Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Правила в стихах в начальной школе/
Правила в стихах по русскому языку для начальной школы
Правила по русскому языку в стихах
Стихи по русскому языку "Правила в стихах"
Русский язык , Начальная школа , Внеклассная работа. Стихи собственного сочинения для учащихся начальной школы помогают с легкостью усваивать материал русского языка, с интересом учиться, прививать любовь к родному языку. Стихи могут стать хорошим подспорьем как на уроках, так и на внеклассных занятиях. Чтоб проверить безударный, Надо слово изменить , Ударение поставить, Точно звук звучать заставить. С ударением в слогах, Зимовать-проверим-зимы, Зимний тоже подойдёт, Речка, реки и речной. Побегут вслед за рекой. Ставь всегда без промедления. Нужный слог под ударение. Подбирать учись слова Для проверки ты всегда, И не сделаешь ошибок В данном слове никогда. Урок сегодня новый, Глаголы изучаем, И правило сегодня Мы новое узнаем Что делать? Не хочется незнающим среди ребят прослыть. И мы опять работаем, Читаем, объясняем, Пишем, смотрим, сравниваем. А в конце урока Мы подведём итог: Что будем делать впрок? И время настоящее в прошедшее уйдёт И в будущее снова всех нас поведёт. Снег кружится над землёй Снежный берег, снежный дом, Миллион снежинок Собрались в перину. Узнавать нас очень просто Перепутать нелегко Тем, кто видит нас пред гласной Я, Е, Ю, И, просто Ё. Мы согласие вам дали. Мы согласны, что согласный Будет мягкий, если гласный Я, Е, Ю, И, просто. О, Буква Ы и буква У, Э и А всегда при нём, Хоть за горы мы пойдём. Светочки, Оленьки, Поленьки, Юрочки, Нюрочки, Сашеньки, Машеньки - Ласково мамы всех называют, Весёлый венок из имён сплетают. Все имена вы в тетрадь запишите И важные суффиксы в них укажите. Что за дивная игрушка. Без окошек и дверей, Даже стенок нет у ней, Только крыша да углы, Ровно выстланы полы. И от голода спасает. Слоги, слоги, слоги, слоги Побежали по дороге.. Вот канава впереди, Как здесь прыгнуть, погляди. Буквы в слове оглянулись Как же быть? Надо в слоги становиться, Только слогом норовить Проскочить через канаву. И чтоб буква не осталась, Чтоб она не оторвалась И вперёд не убежала За канаву вдруг одна. Только слоги не спешите И разумно поступите: Слогами всегда шагайте, Прыгайте и убегайте. Как хорошо их в слове знать, Как хорошо их узнавать, А также правильно писать, Как будто семечки щелкать. Сначала находим окончание, Но это не конец всем стараниям. А потом отыщем корень: Мы и здесь не знаем горя. Без труда приставка объявится, Если в слове она понадобилась. Он за корнем только становится И не словом не обмолвится. Знает он, что без него Не будет значения нового. И еще нужно знать каждому Правило одно очень важное: Части слова знайте лично, Чтоб учиться на отлично! Однажды в студёную зимнюю пору, А может осенним деньком, Охотник собрался с ружьём на охоту Чтоб радость доставить тебе вечерком. Вот белка по веткам летает проворно, И хвост её огненный пляшет всегда… Вот здесь наш охотник прицелился ловко, И… щелкнул прицел объектива слегка. Стрелял он и в белку, и в зайца пушистого, И в волка, и в лисоньку ту золотистую, В медведя колымского, Оленя ветвистого, В евражку и в дятла, В кедровку на лиственнице. Я — умная буква И знаю, когда Должна я писаться у слова всегда. Но крепко дружу я и с теми словами, Где слышится шум И шипенье с жужжанием. Но только всегда ли должна я писаться? Об этом вы сами подумайте, братцы! Я помогу вам, а вы догадайтесь И чистосердечно мне в этом признайтесь… Кто же успел уже догадаться, Где я пишусь, и, где, не должна я встречаться. К доске выходят несколько учащихся с записанными на карточках словами:. Их ты встретишь в ленте букв. Они там парами идут. Ну а в слове по одной строго замечаем. Звонкий слышим в них, глухой — Мы это отмечаем. Но писать их, верно сможем, Правило узная. В охапку шапку прихватив Варежки с носками Сапожки для Сережки, Клюшку для Андрюшки. И ну скорее все на пруд, Где нас веселье, игры ждут. Давайте будем помогать, Где нашим буквам лучше встать? Вы правило скажите, Примеры приведите. Развивает орфографическую зоркость, память, логическое мышление, активизирует внимание. Когда-то давным-давно, В какие-то времена, Уже не помнит никто Жили в предложении слова И не делились по значению тогда. Не было ни главных, ни второстепенных, Жили все на равных: Весело, степенно… Но однажды Приключилась в предложении суматоха. Нет ни матери, ни отца, Не замолвить за нас ни словца. Призадумались слова в предложении. Как же выйти нам из этого положения? Стали думать они и гадать; - Кого же главным мы можем назвать? Долго думали и гадали И, наконец-то, они признали: Имя будет ему подлежащее, Имя самое подходящее. А что делать ему в предложении, Тут мы скажем уже без сомнения: Здесь сказуемое будет помогать И за все в предложении отвечать. Ну, а все остальные слова Помогать тут будут всегда. Где, какие, когда и зачем Отчего, почему и за кем Встанут быстро в предложении Рядом с главными второстепенные. Им дадим мы важное задание, За что получат они особое признание. Например, дополнять сказуемое, Если действие будет непредсказуемое. Если как, почему и зачем Нужно действовать в данный момент. Дополнение требуется здесь, И это обязательно надо учесть. И без определения нам быть нельзя, Как не старайся, всё будет зря, Если знаешь, отныне какой Будет порядок у слов непростой. Так решались доказательно Все вопросы обстоятельно. Обстоятельства заставили, Быстро по местам расставили. Все слова на место встали И значения приняли. Каждый будет потому Отвечать за роль свою. Жили- были старик со старухой У самого синего моря. И молвила рыбка человеческим голосом: Рыбка должна выполнить мои пожелания при одном условии: Многое зависит от нас с вами. Запишите слова так, чтобы отвечали на вопрос Что? Живу я в норке, в поле, Таскаю колоски. А вот зимой приходится Спасаться от лисы. Он хорош и в дождь, и в бурю, И от ветра он спасет. Очень нужен в сырую погоду Большому и маленькому народу. На пушистых лапках Она пришла на землю, Укрыла черной шалью И в звёздах запестрела. Бесшумно опустилась На мягкие подушки И зашептала ласково Сказочки на ушки. Мы построили его У леса на опушке. И в жаркий день, И в сильный дождь Он встретит нас радушно. Она есть в каждом доме, Без нее не обойтись нам никогда, Потому что вкусную пищу Помогает готовить она. Колосится золотая В поле, у дороги, Солнышком залитая, Дождиком умытая, Статная красавица На всю землю славится. Кто по лесу пробежал, Поиграл ветвями? Он нисколько не устал, Испятнал поляну. Она хвостом своим метет Дороги и тропинки, А если курицу крадёт, Оставит лишь перинки. Он любит мёд, пчел не боится, Любитель всех лесных трущоб. Поляна ягодная снится Зимой средь крепких холодов. Он роет землю, День не видит, В трудах и день и ночь всегда. Трудягой люди называют, В пример поставят иногда. Жи и Ши - Ты не спеши, С буквой И всегда пиши. Ча и Ща, Встречай, прощай— С буквой А не забывай Чу и Щу, Лечу, кричу, Словно ветер, заверчу. Школа цифрового века Вебинары. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Для учителей начальной школы. Саревич Галина Ивановна , учитель начальных классов. Школа цифрового века Вебинары Курсы Учительская книга Педагогический марафон.
Образец отчет комиссионера
Новости югры газета
Хорион перекрывает зев
Внимание!!!
Автомобильный освежитель воздуха своими руками
Муж сделал минет мужчине
Где установлены передние крюки уаз хантер
Правила русского языка в стихах 5-11 класс
Духовные новости россии
Гифки про котов скачать
Правила русского языка для начальной школы в стихах
Какой философ ввел понятие пессимизм
Мотор 161 fmj подробная характеристика
Сырьевая проблема пути
Правила по русскому языку для начальной школы (в стихах).
Трц рио на ленинском проспекте кинотеатр расписание