Обзор 1. Угрозы и ущербы от ртутьсодержащих ламп
Вы точно человек?
Проблемы утилизации энергосберегающих ламп
Глазкова Людмила Васильевна, учитель химии, МОУ СОШ ЗАТО Видяево. Проблема утилизации ртутьсодержащих отходов актуальная, социально и экологически значима. Так как на здоровье, работоспособность и поведение человека влияет огромное количество факторов, комплекс которых составляет экологию человека. Целью проведенных нами исследований, является утилизация люминесцентных ламп в организациях ЗАТО Видяево школа и населении. Изучая, содержание этих ламп мы установили, каждая лампа содержит 52мг опасного вещества, которое относится к 1 группе вредных веществ. Количество ламп в поселке год от года увеличивается, это показывает наши исследования, а значит, пары ртути постоянно накапливаются в воздухе, так как лампы которые используются в быту по мере их перегорания населением выбрасываются в мусорные контейнеры и даже бьются об этом свидетельствует анкетирование , пары ртути поступают в воздух. Они представляют основную опасность для здоровья человека. Испарение их с открытых поверхностей возрастает при повышении температуры воздуха. При вдыхании ртуть попадает в кровь, циркулирует, соединяясь с белками; частично откладывается в печени, в почках, селезёнке, ткани мозга в первую очередь гипоталамусе. Из организма ртуть выводится через почки, кишечник, потовые железы. Острые отравления ртутью и её парами встречаются редко. При хронических отравлениях наблюдается эмоциональная неустойчивость, раздражительность, снижение работоспособности, нарушение сна, снижение обоняния, головные боли. Характерный признак отравления — появление по краю дёсен каймы сине-черного цвета; поражение дёсен разрыхленность, кровоточивость может привести к гингивиту и стоматиту. При отравлении органическими соединениями ртути диэтилмеркурфосфатом, диэтилртутью, этилмеркурхлоридом преобладают признаки одновременного поражения центральной нервной энцефалополиневрит и сердечно-сосудистой систем, желудка, печени, почек. В настоящее время содержание паров ртути в воздухе, вероятно, возрастает, так как использование люминесцентных ламп увеличивается. Это медленно, может даже косвенно, но влияет на здоровье человека. Поэтому необходимо соблюдать правила утилизации вредных веществ. Мы побеседовали с заместителем директора по АХЧ школы, экологом ЖКХ и убедились, что организации строго выполняют правила. А как быть с теми ртутьсодержащими лампами, которые в мусорных контейнерах? После неоднократных бесед с экологом ЖКХ, директором этого предприятия Рябцевым В. Значит, содержание вредных веществ в природе уменьшится, а экологическая культура человека повысится, а это одна из задач нашего проекта. Если постоянно будут нарушаться правила утилизации ртутьсодержащих ламп, то это приведет к увеличению содержания паров ртути в воздухе, а следовательно, повлияет на здоровье людей. Ознакомиться с проблемой и темой проекта. Поставить определенные задачи для выполнение проекта. Проконсультироваться с учителем географии, есть ли на Кольском полуострове предприятия по утилизации ртутьсодержащих предметов. Провести среди учащихся 5 классов ознакомительную работу по ТБ по применению ртутьсодержащих ламп. Ртуть - химический элемент. Это металл серебристо-белого цвета, единственный из металлов жидкий при комнатной температуре С, очень летуч. Ртуть закипает при С, т. В периодической системе Д. И Менделеева ртуть находится под номером 80, II группы, побочной подгруппы. Атомная масса ртути Пары ртути очень опасны и токсичны. Разлитую ртуть обезвреживают, засыпая загрязненные участки мелкодисперсной серой и заливают раствором FeCl2. Использование киновари описано в древних документах Китая, Ближнего Востока. Первое подробное описание получения ртути из киновари описано Теофрастом около лет до н. В древности ртуть использовали для добычи золота и золотых руд. Этот способ основан на её способности растворять разные металлы, образуя жидкие или легкоплавкие амальгамы. При прокаливании амальгамы золота летучая ртуть испаряется, золото остаётся. Алхимики считали ртуть составной частью всех металлов, полагая, что изменением ее содержания можно превращать ртуть в золото. Только в 20 веке физики установили, что в процессе ядерной реакции атомы ртути действительно превращаются в атомы золота. Ртуть склонна к образованию амальгамы затвердевают только при температуре С. Образует соли Hg II и Hg I. Ртуть широко применяется при изготовлении научных приборов барометры, термометры, мономеры, вакуумные насосы, нормальные элементы, полярографы, капиллярные электрометры и др. Парами ртути наполняют колбы газоразрядных ламп ртутных и люминесцентных и источников УФ излучений. Ртуть и её соединения токсичны, поэтому работа с ними требует принятия необходимых мер предосторожности. Ртутные лампы относятся к разрядным лампам низкого давления и представляют собой цилиндрическую форму с электродами, в которую закачены пары ртути. Под действием электрического разряда пары ртути излучают ультрафиолетовые лучи, которые вызывают свечение нанесенного на стенки трубки люминофора в видимой части спектра. Ртутные лампы, или лампы дневного света, в последнее время получили весьма широкое распространение. В первую очередь, это обусловлено их долговечностью - средний срок службы ртутной лампы с люминофором составляет около 12тыс часов. Ртутные лампы привлекательны также для потребителя тем, что распространяет мягкий и равномерный, близкий к дневному, свет. Они стали основным источником света в офисах предприятий, административных зданиях, учебных заведениях, а также в жилых помещениях. Но при всем при этом вредность паров ртути для живых организмов и окружающей природной среды требует специальной утилизации этих ламп. В одной ртутной лампе в среднем содержится около миллиграммов газообразной ртути. С целью повышения надёжности работы светильников, увеличения срока их службы разработан блок зажигания и питания БПЗ для бесстартерного пуска ламп, в котором используется известная схема умножения, параметры который были оптимизированы для светильников с лампами мощностью от 36 до 65 Вт, с использованием дросселей светильников в качестве балластных сопротивлений. При применении БПЗ срок службы люминесцентных ламп увеличивается в 2,5 раза, светоотдача светильников оказалась на уровне номинальных значений, повысился коэффициент мощности const, уменьшились пульсации света, пропали потребность в стартерах, исчезли мигания при включении светильников. Ещё одним из основных положительных эффектов применения БПЗ является возможность работа лампы даже при обрыве одной из обеих нитей накала. По своим габаритам БПЗ соизмеримо с размерами спичечного коробка и может быть установлен в любом светильнике с люминесцентными лампами. Переоборудование одного 2-х лампового светильника занимает 1,5 — 2 часа и не требует высокой квалификации электромонтера, это переоборудование можно совместить с ревизией светильника. В России в последние время ежегодно выходит из строя используется не менее 72 млн. В годах нами были проведены исследования по проблеме утилизации использованных люминесцентных ламп в ЗАТО Видяево школа и жилой фонд. В средней общеобразовательной школе корпус 1 ЗАТО Видяево около ртутьсодержащих ламп. А в жилых домах 68 в общем ламп. В течение 2 лет мы проследили за тенденцией использованием ртутных ламп:. Был предложен следующий вопрос: Ваше отношение к проблеме утилизации ртутьсодержащих ламп. Большинство населения считает, что в ЗАТО существует проблема утилизации опасных отходов. После проведения исследовательской работы мы побеседовали с заместителем директора школы по АХЧ Шаталовой Л. Очень теплая беседа состоялась с экологом ЖКХ Абрамчук Е. Проблема по ее утилизации в ЗАТО Видяево действительно существует, но это требует финансовых затрат. Полное взаимопонимание мы нашли у директора ЖКХ Рябцева В. Он внимательно нас выслушал, очень грамотно рассказал о воздействии ртути на живые организмы, об опасности с ее стороны для природы. Итогом нашей беседы явилось то, что Владимир Александрович дал согласие на утилизацию люминесцентных ламп за счет средств ЖКХ, и для этой цели будет выделено помещение и организован прием перегоревших ламп. Наша задача — вести разъяснительную работу с учащимися и населением. Это проведение бесед, обращение к ним школьную и поселковую газеты, выступление по местному телевидению. В случае боя собрать ртуть резиновой грушей. Эти правила в ЗАТО Видяево не соблюдаются. Провести для учащихся 1 — х классов радиопередачи о правилах утилизации перегоревших люминесцентных ламп. Подвести итог о проделанной работе и ее результатах в мае года на совместном заседании Совета старшеклассников и представителей ЖКХ. Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel. Просмотры Статья Обсуждение Просмотр История. Персональные инструменты Представиться системе. Навигация Заглавная страница Р Е Г И О Н Ы Портал сообщества Текущие события Случайная статья Свежие правки. Инструменты Ссылки сюда Связанные правки Спецстраницы Версия для печати Постоянная ссылка. Содержание 1 Название исследовательской работы 2 Автор работы 3 Краткая аннотация исследования 4 Область исследования 5 Объект исследования 6 Предмет исследования 7 Гипотеза исследования 8 Цель исследования 9 Задачи исследования 10 Методы исследования 11 Материалы исследования 12 Материалы по сопровождению и поддержке исследования 13 Вывод исследования 14 Другие источники.
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Выбранный для просмотра документ Проблема утилизации энерголамп. Ханты-Мансийский автономный округ - Югра. Департамент образования и молодежной политики г. Россия, Ханты Мансийский автономный. Учитель химии, первая квалификационная. Актуальность и важность проблемы для города, округа, страны. Теоретические основания для исследования. План мероприятий для реализации проекта. Проблема утилизации энергосберегающих ламп. Повысить информированность учащихся своей школы и жителей города о проблеме утилизации энергосберегающих ламп. Выяснитьроль населения, как основного потребителя данных ламп, с другой стороны — как основного загрязнителя окружающей среды в связи, с неправильной утилизацией энерголамп. Формировать навык реализации проекта при проведении мероприятий. Стимулировать желание заниматься исследовательской проектной деятельностью. Энергосберегающие лампы популярны в нашей жизни. У них долгий срок службы, хорошее освещение и малое потребление энергии. Но неправильная утилизация энергосберегающих ламп очень опасна для здоровья человека. Важность состоит в том, что население плохо информировано о важности правильной утилизации данных ламп. Проблема состоит в том, что люди не видят опасности в неправильной утилизации энергосберегающих ламп, пока проблема здоровья не коснется лично их. Раскрытие особенностей строения энергосберегающей лампочки и путей их утилизации позволит сформировать мнение большинства населения о необходимости экологических и экономических знаний при использовании энергосберегающих ламп. Теоретические методы — это уточнение, расширение и систематизация научных фактов, объяснение, предсказание явления, повышение надежности полученных эмпирическим путем результатов, переход от абстрактного знания к конкретному, установление взаимоотношения между различными понятиями и гипотезами и т. Среди теоретических методов выделяют такие, как: Анализ — это разложение исследуемого целого объекта или явления на части, выделение отдельных признаков и качеств. Синтез — смысловое соединение различных элементов, сторон предмета в единое целое, в систему. Эмпирические данные, получаемые в исследовании, синтезируются при их теоретическом обобщении. В процессе исследования мы рассчитываем узнать много нового и интересного об этом. Теоретические основания для исследования: Федеральный Закон об энергосбережении ФЗ. Согласно этому документу, с 1 января года на территории страны не допускается продажа электрических ламп накаливания мощностью Вт и более; с 1 января года — электроламп мощностью 75 Вт и более, а с 1 января года — ламп мощностью 25 Вт и более. Во всем развитом мире происходит отказ от традиционных лампочек накаливания. И не только отказ, но и законодательное запрещение применения этих источников света. С по год по таким законам традиционные лампы накаливания запрещены в Великобритании, Евросоюзе, Австралии и США. Правильная утилизация люминесцентных ламп очень важна, так как они содержат пары ртути, находящиеся внутри, поэтому необходимо осторожно с ними обращаться и по возможности избегать их разбивания. Содержание этого металла в лампе больше чем в энергосберегающей, и составляет около 5г. Это количество находится в рамках допустимой нормы. Отработавшие лампы сдаются в ДЭЗ или РЭУ по месту жительства. Там имеются специальные контейнеры, чтобы хранить эти отходы. Предприятия должны сдавать отработанные лампы в специализированные пункты приема. Затем утилизация люминесцентных ламп проводится на специальных предприятиях, которые занимаются непосредственно утилизацией. Люминофор помещают в тару, засыпают цементом и заливают демеркуризирующим составом, который частично связывает ртуть. Тару герметично закрывают и отправляют для дальнейшей переработки. В Конституции Российской Федерации записаны права граждан на благоприятную окружающую среду, и охрана окружающей среды является их обязанностью. Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением. Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам. С устройством лампы накаливания знакомы многие. Под действием электрического тока вольфрамовая нить в лампочке раскаляется до яркого свечения. Но не все знают, как устроена энергосберегающая лампа. Лампочка, под действием электромагнитного излучения, пары ртути, содержащиеся в лампе, начинают создавать ультрафиолетовое излучение, а ультрафиолетовое излучение, в свою очередь, проходя через люминофор, нанесенный на поверхность лампы, преобразуется в видимый свет. Люминесцентная лампа наполнена парами ртути и инертным газом аргоном, а ее внутренние стенки покрыты люминофором. Под действием высокого напряжения в лампе происходит движение электронов. Столкновение электронов с атомами ртути образует невидимое ультрафиолетовое излучение, которое, проходя через люминофор, преобразуется в видимый свет. В люминесцентных энергосберегающих лампах используется трехцветный наполнитель люминофора, дающий натуральный свет, приятный глазу. Конструкции существующих энергосберегающих ламп делают под существующие стандартные размеры традиционных ламп накаливания. Диаметр цоколя у таких ламп составляет 14 или 27 мм. Благодаря чему вы можете использовать энергосберегающие лампы в любом светильнике, бра или люстре, для которых вы раньше применяли лампу накаливания. Коэффициент полезного действия у энергосберегающей лампы очень высокий и световая отдача примерно в 5 раз больше чем у традиционной лампочки накаливания. Например, энергосберегающая лампочка мощностью 20 Вт создает световой поток равный световому потоку обычной лампы накаливания Вт. Причем, в процессе долгой эксплуатации от обычной лампочки накаливания световой поток со временем уменьшается из-за выгорания вольфрамовой нити накаливания, и она хуже освещает комнату, а у энергосберегающих ламп такого недостатка нет. По сравнению с традиционными лампами накаливания, энергосберегающие лампы служат в несколько раз дольше. Обычные лампочки накаливания выходят из строя по причине перегорания вольфрамовой нити. Энергосберегающие лампы, имея другую конструкцию и принципиально иной принцип работы, служат гораздо дольше ламп накаливания в среднем раз. Это примерно от 5 до 12 тысяч часов работы лампы обычно ресурс работы лампы определяется производителем и указывается на упаковке. Благодаря тому, что энергосберегающие лампы служат долго и не требуют частой замены, их очень удобно применять в тех местах, где затруднен процесс замены лампочек, например в помещениях с высокими потолками или в люстрах со сложными конструкциями, где для замены лампочки приходится разбирать корпус самой люстры. Благодаря высокому коэффициенту полезного действия у энергосберегающих ламп, вся затраченная электроэнергия преобразуется в световой поток, при этом энергосберегающие лампы выделяют очень мало тепла. В некоторых люстрах и светильниках опасно использовать обычные лампочки накаливания, из-за того что они выделяя большое количества тепла могут расплавить пластмассовую часть патрона, прилегающие провода или сам корпус, что в свою очередь может привести к пожару. Поэтому энергосберегающие лампы просто необходимо использовать в светильниках, люстрах и бра с ограничением уровня температуры. В обычной лампе накаливания свет идет только от вольфрамовой спирали. Энергосберегающая лампа светится по всей своей площади. Благодаря чему свет от энергосберегающей лампы получается мягкий и равномерный, более приятен для глаз и лучше распространяется по помещению. Благодаря различным оттенкам люминофора покрывающего корпус лампочки, энергосберегающие лампы имеют различные цвета светового потока, это может быть мягкий белый свет, холодный белый, дневной свет, и т. Единственным и значительным недостатком энергосберегающих ламп по сравнению с традиционными лампами накаливания является их высокая цена. Цена энергосберегающей лампочки в раз больше обычной лампочки накаливания. Но энергосберегающая лампочка неспроста называется энергосберегающей. Учитывая экономию на электроэнергии при использовании этих ламп и с их срок службы, в итого, применение энергосберегающих ламп станет для вас и вашего бюджета более выгодным. Есть еще одна особенность применения энергосберегающих ламп, которую нужно отнести к их недостатку. Энергосберегающая лампа наполнена внутри парами ртути. Ртуть считается опасным ядом. Поэтому очень опасно разбивать такие лампы в квартире и помещении. Следует быть очень осторожными при обращении с ними. По той же причине энергосберегающие лампы можно отнести к экологически вредным, и поэтому они требуют специальной утилизации, а выбрасывать такие лампы, по сути, запрещено. Влияние ртути на организм человека. В случае более высоких концентраций паров в атмосфере возможен и другой путь их проникновения в организм — через неповрежденную кожу. В зависимости от количества ртути и длительности ее поступления в организм возможны: Правила сбора и утилизации люминесцентных ламп обязательны для всех россиян. Правила сбора и утилизации "ртутных" ламп обязательны для всех россиян. Раньше подобные правила действовали только в столице. Для предприятий правила сбора и утилизации ртутных ламп остались прежними. Предприниматели обязаны заключать договора со специальной компанией, занимающейся вывозом таких отходов. А вот для граждан никаких правил обращения с перегоревшими лампочками на законодательном уровне до сих пор прописано не было. Постановление правительства уточняет, что граждане обязаны сдавать лампы в управляющую компанию по месту жительства. Пункт приема отработанных энергосберегающих ламп. В качестве заключения, можно выделить следующие основные преимущества энергосберегающих ламп — очень низкое потребление электроэнергии и длительный срок службы. Благодаря этим двум преимуществам, энергосберегающие лампы приносят большую экономию при их использовании. На сегодняшний момент, энергосберегающие лампы представлены в широком ассортименте во всех специализирующихся магазинах и пользуются большим спросом у покупателей. Изучить строение энергосберегающих ламп. Выяснить, какие химические вещества входят с состав энергосберегающих ламп. Выяснить какое влияние эти химические веществ оказывают на человека. Выяснить проблему утилизации энергосберегающих ламп;. Провести осмотр ЖЭУ на наличие мест сбора отработанных ламп. Провести социологический опрос населения по вопросу утилизации энергосберегающих ламп. Информировать население об опасности неправильной утилизации энергосберегающих ламп. Изучили строение энергосберегающих ламп. Выяснили, что в химический состав энергосберегающих ламп входит ядовитое вещество - ртуть. Выяснили, что ртуть является ядовитым и опасным для здоровья человека, веществом. Провели осмотр ЖЭУ города в 2,2а,7,5 мкр. Осмотр проводился 4,5,6 февраля года. Выяснили, что ни в одном из осмотренных ЖЭУ нет мест для сбора отработанных ламп. На наш вопрос, заданный сотрудникам ЖЭУ, куда можно сдать лампы, они ответили, что им. При этом сотрудники ЖЭУ отметили, что население лампы не несет. Провели социологический опрос населения по вопросу использования и утилизации энергосберегающих ламп. Нами был проведен социологический опрос населения по следующим вопросам: Используете ли Вы энергосберегающие лампы? А когда они перегорают, Вы их выбрасываете в мусор? Знаете ли Вы о том, что их необходимо сдавать в ЖЭУ для правильной утилизации? Информировали населения города о последствиях неправильной утилизации энергосберегающих ламп с помощью буклетов. Раздача буклетов населению около крупных торговых центров. Выяснили в чем состоит проблема утилизации энергосберегающих ламп в нашем городе;. Проблема заключается в том, что население города не информировано об опасности неправильной утилизации энергосберегающих ламп;. Проблема заключается в том, что в городе нет специально оборудованных мест для сбора и утилизации энергосберегающих ламп. На основании изученных материалов СМИ, анкетирования среди населения города, мы можем сделать вывод, что с точки зрения экономии электроэнергии энергосберегающие лампы более предпочтительны. Но не все население знает о плюсах и минусах энергосберегающих ламп. Его больше волнует экономический аспект этого нововведения. Как влияют лампы на их здоровье? Что делать с отслужившими свой срок лампами и кто должен отвечать за их утилизацию? Население этими вопросами не задается. Мы считаем, что экономить энергию должно все человечество и каждый человек в отдельности. Но нельзя экономить на здоровье людей. Уже совсем скоро лампы накаливания пропадут с прилавков магазинов, и нам придется использовать энергосберегающие лампы. И остается только отнестись к этому благоразумно. Каждый из нас может предотвратить ртутное загрязнение окружающей среды, если будет выполнять простые правила по эксплуатации и утилизации ламп. Этим мы сохраним не только свое здоровье и здоровье своих близких, но и спасем будущие поколения. Но переход на использование энергосберегающих ламп требует от государства незамедлительного решения вопросов их утилизации. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Текст слайда Проблема утилизации энергосберегающих ламп Авторы проекта: Проблема утилизации энергосберегающих ламп Цель проекта: Проблема утилизации энергосберегающих ламп В Конституции Российской Федерации записаны права граждан на благоприятную окружающую среду, и охрана окружающей среды является их обязанностью. Статья 42 Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением. Статья 58 Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам. Проблема утилизации энергосберегающих ламп Президент России Д. Проблема утилизации энергосберегающих ламп Энергосберегающие лампы состоят из колбы, наполненной парами ртути и аргоном, и пускорегулирующего устройства стартера. На внутреннюю поверхность колбы нанесено специальное вещество, называемое люминофор. Люминофор, это такое вещество, при воздействии на которое ультрафиолетовым излучением, начинает излучать видимый свет. Когда мы включаем энергосберегающую лампочку, под действием электромагнитного излучения, пары ртути, содержащиеся в лампе, начинают создавать ультрафиолетовое излучение, а ультрафиолетовое излучение, в свою очередь, проходя через люминофор, нанесенный на поверхность лампы, преобразуется в видимый свет. Острые отравления Хронические отравления Микромеркуализм медленное отравление. Проблема утилизации энергосберегающих ламп Правильная утилизация люминесцентных ламп очень важна, так как они содержат пары ртути, находящиеся внутри, поэтому необходимо осторожно с ними обращаться и по возможности избегать их разбивания. Отработавшие лампы сдаются в ЖЭУ по месту жительства. Там должны находится специальные контейнеры, чтобы хранить эти отходы и сдавать перегоревшие лампы на переработку. Реализация плана действий Изучили строение энергосберегающих ламп Выяснили, что в химический состав энергосберегающих ламп входит ядовитое вещество - ртуть. Провели социологический опрос населения по вопросу использования и утилизации энергосберегающих ламп 7,8 февраля г нами был организован выход в город в людные места: Заключение Выяснили в чем состоит проблема утилизации энергосберегающих ламп в нашем городе: Проблема заключается в том, что население города не информировано об опасности неправильной утилизации энергосберегающих ламп; Проблема заключается в том, что в городе нет специально оборудованных мест для сбора и утилизации энергосберегающих ламп. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Социальный проект "Проблема утилизации энергосберегающих ламп". Выберите документ из архива для просмотра: Российская Федерация Ханты-Мансийский автономный округ - Югра Департамент образования и молодежной политики г. Вишневецкая Мария Евгеньевна Оганян Кнарик Горовна Россия, Ханты Мансийский автономный округ — Югра, г. Содержание Актуальность и важность проблемы для города, округа, страны. Преимущества энергосберегающих ламп Экономия электроэнергии. Острые отравления Хронические отравления Микромеркуализм Утилизация люминесцентных ламп Правильная утилизация люминесцентных ламп очень важна, так как они содержат пары ртути, находящиеся внутри, поэтому необходимо осторожно с ними обращаться и по возможности избегать их разбивания. Правила сбора и утилизации люминесцентных ламп обязательны для всех россиян Правила сбора и утилизации "ртутных" ламп обязательны для всех россиян. Пункт приема отработанных энергосберегающих ламп Утилизация отходов, Вторсырьё Город: Сургут,Университетская, 25а В качестве заключения, можно выделить следующие основные преимущества энергосберегающих ламп — очень низкое потребление электроэнергии и длительный срок службы. План мероприятий для реализации проекта 4. Изучить строение энергосберегающих ламп 4. Выяснить, какие химические вещества входят с состав энергосберегающих ламп 4. Выяснить какое влияние эти химические веществ оказывают на человека 4. Выяснить проблему утилизации энергосберегающих ламп; 4. Провести осмотр ЖЭУ на наличие мест сбора отработанных ламп 4. Провести социологический опрос населения по вопросу утилизации энергосберегающих ламп 4. Изучили строение энергосберегающих ламп 5. Анализ социологического опроса да нет 1. Раздача буклетов населению около крупных торговых центров 5. Выяснили в чем состоит проблема утилизации энергосберегающих ламп в нашем городе; 5. Проблема заключается в том, что население города не информировано об опасности неправильной утилизации энергосберегающих ламп; 5. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Использование кейс-технологий на уроках биологии Презентация по биологии "Шапочные грибы" 7 класс Открытый урок биологии "Развитие жизни в мезозойскую эру" Презентация по биологии на тему " Класс Птицы" 7 класс Олимпиадные задания по биологии классы Контрольный срез по биологии 8класс Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Made set перевод
Гдз история 10 класс уколова ревякин
Наружная реклама история возникновения
Рассказ детство скачать
Краткая характеристика структурной организации головного мозга