Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Save anonymous/d714a09ad6fda564bb7951c754ca0f8c to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/d714a09ad6fda564bb7951c754ca0f8c to your computer and use it in GitHub Desktop.
Куда можно поступить после суворовского училища

Куда можно поступить после суворовского училища - Суворовские училища Российской Федерации


Куда можно поступить после суворовского училища



Стоит ли поступать в суворовские училища и кадетские корпуса?
Кем работают выпускники суворовского училища?
Кадетские корпуса и училища: куда можно поступить после 9 класса
Порядок приема абитуриентов в суворовское училище
Суворовское училище в Москве - это дорога в будущее
Как поступить в Суворовское













Их создание являлось одной из мер по восстановлению народного хозяйства и несло в основном социальную функцию — устройство сирот, детей красноармейцев, краснофлотцев, партизан. Детей принимали с летнего возраста, срок обучения был семилетним. В году требование по приёму в СВУ преимущественно сирот было снято, срок обучения был значительно сокращён, и более полувека с по годы был двух-трехлетним. Когда стало очевидно, что СВУ в прежнем виде себя изжили, и вопрос реформы кадетского образования начал активно осуждаться. В году, под сурдинку военной реформы А. Сердюковым и присными была предпринята попытка максимально демилитаризировать обучение в СВУ и передать всё это беспокойное хозяйство из Минобороны в Министерство образования. Но тут активно возмутилась общественность в лице отставного генералитета: Также Минобороны возвратило в свой состав ряд региональных общеобразовательных учреждений Аксайский казачий и Омский кадетские корпуса, Северо-Кавказское СВУ. Это больше, чем во времена СССР, численность армии которого была в три раза больше Армии России. Срок обучения увеличили до семи лет. Ещё шесть СВУ в системе МВД, один кадетский корпус — в системе ФСБ России. В годах конкурса в СВУ практически не было, так как принимали только детей военнослужащих и гражданского персонала, и только Минобороны России. При этом Минобороны позиционировало суворовские училища как составную часть социального пакета военнослужащих, проходящих службу в отдалённых регионах. Аналогичная картина в Санкт-Петербургском СВУ: Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Родители всеми правдами и неправдами пытаются устроить своих детей — и чтоб образование получил, и чтоб к дисциплине был приучен, и чтоб под дурное влияние не попал. Небольшая часть неисправимых романтиков мечтает, чтобы сын пошёл по стопам отца и продолжил офицерскую династию. Конкурс высокий, человек на место. Экзамены, психологическое тестирование, медкомиссия в значительной мере позволяют отобрать способных ребят, которые будут хорошо обучаться, успешно закончат СВУ и поступят в военные вузы. Например, в году у ребят, поступивших в Московское СВУ, средний балл за окончание 4 класса был не ниже 4,5. В результате поступают ребята, чьи родители смогли подготовить их к поступлению — либо по причине того, что регулярно с ними занимаются, либо по причине высокого достатка. Но парадокс в том, что этим ребятам такие заведения в принципе не нужны — в своих семьях они получили бы и лучшее образование, и более разностороннее культурное развитие. Ведь не даром же ты для меня стараешься! Министерству обороны Российской Федерации приходится выполнять стоящие перед ним задачи в области обороны страны в очень сложной социально-демографической ситуации. Во-первых, за 15 лет XXI века качество жизни в России изменилось больше, чем за вторую половину века ХХ-го. Бум информационных технологий, цунами социальных сетей, глобализация. Под это выстроена вся система тотальной рекламы, направленная на максимальный рост потребления и фактический запрет на более осмысленные ценности. Дивный новый мир предоставляет детям намного больше возможностей получения разностороннего образования и проведения досуга, чем было в своё время у их родителей. Нынешние школьники родились и живут в относительно благополучный период, когда экономическое состояние многих российских семей значительно выросло. Повысилась мобильность наиболее активной части населения, в результате чего растёт индустрия туризма и прочих развлечений. Как бы не брюзжали представители старших поколений, нынешние молодые люди ничуть не хуже их самих в этом возрасте — они просто ДРУГИЕ. Многие работодатели, особенно в крупных городах, обеспокоены тем, что молодые специалисты предпочитают подстраивать условия работы под свою жизнь, но не наоборот. Они хотят получить от жизни максимум разнообразных впечатлений и удовольствия. Вместо того, чтобы карабкаться по единожды выбранной карьерной лестнице, многие молодые люди стараются получить более широкий опыт в нескольких сферах. Они намного меньше идеологизированы и, как правило, отказываются заниматься тем, что им неинтересно. И если какое-то занятие им не нравится, они тут же его бросают. В прошлом веке подобное непостоянство осуждалось, ценностью считались упорство и целеустремлённость, но сегодня это уже не так. Очень сложно вписать эти социологические особенности в рамки воинской службы, связанной с тяготами и лишениями. Налагаемые на военнослужащих строгие ограничения права выезда за границу также отталкивают наиболее образованную и мобильную часть молодёжи от пополнения рядов офицерского корпуса. Во-вторых, произошла глубокая поляризация российского общества по имущественному положению, образовались явно выраженные полюса богатства и бедности, что повлекло за собой отчужденность значительной части населения и появление в массовом сознании негативного отношения к социальным нормам, в том числе — в сфере обороны страны. Нахождение в такой информационной среде каких-либо патриотических чувств не вызывает. В результате очень мало толковых ребят — выпускников сильных столичных школ, желают стать военными. В-третьих, стоит отметить заметное ухудшение состояния здоровья и уровня физической подготовки современных школьников. Две трети детей, подростков и молодежи, не занимаются систематически физической культурой и спортом. У многих развивается гиподинамия. По данным Минздрава, сейчас только один из десяти выпускников не имеет нареканий со стороны врачей. У половины — различные функциональные отклонения, более трети — болеют чем-то хроническим. Одни говорят, что это школа так пагубно влияет: Другие уверяют, что и раньше подростки не были вполне здоровыми, просто тогда медицина не так щедро раздавала диагнозы. Но в результате, половина допризывной молодежи не соответствует требованиям, предъявляемым армейской службой, в том числе в части выполнения минимальных нормативов общефизической подготовки. Эксплуатируя стремление родителей переложить воспитание детей в наиболее сложном, переходном возрасте на казённые плечи, Минобороны пытается ориентировать детей в самом раннем возрасте на военную службу. А семилетний срок обучения, с точки зрения Минобороны, имеет неоспоримые преимущества. Дети легче поддаются воспитанию, развитию волевых качеств и формированию активной гражданской позиции. Многие личностные ценности формируются в возрасте от 10 до 15 лет. В этом возрасте человек ещё воспринимает уклад жизни и модель своего поведения как должные и не относится к ним критически. Условия обучения в закрытом военно-учебном заведении характеризуются чёткой регламентацией распорядка дня, расписания занятий и регулярным питанием, что создаёт благоприятные предпосылки для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. На фоне негативных тенденций в состоянии здоровья учащихся общеобразовательных школ специалистами Военно-медицинской академии в результате многолетних наблюдений отмечается систематическое улучшение показателей функционального состояния организма у воспитанников СВУ-КК: Психологическое тестирование с момента поступления в училище до окончания обучения выявляет четкую тенденцию стабилизации самооценки воспитанников, рост самокритичности и требовательности к себе, принципиальности и целеустремлённости, повышения уровней нервно-психической устойчивости и адаптации воспитанников к учебе и военной службе. Вместе с тем, те же исследования выявляют у воспитанников старших курсов снижение самостоятельности, ответственности и осознания долга. Как себе представляют кадетскую систему образования родители, можно из следующих цитат Интернет-переписки. В личном общении родителями высказывались похожие суждения. Суворовское всё-таки это и самостоятельность, и хорошая физическая подготовка, и характер будет мужским. Выучка таких училищ превращает обычного сопляка в настоящего мужика. Ну он бывший военный, поэтому знает в этом толк. Говорил, что даже самые хилые ребята с соплями по колено из этих учебных заведений выходят настоящими суровыми мужиками. Там дрессировка что надо! Потому что там стоит цель — подготовить потенциальных офицеров с достаточным багажом теоретических и практических знаний. Если вы изучите их расписание дневное, то увидите, что у них всегда 6 уроков в день, вне зависимости от возраста учащегося. На выходе мы получаем физически и психически здоровых выпускников, общий уровень которых выше на пару порядков, чем у выпускников всяких лицеев и УВК. Аккуратное письмо, грамотная устная и письменная речь, отличное знание истории Отечества, самый высокий средний бал по техническим и математическим наукам в России. Дальнейшее второй иностранный, латынь, правоведение зависит только от них и от их выбора. Но самое главное — у них есть БАЗА. Родители воспитанников считают, что СВУ-ПКУ-КК практически не отличаются от закрытой частной школы для мальчиков, но в отличии от частной школы, здесь всё бесплатно:. В общем, зачем платить деньги за обучение сына в хорошей школе особенно если их не хватает на выплату кредитов , если можно сделать это в СВУ-ПКУ-КК абсолютно бесплатно. Кроме того, многие родители не готовы в свободное время АКТИВНО заниматься воспитанием детей. Многие даже готовы доплачивать за место для ребенка, очевидно, полагая, что отдают его в элитное учебное заведение, которое сделает из него настоящего мужчину. Кроме того, для некоторых родителей возможность отдать детей в заведения такого рода — это еще и дань традициям и богатой истории учебных заведений. При этом училища остаются казармами, такими же закрытыми системами, как любая воинская часть, которая живет по своим законам. Поэтому, если ребенок столкнулся с трудной, неразрешимой для него ситуацией, ему просто некуда пойти — командование не будет его защищать, а родители выслушают, но все равно вернут обратно. Что до воспитателей, то это были престарелые бородатые полковники, ограничивавшиеся дежурствами по роте, присутствием на вечерних занятиях и проведением строевых учений. Все они жили в стенах корпуса, были многосемейны и, казалось, ничего не имели общего ни с армией, ни вообще с окружающим миром. Подростки живут на полном государственном обеспечении, усиленно питаются и усваивают основы политической лояльности. Для более эффективного усвоения учебного материала кадеты разбиты на пятерки почти по Достоевскому , которые борются между собой за баллы, отстающие испытывают двойной прессинг — со стороны воспитателей и своих сокурсников, которые слабости и недостатки не прощают. На выходе получается стерильный системный человек, разновидность мамелюка и хунвейбина. Как Вы думаете — кому нужен такой управленческий слой в России? Как только отменили право внеконкурсного поступления выпускников СВУ в высшие военно-учебные заведения, общественность сразу подняла вой — и неспроста. Желаемое за действительное выдавали либо начальники училищ, либо родители суворовцев в основном мамы , но данные объективного контроля указывают на очень и очень средний уровень образования в СВУ. Представляете, на пунктов выше! Это в пределах статистической погрешности. По истории, действительно, балл МсСВУ выше среднероссийского на 12,5, зато по иностранному языку — на 10 баллов ниже. Стобалльников в году в МсСВУ не было, лишь один выпускник набрал 98 баллов по русскому языку. По другим предметам максимальный балл был Медалистов в году в МсСВУ не было вовсе. В любом районе любого региона нашей необъятной Родины найдутся школы с гораздо лучшими результатами. Для сведения, Московское СВУ в году было признано лучшим довузовским образовательным учреждением Минобороны России. Результаты ЕГЭ Санкт-Петербургского СВУ МВД РФ в году тоже практически равны среднероссийским: Из 44 школ Кировского района Санкт-Петербурга СВУ МВД находится на 37 месте. Интересующихся данными по другим СВУ-КК Санкт-Петербурга там их шесть отсылаю к сайту shkola-spb. И, как уже говорилось, попытки сравнивать СВУ со средними российскими показателями некорректны в принципе. В СВУ-ПКУ-КК осуществляется конкурсный отбор, и сравнивать их нужно с теми общеобразовательными заведениями, в которые также осуществляется конкурсный отбор — с языковыми гимназиями и прочими физматлицеями. Хотя ЕГЭ и подвергался критике, другой единой линейки в реальной жизни нет, а поступление и в военные вузы, и в гражданские, осуществляется по его результатам. По опыту своей учёбы в военном училище, офицерской службы, бесед с однокашниками никакого превышения уровня общеобразовательной подготовки суворовцев не отмечалось. Несколько более высокий уровень начальной военной подготовки суворовцев ко 2 курсу высшего военного училища нивелируется. Особенно если училище — инженерное. Отдельно стоит отметить качественный состав командования и воспитателей училищ. В СВУ образца года большинство офицеров-воспитателей были фронтовиками, которые учили суворовцев первых наборов тому, что необходимо на войне. Только в прошлом году суворовцев, нахимовцев и кадетов были отчислены из учебных заведений, в том числе — из-за грубых нарушений уставных норм и личной недисциплинированности, включая дедовщину. Что изменилось с тех пор? Только то, что все офицеры-воспитатели за это время были с военной службы уволены и продолжают работать на прежних должностях в качестве гражданского персонала Минобороны. Возраст их за то же время увеличился на семь лет. Например, возраст начальников Московского СВУ и ППКК ФСБ России — под 70, Санкт-Петербургского и ряда других СВУ — под Спешу заверить, что к каждому из них по отдельности я отношусь с величайшим уважением. Но такое количество собранных вместе пенсионеров превышает критическую массу, в результате чего неумолимо срабатывает сформулированный Ф. Энгельсом закон природы — закон перехода количественных изменений в качественные. У всех них большущий стаж педагогической деятельности. Но когда они в последний раз командовали реальным армейским подразделением и видели живого солдата? Многие ли участвовали в боевых действиях последних лет? Уверен, что каждый из них отлично знает, как обустроить Россию, навести порядок на Украине и победить американский империализм. Но ни один из них не способен поднять в атаку взвод контрактников. Стоит ли слушать таких воспитателей, когда они будут давать жизненные советы? Разве что, если хочется стать таким же, как они. Высокий конкурс и психологическое тестирование при поступлении способствуют тому, что многие воспитанники СВУ-ПКУ-КК обладают высоким умственным потенциалом. Однако развитие способностей выше среднего уровня в большинстве случаев требует индивидуального подхода, а индивидуальность в военной среде поощряется крайне редко — здесь работают законы коллективного выживания. И ещё, многие отмечают непереучиваемость выпускников СВУ: Физподготовка остальных в объёме трёх обычных уроков физкультуры в неделю. Вообще, ценность формального образования невероятно завышена. Они немного помогут при поступлении в военный вуз, и на этом их роль полностью завершена. И уж мало кому этот факт будет интересен после принятия свежеиспечённым лейтенантом первой офицерской должности. Скорее, это будет лишний повод для упрёков за упущения по службе. Вроде бы, суворовское училище, как модель идеальной армии, даёт возможность воспитаннику испытать лично все прелести военной службы и сделать осознанный выбор — поступать в военный вуз, или нет. Но весь уклад жизни в СВУ, и тем более в ПКУ кардинально отличается от того, с чем воспитанникам предстоит столкнуться в реальной офицерской жизни, где гораздо больше не только свободы, но и ответственности и самодисциплины. Распорядок же кадетского корпуса куда как больше похож на пребывание в воспитательной колонии. Заформализованность повседневной жизни, увольнения раз в месяц и другие, не подлежащие изменению, догмы превратились в наглую самодовлеющую силу. Такая система обучения лишает детей свободного времени, которое им необходимо для самостоятельного познания мира и реальной жизни. Вместо этого они учатся беспрекословно выполнять приказы и быть хорошо функционирующими винтиками военной машины. Настоящие знания даёт человеку реальная жизнь, путешествия и общение с другими людьми. Так ради чего юноше, который мечтает стать офицером, проводить СЕМЬ ЛЕТ своего единственного детства в казарме? Новость для желающих учиться в Суворовском училище. Суворовские училища и кадетские корпуса России. Но какой вывод из всего этого? Что все фигня и не надо отдавать детей в училища или что? Или лучше оставить детям их детство и пусть если хотят после школы поступают в военные ВУЗы? Да, а куда кнопки делись? Именно такой вывод и я сделал. Статья не моя честно говоря. А вот с кнопками косяк вышел, они через 21 день появятся только. Они теперь плагином выводятся. Придется таки в файлы новой темы лезть. Никакие запросы не приходят, самим придется выбирать. И льгот тоже уже нет. Набор идет на общих основаниях, о которых много раз написано. С авторам статьи во многом не согласна. Говорю об этом из собственного опыта: Уровень обучения в Краскодарской кадетке очень высок. В отличие от большинства государственных школ есть все предметы: Ни для кого не секрет, что даже в Москве в некоторых школах нет этих предметов…. А что говорить про сельские школы!!! Командир у племяника молодой офицер. Очень грамотный, заботливый и отвественный. Есть также классная руководитльница: Для того что бы поступить в кадетку Краснодар и Санкт-Петербурга нам не понадобились не связи, ни деньги. А отдали мы их туда не для того, что бы сложить с себя отвественость, а для того чтобы мальчишки получили хорошее, качественное образование, что бы они стали просто хорошими людьми… А то можно подумать автор статьи не знает, что твориться в старших классах наших школ и на улицах …. Бездоказательная оценка, не содержащая ни единого аргумента. Про Краснодарское ПКУ мне ничего известно не было, поэтому ознакомился с результатами самообследования КПКУ доступны на его официальном сайте. Впечатление — тихий ужас. В ноябре года была проведена независимая ВНЕШНЯЯ экспертиза качества знаний воспитанников КПКУ. Ещё печальнее результаты по английскому языку: У пятиклассников результаты оказались получше, но это школьный багаж, а никак не заслуга училища, в котором они на тот момент отучились всего два месяца. Конечно, учебно-материальная база КПКУ впечатляет, особенно на фоне сельских школ. Новые спальные корпуса, физкультурно-оздоровительный комплекс, бассейн, ледовый каток. Однако 14 спортивных секций не очень-то и способствуют высокому уровню физподготовки воспитанников: Офицером командир у Вашего племянника быть никак не может, ибо военнослужащих в штате КПКУ, как и других кадетских и суворовских училищ МО РФ, нет. Говорить о качестве образования в кадетской IT-школе в Санкт-Петербурге пока рано, так как она не только не выпустила ни одного человека, но ещё и не начинала занятия. Буденного по результатам ЕГЭ — 36 место из 47 школ Калининского района. Так что мой Вам совет — не отвлекайтесь от просмотра сериалов по телевизору, благо никто Вам теперь не мешает. Я Вам никак не хамила в своем комментарии, а писала свою объективную оценку из собственного опыта!!! Если у Вас не сложилась жизнь и карьера то это не значит, что кто-то кроме Вас в том виноват. Нужно просто больше трудится, и не завидовать другим. Может быть Вас в детстве мама не долюбила? Елена, автор статьи и автор блога — два разных человека. И откуда Вам знать сложилась у Геннадия карьера или нет? Но я пропущу этот комментарий, хотя про маму не долюбила… зря Вы. Повторюсь, что Ваши иллюзии собраны из экранных сюжетов и общей радостной истерии вокруг ВС России. Удалась ли моя карьера? Сказать сложно — уволился подполковником, не самое высокое звание. А вот содержания в моей службе хватит на троих: Но я с этим борюсь. Средние баллы по ЕГЭ в Московском суворовском военном училище: Таким образом, результаты по сравнению со среднероссийскими ещё хуже, чем в прошлом году. Говоря простым языком, уровень общеобразовательной подготовки большинства выпускников Московского СВУ в году хуже, чем у среднего российского школьника. Военно-космическая академия, ВА РВСН, филиал Военно-воздушной академии, Военно-медицинская академия, Академия ФСБ России. А остальные приняли мужественное решение защищать Родину в глубоком тылу: Средние баллы по ЕГЭ в Казанском суворовском военном училище отличаются непринципиально: А тем временем законодатели озабочены: Вы очень аргументированно рассуждаете. Что бы Вы могли сказать об Оренбургском президентском военном училище? У нас стоит мучительный выбор между Московским Суворовским и Оренбургским. Ребенок идет в разнос. Отец не занимается совершенно, я работаю. Потратили целое состояние на репетиторов, тренеров и пр. И самостоятельность давали, и контроль. Я вижу, что он стремится к дисциплине, организованному распорядку, уважает силу. Кругом преподаватели и даже большинство тренеров по секциям и кружкам женщины! Когда давали самостоятельность, уроки сделаны из рук вон плохо, за пять минут, и весь день перед телевизором. В доме отключены все антенны, убраны компьютеры… Физически уже с сыном просто не справляюсь даже до этого, к сожалению, доходит …. В отношении Оренбургского ПКУ информации у меня немного. Оно было самым первым из создававшихся ПКУ, поэтому в него было вложено много денег, со всей области собрали лучших учителей etc. Учебно-материальная база намного лучше, чем в Московском СВУ. Опять же, начальник не отставной генерал, а вполне себе гражданское лицо, профессор истории Машковская Т. По результатам прошлого года Оренбургское ПКУ стало вторым в рейтинге довузовских образовательных учреждений Минобороны, уступив только Пансиону воспитанниц МО. Однако идея, что в кадетском или суворовском училище воспитают настоящего мужчину — достаточно спорная. Армейская дисциплина основана на слепом подчинении — приказы не обсуждают, их выполняют. Такое отсутствие выбора приводит к отсутствию самостоятельности и ответственности в принятии решений. Та же самая история с распорядком дня: Но ведь без сформированного чувства ответственности не может вырасти настоящий мужчина! Армейщина Военное училище это Личное Работа Про интернет Отдых Фотогалерея. Стоит ли поступать в суворовские училища и кадетские корпуса? Добавлю свежие результаты по ЕГЭ в году. Вузы ФСБ РФ и поступление в них Учебные заведения МВД МЧС для девушек Поступление в военные ВУЗы в году Учебные заведения МЧС ВУЗы


История развития стереометрии реферат
Можно ложить плитку на пеноплекс
Понятие web технологий
Найти советские мультики
Полинейропатия клинические рекомендации
Через сколько можно за руль после 0.5
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment