Создать условия для выявления учащимися отличительных признаков и общих черт юмористических и сатирических рассказов А. Выяснить при помощи анализа рассказов Чехова, каков бывает смех. При выявлении роли художественных деталей в рассказах выяснить, всегда ли читателю смешно, когда смеётся писатель. Узнать особенности чеховского юмора. Уметь находить комические и трагические эпизоды в рассказах Чехова. Знать отличительные черты чеховских произведений. Объяснять роль художественных деталей в рассказах Чехова. Мотивировать учащихся для последующего чтения рассказов А. Юмор — дружелюбный смех, цель которого — что-то совершенствовать, очищать от недостатков. Сатира — бичующее обличение чего-либо, гневное осмеяние. Видеокассета с записью биографии А. Чехова, аудиокассета с записью музыки для разминки. И в доме, все наперерыв, стали изобретать фамилии. Чехова и грустные, и смешные одновременно. Подумайте, пожалуйста, над какой темой мы сегодня будем работать на уроке. Выявить особенности чеховского юмора. Через какие художественные детали автор показывает смешное и грустное? Чем похожи и в чем отличаются рассказы Чехова? Жена, как показалось ему, слишком легкомысленно отнеслась к происшедшему: Чтение из словаря С. Чехов в следующую деталь описания: Объясните значение этих деталей. Хамелеон — словарь С. Надзиратель Очумелов видит такую сцену: У золотых дел мастера Хрюкина поднята правая рука с окровавленным пальцем. Очумелов выясняет причину травмы. Очумелов глядит в сторону и видит; Очумелов делает полуоборот налево и шагает с сборщику; врезываясь в толпу; говорит строго, кашляя и шевеля бровями; Сними-ка, Елдырин, с меня пальто; Надень-ка, брат Елдырин, на меня пальто; грозит Очумелов и, запахиваясь в шинель, продолжает свой путь по базарной площади. Описание поведения Очумелова, слова, обращённые к пострадавшему и к собаке. По глупости ли, по неумению, не хватает ума прикинуться принципиальным. Не умеет прикрыть своё хамелеонство. Отсутствие порядочности и благородства. Комичным кажется способ, с помощью которого люди надеются избавиться от боли. И к тому же не может не вызвать усмешку перечисление всех фамилий, которые так или иначе связаны с лошадь. Писатель никого не обличает, не высмеивает, он просто описывает случай из жизни, который мог бы произойти с каждым. Проанализировав рассказы, какой вывод можно сделать в соответствии с темой урока? Выступление учащихся из каждой группы. Чехов смеётся сквозь слёзы. В каждом рассказе есть смешные моменты и грустные. Все рассказы предлагают задуматься над тем или иным. Быстро дружно встали все! Вправо-влево наклонились И друг к другу повернулись! А теперь работать нужно! Вы знакомы с 4 рассказами А. Определите, пожалуйста, сатирические они или юмористические. В своих произведениях А. Чехов бывает по-настоящему беспощадным. Чехов обличает и высмеивает отрицательные человеческие качества. Писатель никого не высмеивает, не обличает, он описывает случай из жизни. Назовите общее в прочитанных вами рассказах А. Все они небольшие по объёму; Во всех художественная деталь играет существенную роль; Все в той или иной степени смешны. В чём особенность чеховского юмора? В некоторых произведениях бывает беспощадным, высмеивая отрицательные человеческие качества. А некоторые произведения писатель бывает удивительно добрым, юмор кажется особым, тёплым. В чеховском юморе — истинный смех сквозь слёзы. Большинство его рассказов имеют ярко выраженный сатирический характер. Просвечивал своего героя насквозь внимательно и строго. Чехов видел качества человека. Врач видит, знает болезни, старается помочь больному и вылечить его, а писатель при помощи своих произведений старается указать на недостатки человека и искоренить их. И врач, и писатель помогают людям. Доказали, что через художественные детали автор показывает смешное и грустное в своих рассказах. Проставьте себе, пожалуйста, баллы. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Журавлева Марина Валерьевна , учитель. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Должностная инструкция оператор азс
Хлорофиллипт виалайн спрей инструкция для детей
Бесплатная помощь с домашними заданиями
Тз на техническое обслуживание
Кровать из дсп своими руками чертежи фото
Что делаешь ничего лежу
Прогулкана теплоходе рязань расписание
Новости 36 г воронежа
С чего начинать делать ремонт в квартире
Где взять вин код автомобиля
Где танцеватьв казани
Гу жкх в контакте где наша зарплата
есть ли что то общее в рассказе А. П. Чехова и Н. А. Тэффи?
Иерихон 1 серия
Можно ли прописаться на земельном участке
Дефектологический образование дистанционно
Парфюмерия ланком каталог
Цели и задачи контроля знаний
Урок по литературе на тему "Смешное и грустное в рассказах А.П. Чехова"
Расписание 20 автобуса димитровград
Доли в праве общей долевой собственности определяются
Как подтянуть рулевую рейку на фиат альбеа
Как сделать горячие суши