Диагностика развития дошкольника. Сущность, виды, критерии диагностики
Оценка индивидуального развития детей в рамках педагогической диагностики
Диагностика развития дошкольника. Сущность, виды, критерии диагностики
РФ, cоциальная сеть для учителей, путеводитель по образовательным учреждениям, новости образования. Диагностический материал включает методику по трем аспектам речевого развития детей: Диагностические задания позволят выявить соответствующие возрастным особенностям детей речевые умения. Задания разнообразны по содержанию. К каждому заданию разработаны критерии оценки, что позволит педагогу разработать конкретный план педагогической работы с детьми по совершенствованию данных сторон речи. К диагностическим заданиям сделан подбор наглядности, что позволит сделать процесс диагностики интересным для ребенка и будет способствовать объективности полученных результатов. Предполагается включение этих материалов в оперативный тип диагностики. Исследование лексики и грамматического строя речи. Выявить понимание конкретных существительных, обозначающих конкретные понятия, предметы; понимание и употребление в своей речи обобщающих понятий.. Определение понимания форм единственного и множественного числа существительных. В, НА, ЗА, ПОД. В, НА, ЗА, ПОД — 3 балла. Определить умение употреблять имена существительные в родительном падеже единственного числа без предлога. Предложить ребенку назвать по картинкам кто что делает. Предложить ребенку выполнить поручения по речевой инструкции.. Ребенку предлагается назвать изображенные на картинках предметы ласково. Назови предметы изображенные на картинке одним словом: Выявить понимание конкретных существительных, обозначающих конкретные понятия, понимание и употребление в своей речи обобщающих понятий. Назови предметы, которые можно назвать этим словом: Как можно сказать ласково: Помоги животным найти своих детенышей: У Тани много ….. В лесу много ….. У Оли нет ….. Мышка очень любит сыр. Найди все кусочки сыра в ее комнате и расскажи мышке, где находится каждый кусочек. Понимание предложно — падежных конструкций с предлогами: Назови какого цвета предметы: Сумка мамы — мамина. Кофта бабушки - …. Газета папы - …. Нора лисы - …. Умение образовывать притяжательных прилагательных от существительных. Попроси куклу Олю лечь. Зайчика догоняет лиса, как мы ему крикнем? Попроси водителя игрушечной машины отвезти кубики в уголок конструирования. У меня есть карандаш. У меня нет …. Предложить ребенку выбрать картинки, относящиеся к определенной группе. Предложить ласково назвать предметы изображенные на картинке. Предложить ребенку найти соответствующую картинку и назвать детеныша животного. Предложить помочь мышонку найти кусочки сыра в комнате с использованием предлогов. Назови по картинкам части тела: Назови по картинкам части одежды: Назови по картинкам части предметов мебели: Назови по картинкам части автомобиля: Развитие высших психических функции мышления — внимания, анализ и синтез частей и целого. Назови, какой формы предметы: Шар — шаров, стол - …, дом - …, береза - …, чашка - …, книга - …, дерево - …, лист - …, стул - …, мяч - …, ключ - …, карандаш…. Выявить умение употреблять существительные в форме родительного падежа. Как назвать маленький предмет? Стол, мяч, дом, кровать, береза, кукла, ложка, шкаф, миска. Знание и умение употреблять существительные с уменьшительно — ласкательными. Шерсть волка - …. Умение пользоваться несклоняемыми существительными. Найди, покажи и расскажи. Где мама — белка и ее бельчата. Посмотри внимательно на картинки. Назови профессии тех, кто на ней изображен. Расскажи, где находится котенок. Один дом, два …. Одна кукла, две …. Один шар, два …. Один жук, два …. Ребенку предлагается рассмотреть карточки и назвать изображенные на них предметы ласково. Перед ребенком кладут карточки с изображением животных и частей тела , и предлагают назвать чьи это части. Предложить ребенку закончить предложение. Перед ребенком кладут карточки с изображением белки и бельчат, просят ребенка сказать, куда спрятались бельчата от мамы белки. Перед ребенком кладут карточки, просят ребенка рассказать, где находится котенок. Предложить ребенку закончить предложение по картинке. Назови по картинкам части предметов окна: Карандаш из дерева — деревянный, поделка из бумаги - …, шляпа из соломы -…, подушка из пуха - …, баба из снега - …, колесо из резины - …. Умение образовывать относительные прилагательные от существительных. Перед ребенком кладут карточки с изображением животных и их детенышей, предложить ребенку найти детеныша животного и назвать его. Перед ребенком кладут карточки с изображением предметов, предложить ребенку найти и назвать предметы из которых они изготавливаются. Предложить ребенку по картине определить, что делают дети. Перед ребенком кладут карточки, просят ребенка рассказать, что делает мальчик. Подписаться на уведомления о новых комментариях. Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Клуб ветеранов педагогического труда! Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события. Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Просим всех, расскажите о Клубе своим коллегам, которые уже не работают в школе! Главная Что это такое, как и зачем. Разное Диагностика уровня развития детей по речевому развитию. Диагностика уровня развития детей по речевому развитию. Исследование лексики и грамматического строя речи IIМЛАДШАЯ ГРУППА 1. Назови у кого что? Исследование лексики и грамматического строя речи СТАРШАЯ ГРУППА 1. Шар — шаров, стол - …, дом - …, береза - …, чашка - …, книга - …, дерево - …, лист - …, стул - …, мяч - …, ключ - …, карандаш… Цель: Выявить умение образовывать приставочные глаголы. РФ Главная страница Публикации в журнале Выпуски электронного журнала Экстернат. РФ Требования к публикациям для РИНЦ Библиотека Педагогический клуб Семинары и вебинары Доска почёта Экстернат. РФ Частые вопросы Школы Санкт-Петербурга Блоги Контакты. Сайты Что это такое, как и зачем. Мой личный сайт Список личных сайтов. Регистрация Забыли данные входа? Сервисы Почта Документы Календарь Skype Управление проектами.
Намочили телефонне работает сенсорчто делать
Результаты огэ 2017по паспортным кемерово
Огэ по информатике 2017 сколько времени
Польза мяты перечной
Доверенность на получение стипендии образец
Математические методы в производстве
Роман круг текст
Трудовая миграция понятие виды
Русский стандарт способы оплаты
Схема шифратора на логических элементах
Самсунг с6 характеристики
Боли в спине пояснице причины
Сколько британки кошки вынашивают котят
Сколько патронов в магазине тт
Символы и обозначения на чертежах водопровода