Календарно тематическое планирование младшая группа - Календарно-тематическое планирование первая младшая группа
Календарные планы по ФГОС
KalendarnyiPlan.ru
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на октябрь
Календарно-тематическое планирование первая младшая группа
KalendarnyiPlan.ru
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на октябрь
Бурцева Светлана Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на октябрь. Прием детей в группу. Продолжать учить здороваться с взрослыми и сверстниками при входе в группу. Дать элементарные знания о домашних животных. Учить различать взрослых и их детёнышей. Развивать положительные эмоции от восприятия мира животных. КГН-Напомнить детям о необходимости благодарить после еды. Развивать умение самостоятельно подбирать атрибуты, выбирать роль. Учить детей правильно держать в руке фломастер; учить рисовать фломастером — не нажимать сильно, рисовать прямые вертикальные линии; не выходить за пределы ограничительной линии; воспитывать интерес и положительное отношение к рисованию. Чтение знакомых стихотворений - предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем знакомых произведений. Помогать играть рядом, не мешая друг другу. Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Труд по самообслуживанию -продолжать учить детей правильно надевать колготки, тапочки. Продолжать учить закатывать рукава перед мытьем рук, насухо вытирать их после мытья. Игры в кукольном уголке: Познакомить детей с внешними признаками наличия дождя. Показать простейшие связи между явлениями в природе. Дождь может быть теплый и холодный. После дождя все кругом мокрое. Идет дождь - появляются лужи. Капли дождя стучат по крышам. Упражняться в метании мешочка одной рукой в цель; развивать глазомер. Воспитывать добрые эмоциональные чувства. Игры в строительном уголке. Построить комнату с мебелью для куклы. Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО - вызывать у детей интерес к действиям с карандашами, фломастерами, кистью, красками, пластилином. Побуждать спокойно идти в группу , способствовать установлению доброжелательных отношений между детьми. КГН Продолжать учить детей мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки полотенцем. Игры по сенсорике - учить детей сравнивать и подбирать предметы по величине, понимать и правильно использовать в речи слова большой-маленький. Приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровожения, упражнять в отчетливом произношении гласных звуков и, а, и звукосочетаний ИА. Воспитывать у детей желание и умение слушать чтение, повторять отдельные слова. Показать детям многообразие красок золотой осени. Напомнить детям, что наступила осень. Всю землю покрыли листья — все вокруг желтое. Поэтому осень называют желтой, золотой. Обратить внимание, как один листик летит к земле, другой кружится и медленно ложится на землю. Листья легкие, поэтому они медленно летят. Труд - помощь воспитателю в уходе за игрушками подать игрушку, помочь поставить после мытья на место. Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Игры в сенсорном уголке. Предложить вместе конструировать башенки, домики, машинки. Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО - учить детей различать цвета карандашей, фломастеров, правильно называть их, рисовать разные линии, пересекать их уподобляя предметам. Учить детей быть вежливыми. Наблюдение за легковым автомобилем. Рассмотреть, что у него есть: Машина едет вперед, гудит — активизировать речь детей. Развивать реакцию на цветовой сигнал. Упражняться в лёгком беге с поворотом влево — вправо. Труд — продолжать помогать убирать игрушки. Учить поддерживать ролевой диалог. Воспитывать дружеские отношения друг с другом. Во время одевания учить детей самостоятельно одевать носочки, колготки, шорты — воспитывать самостоятельность, в случае затруднения приучать детей словесно выражать просьбу о помощи. Свободные игры с игрушками. Развивать зрительное восприятие, функцию обобщения в мышлении. Воспитывать добрые чувства к членам семьи: Учить узнавать пернатых по внешнему виду. Познакомить с внешними особенностями воробья; учить находить сходные и отличительные признаки между вороной, голубем, воробьем. Воробей — бойкая маленькая птичка. Все птицы летают, во время полета машут крыльями. КГН - продолжать учить здороваться и прощаться; учить благодарить после еды. Повторение знакомых потешек и песенок для создания радостного настроения. Р —с данилом Н. КГН —продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Учить детей правильно держать в руке восковый карандаш, рисовать прямые вертикальные линии; закреплять знания цветов; воспитывать интерес к рисованию цветными карандашами. Попросить каждого ребенка отобрать один самый красивый, понравившийся листик. С каждым ребенком уточнить окраска листика. КГН- закреплять умение последовательно надевать одежду при небольшой помощи взрослого. Игры с игрушками, учить обращаться друг другу по имени, спокойно разговаривать с друг с другом. Вызывать желание рассказать сказку вместе с воспитателем. Обратить внимание на цвет ствола, части дерева. На листочки, которые становятся красивыми. Продолжать учить детей правильно надевать колготки, тапочки. Приучать слушать рассказ без наглядного сопровождения. Упражнять в отчетливом произношении гласных звуков [а], [и]. Совершенствовать умение слушать рассказ без наглядного сопровождения. Мы захлопаем в ладошки, Очень рады солнышку. Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду. Сегодня светит солнышко, тепло. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на улицу маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с ним. Навести луч на стену. Рассмотреть предметы, которые находятся в уголке Парикмахера ножницы, флаконы, фен, расческа, познакомить с назначением каждого предмета. Показать простейшие связи между явлениями природы и жизнедеятельностью людей. Учить определять ветряную погоду по внешним проявлениям люди одеваются тепло — холодный ветер, люди одеваются легко — теплый ветер. Дует порывистый, холодный ветер — щечкам морозно. В зависимости от ветра люди одеваются в теплую одежду или в легкую одежду. Погода ветряная — деревья качаются, ветки и листья нагибаются по направлению ветра. Дует ветер, вертушки крутятся по ветру. Можно определить направление ветра. Посмотреть на верхушки деревьев. В какую сторону они наклоняются? Поднять флажки над головой и посмотреть, в какую сторону развевается полотнище у флажков. Дети определяют направление ветра по развевающимся полотнам. Предложить детям пробежать с флажком по направ. Учить детей различать и называть строительные детали: Учить создавать постройки методом накладывания деталей одна на другую. Чтение книг из книжного уголка. Игры с дидактическим кубом. Игры в сенсорном уголке: Пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за движением транспорта. Объяснить, что детский сад находится рядом с дорогой. Пусть дети назовут знакомые автомобили. Обратить внимание на то, что по шоссе двигаются много легковых и грузовых машин, и никто не мешает друг другу. Это потому, что водители соблюдают правила дорожного движения. Найди предметы одинаковые по форме. Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Во время одевания на прогулку, вспомнить последовательность одевания. Индивидуальная работа с Викой, с Максимом — учить составлять целое изображение из частей. КГН — продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Учить детей рисовать листья, примакивая кисточку к листу бумаги; продолжать учить правильно держать кисть, пользоваться краской, тряпочкой, промывать кисть в баночке с водой. Воспитывать любовь к природе. Показать природное явление — ветер. Труд на участке предложить детям собрать палочки и камешки в ведерко — воспитывать трудолюбие. КНГ — закреплять умения последовательно надевать одежду при небольшой помощи взрослого. Игры детей в сенсорном уголке - Развитие наглядно-действенного, образного мышления, внимания, памяти, воображения. Игры с игрушками — учить обращаться друг с другом по имени спокойно разговаривать с другими детьми. Напомнить о необходимости здороваться при входе в группу Утренняя гимнастика. Игры в строительном уголке — построить ворота для машин. КГН учить мыть руки соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых. Воспитывать дружеские отношения во время игр. Подвести ребят к качелям. Нравится ли ребятам кататься на качельках? Рассказать о технике безопасности катания. Игры детей с настольными играми: Развивать умение выполнять несколько взаимосвязанных действий. Поиграть с детьми с воздушными шариками: Учит детей доброжелательно относиться к детям и взрослым в детском саду. Развивать чувство уверенности в самом себе, чувство коллективизма. Труд помощь собрать игрушки после игры. Продолжать учить детей самостоятельно надевать колготки после сна. Игры детей в кукольном уголке: Уходя домой следить, чтобы дети прощались. Игры детей с мыльными пузырями — создать радостное настроение, развивать глубокий выдох детей. Игры в кукольном уголке. Нарисовать палочкой на земле дорогу для машин, построить из песка гараж для машин. Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прилеплять его к плоской поверхности; закреплять знания основных цветов; развивать мелкую моторику. Воспитывать любовь к лепке из пластилина. Свободные игры — наблюдать за взаимоотношениями между детьми, учить называть друг друга по имени. КГН -Продолжать учить детей есть аккуратно не крошить, правильно держать ложку. Формировать умения определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку. Учить выделять ствол, ветки и листья деревьев. Труд - сбор камушек на участке продолжать воспитывать желание участвовать в труде. Утренняя гимнастика Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы. КГН — учить держать ложку в правой руке, тщательно пережевывать пищу. Учить детей рисовать пальчиками, ритмично нанося отпечаток на полоску бумаги; продолжать знакомить детей с цветом красный, синий, зелёный, закреплять названия цветов; воспитывать интерес и положительное отношение к рисованию. Манипуляции детей с различной мозаикой мелкой и крупной манипуляции детей на прогулке с мелкими и крупными камешками. Делаем большие и маленькие куличи куклам. Продолжать учить детей перед едой мыть руки, насухо вытирать. КГН — продолжать учить самостоятельно надевать носочки. Игры в кукольном уголке — после обеда надо помыть посуду, вытереть и убрать на место. Игры и упражнения на звукопроизношение звук у. Воспитывать любовь к животным, желание играть с ними. Посмотрите сколько много у него рук —веток. Они бывают и большие, толстые, и маленькие, тонкие, и длинные и короткие. А где же нога у дерева? Вот он, какой большой, высокий. Покажите, какой высокий ствол у нашего дерева? Дети встают на носочки. Они маленькие или большие? Нет, потому что у него ствол не белый, а черный. Это дерево называется КАРАГАЧ. Карагач тоже сбрасывает листья осенью, опавшие листочки укрывают корни дерева от мороза. Учить детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя. Приучать детей подпрыгивать на двух ногах; внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова. Игры на участке воспитывать доброжелательное отношение друг другу. Продолжать учить детей надевать колготки, обувь. Во время еды есть аккуратно, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой. Продолжать учить детей перед едой мыть руки, и насухо вытирать полотенцем, кушать неспеша, аккуратно. Игры детей в уголке ряжения: В процессе игры обогащать словарный запас. Воспитывать интерес к занятию. Что есть у кошки и как она ходит? Рассказы детей о кошке и котятах. Человек ее любит, заботится о ней, разговаривает с ней, угощает молоком. Приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя. КГН- учить доставать из шкафа уличную одежду, побуждать надевать колготки, кофту, шапку; приучать словесно выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате. При сборе на прогулку учить вынимать одежду из шкафчика последовательно, самостоятельно надевать штаны и обувь. Труд - помощь воспитателю в уходе за игрушками подать игрушку, помочь поставить после мытья на место ; КГН - учить проситься на горшок. Игры в дидактическом уголке. Рассмотреть картинки с изображением домашних животных, упражнение на звукоподражание. Во время одевания продолжать учить развивать самостоятельность, напомнить о необходимости убирать тапочки в шкаф. Дать представление о деревьях. Закрепить особенности строения деревьев ствол, ветки, листья. Знакомить с характерными особенностями осенних деревьев. Показать, что осенью листья деревьев меняют свой окрас и падают. Осенью листья меняют свой окрас. На некоторых деревьях могут быть листья разного цвета: В конце осени почти все деревья стоят без листьев. Игры с песком, рисование палочкой на земле. Воспитывать любовь к занятиям. КГН-Учить правильно держать ложку во время еды. Рассматривание картины с осенним пейзажем: Конструируем с детьми различные домики для животных, а потом обыгрываем их в свободной деятельности. Познакомить детей с внешними особенностями осеннего неба. Вызвать у детей интерес к внешним особенностям неба. Солнца на небе не видно, его закрыли облака. Солнце выглянуло из-за туч. Темные тучи на небе — будет дождь. Собираясь на прогулку продолжать учить надевать самостоятельно брюки, сапоги, убирать тапочки в шкаф. Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО - Учить детей различать цвета карандашей, фломастеров, правильно называть их, рисовать разные линии, пересекать их уподобляя предметам. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на октябрь Бурцева Светлана Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на октябрь Музыка. Рассматривание березки Листочки пожелтели, опадают. Словно шарики живые, Пляшут капли дождевые, Пляшут, хороводятся: Капля с каплей водятся, В одной луже сходятся! Падают, падают листья — В нашем саду листопад. Желтые, красные листья По ветру вьются, летят… М. Птички-невелички В ручейке купаются, А на дне травинки Пляшут, извиваются. Листопад, листопад, Листья желтые летят. Учить бегать по сигналу, находить своё место. Развитие движений Выносной материал: Наступила осень, пожелтел наш сад, Листья на березе золотом горят. Не слыхать веселых песен соловья, Улетели птицы в теплые края. Выносной кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком, куклы, машинки. Выгнул спинку он дугой. Потянулся он, зевнул, Замурлыкал и заснул Цель: Солнечные зайчики играют на стене, Помани их пальчиком — пусть бегут к тебе Труд: Ветер листья с веток Разогнал по свету. Труд навести порядок вместе с воспитателем на участке. Ну- ка, с нами прокатись! Труд - собрать красивые листочки для поделок. Индивидуальная работа с Патимой, с Прохором, с Камиллой активизировать активный словарь. Всё быстрее облетают клёны, Всё слышнее, как немеет лес, И всё чаще прячется во мгле Солнце, охладевшее к земле. Потянулся он,зевнул, Замурлыкал и заснул Самостоятельная деятельность: Беседа Ребята, отгадайте загадку: Рук много, а нога одна? Винников астр 54 Цель: Ночью бродит, на охоту ходит. Молоко пьет, песенки поет. Тихо в комнату войдет, Замурлычет, запоет. Ветер листья с веток, Разогнал по свету: Липовый, березовый, Желтый лист и розовый, Красный, разноцветный, Старый лист газетный. Дождик крупный, как горох! Тучи по небу бегом И гремит: Дети лет Осень. Планирование занятий, осенние проекты Планирование. Тематические планы Старшая группа. Дети лет Темочки. Бурцева Светлана Все публикации. В ночь с 6 на 7 июля у нас на белорусской земле отмечают Купалье — самый старинный праздников. Этот праздник солнца, цветения земли. Ой, рана на Iвана Показать огромное значение воды для всех живых существ, Создание условий для игровой деятельности детей средней группы Все дети любят волшебные сказки. Любят их слушать, смотреть мультфильмы, фильмы. А затем, любят перевоплощаться в героев. Девчонки хотят быть красивыми, Предлагаю Вашему вниманию фотозарисовку о Сибирском старинном городе Томске. В этом городе я родилась, здесь живут мои родные и близкие. Конспект нетрадиционного занятия по физической кул Отчет по самообразованию 11 июля в План работы по самообразованию на — г. Конспект занятия во второй младшей группе по развитию Примерное комплексно-тематическое планирование по ФГОС 11 июля в Фотоотчет о государственном празднике День Независимости Республики Беларусь. Картинка дерева для оформления детского сада. Наглядное пособие для детей. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Бурцева Светлана Все публикации Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на октябрь Опубликовано: Фотозарисовка Предлагаю Вашему вниманию фотозарисовку о Сибирском старинном городе Томске. Конспект занятия для детей 2—4 лет: Методическая разработка мастер-классов из опыта ра
Томат увертюра нк f1 фото и описание
Диспетчер устройств hdmi
Схема структуры объекта
Требования санитарных правилдля предприятий общественного питания
Схематично построить макет линейной организационной структуры предприятия
Ирина агибалова заболела раком