Методы, используемые при организации проектной деятельности учащихся
Каталог статей
Методика организации проектной деятельности учащихся: Технология проектной деятельности
Проектная деятельность учащихся на сегодняшний день является одним из методов развивающего личностно- ориентированного , обучения, направлена на выработку у ребенка самостоятельных исследовательских умений постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ полученных результатов , способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебного процесса, и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам. Другими словами, каждый ребенок должен иметь возможность реальной деятельности, в которой он может не только проявить свою индивидуальность, но и обогатить ее. Таким образом, суть проектного обучения состоит в том, что ученик в процессе работы над учебным проектом постигает реальные процессы, объекты и т. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. Учитель может подсказать источники информации, а может просто направить мысль учеников в нужном направлении для самостоятельного поиска. Но в результате ученики должны самостоятельно и в совместных усилиях решить проблему, применив необходимые знания подчас из разных областей, получить реальный и ощутимый результат. Вся работа над проблемой, таким образом, приобретает контуры проектной деятельности. Возможные темы учебных проектов разнообразны, как и их объемы. Можно выделить по времени три вида учебных проектов: Критериями оценки является достижение и цели проекта, и надпредметных целей что представляется более важным , которые обеспечивают проектное обучение. Результат — если цели проекта достигнуты, то можно рассчитывать на получение качественно нового результата, выраженного в развитии познавательных способностей ученика и его самостоятельности в учебно-познавательной деятельности. Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий:. Реализация метода проектов и исследовательского метода на практике предполагает изменение позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников, меняется его позиция по отношению к ученику — от авторитарного руководителя к сотрудничающему наставнику. Учитель переориентирует свою учебно-воспитательную работу и работу учащихся на разнообразные виды самостоятельной деятельности учащихся, на приоритет деятельности исследовательского, поискового, творческого характера. Учитель должен стараться демонстрировать:. Проектное обучение нацелено на приобретение жизненных умений, инициирующих личностный рост и индивидуальное развитие, межличностное общение и взаимодействие, а также самоопределение его участников. Методология проектного обучения предполагает следующее: Выбор тематики проектов может быть различным. Обязательным является только то, что они должны быть актуальными и продиктованы временем. Необходимо разумное и оптимальное внедрение метода проекта в учебный процесс, не вытесняя при этом другие методы и формы обучения учащихся в системе профильного обучения. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА. Антимонопольное регулирование маркетинговой деятельности. Актуализация и фиксация затруднения в индивидуальной деятельности. Анализ и оценка деятельности. Его сущность, место и роль в системе управления. Аудиторская организация при выполнении вышеуказанных мероприятий должна руководствоваться правилами стандартами аудиторской деятельности. Аудиторские стандарты и их роль в развитии аудиторской деятельности. Астрономия Биология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника. Методы, используемые в проектной деятельности.
Теоретическое обоснование проблемы
Майкоп лабинск расписание
Теория фирмы кратко
Джурабаев ковров новости
Христианские стихи славлю тебя мой господь
Очистить кожу спины от прыщей
Таджикский перевод скучаю сил
Задачи по статистике 7 класс
Тост за юбиляра в стихах
Как правильно завязывать бандану
Приказ 325 от 1996
Статья 327 часть 2
Структура ресурсной базы коммерческого банка
Характеристика станка лт 10
Постановление о переквалификации преступления образец