Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ. Конспект занятия "Где спрятался воздух развивает познавательную активность детей в процессе эксперементирования. Ребята, сегодня я предлагаю вам выступить в роле ученых и заняться исследованиями. А вот что мы будем исследовать, вы узнаете, отгадав мою загадку: Скажите, ребята, вы видите воздух вокруг нас? Раз мы его не видим, значит, какой воздух? Воздух прозрачный, бесцветный, невидимый! А чтобы найти воздух мы отправляемся в нашу лабораторию дети проходят к столам, надевают фартуки. Чтобы воздух увидеть, его надо поймать. Хотите, я научу вас ловить воздух? Его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький, давайте теперь поймаем воздух в пакет. Молодцы, какие вы быстрые! Теперь мы закручиваем его. Пакет полон воздуха, он похож на подушку. Воздух занял всё место в пакете. А если мы развяжем его? Если развяжем пакет и выпустим из него воздух, то пакет опять станет тоненьким. И мы смогли это сделать! Мы поймали воздух и заперли его в пакете, а потом выпустили его. На столах у нас фонарики. Волшебники, давайте посветим на пакет. Свет фонарика проходит через пакет. Свет проходит через пакет с воздухом, потому что воздух не имеет цвета, то есть прозрачный. Вот вам и первое свойство воздуха — прозрачный, бесцветный. А интересно внутри людей есть воздух? Как вы думаете, ребята? Перед вами стаканчики с водой. Подуйте в трубочку, опущенную в стакан с водой. Мы дуем в трубочку, и он выходит. Но чтобы подуть ещё, мы сначала вдыхаем новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку и получаются пузырьки. А как вы думаете, в других предметах есть воздух? Теперь мы знаем, что предметы, внутри которых есть воздух, будут плавать. Все на место положил? Ребята, пожалуйста рассаживайтесь за столы. На лист бумаги наносим несколько капель жидкой краски гуашь и берём трубочки для коктейля. Ребята, на что это похоже? Отдельные детали мы можем дорисовать обычной кистью или с помощью фломастеров. Ещё мы можем использовать для завершения наших композиций листочки деревьев, которые мы собрали с вами на прогулке! Ребята, Вы отличные воздухоискатели! В результате наших поисков мы обнаружили дети подводят итоги экспериментальной и исследовательской деятельности на занятии: Подведение итогов, оформление выставки творческих работ. Немецкий язык 7 класс. Русский язык 2 класс. Решение задач по физике Окружающий мир 2 класс видеоуроки, Информатика 5 класс ФГОС. Электронная тетрадь по английскому Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Меню Главная Дошкольное образование Начальные классы Астрономия Биология География Информатика Математика Химия Физика Русский язык Английский язык История Обществознание Литература Музыка Технология мальчики Технология девочки Физкультура ИЗО МХК ОБЖ Внеурочная работа Немецкий язык ОРК Директору Завучу Классному руководителю Психологу Логопедия Коррекционная школа Всем учителям Прочее. Последние дни регистрации на олимпиады "Декабрь ". Готовые комплекты видеоуроков и тестов для работы учителя! Майденко Валентина Викторовна Дата: Пожалуйста, введите ваш Email. Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!! Видеосюжеты для классных часов и внеклассных мероприятий 1 полугодие 36 шикарных видеосюжетов для классных часов и внеклассных мероприятий 1 полугодие. Удобный поиск материалов для учителей.
МАЛЕНЬКИЕ ШАГИ В БОЛЬШОЙ МИР: Сегодня мы с вами поговорим о воздухе, будем делать опыты, как настоящие учёные. Для этого у нас есть лаборатория. А кто его видел, этот воздух? Может, его и нет вовсе? Лично я никогда не видел воздух! Ребята, давайте докажем Кузе, что воздух всё-таки есть! Чтобы воздух увидеть, его надо поймать. Хотите, я научу вас ловить воздух? Его можно сложить в несколько раз. Теперь мы набираем в пакет воздух и закручиваем его. Пакет полон воздуха, он похож на подушку. Воздух занял всё место в пакете. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Пакет опять стал тоненьким. Воздух прозрачный, чтобы его увидеть, его надо поймать. И мы смогли с ребятами это сделать! Мы поймали воздух и заперли его в пакете, а потом выпустили его. А мне этот мешочек что-то напомнил! Это, кажется,был надувной матрас! А ещё я видел у детей спасательные нарукавники и даже спасательный круг! Ведь воздух легче воды! И если внутри матраса воздух, то он, конечно же, плавает! Значит, если внутри чего-то воздух, это будет плавать? Ребята, а помогите мне разобрать игрушки: Теперь ты знаешь, что предметы, внутри которых есть воздух, будут плавать. Но будь осторожен, если во внутрь попадёт вода и вытолкнет воздух, то этот предмет может утонуть. А внутри человека воздух есть? Значит, воздух есть внутри нас. Мы дуем в трубочку, и он выходит. Но чтобы подуть ещё, мы сначала вдыхаем новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку и получаются пузырьки. Ребята, а какие пузырьки можно ещё пускать? Конечно же, в каждом пузыре внутри находится воздух. Это мыльная плёнка наполняется воздухом и отрывается от петельки. Лёгкие, наполненные воздухом пузыри, парят в воздухе. Значит, он есть внутри вас. Но как он к вам попадает? Все люди дышат через нос. Ребята давайте покажем Кузе, как дышат наши носики. Когда мы просто вдыхаем и выдыхаем воздух, мы видим его? Вы заметили, что когда мы вдыхаем и выдыхаем воздух, салфетка шевелится, как летом листочки на деревьях. А мы говорили, что листочки качаются от ветра. Откуда же ветер появился тут, сейчас? Вы вдыхали и выдыхали, воздух двигался и появился ветерок. Значит, когда воздух движется, получается ветер. Ветерок, созданный потоком воздуха из груди, раздувает паруса, и кораблики плывут. Кораблики ловят воздух парусами. Воздух может передвигать предметы. Смотрите, от моего веера даже кораблики могут плыть. Ветер не только парусникам помогает плыть. Он может вращать вертушку. Я машу веером, толкаю воздух, получается ветер, и вертушка завертелась. Как, эта вертушка похожа на ветряную мельницу! У нас в деревне была такая. Там, на мельнице, муку мололи. А потом из этой муки пироги пекли. Я люблю, когда пирогами пахнет! Ребята, как вы думаете, сам воздух пахнет? А как же получается, что когда пекут пироги, то мы чувствуем запах? Оказывается, воздух движется и доносит эти запахи до наших носиков, хотя сам воздух запаха не имеет. Не хочу этот запах! Лучше я закрою нос и не буду дышать. Без воздуха ты задохнёшься. Всему живому на земле необходим воздух: Без воздуха они погибнут. Вот видите, даже не весь песок пересыпался в песочных часах, вы не смогли без воздуха прожить даже одной минуты! Кузя, если тебе не по нраву запах чеснока, мы тебе поможем. Откроем форточку, и сюда прилетит свежий воздух. А на свежем воздухе дышится легко. Я надувал воздухом воздушные шарики, и хочу подарить ребятам, которые помогли мне понять, что такое воздух. Пойду теперь расскажу своим друзьям всё, что узнал сегодня. Информатика 11 класс ФГОС. Окружающий мир 3 класс видеоуроки, Обществознание 7 класс ФГОС. Использование дистанционных образовательных технологий в работе учителя. Почему так важна подписка и подписчики? Получите новые награды за публикацию своих работ! Cайты учителей Все блоги Все файлы. Обо мне Блог Файлы Галерея Активность Награды. ОН НАМ НУЖЕН, ЧТОБ ДЫШАТЬ, ЧТОБЫ ШАРИК НАДУВАТЬ. С НАМИ РЯДОМ КАЖДЫЙ ЧАС, НО НЕВИДИМ ОН ДЛЯ НАС! А что это вы собираетесь тут делать? Мы с ребятами хотим поговорить о воздухе. Скажите, ребята Кузе, вы видите воздух вокруг нас? Раз мы его не видим, значит, какой воздух? Воздух прозрачный, бесцветный, невидимый. Значит его и нет вовсе! Я вот тоже воздух не видела, но знаю, что он всегда вокруг нас! Ой, всё-то вы знаете! А я вам не верю! Вот докажите, что этот самый воздух есть! В нём нет воздуха. Как вы думаете, ребята. Подуйте в трубочку, опущенную в стакан с водой. Давайте и мыльные пузыри попускаем. Кузя как ты думаешь что находится внутри мыльных пузырей? А с салфеткой видно? Это вы дуете, воздух толкаете. А если не дуть, как ещё можно сделать ветер? Давайте попробуем устроить ветер с помощью веера! Помашите веером сначала на себя, потом друг на друга. В лицо дует ветерок. С апельсином и чесноком. Воспитатель говорит, а дети показывают иллюстрации Что воздух бесцветный, поэтому мы его не видим; Чтоб увидеть воздух, его надо поймать рис. Кузя, куда ты исчез? Что ты там делаешь? И нам, ребята, пора возвращаться из лаборатории в детский сад. Похожие записи Технологическая карта "Воздух невидимка". Рекомендуем Комплекты видеоуроков Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей. Лучшие сайты 1 Синягина Юлия. Создать свой личный сайт учителя бесплатно.
https://gist.github.com/ac040a6338d5fb3160e5fd3e323a5f00
https://gist.github.com/cf65a65b793a78319d19d541c3c40380
https://gist.github.com/90edf75ed1179487655af74b86aee6b8