Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Коррекционно развивающая программа развитие памяти/
Программа «Развитие произвольной памяти, внимания у младших школьников»
Программа коррекционно-развивающих занятий "Развитие памяти и внимания"
Программа коррекционно-развивающих занятий Для развития психических процессов ( памяти, внимания , мышления, восприятия)
Основное содержание занятий представляет собой совокупность психотехнических упражнений и приёмов, направленных не только на решение задач данного коррекционно-развивающего комплекса. Знакомство с учащимися, создание позитивной атмосферы и доверительных отношений друг к другу. Я очень рада вас видеть. Сегодня я у вас проведу занятие, и мы с вами поиграем в интересные игры, в которых мы познакомимся поближе, вы узнаете много нового о друг друге. Вы можете сами придумать их и показать всей группе. Для начала предлагаю несколько вариантов приветствия: Участники встают в круг. Первый участник называет свое имя и показывает любое движение. Задача второго участника повторить имя и движение первого и назвать и показать свое имя и движение. Третий повторяет имя и движение первого и второго участников и называет свое имя и показывает движение…и так далее до последнего участника. Дети садятся в круг. Ведущий, держа в руках клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, задает любой вопрос участнику игры Например: Ребенок ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем задает свой следующему игроку. Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему. Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются. Дети стоят в кругу. В середину круга приглашается один участник игры. Другие участники по очереди называют имя, стоящего в кругу, после чего ведущему участнику необходимо угадать по голосу кто его позвал. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не побывают в роли отгадывающего. Дети вместе с психологом встают в круг и передают, как эстафету, рукопожатие. И наконец снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Воспитывать у детей наблюдательность, умение замечать незначительные, малозаметные изменения. Сегодня мы снова поиграем с вами в интересные игры, в которых я научу вас быть наблюдательными, внимательными. В жизни нужно уметь замечать даже незначительные малозаметные изменения вокруг себя. Это может быть кивание головой, покачивание бедрами, движения руками и т. Выполняйте каждое движение по раз, прежде чем заменить его другим. Ведущий повязывает до игры на руке каждого ребенка ленту. Вы будете бегать по комнате, кто куда хочет. А когда я скажу, найди себе пару, вы будете искать того, у кого такая же лента. Сегодня цель нашего занятия, научиться запоминать и быть сосредоточенным. Так как это одни из важнейших качеств, чтобы хорошо учиться в школе. Все же хотят хорошо учиться? Ребенку завязывают глаза и по очереди кладут в его вытянутую руку различные предметы. При этом их названия вслух не произносятся, малыш сам должен догадаться о том, что это за вещь. После того, как ряд предметов предметов будет обследован, ему предлагают назвать все эти вещи, причем в той последовательности, в которой они вкладывались в руку. Сложность задания заключается в том, что малышу требуется выполнять две мыслительные операции — узнавание и запоминание. Приоткрыв их секунд на 10, снова закрыть и предложить ребенку перечислить все. Предложить ребенку сказать, какие предметы лежат не на своем месте. Ведущая показывает карточки с различными фруктами и овощами, и предлагает каждому участнику рассказать об конкретном фрукте или овоще, какой он не вкус, запах и т. Сегодня мы будем учиться внимательно слушать и быстро отвечать, так же мы будем вспоминать разные цвета, которые вы знаете. Вспомнить как можно больше название различных цветов и их оттенков. Летние каникулы мы с сестренкой проводим на даче. У нас есть небольшой, но уютный домик за городом. Когда утром поднимается яркое оранжевое солнце, наш домик выглядит очень жизнерадостно. Папа покрасил стены синей краской, как вода в речке, в которой мы купаемся. На коричневой крыше находится черная труба, из которой идет дым, если в доме в прохладные дни топится печка. Но это бывает редко, летом солнышко нагревает дом так, что окна почти всегда открыты. Как отражение солнышка, около дома растет большущий подсолнух с желтыми лепестками и коричневойсерединкой, усыпанной семечками. Он машет нам большими зелеными листьями, когда на улице разыгрывается ветерок. Недавно мы помогали папе по хозяйству, он поручил нам покрасить новый забор в такой же цвет, как крыша нашего дома. Это у нас замечательно получилось, правда, и сами себя мы немного покрасили. Раскрась картинку в соответствии с описанием, и ты увидишь, как выглядит наша дача. Игра предназначена для детей от 5-ти лет, играть могут сколько угодно человек, не менее двух. Игра проводится в виде соревнований. Вначале игры необходимо рассказать детям, кто такой хамелеон. Объяснить, что это ящерица, меняющая свою окраску в зависимости от того места, где она находится, чтобы её не было заметно. Например, если хамелеон забрался на серый камень, то он станет серым, а если он сидит на жёлтом песке, то он станет жёлтым. Затем ведущий начинает задавать играющим вопросы, какого цвета станет хамелеон, если он будет сидеть: Дети должны быстро отвечать, после чего анализируются правильные и неправильные ответы. Здравствуйте ребята, сегодня мы будем путешественниками, которые ищут клад. Вы знаете кто такие путешественники и поход? Мы будем играть в игры, которые развивают вашу память. Психолог, начиная игру, говорит: Следующий играющий повторяет сказанное и добавляет еще что-нибудь: Третий игрок повторяет всю фразу и добавляет что-то от себя. Можно просто добавлять по одному слову, а можно подбирать слова по алфавиту: В этих играх неважно, кто становится победителем, а кто проигравшим. Важно, чтобы ребенок развивал в себе способность вспоминать, получая от этого удовольствие. Предложите ребенку в течение 10 секунд посмотреть на рис. Разложите на столе перед ребенком палочки, из которых сделайте какую-либо простую фигуру домик, квадрат, треугольник и т. Попросите ребенка посмотреть внимательно на эту фигуру в течение. Усложнить это упражнение можно, складывая эту фигуру из палочек разного цвета. Ребенок должен запомнить расположение палочек по цвету и затем сложить фигуру самостоятельно. Затем коробки на некоторое время уберите. Попросите ребенкадостать спрятанную игрушку. Здравствуйте, девочки и мальчики! Сегодня мы будем учиться запоминать предметы, а потом описывать их. Вспоминать предметы по их признаку. И будем играть в театр, где куклами будите вы, а я кукловодом. После этого игрушку следует убрать. Через 30 минут предложите ребенку по памяти описать игрушку, её свойства. Эту игру можно проводить неоднократно, предлагая новые игрушки. Можно усложнить задание, предлагая не одну, а две игрушки. Ребенку предлагают за одну минуту назвать 5 предметов заданной формы или цвета. Например, - 5 круглых предметов, или 5 красных предметов. Выбывает из игры тот, кто не успел назвать предметы за отведенное время. На первом этапе взрослый становится за спиной ребенка и проделывает несколько манипуляций с его телом — поднимает его руки, разводит их в стороны, поднимает ногу и так далее, а потом просит малыша повторить эти движения. На втором, более сложном этапе, взрослый сам делает несколько движений, а ребенок повторяет их, потом малыш совершает свои движения, а взрослый повторяет за ним. На столе раскладывают несколько предметов или картинок. Ребенок рассматривает их, затем отворачивается. Взрослый убирает один предмет. Ребенок смотрит на оставшиеся предметы и называет, что исчезло. Психолог ставит каждого ребенка в свою позу в определенном месте в классе. Затем включает музыку, дети бегают, прыгают, но как только мызыка выключается дети должны встать на свои места, в свои позы. Ребенку предлагается цепочка действий, которые необходимо выполнить последовательно. Внимание — один из главных психологических процессов, от характеристики которого зависит оценка познавательной готовности ребенка к обучению. Коррекционная программа развития познавательных процессов старших дошкольников Целью коррекционно — развивающей программы является развитие познавательных процессов детей. Программа содержит 8 групповых занятий, которые. Чувство любви к Родине. В каждый период жизни ребенка деятельность его организма связана с решением определенных приоритетных, жизненно. Калинин В танце, как и в песне - душа народа, его история,. Развиваем память у дошкольников Развиваем память у дошкольников. Ни для кого не секрет, что ведущей деятельностью дошкольника является — игра. И сейчас я вам расскажу,. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. Занятия проводятся в групповой форме, 2 раза в неделю по 30 минут. Рефлексия занятия Приложение 1 1 занятие: Дети сидят на стульях. Светлые волосы Карие глаза В одежде есть синий цвет Пишет левой рукой Любит танцевать Вариант: Ведущий выполняет какие-либо движения, а остальные дети должны повторить их как можно точнее. Какого цвета каждый из них. Развитие слуховой памяти и внимания. Развития мелкой моторики по средствам рисования. Мешочек, спички, клад в виде игрушки Психолог: Попросите ребенка посмотреть внимательно на эту фигуру в течение 2 секунд, затем закройте эту фигуру и попросите ее повторить, сложить так же Усложнить это упражнение можно, складывая эту фигуру из палочек разного цвета. Это упражнение тренирует не только зрительную память, но и умение считать. Для организации и проведения игры необходимо склеить между собой три спичечных коробка. Игру можно несколько усложнить: Ритуал прощания 8 занятие: Задержка психического развития Память. Развитие памяти у детей Подготовительная группа. Дети лет Программы. Образовательные, рабочие, вариативные, дополнительного образования Старшая группа. Ксения Страхова Все публикации. Всем доброе время суток! Сегодня познакомила своего племянника с необычной техникой рисования "Рисование пальчиком". Этот способ рисования ему очень Игры - ходилки известны давно, однако, уникальность этих игр в том, что они многофункциональны и в увлекательной для детей форме помогают решать задачи по Сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Формировать у детей представление об олимпийских играх. Познакомить детей со свойствами песка, установить Консультация для родителей на тему: Мастер класс по изготовлению обережной куклы Кубышка-травница. Отдых вдали от дома. Изучение с детьми ПДД посредством обогащения Рппс на участке детского сада. Сценарий летнего развлечения для детей дошкольного возраста: Как развивать логическое мышление дошкольника. Осеннее дерево для оформления интерьера. Большая картинка осеннего дерева. Картинка дерева для оформления детского сада. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Презентация развлечения для развития перцептивных Новые элементы летнего оформления территории нашег
Мираж синема на международной расписание на сегодня
Перспективный планна неделю 2 младшая группа
Схема маршрутов автобусов казани
Коррекционная программа по развитию памяти у старших дошкольников с ЗПР «Развиваем память»
Видео со стихами
Текст амлинского возвращаясь к своему детству
Настройка email маркетинга
Программа «Развитие произвольной памяти, внимания у младших школьников»
Все ли могут научиться петь
Правила и техника кормления грудью
Программа коррекционно-развивающих занятий Для развития психических процессов ( памяти, внимания , мышления, восприятия)
Краткое содержание рассказа незнайка 12 глава
Как прослушать домашний телефон
Рвп подтверждение дохода
Коррекционная программа по развитию памяти у старших дошкольников с ЗПР «Развиваем память»
Расписание автобуса 6 елец время