Родительское собрание "Как помочь подростку обрести уверенность в себе"
Как помочь подростку развить уверенность в себе
Родительское собрание «Как помочь подростку приобрести уверенность в себе.»
Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника. Способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребенку в преодолении застенчивости и неуверенности. Изучение статуса детей в коллективе. Проблема лидеров и изолированных детей. Ты опоздал на школьный вечер. Все места уже заняты, кроме одного в первом ряду. Долго решаешь, идти или не идти тебе в первый ряд, но потом все-таки проходишь на свободное место. Согласен ли ты с тем, что твои одноклассники часто используют тебя в своих интересах? Твои друзья требуют от тебя услуги, которая чревата неприятностями. Легко ли тебе отказаться от ее исполнения? Учитель поручает тебе позвонить в учреждение и договориться для класса о встрече. Легко ли тебе вступить в разговор с представителем противоположного пола, который очень нравится? Более 72 баллов — очень высокий уровень уверенности в себе. Данная диагностика используется для проведения классного часа с учащимися и для проведения родительского собрания. В ходе собрания классный руководитель раздает листочки с индивидуальными характеристиками учащихся и обращает внимание родителей на черты характера, которые мешают подростку достичь определенных учебных результатов. Этот комплекс упражнений можно предложить учащимся для занятий с психологом. По результатам занятий психолог может выступить перед родителями со своими наблюдениями и предложениями по преодолению неуверенности ребенка дома. Вовсе необязательно, чтобы все родители выполняли предложенные упражнения. Достаточно им об этом рассказать и порекомендовать выполнять вместе со своим подростком, объяснив ему необходимость работы над собой. Пусть он еще раз опишет портрет, но от лица другого человека. Предложите ребенку изобразить негативные эмоции, которые он часто переживает. К примеру, страх, ужас, неуверенность, застенчивость, стыд. Подростку предлагается поработать с зеркалом: Предложите подростку нарисовать сердце, которое болит. На больном сердце нужно сделать рисунки, показывающие, от чего болит сердце. Дайте подростку трубку воображаемого телефона и предложите ему поговорить с воображаемым собеседником с различной эмоциональной окраской разговора: Учите записывать свои эмоциональные переживания и события, связанные с ними. Пусть ребенок иногда их перечитывает. Это поможет ему спустя некоторое время убедиться в том, что не все так плохо, а некоторые записанные переживания ему самому покажутся смешными. Предложите написать сценарий фильма о своей жизни. Причем, подросток изображается главным героем фильма. В фильме должны быть кульминация, завязка и развязка. Предложите ребенку написать письмо своему сверстнику или взрослому, с которым у ребенка не складываются отношения или которого он боится. В этом письме подросток может высказать все свои отрицательные эмоции и чувства, связанные с этими людьми или сложившейся ситуацией. Предложите подростку перевоплотиться в: Затем обсудите с ним, какие чувства он при этом испытывал. Все перечисленные упражнения помогут ребенку преодолеть неуверенность и застенчивость гораздо спокойнее и с меньшими эмоциональными потерями. Самое главное — не констатировать, что ваш ребенок застенчивый и неуверенный человек, а приложить все усилия, чтобы помочь ему. Поощряйте общение своего ребенка с детьми, которые младше его по возрасту. Это придаст ему уверенность в своих силах. Если ребенок сам выбирает для себя общество младших по возрасту детей, не позволяйте себе иронизировать над ним по этому поводу и не мешайте ему. Не ставьте своего ребенка в неловкие ситуации, особенно при встрече с незнакомыми людьми или при большом скоплении народа. Вселяйте в своего ребенка уверенность в свои силы. Критикуйте своего ребенка как можно меньше. Ищите любую возможность показать его положительные стороны. Не сравнивайте своего ребенка и его качества характера с качествами характера детей, которые бывают у вас дома. Позволяйте своему ребенку проявить инициативу в преодолении неуверенности, заметьте ее и вовремя оцените. Ваш ребенок неуверен в себе. Он нуждается в вашей помощи и поддержке. Вот некоторые правила, которыми вы должны руководствоваться. Спрашивайте своего ребенка о его проблемах, если он вам сам ничего не говорит; делайте это тактично и тепло. Почти каждый человек испытывает в своей жизни чувство страха, кто-то боится высоты, кто-то — змей. Но этого можно избежать. А как быть тем, кто боится людей? В первую очередь, это касается застенчивых и неуверенных в себе детей. Они чувствуют себя неуютно со сверстниками на перемене и тем более на уроке. Такие дети могут знать весь учебный материал урока, но боятся поднимать руку, отвечать перед классом, боятся сделать ошибку. Часто у педагогов, которые работают с такими учащимися, складывается впечатление, что у них низкий интеллектуальный потенциал, узкий кругозор, неразвитые учебные умения. Ребенок, тонко чувствующий отношение педагога к себе, становится замкнутым, закрытым, перестает общаться со сверстниками, старается как можно быстрее убежать из школы домой. Постепенно такое положение вещей формирует его низкий статус в коллективе. Безрадостная картина, не правда ли? А если и дома он не получает поддержки и внимания, ситуация может обернуться трагедией. Как помочь подростку приобрести уверенность в себе. Собрание 3 Тема собрания: Даже в самой в самой крайней и запущенной форме застенчивость и неуверенность пройдет, если для их преодоления приложить труд души. Способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребенку в преодолении застенчивости и неуверенности Форма проведения собрания: Влияние застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника. Пути преодоления застенчивости и неуверенности ребенка дома и в школе. Подготовительная работа к собранию 1. Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания. Памятки для родителей по преодолению застенчивости и неуверенности в себе их детей. Каков, по вашему мнению, статус сына или дочери в коллективе учащихся? Испытывает ли ваш сын или дочь неуверенность в своих силах? Как вы помогаете своему ребенку преодолевать неуверенность? Нужна ли вам консультативная помощь школьной психологической службы или вы справитесь сами? Будьте предельно откровенны и внимательны: Ты узнал, что твой приятель говорит о тебе плохо. Поищешь удобный случай выяснить с ним отношения; Б. Перестанешь с ним общаться и будешь избегать встреч. Когда ты входишь в автобус или трамвай, тебя грубо толкают. Молча пытаешься пробраться вперед; В. Ждешь, когда войдут все, и тогда, если получится, входишь сам. Твой одноклассник отстаивает противоположную твоей точку зрения. Не высказываешь свою точку зрения, так как все равно не сможешь его переубедить; Д. Отстаиваешь свою точку зрения, пытаясь доказать свою правоту. Стоишь у двери и ругаешь себя за опоздание; Д. Без колебаний направляешься в первый ряд; Е. Трудно ли тебе вступать в разговор с незнакомыми людьми? Ты купил вещь, бракованную вещь. Легко ли тебе вернуть покупку? Можешь ли ты сказать, что твои одноклассники более уверены в себе, чем ты? У тебя есть возможность поговорить с известным человеком. Используешь эту возможность; Е. Под любым предлогом отказываешься; В. Звонишь без колебаний; Е. Собираешься с духом и звонишь. Тебе поставили незаслуженно низкую оценку. Споришь с учителем по поводу этой оценки. Ты не понимаешь объяснений учителя. Не будешь задавать вопросов учителю; В. Спокойно попросишь объяснить еще раз; Г. Улучишь удобный момент и задашь вопрос после уроков. Ты пришел в кинотеатр. Люди, сидящие возле тебя, громко разговаривают. Терпишь шум, а потом ругаешься с ними; В. Просишь их перестать разговаривать; Е. Ты стоишь в очереди. Кто-то пытается пролезть перед тобой. Глотаешь обиду и молчишь; Д. Очень трудно начать, потом легче. Ты идешь на рынок. Легко ли тебе торговаться? Волнуешься ли ты, когда тебе нужно выступать перед классом? Тебя хвалят перед классом. Не знаешь, что сказать в ответ; Д. Благодаришь за похвалу; Е. При хорошем знании предмета ты хотел бы сдавать письменный или устный экзамен? Мне все равно, какой экзамен сдавать. Подписаться на рассылку Pandia. Интересные новости Важные темы Обзоры сервисов Pandia. Основные порталы, построенные редакторами. Бизнес и финансы Бизнес: Каталог авторов частные аккаунты. Все права защищены Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Минимальная ширина экрана монитора для комфортного просмотра сайта: Мы признательны за найденные неточности в материалах, опечатки, некорректное отображение элементов на странице - отправляйте на support pandia. О проекте Справка О проекте Сообщить о нарушении Форма обратной связи. Авторам Открыть сайт Войти Пожаловаться. Архивы Все категории Архивные категории Все статьи Фотоархивы. Лента обновлений Педагогические программы. Правила пользования Сайтом Правила публикации материалов Политика конфиденциальности и обработки персональных данных При перепечатке материалов ссылка на pandia.
Скатерть вязанная крючком на круглый стол схема
Топаз ювелирный завод каталог изделий
Таблица по химии классификация химических реакций
Ребенку 4 месяца трясутся руки
Ms sql проверить существование временной таблицы
Телескоп sky watcher bk 1149eq1
Пикачу вязать крючком схема
Правила вывоза строительного мусора
История голливудского кинематографа фильм 1995
Сколько стоит бензин в екатеринбурге сегодня 92
Лансер 9 салон своими руками
Стихи о любимой собаке
Остановить электросчетчик своими руками
3 поликлиника детская расписание терапевтов
Предел функции справа