беседе устанавливается, что вата, так же как и бумага, волокнистый материал, состоящий из тоненьких волокон. Для того чтобы сделать из них длинную, прочную нитку, нужно вытянуть из клочка ваты несколько волокон делать это нужно осторожно, чтобы не отделить волокна от всего клочка ваты. Большим и указательным пальцем правой руки вытянутые волокна скручивают в одном направлении. Получается небольшой отрезок толстой и не очень ровной нитки. Если осторожно потянуть за эту нитку, из клочка ваты вытянутся новые волокна. Их тоже скручивают в том же направлении, нитка становится длинней. Учитель обращает внимание детей на то, что для получения длинной, ровной и прочной нитки нужны умение и терпение, необходима сноровка. Рассказывает учитель и о том, что в наше время вручную пряжа и нитки не изготовляются — эту работу во много раз быстрее и значительно лучше делают специальные машины. Учитель рассказывает детям, что для получения прочных ниток несколько нитей пряжи скручивают вместе. В зависимости от того, сколько нитей пряжи при этом берут, получают нитки в два, три, четыре, шесть и больше сложений. Раскручивая заранее приготовленные отрезки обыкновенных швейных ниток, учащиеся убеждаются, что они изготовлены из нескольких нитей пряжи. С увеличением количества сложений, рассказывает учитель, растет прочность ниток. Чтобы наглядно показать детям, что собою представляют разные сложения, некоторые учителя используют модели ниток, скручивая два, три или четыре шнурка. Учащиеся заготовляют лоскуты ткани и куски бумаги примерно одинаковой толщины. Учитель предлагает детям попытаться разорвать бумагу и ткань. Бумага разрывается без особого труда, ткань — лишь в редких случаях. По предложению учителя учащиеся тут же подыскивают два-три примера использования повышенной по сравнению с бумагой прочности ткани. Случается, что учителю при этом приходится задавать такие наводящие вопросы: Эта одежда должна быть прочной и красивой. Корешок переплета книги должен быть особенно прочным, иначе книга быстро выйдет из строя. За последние годы большое распространение получили бумажные скатерти, полотенца, салфетки, с успехом заменяющие такие же изделия из ткани. А почему нельзя использовать бумагу для изготовления одежды или обивки мягкой мебели — стульев, диванов? Бумажные салфетки, полотенца и скатерти очень дешевы и используются всего один раз. Нет необходимости в том, чтобы они были прочными. А одежда, белье, шторы, обивка мебели должны служить долго. Поэтому для них выбирают прочные ткани. Можно проделать еще один опыт, наглядно показывающий разницу в прочности бумаги и ткани. Заготавливают длинные полоски ткани и бумаги одинаковой ширины и толщины. К этим полоскам по очереди подвешивают какой-нибудь тяжелый предмет, например стул, пару кирпичей и т. Ширина полосок подбирается учителем так, чтобы бумажная не выдержала нагрузки и разорвалась. Кусок бумаги и лоскут ткани погружают в воду. Намокшая бумага легко рвется: Увлажнение ткани не сказывается по крайней мере заметно на ее прочности. Учащиеся вспоминают, что изделия из ткани можно стирать, отжимая излишнюю воду выкручиванием. Полезно сделать здесь один частный, но полезный вывод: Поэтому обращаться с такими деталями при укладке их на место надо осторожно, чтобы не разорвать или растянуть их. Большое практическое значение имеет проведение опыта, убеждающего учащихся в том, что при растяжении ткань вытягивается удлиняется в продольном направлении по нитям основы меньше, чем в поперечном по нитям утка. Это особенно хорошо заметно на тонких тканях. Для большей наглядности на лоскутке ткани можно провести две взаимно перпендикулярные прямые линии, идущие соответственно вдоль нитей основы и нитей утка. На этих прямых откладывают по линейке отрезки равной длины, например по 15 см. Вытягивают лоскут в одном направлении и замеряют расстояние между концами соответствующего отрезка. Затем лоскут растягивают в перпендикулярном направлении и измеряют второй отрезок. Сопоставляя результаты измерений, делают вывод. На двух-трех примерах, основанных на опыте учащихся, учитель показывает важность знания этих свойств тканей при их обработке. Несколько опытов-демонстраций следует провести и для того, чтобы наглядно показать учащимся, как, какими приемами можно отличать одни ткани от других, например хлопчатобумажные от льняных, шерстяных или шелковых. Проводимые учащимися на уроках труда простейшие наблюдения, опыты, элементарные лабораторные работы должны всегда нести ясную и четкую образовательную, познавательную задачу, подводить учащихся к обобщениям и выводам, важным для дальнейшей практической работы детей на уроках труда и дома, давать материал для сравнений. Опыты должны быть интересными, наглядными, простыми и доступными по содержанию и объему выполняемой работы, легко воспроизводимыми. Учителю необходимо заинтересовать учащихся не только результатом, но и процессом выполнения наблюдений и опытов, вызвать желание продолжать работу по выявлению свойств разных материалов. Не нашли то, что искали? Google вам в помощь! Текстильные и волокнистые материалы.
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Создание условий для формирования ЗУН определения свойств тканей. Синтеза, по средствам выполнения специальных заданий. Сегодня наш урок пройдет необычным. Потрите ладони, почувствуйте тепло! Представьте, что между ладонями маленький шарик, покатаем его! А теперь поделимся теплом друг с другом: А теперь улыбнемся друг другу. Вот мы все улыбнулись, и наше настроение стало немного радостнее и интереснее. Думаю, что наш урок пройдет с пользой для вас, и вы будете активными, старательными, внимательными. Ориентация учащихся на предстоящую деятельность. Рассматривали этапы ее получения. Пропедевтика актуализация опорных знаний учащихся по изученным раннее темам. Подведение уч-ся к изучению нового материала. Попробуйте на ощупь волокно хлопка, что вы чувствуете, какие ощущения. А это значит, что и ткань будет какой..? Мы сегодня займемся исследовательской деятельностью. У вас на столах находятся лотки, рассмотрите внимательно их содержимое. Перечислите, что вы там увидели. Все что вы сейчас перечислили нам понадобиться для проведения опытов. Обратите внимание еще на столах у вас лежат листы с таблицами, в которые вы будите заносить результаты опытов. Давайте сейчас заполним первоначальные данные на листах и приступим к проведению опытов. Первая задача, которую вы должны решить — это исследовать поверхность ткани, какими свойствами она обладает. Подумайте как это сделать? Посмотрите внимательно на поверхность образцов ткани. Свои наблюдения запишите в таблицу. Определите на ощупь, какими свойствами еще обладает. Давай те сейчас исследуем образцы ткани на мягкость. Определите на ощупь, какие образцы ткани мягкие или жесткие. Сейчас проведем исследование, которое позволит определить степень осыпаемости срезов ткани. Существует три степени осыпаемости: Положите их перед собой. Рассмотрите срезы у образцов. Возьмите иглу и попробуйте отделить нить на срезе ткани. Легко ли она отделилась? Этот опыт позволяет определить степень осыпаемости среза ткани. Очень часто у нас вызывает недовольство, когда изделие, которое мы носим, сильно мнется. Попробуйте самостоятельно определить сминаются образцы ткани или нет? Как вы это сделали? Свойство сминаемости ткани также делится на три степени: А теперь возьмите образцы ткани в руки. Сожмите образцы в руках. Что с ними произошло? Этим опытом мы определили степень сминаемости ткани. Немало важным свойством для любой ткани является гигроскопичность, то, как ткань впитывает влагу. Сейчас мы проведем опыт, который позволит определить степень намокания образцов ткани. Извлеките его из водного раствора. Обратите внимание на то: Хочу рассказать вам кое, что интересное из истории. Да и ткань получалась такой, что на ней можно было писать и рисовать. Затем ткань завезли из Индии в Англию, но там не смогли выращивать хлопок из-за условий. Там ткань использовали не только для пошива одежды, но нашли ей и другое применение. На холстах стали писать картины. В русском языке 19 века хлопок было принято называть хлопчатой бумагой. Вам нужно будет внимательно проследить за процессом горения. Обратить внимание на то как проходит процесс горения, что получается после процесса горения и какой запах остается после горения. Проверка выполнения задания выборочный опрос уч-ся. Возьмите в руки карандаши. Продолжите работу самостоятельно по нахождению одинаковых слов в тексте и таблице. Запишите окончательный вывод в колонку итог. И запишем его под таблицей. Если намокает, значит она хорошо что … впитывает влагу. Интересно было заниматься такой работой на уроке? Много нового узнали сегодня? Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Открытый урок Изучение свойств хлопчатобумажной ткани. Швейное дело Тема урока: Определите на ощупь, какими свойствами еще обладает поверхность ткани. На холстах стали писать картины В русском языке 19 века хлопок было принято называть хлопчатой бумагой. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Исследовательская работа по технологии Презентация по технологии "Глобальные проблемы человечества" Презентация по технологии "Лепка животных из целого куска пластелтна" Презентация по технологии "Открытка на 8 марта" Презентация по технологии "Сама себе швея" Презентация по технологии "Швейная машина" Презентация "Творческие работы учеников" Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Как снять мерки для пиджака ребенку
Общая характеристика конституционных уставных судов субъектов рф
Справочник по товароведению продовольственных товаров
Как правильно одеваться по фигуре
Москвариум как добраться от метро