Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Классификация видов девиантного поведения таблица/
10. Классификация девиантного поведения
Девиантное поведение: сущность, классификация, причины
3. Классификация видов девиантного поведения
Девиантное поведение подразделяется на две большие категории. Во-первых, это поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии патологическое. Во-вторых, это асоциальное поведение, нарушающее какие-то социальные, культурные и особенно правовые нормы. Когда такие поступки незначительны, их называют правонарушениями, а когда серьезны и наказываются в уголовном порядке — преступлениями. Соответственно говорят о делинквентном противоправном и криминальном преступном поведении [15]. Таким образом, асоциальное поведение, различающееся и содержанием, и целевой направленностью, может провялятся в различных социальных отклонениях: Под отклонениями в поведении детей и подростков понимаются такие его особенности и их проявления, которые обращают на себя внимание и настораживают воспитателей родителей, учителей, общественность. Эти особенности поведения не просто свидетельствуют об отклонении от общепринятых норм, требований, но несут в себе зачатки, истоки будущих поступков, нарушений нравственных, социальных, правовых норм, требований закона, представляют собой потенциальную угрозу субъекту поведения, развития его личности, окружающим его людям, обществу в целом [16]. Отдельные поступки не значимы сами по себе, а лишь связи с тем, какие особенности личности, тенденция развития за ними скрываются. Следовательно, придавая поступкам, поведению ребенка, подростка ту или иную направленность, содержание, значимость, мы тем самым оказываем произвольное, целенаправленное влияние на развитие процессов или механизмов, лежащих в основе нравственных и иных свойств и качеств ребенка. И наоборот, препятствуя тем или иным поступкам, поведению, мы создаем помеху, задерживаем развитие соответствующих свойств и качеств личности ребенка, подростка [10]. Таким образом, отклоняющееся поведение детей и подростков, с одной стороны, может рассматриваться как симптом, сигнал, признак зарождения и развития тенденция соответствующих особенностей личности, с другой — выступать в качестве проводника воспитательного влияния на развитие личности, средства ее формирования или целенаправленного воздействия на ее формирование то есть воспитательного средства [4]. Рассматривая поведение, как феномен, свидетельствующий о том или ином состоянии личности, тенденции ее развития, мы должны помнить, что одни и те же внешние сходные особенности поведения могут свидетельствовать о разных процессах, происходящих в психики индивида. Поэтому, классифицируя ту или иную особенность поведения ребенка как отклонение, мы должны учитывать условия, стабильность, частоту ее проявления, особенности личности, характер, возраста и многое другое. И только после этого можно выносить то или иное суждение или тем более определять меру воздействия[24]. Иногда ребенок буквально загоняется в прокрустово ложе того или иного мнения о нем, оценки его поведения. На него навешивается соответствующий ярлык, под который подгоняется система оценочных суждений о нем и характере его взаимоотношений с окружающими. Совершается грубейшая педагогическая ошибка, чреватая тяжелейшими последствиями. Напортив, угодные или удобные по каким либо причинам особенности поведения услужливость, некритичность, внимательность к учителю, готовность поступить ожидаемым образом и т. Проявление отклонений в поведении детей и подростков, их нравственном и социальном развитии могут быть самыми различными в зависимости от индивидуальных особенностей и личностных проявлений, конкретных условий и обстоятельств жизни и деятельности. Как правило, их можно свести в следующие группы: Поведенческие реакции вызываются неблагоприятными обстоятельствами или условиями жизни, действующими неоднократно или систематически. В последнем случае изменения в поведении, приводящие к той или иной реакции, накапливаются и проявляются постепенно или приводят к резкому срыву. Примером могут служить реакции отказа, протеста, ухода, агрессии. Форм проявления этих реакций может быть очень много. Они всегда возникают в ответ на ту или иную психологическую ситуацию и с ее устранением исчезают. Но если ситуации часто повторяются, наслаиваются, то реакции закрепляются, возникают устойчивые психологические образования комплексы , приводящие к развитию того или иного типа поведения [11]. Так формируется активно-приспособительное или пассивно-приспособительное поведение: Особое место занимает компенсанаторно-иллюзорная форма поведения, когда неудовлетворение потребности и притязания, устойчивый и психологический дискомфорт подростка находят выход в искусственном возбуждении, опьянении, одурманивания себя расторможенностью общения, музыкой, танцами, никотином, алкоголем, наркотиками, токсическими и лекарственными веществами. По сути дела речь идет о компенсаторном поведении, которое выражается в крайних формах конформизма или нонконформизма [12]. Можно выделить различные виды девиантного поведения, формой выражения которых являются различного рода варианты социальной дезадаптации [13]. В отличии от этого варианта все виды отклоняющегося поведения все более увеличивают разрыв человека социумом, приводят к социально-психологической дезадаптации и деградации личности [6]. Невыплата заработной платы, банкротство предприятий, безработица влияют как на материальное положение, так и на социально-психологическое самочувствие работающих членов семьи. Их подходы используются в практике социальной работы с семьей. Социальная работа с подростками девиантного поведения 2. В частности, был сделан акцент на такой форме девиантного поведения как агрессия. Нами был освещен и проанализирован опыт работы органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений в Железнодорожном районе г. Каждое из приведённых направлений имеет свой потенциал в решении проблемы. Новости Рефераты Антиплагиат Заказать работу Добавить работу Статьи Вузы Поделиться. Войти на сайт Email. Новости Рефераты Смежные категории. Скачать работу Похожие Заказать работу. Классификация типов девиантного поведения. Особенности девиантного поведения подростков, воспитывающихся в приюте Классификация типов девиантного поведения Причины и факторы девиантного поведения Психологические особенности подростков, воспитывающихся в приюте Сравнительная характеристика результатов диагностики склонности к девиантному поведению у подростков, воспитывающихся в приюте Не существует различий у подростков, отличающихся по половому признаку, воспитывающихся в приюте по типам акцентуации личности. Особенности девиантного поведения подростков, воспитывающихся в приюте Читать далее: Причины и факторы девиантного поведения. Психология Количество знаков с пробелами: Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения. Дети девиантного поведения как объект социальной работы на примере г. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения. Разделы Главная Новости Рефераты Статьи Вузы. Инфо О проекте Соглашение.
Реакции углеводородов таблица
Можно ли восстановить сгоревший жесткий диск
328 статья уголовного кодекса
Классификация типов девиантного поведения
Сколько ходит дастер
Чемпионат мира 2015 таблица
Honda accord ангельские глазки
Классификации видов девиантного поведения
Картины из ракушек и камней своими руками
Траст банк калининград
Матрица социальных девиаций: классификация типов и видов девиантного поведения
Контрольная электромагнитное поле
Правила провоза жидкостив ручной клади 2017
Как сделать скрин экрана на виндовс фон
МАТРИЦА СОЦИАЛЬНЫХ ДЕВИАЦИЙ: КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ И ВИДОВ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Результаты взаимодействия с социальными партнерами