Индивидуальный план "Индивидуальный план учителя технологии"
Рабочая программа учителя – индивидуальная педагогическая модель начального образования
Для чего нужна рабочая программа учителя?
Для чего нужна рабочая программа учителя? Программа по учебной дисциплине — это нормативный документ, в соответствии с которым должны осуществлять учебный процесс. На основе принятых основных образовательных программ, учебного плана общеобразовательного учреждения и примерных учебных, программ, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, учителем составляется рабочая учебная программа, включающая титульный лист, пояснительную записку, календарно-тематический план на текущий учебный год, содержание учебного материала, обязательных лабораторных, практических, контрольных и других работ, результаты образования, способы и формы оценки достижения этих результатов, учебно-методическое и информационное обеспечение курса, список литературы для обучающихся. К рабочим учебным программам могут прикладываться и другие документы, которые необходимы учителю для полноценного и эффективного осуществления образовательного процесса. В пояснительной записке, как правило, содержатся цели и задачи изучения предмета курса , концепция, заложенная в содержании учебного материала с учетом вида образовательного учреждения и контингента учащихся, отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной программой, сроки реализации рабочей учебной программы, формы и методы, технологии обучения, используемые формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения по данной рабочей учебной программе, обоснование выбора учебно-методического комплекса для реализации рабочей учебной программы. Разработанные учителем рабочие учебные программы рассматриваются на заседании методического объединения учителей школы. Школьное методическое объединение учителей после экспертизы дает заключение об одобрении или доработке учебных программ. Решение школьного методического объединения оформляется протоколом. Директором школы издается приказ об утверждении рабочих учебных программ по каждому предмету. Один экземпляр утвержденных рабочих учебных программ хранится в документации школы в соответствии с номенклатурой дел, второй передается учителю для осуществления учебного процесса. Администрацией общеобразовательного учреждения ведется периодический контроль за реализацией и выполнением рабочих учебных программ. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников. Систематизация и расширение представления детей о предметах и явлениях природы и общественной жизни, развить интерес к их познанию. Наша Родина — Россия. Природа, города, народы России. Наша деревня — часть большой страны. Разнообразие овощей и фруктов. Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах. Отличие объектов природы от изделий. Правила организации учебной работы, подготовка рабочего места, его освещенность, проветривание. Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями. Деревья, кустарники, травы, их наблюдение в ближайшем окружении, нахождение отличительных признаков. Насекомые, рыбы, птицы, звери: Разнообразие веществ в окр. Знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов. Уметь подтверждать свои ответы примерами. Уметь использовать приобретенные знания для установления связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе. Земля — планета, общее представление о форме Земли. Условия жизни на земле: Уметь использовать приобретенные знания для удовлетворения познавательных интересов о нашей планете, о родном крае. Уметь использовать приобретенные знания для обогащения жизненного опыта, удовлетворения познавательных интересов. Все материалы в разделе "Остальные рефераты". В настоящее время от учителя требуют составления учебных рабочих программ по предметам. Порядок разработки и утверждения рабочих учебных программ. В титульном листе указывается: Рабочая программа учителя Самушковой Лидии Георгиевны по окружающему миру 1 класс на - учебный год С. Юнга Окружающий мир 1 класс. Экскурсия Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах. Уметь определять признаки разных объектов природы, решать практические задачи. Фронталь- ный опрос Презентация 2 Наша школа. Класс- ный, школьный коллектив. Знать об основных правилах Поведения в школе, требованиях к орга- Низации кчебной работы школьника, санитарно-гигиени- ческих нормах к помещению, внеш- нему виду ученика. Фронтальный опрос Знакомить своей школой, где будут учиться 11 лет. Фотография школы Презентация 3 Дорога от дома до школы. Правила безопасности в пути. Экскурсия с целью ознако-мления с ближайшим природным и социальным окружением Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах Уметь определять признаки разных объектов природы, Фронтальный опрос Знакомить с особенностями и опасностями местных дорог 4 Что у нас над головой? Неживая и живая природа. Уметь различать объекты неживой и живой природы. Фронтальный опрос Презентация Картины Что у нас под ногами? Фронтальный опрос Применение местных полезных ископаемых. Виды полезных ископаемых 5 Что растет на подоконнике? Части растений корень, стебель, лист, цветок, плод, семена. Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями Беседа по вопросам Родина декоративных комнатных растений. Картины декоративных цветов 6 Что растет на клумбе? Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями Беседа по вопросам Какие цветы растут у нас на клумбе у школы 6 Что это за листья? Уметь использовать приобретенные знания для удовлетворения познавательных интересов. Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям. Уметь наблюдать объекты окружающего мира. Виды семян и плодов. Знакомство с растениями, растущих в наших лесах 8 Кто такие насекомые7? Уметь приводить примеры представителей разных групп животных. Знать разнообразие животного мира. Среда обитания и защитная окраска насекомых. Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями текущий Виды рыб, живущих в наших прудах. Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями текущий Виды птиц, живущих в наших лесах. Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями тест Среда обитания Животные наших лесов. Знать название родной страны, родного города. Земля — планета, общее представление о форме Земли, глобус как модель Земли. Знать название нашей планеты. Правила обращения с водой. Уметь выполнять изученные правила безопасного поведения. Знать названия больших рек. Исток реки, устье реки. Знать основные свойства снега и льда. Практическая работа 16 Как живут растения? Условия, необходимые для жизни растения свет, тепло, воздух, вода Знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов. Уметь подтверждать свои ответы примерами Тест 7 мин Части растений 17 Как живут животные? Роль животных в жизни людей, бережное отношение человека к животным. Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями Текущий Жилища животных 18 Как зимой помочь птицам? Роль животных в жизни людей, бережное отношение человека к животным Уметь различать объекты неживой и живой природы, части растения, использовать приобретенные знания для ухода за растениями Текущий Природные столовые Каких птиц помогаем зимой мы с вами. Способы познания окружающего мира Уметь использовать приобретенные знания для удовлетворения познавательных интересов Фронтальный опрос 20 Когда наступит лето? Времена года на основе наблюдений Уметь использовать приобретенные знания для установления связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе Текущий Календарь 21 Где живут белые медведи? Связи между неживой и живой природой. Знать условия, необходимые для жизни животных Беседа Антарктида 22 Где живут слоны? Знать условия, необходимые для жизни животных Текущий Саванна 23 Где зимуют птицы? Знать условия необходимые для жизни животных Фронтальный опрос Перелетные птицы 24 Когда жили динозавры? Знать условия, необходимые для жизни животных Текущий Динозавры 25 Почему на Луне не живут люди7 1 Комбиниров. Беседа Луноходы 26 Почему идет дождь и дует ветер? Уметь отмечать погоду в дневнике наблюдений. Фронтальный опрос Виды дождей 27 Почему нельзя рвать цветы и ловить бабочек7 1 Комбиниров. Правила поведения в природе. Оценка своего и чужого поведения на конкретных примерах Уметь выполнять правила поведения в природе Тест 7 мин 28 Почему в лесу нужно соблюдать тишину7 1 Комбиниров. Оценка своего и чужого поведения на конкретных примерах Уметь выполнять правила поведения в природе Самостоятельная работа 29 Почему нужно есть много овощей и фруктов7 1 Комбиниров. Чередование труда и отдыха в режиме дня Знать правила сохранения и укрепления здоровья. Беседа Витамины 30 Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Текущий Гигиена 31 Зачем мы спим ночью? Зависимость жизни человека от природы и ее состояния Уметь выполнять правила поведения в природе, охранять ее Тест 7 мин Цепи питания наших лесов. Комментарии Евгения Фёдорова Путь жизни Все материалы в разделе "Остальные рефераты". Учебно- методическое обеспечение ТСО,ЦОР. Экскурсия с целью ознако-мления с ближайшим природным и социальным окружением. Американская программа "Учитель для России". Для чего нужна психология общения. Рабочая программа по хирургическим болезням для студентов 3 - 4 курсов стоматологического факультета. Рабочая программа дисциплины Педагогика. Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа. Колевид Методические указания, рабочая программа. Первоисточник по культурологии Л.
Сайт издательства "Просвещение" Аудиокурсы MP3 к УМК Spotlight. Test your English skills TESTS for RNE Get ready for RNE Get ready for GIA English for Kids Do you know English-speaking countries? О себе Профессиональные конкурсы Портфолио Повышение квалификации Достижения учащихся Достижения учащихся за Достижения обучающихся уч. Достижения учащихся уч. Достижения учащихся г. Методическая копилка Основные цели и методы преподавания английского языка Spotlight Профильное обучение Программа элективного курса "Страноведение" Программа элективного курса "Деловой английский" Проектная работа "OPEN" Проектная и исследовательская работа Информационные технологии Подготовка к ЕГЭ с помощью ИКТ Итоговая аттестация по английскому языку Подготовка к ЕГЭ с помощью ИКТ Библиотека ссылок.
Рассказы сутеева для детей 1 класса распечатать
Азбука детства южно сахалинск каталог товаров
Лицей 3 гатчина списки
Свежие новости вологодской области
Винт незацепляйка чертеж