План патриотического воспитания граждан - План мероприятий Федерального архивного агентства по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы
Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы"
Программа по патриотическому воспитанию
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ГОСПАТРИОТПРОГРАММА.РФ»
Методические рекомендации по патриотическому воспитанию граждан
О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы"
Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы"
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Формирование духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного города, края и страны. Развитие духовно-нравственной личности, разумно сочетающей личные интересы с общественными. Воспитание чувства долга, ответственности, готовности к защите Отечества, чувства любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине, традициям, обычаям своего народа. Формирование умений и потребности сохранять и приумножать богатства природы. Формирование необходимых материальных и правовых норм поведения в части государственных, трудовых, гражданских и семейных законов, осознание себя как части правового государства, способного к сотрудничеству с другими через изучение Конвенции о правах ребёнка. Духовное и физическое совершенствование, осознание прав и обязанностей перед государством и обществом. Формирование целостной, научно-обоснованной картины мира, приобщение к общечеловеческим ценностям. Общее развитие личности, усвоение норм человеческого общения, чувственное восприятие мира. Создание условий для уважительного отношения к правам ребенка. Консолидация усилий субъектов воспитательной системы для развития и становления личности и индивидуальной помощи ребенку. Формирование активной жизненной позиции молодежи, ориентирование ее на здоровый образ жизни. Повышение уровня социальной активности, гражданской ответственности, духовности подростков и молодёжи, повышение статуса участников мероприятий. В настоящее время в российском обществе происходят события, связанные с изменениями всех сфер нашей жизни. Экономические преобразования, расслоение общества, коснувшееся каждой семьи, привели к смене мироощущений и ценностных ориентаций детей и подростков, усилилось их отчуждение от мира взрослых, негативное отношение к понятиям человеческого достоинства, гражданского долга, личной ответственности. Растущий дефицит гуманности, социальная напряженность, деформация семей отрицательно влияют на нравственное и физическое здоровье подрастающего поколения. Появился новый тип войн — террористические войны, от которых страдают, прежде всего, мирные граждане, как правило, не подготовленные к экстремальным ситуациям. Любая страна нуждается в наличии действенной системы патриотического воспитания. Его содержание должно соответствовать сложившейся в стране ситуации, а его системе надлежит быть гибкой и постоянно изменяющейся в свете современных требований. Исследования ученых убедительно доказали, что воспитание тесно связано с воспитанием патриотизма. В связи с этим разработана программа образования детей и подростков, цель которой — социальное становление, патриотическое воспитание, формирование активной гражданской позиции подростков в процессе интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития, подготовка их к защите Отечества, обучение умению вести себя правильно в экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и окружающим. Разрабатывая эту программу, мы исходили из конкретных возможностей нашей школы. Проанализировали психологическую готовность к этой работе педагогов и учащихся, материальное и методическое обеспечение духовно-нравственного и правового долга. Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью уважительно отношение к другим людям, сострадание, сочувствие, что соответствует православным ценностным ориентациям, определяющим смысл жизни человека как непрерывное духовно-нравственное его совершенствование. В современной педагогике живут идеи самоценности детства, сотрудничества родителей. Программа воспитания и социализации обучающихся реализуется по следующим направлениям: Содержание воспитания и социализации обучающихся — в каждом из направлений воспитания и социализации обучающихся, которые представлены в виде модулей, раскрывается соответствующая система базовых национальных ценностей. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по формированию воспитания и социализации обучающихся — формулирует и раскрывает основные условия повышения эффективности совместной воспитательной деятельности школы, семьи и общественности, особенности этой работы в современных условиях; задачи, формы и содержание повышения педагогической воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде;. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях. По каждому направлению разработан модуль, содержащий цель, задачи, соответствующую систему базовых ценностей, особенности организации содержания. В каждом модуле приведены виды деятельности и формы занятий с обучающимися, определены условия совместной деятельности школы с семьями обучающихся, с общественными учреждениями по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся,. Это вопросы не только философские, социальные, экономические, но и чисто педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нём человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения — это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга. Патриотизм — это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам, и готовность к его защите. На личностном уровне патриотизм всегда выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. Патриотизм проявляется в поступках и деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотическое воспитание — это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувств верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга. Все эти юридические документы утверждают гарантии прав ребенка получать знания и воспитываться в соответствии с теми культурно-историческими традициями, которые являются для него родными. Программа воспитания и социализации обучающихся учитывает цель программы развития школы — создание целостной образовательной среды, стимулирующей саморазвитие личности и обеспечивающей достижения обучающимися уровня развития ключевых компетентностей в интеллектуальной, духовной, нравственной, правовой, коммуникативной, информационной сферах, позволяющих им успешно адаптироваться в конкурентном и изменяющемся мире. В современном обществе в связи с экономическим, образовательным и духовным расслоением существует многообразие представлений о человеке и его предназначении в жизни. Различные партии, фракции, организации, религиозные концессии, национальные объединения формулируют свои, нередко противоположные друг другу цели воспитания. Вопрос о целях воспитания представляется особо значимым сейчас еще и потому, что идет процесс формирования нового поколения российских граждан. Воспитание гражданина страны — одно из главных условий национального возрождения. Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью общего учебно-воспитательного процесса, осуществляемого в системе отечественного образования. Традиционная педагогика считает необходимым целенаправленное развитие у человека проявлений духовности, а точнее — ее светлой стороны, ориентированной на доброту, любовь, истину, уважение к другим людям, сострадание, сочувствие, что соответствует православным ценностным ориентациям, определяющим смысл жизни человека как непрерывное духовно-нравственное его совершенствование. Основные принципы организации воспитания: У педагога и учащихся общая цель, интересная совместная деятельность, одинаковые взгляды на общечеловеческие ценности, позиции равенства. Принцип непрерывности и системности воспитательного воздействия на всех ступенях непрерывного образования. Взаимосвязь процессов воспитания и обучения. Концептуальные принципы совместного образования демократизация, гуманизация, регионализация. Учёт закономерностей психофизиологического развития в каждом возрастном периоде, обеспечение личностно-ориентированного подхода к воспитанию детей и подростков. Принцип развития — путь воспитательной системы по следующим ступеням: Программа составлена на основе принципов системности, научности, доступности, толерантности и рассчитана на пять лет. Первые уроки гражданственности дети получают в семье. Жизнь каждой семьи — это часть жизни страны. Уважение в семье и школе достоинства ребенка, отказ от командных форм общения с ним — важные условия воспитания гражданственности. Патриотизм младшего школьника как одна из сторон нравственного облика его личности характеризуется яркостью и эмоциональностью проявления и в то же время недостаточной осознанностью, недостаточной связью патриотических представлений и чувств с общей направленностью личности. Младшие школьники познают былое и современность по преимуществу из окружающей жизни, наблюдая за тем, что происходит вокруг них, знакомясь с историческими памятниками, совершая экскурсии в местные музеи, походы по местам боевой и трудовой славы, слушая воспоминания своих родственников о недавнем прошлом. У подростков зарождается потребность анализировать и обобщать факты и явления действительности, вырабатывать собственные взгляды на окружающее, на нравственные требования и оценки. Это период формирования научного мировоззрения, интеллектуального и физического развития человека, его профессионального самоопределения. Поэтому, школа должна подготовить учащихся к сознательному выбору профессии, в том числе и военной. Форма организации работы по программе в основном — коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы. Разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию. Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы. Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы. Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия. Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию. Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности. Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию. Провести коррекцию затруднений в реализации программы. Структурная модель программы воспитания и социализации. Циклограмма основных мероприятий программы воспитания и социализации. Отношение к честности и принципиальности на основе школьных ситуаций. Воспитание гражданственности, уважения к прошлому семьи, собственной значимости в истории страны. Анкетирование с целью выявления интересов в свободное время. Развитие интеллектуальных и нравственных способностей и самоанализа. Разрешение психологических проблем путем моделирования конфликтных ситуаций. Привитие навыков общения и поведения в социуме. Развитие способности противостоять экстремистским течениям. Выявление индивидуальных представлений учащихся о своей роли в обществе. Развитие творчества, активности, воспитание любви к прекрасному. Распределение поручений с учетом характера и склонностей учащихся. Воспитание качеств товарищества, взаимопомощи. Отслеживание характера взаимоотношений в классном коллективе. Формируем уважение к труду. Определение системы ценностей подростков и соответствия их представлений нравственным нормам. Навыки поисковой деятельности, ознакомление с историей города. Учителя истории, классные руководители. Чтение и обсуждение книг о Рязани. Ознакомление с историей города. Воспитание любви и бережного отношения к природе, к труду. Начальная школа классы. Воспитывать патриотические чувства, нравственные качества на примере героического прошлого. На примере родственников учащихся воспитывать гражданские качества. Воспитывать чувство долга, патриотизма на примере ветеранов войны. Классные руководители, психолог, педагоги. Воспитание патриотических чувств, нравственных качеств, развитие творческих способностей учащихся. Помощь многодетным семьям, пенсионерам Мальшинской богадельни. Малая и большая Родина. На примере творчества деятелей культуры воспитывать любовь к прекрасному. Воспитание активной гражданской позиции, знание прав и обязанностей человека. Месячник оборонно-спортивной работы и патриотического воспитания. Воспитание толерантности, уважения к традициям, гордости за воинскую доблесть страны. На примере деятелей культуры разных народов России воспитывать эстетические качества. Выставки и музеи других городов. Воспитание активной гражданской позиции, умение отстаивать свою точку зрения. Воспитание толерантности, уважения к традициям, обычаям других национальностей. Познакомить учащихся с понятиями: Познакомить с понятиями этикета. Расширить круг знаний об этикете. Привить интерес к наукам для первоначального представления. Развивать стремление к познавательной деятельности и этическом отношении к учебе. Познакомить учащихся с общими принципами на которых основаны межличностные взаимодействия; развитие социальной восприимчивости, навыков взаимопонимания между людьми. Формировать положительную оценку таких качеств как любознательность эрудиция; воспитывать уважение к книги, знаниям; расширять кругозор детей. Формирование представлений учащихся о Родине, как великой многонациональной державе; развитие мотивации учащихся к познанию историко-культурных традиций народов России; воспитание гражданско-патриотических чувств, любви к Родине, толерантного отношения к представителям других национальностей. Старшая школа классы. Воспитание гражданственности подростков и чувства гордости, чувство патриотизма за свое государство. Дать объяснения конституции - основной закон государства, определяющий, как устроено государство и общество, как образуются органы власти; Российская символика. Как я понимаю справедливость, милосердие, честь и достоинство. Сформировать представление учащихся о понятиях: Формировать у учащихся способность сознательно выстраивать отношения к себе, к другим людям, к обществу, к государству, к миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов. Дать представление о понятиях: Раскрыть образ героя на примерах современной жизни. Профилактика суицида среди подростов. Углубление знаний учащихся о традициях народа, представление о верности и духовности, ценности религиозного мировоззрения. Воспитание чувств любви и гордости к своей семье, уважения к родителям; развитие интереса к истории совей семьи и семейным традициям. Познакомить учащихся с понятием, с основными чертами толерантной личности; сформировать представление о том, что толерантность, как качество личности, необходимо. Оценка эффективности реализации программы. Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами. Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям: Ожидаемые результаты, их социальная и воспитательная значимость. В результате реализации Программы ожидается: Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией Конечным результатом реализации Программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина России. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Программа по патриотическому воспитанию. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Сроки реализации программы — гг. Ожидаемые результаты Духовное и физическое совершенствование, осознание прав и обязанностей перед государством и обществом. Формирование стойкой патриотической позиции. Воспитание потребности в духовном обогащении. Воспитание уважения к труду, человеку труда. Пояснительная записка В настоящее время в российском обществе происходят события, связанные с изменениями всех сфер нашей жизни. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по формированию воспитания и социализации обучающихся — формулирует и раскрывает основные условия повышения эффективности совместной воспитательной деятельности школы, семьи и общественности, особенности этой работы в современных условиях; задачи, формы и содержание повышения педагогической воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде; Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях. Традиционная педагогика считает необходимым целенаправленное развитие у человека проявлений духовности, а точнее — ее светлой стороны, ориентированной на доброту, любовь, истину, уважение к другим людям, сострадание, сочувствие, что соответствует православным ценностным ориентациям, определяющим смысл жизни человека как непрерывное духовно-нравственное его совершенствование Основные принципы организации воспитания: Организация программы Программа составлена на основе принципов системности, научности, доступности, толерантности и рассчитана на пять лет. Изучить нормативную базу, подзаконные акты. Проводить мониторинг реализации программы. Обобщить результаты работы учреждения. Спланировать работу на следующий период. Блоки Воспитательные задачи Основное содержание Основные формы Личность -Выявление и развитие у учащихся способностей, стремлений к самореализации; -воспитание ответственности и гражданской позиции; -приобщение к духовным ценностям. Приобщение учащихся к творчеству; -развитие спортивных способностей; -развитие интеллектуальных способностей. С емья -Осознание важности семьи в жизни; Воспитание любви и чуткости к родителям; -осознание обязанностей в семье. Малая и большая Родина -воспитание гордости и любви к родному городу, уважение к его истории и жителям; -осознание себя гражданином. Человечество -Воспитание уважения к ближним; -осознание себя в коллективе; -развитие инициативы и активности. Наука -Воспитание любви к школе; -воспитание и развитие духовных ценностей на примере выпускников школы. Экология -Приобщение детей к насущным заботам города, к его экологическим проблемам; -Знакомство с историей города; -изучение военной и трудовой истории города; -посещение значимых предприятий; -работа по благоустройству поселка. Патриотизм -Создание системы гражданско-патриотического и нравственно-правового воспитания учащихся, способствующей осознанию школьниками их принадлежности к судьбе Отечества, ответственности за себя и окружающую действительность, готовности и способности строить жизнь, достойную человека. Классные часы; -экскурсии; -посещение театров и выставок других национальностей и народов; -праздники; -смотры строя и песни; -военно-патриотические игры; -встречи с интересными людьми. Отслеживание кружковой деятельности учащихся. Отношение подростков к классному коллективу. Классные руководители Психолог 4 Конкурс творческих работ Месячник правовых знаний. Воспитание правовой культуры Воспитание потребности в ЗОЖ Развитие творчества, активности, воспитание любви к прекрасному. Отношения в классе между одноклассниками. Классные руководители 9 Мероприятия по плану воспитательной работы школы Зам. Навыки поисковой деятельности, ознакомление с историей города Учителя истории, классные руководители. Адаптация в школе Классные руководители 2. Здоровый образ жизни Классные руководители 3. Безопасность детей - забота родителей Классные руководители 4. Воспитывать чувство долга, патриотизма. Классные руководители, родители 4 Акция Помощь многодетным семьям, пенсионерам Мальшинской богадельни Воспитание нравственных качеств, чувства долга Классные руководители, родители, ШДОО 5 Участие в конкурсах различного уровня Классные руководители, педагоги 6 Мероприятия по плану воспитательной работы школы Зам. Воспитывать гражданственность и патриотизм. Воспитание активной гражданской позиции, патриотизма, нравственных качеств на примере героического прошлого. Классные руководители 4 Мероприятия по плану воспитательной работы школы Зам. Воспитание патриотических чувств, нравственных качеств, развитие творческих способностей учащихся Классные руководители 2 Экскурсии Выставки и музеи других городов. Знакомство с прошлым народов разных национальностей. Классные руководители 5 Мероприятия по плану воспитательной работы школы Зам. Расширить круг знаний об этикете Классные руководители 3 Классный час Великие открытия современного общества Привить интерес к наукам для первоначального представления. Развивать стремление к познавательной деятельности и этическом отношении к учебе Классные руководители 4 Мероприятия по плану воспитательной работы школы Зам. Организационное собрание Классный руководитель, администрация 2. Семья- здоровый образ жизни Классный руководитель 3. Правонарушение и преступление, вредные привычки Классный руководитель, администрация 4. Ценность жизни привлечение специалистов Классный руководитель, психолог 6 Мероприятия по плану воспитательной работы школы Зам. Раскрыть образ героя на примерах современной жизни Классные руководители 4 Классный час Мы выбираем жизнь Профилактика суицида среди подростов Классные руководители 5 Мероприятия по плану воспитательной работы школы Зам. Ценность жизни привлечение специалистов Классный руководитель, психолог 5 Мероприятия по плану воспитательной работы школы Зам. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Публикация методического журнала на тему "Обновление системы работы классного руководителя в условиях реализации ФГОС" Презентация "Гербы Ивановской области" Программа внеурочной деятельности "Путешествие по стране Фантазия" Сценарий представления команды ЮИД на конкурс "Безопасное колесо" Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Источники права правовой системы южной кореи
Постановления пленума верховного суда рф 2015
Открытая веранда пристроенная к дому с барбекю
Тесты по теме десятичные дроби 5 класс
Структура сельской среды
Правила будови слова