6)Психологическая характеристика раннего детства.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАННЕГО ВОЗРАСТА
Психология раннего детства
Психологические особенности раннего детства
Тема 6. Психологическая характеристика периода раннего детства
Раннее детство. Общая характеристика.
Раннее детство охватывает возраст от 1 до 3-х лет. Ребенок приобретает некоторую самостоятельность, он становится биологически независимым. И следующий этап — психологическое отделение от матери — наступает уже в раннем детстве. С этого времени ребенок уже не беспомощное существо, он чрезвычайно активен в своих действиях и в стремлении к общению со взрослыми. Ребенок после 1 года начинает ходить. На первых порах ходьба — это особая задача, связанная с сильными переживаниями, для решения которой необходима поддержка, участие и одобрение взрослых. Постепенно ходьба становится уверенной, увеличивается автономность ребенка от взрослых и складывается более свободное и самостоятельное общение с внешним миром. Расширяется круг доступных ребенку предметов, появляется ориентировка в пространстве и определенная самостоятельность. Основная потребность ребенка раннего возраста — познание окружающего мира через действия с предметами. Социальная ситуация развития, характерная для раннего детства, может быть обозначена формулой: Ребенку все хочется потрогать, повертеть в руках, он постоянно обращается к взрослому с просьбой, с требованием внимания, с предложением поиграть вместе. Разворачивается совершенно новая форма общения — ситуативно-деловое общение, которое представляет собой практическое, деловое сотрудничество по поводу действий с предметами и составляет основу взаимодействия ребенка со взрослым вплоть до 3 лет. Теперь необходимо соучастие взрослого, одновременная практическая деятельность вместе с ним, выполнение одного и того же дела. В ходе такого сотрудничества ребенок одновременно получает и внимание взрослого, и его участие в действиях ребенка, и главное — новые, адекватные способы действия с предметами. Взрослый теперь не только дает ребенку в руки предметы, но вместе с предметом передает способ действия с ним. В таком деловом сотрудничестве общение перестает быть ведущей деятельностью, оно становится средством овладения общественными способами употребления предметов. Ребенком движет деловой мотив, стремление действовать с предметами, а взрослый выступает как условие этого действия, как образец для подражания. Общение со взрослым протекает как бы на фоне практического взаимодействия с предметами. Характеристики полноценного общения ребенка раннего возраста со взрослыми: Качественные преобразования, которые претерпевает ребенок за первые 3 года, столь значительны, что некоторые психологи, размышляя о том, где же середина пути развития человека от момента рождения до зрелого возраста, относят ее к трем годам. Действительно, трехлетний ребенок владеет употреблением многих предметов обихода. Он способен к самообслуживанию, умеет вступать во взаимоотношения с окружающими людьми. Он общается со взрослыми и другими детьми при помощи речи, выполняет элементарные правила поведения. На 3-м году малыш открывает для себя: Ваш e-mail не будет опубликован. Главная О проекте Психологи Мероприятия Услуги Журнал Аудиопередача Контакты Сотрудничество. Posted on by Karolina. После года начинается новый этап развития ребенка. Держит ложку, поднося ее ко рту. Сам надевает шапку и обувь. Пинает ногой большой мяч. Легко наклоняется, чтобы поднять предмет. Держит пальцами мелок или карандаш: Интересные статьи на сайте Что такое эмоции Коллаж Желаний: This entry was posted in Раннее детство and tagged возраст ребенка 1 3 года , период раннего детства , ранее детство психология , раннее детство , ребенок от 1 до 3 лет , характеристика раннего детства. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован. Рубрики Непридуманные истории Интересное в психологии Практическая психология Психология отношений Психология общения Психология творчества Конфликтология Психология успеха Личностный рост Семейная психология Психология беременности и родов Психология здоровья Позитивная психология Психология рекламы Экстремальная психология Тесты Общая психология Ощущения Память Мышление Внимание Воображение Речь Восприятие Интеллект Способности Личность Эмоции и чувства Стресс и депрессия Характер и темперамент Психология детей Воспитание Обучение Психическое развитие Эмоциональное развитие Интеллектуальное развитие Творческое развитие Возрастная психология Младенчество Раннее детство Дошкольное детство Младший школьный возраст Подростковый возраст Юность Взрослость Старение и старость Возрастные кризисы Направления в психологии Коучинг НЛП Арт-терапия Гештальт-терапия Когнитивная психология Клиент-центрированная терапия Телесно-ориентированная терапия Психоанализ Психодрама Семейная терапия Транзактный анализ Психологи — авторы на портале. Берет и бросает большие игрушки.
Аппаратный педикюр борисово
Шоу где логика виктория райдос
Характеристика маркетинговой деятельности предприятия общественного питания
Карта казахстана с городами
Сопроводительный бланк итогового сочинения
Звонилка на андроид на 2 сим карты