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1. 請問下列何種情境有對利益衝突進行管理? 1
(1)王同學為人體試驗委員會委員,她發現最近有一個申請案件剛好是由母親投資的生技公司委託
露此關係
(2)許同學是藥廠的研究人員,她同時駐點於與藥廠合作之V醫院協助臨床試驗招募與進行,身穿
受試者自我介紹
(3)陳同學是某化工研究所的助理教授,她接受T公司的研究經費贊助,同時讓指導學生參與自己
畫,做為學生的論文主題
(4)某位研究醫師在醫院裡擔任臨床試驗主持人,隨著試驗順利進行,她開始自行投資開發該藥物
2. 下列何者不屬於抄襲、剽竊的狀況? 4
(1)過度使用他人的想法或觀念。
(2)未明確區隔自己與他人的論述。
(3)未清楚明確地標註就使用他人著作。
(4)未經同意便將其掛名為作者。
3.以研究倫理的觀點而言,除了主筆寫作論文的作者之外,下列誰最有資格列為共同作者? 1
(1)建構實驗設計的研究人員
(2)審議該研究之機構審查委員會(IRB)的委員
(3)訪談研究的受訪對象
(4)蒐集與鍵入資料的助理人員
4.以下何者為避免自我抄襲之有效方法?(甲)將自己於某出版論文中製作的圖表,原封不動地使用
同一筆研究資料,不再重複發表論文;(丙)不使用完全相同的邏輯架構以及表達方式重新撰寫一
研究資料擴充後,再次寫成研究論文投稿,於新論文中清楚註明部分資料的出處,避免讀者誤以為
蒐集而來。 3
(1)甲、乙、丙、丁
(2)甲、乙、丙
(3)乙、丙、丁
(4)甲、乙、丁
5.
以下何者情況可能造成「自我抄襲」的疑慮? 3
(1)將自己之前發表過的論文,內文重要的地方摘出來,重新整理組織並修改,註明資料來源,並
資料。
(2)將自己碩論的內容擴充成要投稿期刊的研究論文,再把這篇研究論文拿去投稿。
(3)拿自己寫的期刊論文內文重複使用,一字不漏地複製先前文章之內容文字與構想。
(4)以上均可能造成「自我抄襲」的疑慮。
6.
以下何句為使用「引述(quoting)」寫作技巧之文句? 3
(1)綜上所述,過去研究者認為網路科技的興起,有助於知識的流通與各地文化差異的消弭。
(2)Chang & Lee (2012)的研究結果顯示,臺灣學生藉由網路與外國同儕進行文化交流,有助
之正向與積極態度。
(3)研究者所訪問之專家亦表示「愈來愈多的學習者,包括各行各業,橫跨各年齡層,都已經體認
性。」(專家A訪談,1050210-0900)。
(4)歸納綜合相關研究,避免寫作抄襲的方法可分為引述、改寫、摘寫三種(Chang & Lee, 2014
Wang, 2016)。
7.
小玉就讀某國小二年級,某天放學前,發現國語作業簿不見了,老師為幫小玉找到作業簿,要求全
放在桌上,供老師檢查,阿惠認為老師侵犯她的隱私權。下列敘述何者正確? 4
(1)老師是基於幫小玉找到作業簿之目的,所以沒有侵犯阿惠的隱私權。
(2)阿惠是未成年人,所以沒有隱私權。
(3)阿惠是自己將書包內的東西放在桌上,供老師檢查,所以沒有侵犯阿惠的隱私權。
(4)老師已侵犯阿惠的隱私權。
8.
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有效處理利益衝突的先決條件是研究者必須先認知到其可能受到的次要利益影響,面對利益衝突情
下列何者? a.公開(disclosure) b.同意(consent) c. 審核(review)與核准(authorization) d.禁止
(protection) 3
(1)a. b. c. d. e.
(2)a. b. c. d.
(3)a. c. d.
(4)c. d. e.
9.
某醫學研究團隊將進行關於愛滋病的感染研究,針對受試者進行資料蒐集。發表研究結果時,研究
將受試者的病史公開。請問此研究團隊違反何種研究倫理? 3
(1)病人自主權利法。
(2)人類免疫缺乏病毒感染者權益保障辦法。
(3)個人資料保護法。
(4)醫師法。
10.
A教授欲執行一項關於人體試驗的研究,因該研究需要龐大資金,因此A教授向科技部、經濟部及相
究經費,且三個單位都提供了研究經費給A教授,請問A教授在招募受試者時,應該注意哪些事項:
情同意;乙、確保其研究團隊成員受過受試者保護的教育訓練;丙、適時揭露研究計畫的出資單位
市場行情二十倍的受試費;戊、允許受試者在受試途中可以退出。 4
(1)甲、乙、丙、丁、戊
(2)甲、丙、丁、戊
(3)甲、乙、丁、戊
(4)甲、乙、丙、戊
11.
下列何人並沒有做到合宜的利益衝突管理? 4
(1)張教授為人體試驗委員會委員,他不參與涉及指導學生之研究計畫的審查會議
(2)陳同學是A藥廠的研究人員,她對藥廠近期實驗成功的藥物,著手進行新藥研討會議文件的準
(3)王同學是化工領域的研究員,他在投稿至期刊的文獻裡,聲明自己的研究經費來自某藥廠
(4)林教授發表一篇有關A系統效能的研究,經費來源聲明為科技部補助,同時他擔任
12.
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民營大利航空公司基於人事管理之目的,要求每位新進員工填寫一份基本資料表。在基本資料表中
一編號、前科狀況、聯絡電話等項目,何種項目的填寫,違反《個資法》關於蒐集個人資料的規定 3
(1)姓名
(2)身分證統一編號
(3)前科狀況
(4)聯絡電話
13.
何者不是一位負責任的研究者必須落實的倫理規範? 1
(1)選擇性的遵循倫理規範,或刻意忽略應盡的規範義務
(2)在研究當中善盡資料管理及保密的義務
(3)在人體研究當中,落實知情同意的原則
(4)維護人類受試者的尊嚴及人權
14.
改寫(paraphrasing)是一種引用他人資料時,用自己的話重新詮釋他人資料的寫作方法,因此下
誤? 3
(1)忠實地反映本文意見。
(2)可加上引用者自己的說明。
(3)改寫後就不再需要附資料出處。
(4)保留被引用文章的原作者論點、不可扭曲偏頗。
15.
在不同的專業領域通常有不同的學術引用格式規範,下列何者引用格式可能最不完整? 1
(1)我國邁向學習社會政策制訂之研究-政策問題形成、政策規劃及政策合法化探討(未出版之博
師範大學,臺北市。
(2)張芬芬(1995)。教育實習專業理論模式的探討。師資培育專業化研討會,臺北市立師範學
(3)吳清山、林天祐、黃三吉(2000)。國民中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究。行
題研究成果報告,未出版。
(4)林文達(1992)。教育行政學。臺北市:三民。
16.
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在進行研究的過程中,下列何種行為無法保障研究參與者的權利,也無法維護他們的安全? 2
(1)落實研究參與者履行知情同意的原則,並瞭解研究可能產生的風險。
(2)提供研究參與者高額的研究報酬或是其他誘因,以避免研究參與者中途退出研究。
(3)避免以未成年或其他易受傷害族群(如病患、孕婦)作為研究對象。
(4)向研究參與者說明研究時,應避免告知參與此研究可能產生的風險。
17.
以下敘述,何者為「文字」上的抄襲? 3
(1)模仿同學的美術作業,而且畫得一模一樣。
(2)模仿同學寫的電影觀賞心得文章脈絡。
(3)將網友在部落格所發表的電影觀賞心得整篇複製貼上到自己的作業中。
(4)模仿已畢業學姊論文中的研究架構與研究步驟。
18.
在下列的研究行為中,何者沒有遵守「尊重人權與人類尊嚴」的原則? 4
(1)在報告研究結果時,將受試者的名字以化名呈現,而非真實姓名
(2)依受試者的要求,詳細地解說研究的流程,並具體回答他們的所有疑問
(3)受試者有權利隨時退出研究,且不應該有任何損失或賠償責任
(4)研究者有權利使用各種誘因或獎勵,吸引潛在的研究受試者能主動參與研究
19.
教育部公布之《專科以上學校學術倫理案件處理原則》中明確規定學生或教師之學術成果違反學術
為非? 2
(1)由他人代寫。
(2)援用他人之研究成果並註明出處。
(3)未經註明而重複出版公開發行。
(4)虛構不存在之申請資料、研究資料或研究成果。
20.
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以下何者違反《貝爾蒙特報告書》中「正義」原則的研究行為? 4
(1)正義原則主要是在說明分配的課題,包括預期利益和負擔的分配。
(2)如果研究者缺乏良好的理由即否決一個人應得的研究利益,或使人承受過重的研究負擔時,便
(3)在設定研究對象時,研究者應該審慎評估該族群在過去的研究中是否被過度採用。
(4)研究者可以因個人的刻板印象,而將特定族群作為研究對象,但需要在研究計劃書中詳細載明
21.
請問以下何者不是確保研究資料品質的方法? 2
(1)保留原始研究資料,以便必要時審閱。
(2)進行實驗之前,不用校準儀器。
(3)與領域專家或指導教授討論,確認研究流程與方法,才開始執行研究。
(4)詳細紀錄研究過程中的每一個執行事項,並且詳細註解。
22.
在寫作論文時,以下何種情況,「不需」使用引述技巧? 3
(1)呈現受訪者原始回答內容。
(2)論文中需要使用到二手文獻的內容。
(3)將自己研究的結果統整在論文的「研究結果與討論」章節。
(4)在自己的論文中陳述前人研究的論點,作為自己研究的理論立基。

24.
以下關於「改寫(paraphrasing)」與「摘寫(summarizing)」技巧的敘述,何者為非? 4
(1)「改寫」意指:作者用自己的觀點,重新表達資料出處的內容。
(2)「改寫」可視為文章內涵不同面向的重申。
(3)「摘寫」使用的文字語氣應盡量中性、字詞意義要精準。
(4)「改寫」常用於縮減一段較長的文字,例如濃縮一本書的章節內容等。
25.
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下列研究情境中,何者的「知情同意」屬於有效的? 3
(1)阿明為了做研究,直接對新生兒說要量身長後立即測量相關數據。
(2)小花在研究說明會之前就先請受試者們先填寫研究同意書。
(3)毛毛將研究內容和權利義務告知受試者後,受試者點頭答應訪談。
(4)大華向受試者敲定研究行程,但他未告知到時會有攝影機跟拍。
26. 小明是一位主修臨床心理學的研究生,他最近正在以中文撰寫他的碩士論文企劃書,但在過程中遇
在「名詞釋義」的章節中定義一些心理學的理論及欲探討的實驗變項,但他覺得自己並非理論的專
麼能自行提出定義去詮釋這些專有名詞呢?因此,他詢問了一些研究所的同班同學,希望得到最正
下列誰提供的方法是最正確的寫作格式呢? 2
(1)小美:小明的學生身分沒有資格自行定義理論或專有名詞。為了確保精準度,他應該先找相關
完整複製論文作者對於這些理論及名詞的定義及敘述來用;在學術寫作上,通常不要求「名詞釋
資料來源,所以小明可以不用註記原創論文的資料出處。
(2)小華:小明應該先閱讀許多相關的文獻,並在融會貫通裡面的內容後,用自己的話語及文字去
名詞,同時也必須正確引註參考文獻的出處。
(3)小天:根據我國《著作權法》的規定,小明應該去找這些理論或專有名詞的提出者,並在取得
「名詞釋義」的章節中使用「引號」去引用他們當初針對理論及專有名詞所寫的定義原文;由於
述並非原創,因此小明不用再額外註記原始資料的出處。
(4)以上作法皆正確,可以擇一採用。
27. 以研究倫理的觀點而言,關於資料蒐集程序,下列何者為非? 4
(1)研究者必須使用符合倫理的程序來蒐集、分析和保存資料
(2)若數據分析的結果未如預期,可嘗試使用其他統計分析方式來補救,但絕對不應該篡改原始數
(3)依據研究對象的不同,研究人員應選擇不同的方法去保護研究過程中的實驗對象
(4)目前學術界已要求所有領域的研究,在正式開始執行研究前,研究計畫均需通過機構審查委員
28.
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陳老師因為發現小高去年和今年都使用完全相同的邏輯架構以及表達方式來撰寫不同門課程的報告
請問陳老師懷疑小高可能出現下列哪一項不當研究行為? 4
(1)不當掛名
(2)不當收集資料
(3)分散發表
(4)自我抄襲

30.
引述(quoting)時可能會遇到引述二手資料的情況,以下敘述何者正確? 2
(1)一手資料不得採用引述手法以免寫作混淆。
(2)引述二手資料時必須將資料來源清楚標示於文章中。
(3)二手資料若屬翻譯著作則須在引述時附註文獻取得證明。
(4)若原作已絕版或不可考,該資料就不得使用在論文寫作中。
31.
依《個資法》規定,當事人對蒐集其個人資料的單位有數種權利,右列何者為非? 1
(1)可請求調閱他人的個人資料
(2)可請求閱覽自己的個人資料
(3)可請求補充自己的個人資料
(4)可請求刪除自己的個人資料
32.
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依學術常規而論,當論文有多位共同作者時,最常見是依據哪種原則進行排序? 4
(1)依姓氏的筆畫或字母排序
(2)交由第一作者全權排序
(3)依學術領域排序
(4)依工作項目的貢獻度排序
33.
下列何者不是一位研究作者應持有的認知與態度? 4
(1)要對論文提供具體和實質的學術貢獻
(2)應檢視欲投稿之論文的全文,及確保內容的正確性
(3)應和其他作者共享學術榮譽,同時共擔責任
(4)應讓涉及研究的所有相關人等皆掛名為作者,讓利益最大化
34.
以下關於改寫的寫作規範何者正確? 4
(1)盡量不調整原有的標點符號。
(2)至少需完整保留原文一個分句以上的段落以示尊重。
(3)把握僅將句子結構互換、前後順序改變的書寫原則。
(4)確實掌握文章的關鍵詞語和概念。
35.
依據《貝爾蒙特報告書》中的「行善」原則的建議,研究者應該採用何種風險和預期利益評估結果
據? 1
(1)應採用風險最小化,而預期利益最大化。
(2)應採用風險適中,而預期利益最大化。
(3)應採用風險適中,而預期利益最小化。
(4)當風險或預期利益其中之一達到最大化時,即可採用。

花花目前正在撰寫研究論文，在自己的論文中常需要「引用」他人著作的行為，請問下列哪些要件是她需要考量的，以免侵反他人著作權？（A）須為正當目的之行為，例如為了研究所需；（B）須有引用行為，必須明確指出哪些部分是他人的著作；（C）須從引用資料的質量比例來考慮合理使用的範圍；（D）被引用著作一定要是已公開發表的作品；（E）被引用著作不可為公開發表過的，以免侵犯著作財產權。(1)ABC。(2)ABD。(3)ABCD。(4)ABCE。
不是(1)

《著作權法》是為保護人類創作而制定的規範，請問下列哪些創作是屬於著作權法所保護的著作類別，受到著作權法保護？（A）高中美術班同學們的畢業作品集；（B）中央氣象局最近地震報告，XX地區最大震度3級；（C）101大樓、台中國家歌劇院或國父紀念館等建築物；（D）猴子自己按下相機快門鍵的自拍照；（E）指導教授近10年來的期刊著作。
  | (1)AE。
  | (2)ABE。
  | (3)ACE。
  | (4)ABCE。
不是(1)

關於研究中的利益衝突之描述，以下何者有誤？(1)主要利益是指當事人在專業關係上首先應考量的利益。(2)次要利益則指該專業人員或機構自身可得到的利益，包含財務及非財務的利益。(3)次要利益一定涉及財務方面之利益。(4)學術研究的主要利益應為促進科學知識的進展。
不是(4)

《個資法》規範向當事人蒐集個人資料須明確告知相關事項，請問下列何者敘述有誤？(1)須清楚告知蒐集的機關名稱與目的。(2)須清楚告知蒐集的個人資料類別。(3)個人資料已由本人自行公開或其他已合法公開，依然必須在處理利用前向當事人告知。(4)若不能向本人或其法定代理人告知的情形，可免為告知。例如當事人因病昏迷，且無法得知其法定代理人為何人時。
不是(4)

下列何者敘述並非狹義定義下所指稱的科學（science）？(1)科學是具系統性的知識體系。(2)科學以可供驗證的解釋來建構及組織知識。(3)科學專指需要在實驗室進行人體實驗的學科。(4)科學對物質或非物質的世界具有預測能力。
不是(2)

(1) Medical Institution A intends to conduct human trials on B without explicitly informing B about the details of the experiment. However, B had already given written consent for A to conduct human trials. What type of research ethics has A violated?
(1) Violated the principles that the researcher has the obligation to inform the subject and obtain his or her informed consent.
(2) Violated the principle that the researcher has the obligation to inform, but not that of obtaining the subject’s informed consent.
(3) Violated the principle that the researcher must obtain the subject’s informed consent; but did not violate the obligation to inform.
(4) Did not violate either the principle that the researcher has the obligation to inform or that of obtaining the subject’s informed consent.

(1) 3. Most publishers or periodicals have rules for the processing of research images. Which of the following is an acceptable image processing method?
(1) Adjusting the clarity of the image within a reasonable scope so that the readers can easily see the image.
(2) Deliberately blurring the image so that the reader cannot easily see the details.
(3) Intentionally delete part of the image so that the reader cannot get a whole view of image.
(4) Researcher did not retain the original images after concluding the research.

(2) 3. Shuo is writing thesis about online teaching. Which of the following statements uses the technique of quoting?
(1) Wang (2006) believes that students will have more chances to know the outside world when using the internet as a tool to communicate with foreigners. Therefore students will have more positive attitudes toward understanding other cultures.
(2) Teachers participating in this research interview also express similar ideas:
I really like the convenience of the internet. It helps students from different national backgrounds to lessen cultural differences. That is the good part of internet learning. I think more and more people will use internet as a learning tool. (Teacher 1)
(3) To sum up, researchers believe the immediate and borderless features of the internet greatly lessen the time, distance and cultural differences between students from different nationalities.
(4) All of the above.

(3) 1. Which of the following statements is not a scenario of self-plagiarism?
(1) Expand research data and re-submit the paper
(2) Reuse wordings from other paper.
(3) Beauty research results and graphs.
(4) Data aggregation/salami-slicing.

(2) 4. As a member in academia, which of the following is not an effective way to avoid self-plagiarism?
(1) Do not duplicate publications with the same set of data.
(2) Expand and add new data to an old set of data then write a new article for publication.
(3) Quote, paraphrase and summarize one’s own previous words and include clear citations.
(4) Reuse graphs and tables from one’s own previously published paper.

(1) 2. Which of the following uses of copyrighted works is correct?
(1) If the quotation is excessive (e.g., more than 40 English words), it should be a block quotation separated from the text.
(2) It is acceptable not to use quotations or notes when using the copyrighted works of others.
(3) It is not necessary to distinguish cited text from original text as long as the source is indicated at the end of the text.
(4) When a source is cited verbatim, only the source must be indicated, without using quotation marks.

(2) 1. In principle, when does the author of a work acquire copyrights?
(1) The application was approved before creating a work.
(2) After the registration of a work.
(3) After the completion of a work.
(4) After the work is approved by an impartial third-party independent reviewer.

(1) 2. Are oral and literary works that are intended strictly to communicate facts in the form of news reports not protected by the Copyright Act?
(1) No, they are not protected.
(2) Yes, they are protected.
(3) This is not specified by the Copyright Act.
(4) Such works are assessed on a case-by-case basis.

(2) 6. Are the test questions from examinations held pursuant to acts or regulations works protected by the Copyright Act?
(1) Yes, they are protected.
(2) No, they are not protected.
(3) This is not specified by the Copyright Act.
(4) Such works are assessed by an intellectual property court on a case-by-case basis.

(2) 3. Regarding the ownership of research data and results, which of the following is INCORRECT?
(1) Governments usually give research institutions the right to use data collected with public funds as an incentive to put research to use for the public good; when this is the case, the government usually owns the data
(2) According to the regulations of the NSTC, the research data and results of projects funded by the MOST belong to the project investigators
(3) Before collecting research data, researchers must be sure of the attribution of data ownership, because it may affect who can publish the research results
(4) When private companies fund research, they may seek to retain the right to use the data for commercial purposes in the future

(4) 但覺得這題很怪!!! 3. Which of the following is the most important thing to manage conflict of interest?
(1) Ensuring the research results can be published
(2) Ensuring the welfare of participants
(3) Ensuring the financial compensation of participants
(4) Ensuring the research has economic benefits

(2) 4. Which of the following is NOT a principle of managing conflict of interest?
(1) Disclosure
(2)Exchange of benefits
(3) Prohibition
(4) Review and authorization

(4)4. Academic research cannot be accomplished scientists alone; which of the following agencies also contribute to academic research?
A. The research institution for which a researcher works.
B. The university at which the scientist studied.
C. Various academic communities (academic societies).
D. Research funding agencies (government and enterprises).
E. The outsourced company responsible for cleaning the toilets of the laboratory building.
(1)ABCD
(2)BCDE
(3)ACDE
(4)ABCDE

(2) 1. Which of the following narratives of academic research development is incorrect?
(1) Academic research is based on the wisdom of predecessors, and new knowledge is acquired on the basis of this wisdom; this activity is unique to humankind.
(2) The Royal Society (the Royal Society of London for Improving Natural Knowledge) was the world’s first government-approved official scientific community and is accountable to the government.
(3) The researcher Robert Boyle laid the foundation for modern chemical research and experimental science and is regarded as the first modern chemist.
(4) Before the 17th century, researchers wrote books to present their research results; modern scientists mostly publish papers in journals to disseminate their research results.

(2) Which of the following are types of privacy that are recognized by the Constitutional Court?
(A) Information privacy, such as personal data;
(B) Spatial privacy, such as private homes;
(C) Freedom of Privacy of Correspondence, such as the content of a private phone call between two parties;
(D) Media privacy, such as television programs that an individual watches;
(E) Life privacy, such as intimate actions in private life.

(1)ACE
(2)ABCE
(3)ACDE
(4)ABCDE

(3) For research purposes, Hsiao-pao collected articles on parenting shared by netizens for a thesis related to online parenting. Which of the following statements is correct?

(1)Searching for articles by others on the Internet without consent may violate information privacy.
(2)Even with quoting or paraphrasing, and with indicating the source, using an article without the consent of the original author violates copyright.
(3)Capturing pictures and videos outside the window of a netizen’s house to observe real-life childcare in their home may infringe on spatial privacy.
(4)All of the above constitute inappropriate and illegal behavior and should be conducted with caution.

(2)2.
Chang, a researcher at a medical institution, is accused of the improper treatment of patients in a persistent vegetative state who Chang involved in brain wave research and is severely punished. Which principle in the Belmont Report is the improper treatment of the vulnerable against?

(1)Respect for persons
(2)Beneficence
(3)Justice
(4)Complementary interest

(4) 3.
Hsiao Mei is a doctoral student in medical engineering. Her supervising professor asked her to assist three graduate students in the research for their theses. Six months ago, one of the student’s experiments failed. Therefore, he came to seek help from Hsiao Mei. Hsiao Mei discovered that the failure was caused by the fact that the student did not calibrate an important experimental instrument properly. Therefore, she spent some time and manually calibrated the instrument and prevented the problem from reoccurring. Recently, the student not only passed the oral defense of his paper, but also modified the paper into a seminar essay to be published at a foreign seminar. He wrote to ask Hsiao Mei’s permission to list her as the third author, apart from the supervising professor and himself, in gratitude for her assistance in the instrument calibration. Should Hsiao Mei accept the offer, from the perspective of academic ethics?

(1)She should, as long as she made contributions to the research; regardless of the content and scope of the contribution, she is qualified to be listed as co-author of the paper.
(2)She should, if all co-authors agree; they have the right to determine the authorship of the paper. Therefore, since the master’s student believed that Hsiao Mei is qualified to be the author, she can be listed as a co-author if the supervising professor has no objection.
(3)She should not. The master’s student does not have the right to determine the authorship of the paper, as his position in the academic community is not high enough. Therefore, Hsiao Mei should reject the student’s offer and submit the proposal to the supervising professor to request his permission.
(4)She should not. According to the norms of academic ethics, the author of a paper should make a substantial intellectual contribution to the research. Hsiao Mei only helped with the calibration of the instrument rather than provide any substantial contribution; hence, she is not qualified to be listed as a co-author. The master’s student could include her contribution in the acknowledgment section.

(1) 5.
Xiao-lin, an international student in Taiwan, is facing pressure to meet the publication requirements for graduation. It suddenly occurs to him that he has published an English article abroad, so he directly translates the article into Chinese and submits it to a Chinese journal without specifying that the article is a translation. Which code of academic ethics announced by the Ministry of Education is this against?

(1)Use of translated works and theoretical works without providing appropriate specifications
(2)Committing plagiarism
(3)Not specifying the co-authorship of theoretical work and not submitting a co-authorship form
(4)Applicants affecting the review process through illegal or improper means

(4) 6.
Which of the following materials require quoting?
(A) To use the original text of a verse in classic literature;
(B) To present an interviewee’s speech word for word;
(C) To copy the interview content of a journalist;
(D) To present key statements of a political figure at a press conference word for word.

(1)ABC
(2)BCD
(3)ACD
(4)ABCD

答案不是(4) Which of the following are personal data protected by the Personal Data Protection Act?
(A) National identity card number;
(B) medical records;
(C) fingerprints;
(D) literary works;
(E) financial situations;
(F) criminal history;
(G) genetic information.

(1)ACG
(2)ABCG
(3)ABCEFG
(4)ABCDEFG

答案不是(1)Plagiarism can be divided into plagiarism of ideas and plagiarism of words. Which of the following is incorrect?

(1)Plagiarism of ideas: I followed the script content shared by my classmates to complete my own final script assignment.
(2)Plagiarism of ideas: I imitated the structure and painting method of a senior’s artwork in my own graduation thematic artwork.
(3)Plagiarism of words: I imitated the research project structure and research topics of the thesis of a former student.
(4)Plagiarism of words: I copied the programming work of a peer, modified the variable names, and submitted the work.

答案不是(1)
Xiao-no, a graduate student, is writing a journal article. Considering that the fields are very similar, he copies charts and results from his published articles and pastes them into the one he is currently working on, thinking that no one will find out. Which research misconduct is Xiao-no involved in?

(1)Duplicate publication
(2)Separate publication
(3)Republication with extended data
(4)Textual reuse

以下何者最不可能是學生抄襲作業之理由？ 第三題是錯的 需要參考在這( https://ethics-s.moe.edu.tw/static/ethics/u10/index.html)

小美是一位醫學工程領域的博士生，她的指導教授要求她必須協助三位碩士生進行他們的論文研究。半年前，有一位碩士生的實驗一直失敗，因此尋求小美的協助。小美在經過瞭解後發現，原來該碩士生一直沒有正確校正一個重要的實驗儀器，才會使得實驗無法進行；因此她花了些時間手動校正儀器，並順利排除了問題。近日，這位碩士生不但通過論文口試，也主筆把碩士論文改寫成一篇研討會論文，準備投稿到國外的研討會去發表。此時他寫信詢問小美，希望可以將她列名為自己和指導教授以外的第三位論文作者，以感謝她當初在儀器校正上的協助。請問依據一般研究倫理的規範，小美應該答應這個邀請嗎？ 第二題是錯的 (在一、三、四 自己評估一下)

大牛跟小天是研究所同學，他們為了通過研究所設立的畢業發表門檻，決定各自先寫出一篇研究，然後再互相掛名投稿。一來是增加投稿錄取的機會，二來快速累積著作量。這類性質的作者被稱作？

小究正在撰寫碩士學位論文，在不同情況下使用不同的寫作技巧，以下配對何者正確？(選3是錯的)

  | (1)將方教授的研究論文所提之研究結果段落，用自己的話重新寫出→引述（quoting）並註明資料來源。
  | (2)彙整自己進行研究所得到的第一手資料，將結果寫在自己要投稿的論文中→引述（quoting）並註明資料來源。
  | (3)將訪談小光的結果，以逐字稿的方式列在論文中→改寫（paraphrasing）並註明資料來源。
  | (4)用自己的詮釋，以簡短的三句話寫出花花已發表之期刊論文重點，放在自己論文中→摘寫（summarizing）並註明資料來源。

以下哪些資料會需要用到引述（quoting）的寫作技巧？（A）欲使用經典文學古籍中的詩句原文（B）訪問他人後，欲原文呈現受訪者的表述內容（C）欲抄錄某報社記者在某採訪中的報導內容 （D）欲原文呈現某政治人物在記者會中的重要表示。 (選2是錯的)
  | (1)ABC。
  | (2)BCD。
  | (3)ACD。
  | (4)ABCD。

研究生小諾在撰寫期刊時，想說他自身領域的專精主題都很類似，所以直接複製貼上自己已經在期刊出版過的研究圖表與研究結果，想說應該也不會有人發現。請問小諾的行為屬於下列哪一項不當研究行為？ (選1是錯的)
(1)重複出版。
(2)分散發表。
(3)資料擴充重新發表。
(4)文字重複使用。

1. | 研究生小膜去材料行訂購新兔籠時看見師傅正在打造一個放置於籠子內的平檯，請問這是為了做什麼用途？(1)讓籠子看起來比較美觀。(2)讓兔子可以滿足登高觀望警戒的習性。(3)讓研究人員方便把兔子抓起來觀察。(4)沒有特別用途，是商品固定格式。 |   | (1)讓籠子看起來比較美觀。 |   | (2)讓兔子可以滿足登高觀望警戒的習性。 |   | (3)讓研究人員方便把兔子抓起來觀察。 |   | (4)沒有特別用途，是商品固定格式。
     | (1)讓籠子看起來比較美觀。
    v | (2)讓兔子可以滿足登高觀望警戒的習性。
     | (3)讓研究人員方便把兔子抓起來觀察。
     | (4)沒有特別用途，是商品固定格式。
2. | 實驗動物飼養人員宜與實驗動物進行下列哪些活動，使實驗動物處於愉快放鬆的狀態？(甲)機巧訓練(乙)遊戲時間(丙)探索活動(丁)玩具玩耍(戊)餵獎賞食物(1)(乙)、(丁)、(戊)。(2)(甲)、(丙)、(戊)。(3)(乙)、(丙)、(丁)、(戊)。(4)(甲)、(乙)、(丙)、(丁)、(戊)。 |   | (1)(乙)、(丁)、(戊)。 |   | (2)(甲)、(丙)、(戊)。 |   | (3)(乙)、(丙)、(丁)、(戊)。 |   | (4)(甲)、(乙)、(丙)、(丁)、(戊)。
     | (1)(乙)、(丁)、(戊)。
     | (2)(甲)、(丙)、(戊)。
     | (3)(乙)、(丙)、(丁)、(戊)。
    v | (4)(甲)、(乙)、(丙)、(丁)、(戊)。
3. | 下列何者不包含在「賦予農場動物五項自由」的主張？(1)免於成為實驗動物的自由。(2)免於飢渴的自由。(3)能夠表現自然行為的自由。(4)免於恐懼與焦慮的自由。 |   | (1)免於成為實驗動物的自由。 |   | (2)免於飢渴的自由。 |   | (3)能夠表現自然行為的自由。 |   | (4)免於恐懼與焦慮的自由。
   v  | (1)免於成為實驗動物的自由。
     | (2)免於飢渴的自由。
     | (3)能夠表現自然行為的自由。
     | (4)免於恐懼與焦慮的自由。
4. | 下列何種對實驗動物的標記方式可讓實驗動物免於疼痛？(1)烙號。(2)剪耳。(3)畫記。(4)刻尾。 |   | (1)烙號。 |   | (2)剪耳。 |   | (3)畫記。 |   | (4)刻尾。
     | (1)烙號。
     | (2)剪耳。
    v | (3)畫記。
     | (4)刻尾。
5. | 關於提供科學應用動物良好的居住空間環境條件，下列敘述何者正確？(1)為實驗動物佈置安全舒適的生活環境是研究倫理的重要觀念之一。(2)若因現實環境條件因素，實驗動物的生活品質不盡完善也無可奈何。(3)目前尚未有實驗動物居住品質的環境標準，研究員只能主觀地隨時視動物情況做調整。(4)影響動物生活品質的條件視實驗動物的種類而不同，通常影響因素不超過三種。 |   | (1)為實驗動物佈置安全舒適的生活環境是研究倫理的重要觀念之一。 |   | (2)若因現實環境條件因素，實驗動物的生活品質不盡完善也無可奈何。 |   | (3)目前尚未有實驗動物居住品質的環境標準，研究員只能主觀地隨時視動物情況做調整。 |   | (4)影響動物生活品質的條件視實驗動物的種類而不同，通常影響因素不超過三種。
   v  | (1)為實驗動物佈置安全舒適的生活環境是研究倫理的重要觀念之一。
     | (2)若因現實環境條件因素，實驗動物的生活品質不盡完善也無可奈何。
     | (3)目前尚未有實驗動物居住品質的環境標準，研究員只能主觀地隨時視動物情況做調整。
     | (4)影響動物生活品質的條件視實驗動物的種類而不同，通常影響因素不超過三種。
6. | 對於科學應用動物的居住環境，飼養員應該有何種態度或認知？(1)讓科學應用動物不要有不良生理反應即可。(2)居住環境佈置應與野生環境完全相同。(3)應滿足科用應用動物的基本居住環境需求。(4)居住環境並不會影響科學應用動物的心理狀態。 |   | (1)讓科學應用動物不要有不良生理反應即可。 |   | (2)居住環境佈置應與野生環境完全相同。 |   | (3)應滿足科用應用動物的基本居住環境需求。 |   | (4)居住環境並不會影響科學應用動物的心理狀態。
     | (1)讓科學應用動物不要有不良生理反應即可。
     | (2)居住環境佈置應與野生環境完全相同。
   v  | (3)應滿足科用應用動物的基本居住環境需求。
     | (4)居住環境並不會影響科學應用動物的心理狀態。
7. | 您是小葉的博士班學長，在小葉撰寫將要發表的期刊論文期間，您時常提供研究內容及論文結構上的修改建議，甚至協助撰寫了部分的文章段落，使此論文更符合期刊發表的品質。請問您是否可要求小葉將您列為此期刊的共同作者？(1)不可，因為您並無實際撰寫期刊論文。(2)不可，因為您是自願協助，而非出自小葉之請求。(3)可，因為您對此期刊有實質貢獻。(4)可，因為可以增加您的研究發表數量。 |   | (1)不可，因為您並無實際撰寫期刊論文。 |   | (2)不可，因為您是自願協助，而非出自小葉之請求。 |   | (3)可，因為您對此期刊有實質貢獻。 |   | (4)可，因為可以增加您的研究發表數量。
     | (1)不可，因為您並無實際撰寫期刊論文。
     | (2)不可，因為您是自願協助，而非出自小葉之請求。
   v  | (3)可，因為您對此期刊有實質貢獻。
     | (4)可，因為可以增加您的研究發表數量。
8. | 下列哪位人員最可以與黃禹錫共同掛名為論文的作者？(1)研究單位的行政主管。(2)提供研究資金的捐贈者。(3)提供實驗樣本的受試者。(4)參與撰寫論文的研究人員。 |   | (1)研究單位的行政主管。 |   | (2)提供研究資金的捐贈者。 |   | (3)提供實驗樣本的受試者。 |   | (4)參與撰寫論文的研究人員。
     | (1)研究單位的行政主管。
     | (2)提供研究資金的捐贈者。
     | (3)提供實驗樣本的受試者。
    v | (4)參與撰寫論文的研究人員。
9. | 假設黃禹錫已知使用女助理之卵子來研究是違反研究倫理，但其仍向女助理要求提供卵子供研究用，他這麼做可能有多方面的考量，下列何者最不可能為其考量內容？(1)為保護其他女性，只向助理取得卵子。(2)樣本取得不易。(3)研究時程緊湊。(4)助理不會拒絕。 |   | (1)為保護其他女性，只向助理取得卵子。 |   | (2)樣本取得不易。 |   | (3)研究時程緊湊。 |   | (4)助理不會拒絕。
   v  | (1)為保護其他女性，只向助理取得卵子。
     | (2)樣本取得不易。
     | (3)研究時程緊湊。
     | (4)助理不會拒絕。
10. | 若您為黃禹錫領軍的研究團隊之一員，當您對團隊的研究過程有道德上的疑義時，你該如何因應比較符合研究倫理的精神？(1)直接退出研究團隊並向專責單位舉發。(2)向黃禹錫或其助理提出自己的疑義，然後繼續研究。(3)我不是計畫主持人，研究成果不是我要承擔的責任，故繼續研究沒關係。(4)向專責單位諮詢看是否真有違反研究倫理，若有則考慮退出並舉發。 |   | (1)直接退出研究團隊並向專責單位舉發。 |   | (2)向黃禹錫或其助理提出自己的疑義，然後繼續研究。 |   | (3)我不是計畫主持人，研究成果不是我要承擔的責任，故繼續研究沒關係。 |   | (4)向專責單位諮詢看是否真有違反研究倫理，若有則考慮退出並舉發。
      | (1)直接退出研究團隊並向專責單位舉發。
      | (2)向黃禹錫或其助理提出自己的疑義，然後繼續研究。
      | (3)我不是計畫主持人，研究成果不是我要承擔的責任，故繼續研究沒關係。
    v  | (4)向專責單位諮詢看是否真有違反研究倫理，若有則考慮退出並舉發。
11. | 下列何者非屬「知情同意」之要素？(1)能親筆簽署受試者同意書。(2)能自由行使選擇權，不受干涉、欺騙、蒙蔽、與脅迫。(3)對於試驗的項目有充分的理解，足以做出知情的決定。(4)具有行使同意的能力。 |   | (1)能親筆簽署受試者同意書。 |   | (2)能自由行使選擇權，不受干涉、欺騙、蒙蔽、與脅迫。 |   | (3)對於試驗的項目有充分的理解，足以做出知情的決定。 |   | (4)具有行使同意的能力。
    v  | (1)能親筆簽署受試者同意書。
      | (2)能自由行使選擇權，不受干涉、欺騙、蒙蔽、與脅迫。
      | (3)對於試驗的項目有充分的理解，足以做出知情的決定。
      | (4)具有行使同意的能力。
12. | 1947年的紐倫堡守則對於受試者之知情同意有相關論述，以下何者有誤？(1)受試者應有選擇更換研究團隊人員之權力。(2)受試者應有法律上行使同意的能力。(3)受試者對於試驗的項目有充分的知識和理解。(4)受試者應處於能自由行使選擇權的地位。 |   | (1)受試者應有選擇更換研究團隊人員之權力。 |   | (2)受試者應有法律上行使同意的能力。 |   | (3)受試者對於試驗的項目有充分的知識和理解。 |   | (4)受試者應處於能自由行使選擇權的地位。
    v  | (1)受試者應有選擇更換研究團隊人員之權力。
      | (2)受試者應有法律上行使同意的能力。
      | (3)受試者對於試驗的項目有充分的知識和理解。
      | (4)受試者應處於能自由行使選擇權的地位。
13. | 下列對於倫理審查制度的敘述，何者不適當？(1)不是只有對研究參與者有身體上的直接風險的研究才需要進行倫理審查。(2)研究倫理審查制度對學術自由有一定程度且無法避免的阻礙。(3)非該專業學術領域的審查委員能協助該領域研究者發現盲點。(4)審查委員均須簽署保密協議，不得外洩或所審核的研究計畫內容。 |   | (1)不是只有對研究參與者有身體上的直接風險的研究才需要進行倫理審查。 |   | (2)研究倫理審查制度對學術自由有一定程度且無法避免的阻礙。 |   | (3)非該專業學術領域的審查委員能協助該領域研究者發現盲點。 |   | (4)審查委員均須簽署保密協議，不得外洩或所審核的研究計畫內容。
      | (1)不是只有對研究參與者有身體上的直接風險的研究才需要進行倫理審查。
    v  | (2)研究倫理審查制度對學術自由有一定程度且無法避免的阻礙。
      | (3)非該專業學術領域的審查委員能協助該領域研究者發現盲點。
      | (4)審查委員均須簽署保密協議，不得外洩或所審核的研究計畫內容。
14. | 倫理審查的背後意涵主要是期望研究者保有何種態度？(1)知識發展。(2)對受試者/研究參與者的同理心。(3)誠信。(4)守法。 |   | (1)知識發展。 |   | (2)對受試者/研究參與者的同理心。 |   | (3)誠信。 |   | (4)守法。
      | (1)知識發展。
    v  | (2)對受試者/研究參與者的同理心。
      | (3)誠信。
      | (4)守法。
15. | 我國在大學校院成立研究倫理審查委員會的近因源於兩項重要事件，請問是哪兩項？(1)首屆WCRI世界倫理大會舉辦、行政院「科技部」改為「國家科學及技術委員會」。(2)國立清華大學與國立新竹教育大學合併案、國立高雄科技大學三校合併案。(3)南韓黃禹錫事件、《科技部對研究人員學術倫理規範》公布施行。(4)行政院「第八次全國科學技術會議」決議文與會議報告、《人體研究法》公布施行。 |   | (1)首屆WCRI世界倫理大會舉辦、行政院「科技部」改為「國家科學及技術委員會」。 |   | (2)國立清華大學與國立新竹教育大學合併案、國立高雄科技大學三校合併案。 |   | (3)南韓黃禹錫事件、《科技部對研究人員學術倫理規範》公布施行。 |   | (4)行政院「第八次全國科學技術會議」決議文與會議報告、《人體研究法》公布施行。
      | (1)首屆WCRI世界倫理大會舉辦、行政院「科技部」改為「國家科學及技術委員會」。
      | (2)國立清華大學與國立新竹教育大學合併案、國立高雄科技大學三校合併案。
      | (3)南韓黃禹錫事件、《科技部對研究人員學術倫理規範》公布施行。
    v  | (4)行政院「第八次全國科學技術會議」決議文與會議報告、《人體研究法》公布施行。
16. | 研究生小云在某大學進行有關深山部落原住民的基因定序研究，需要採集受試者的血液、唾液等檢體，請問小云的研究是否需要送交REC/IRB倫理審查？若需送審，應送審哪一個研究倫理審查單位？(1)需送審／受理單位為大學REC/IRB。(2)需送審／受理單位為醫院REC/IRB。(3)建議送審／受理單位為大學REC/IRB。(4)免審查。 |   | (1)需送審／受理單位為大學REC/IRB。 |   | (2)需送審／受理單位為醫院REC/IRB。 |   | (3)建議送審／受理單位為大學REC/IRB。 |   | (4)免審查。
    v  | (1)需送審／受理單位為大學REC/IRB。
      | (2)需送審／受理單位為醫院REC/IRB。
      | (3)建議送審／受理單位為大學REC/IRB。
      | (4)免審查。
17. | 研究在保密及尊重隱私的方面相當重要，但不包含下列哪一項？(1)研究參與者所拿到的施測費金額(2)個人資料(3)研究參與者所屬之單位(4)研究參與者所在地區資訊 |   | (1)研究參與者所拿到的施測費金額 |   | (2)個人資料 |   | (3)研究參與者所屬之單位 |   | (4)研究參與者所在地區資訊
    v  | (1)研究參與者所拿到的施測費金額
      | (2)個人資料
      | (3)研究參與者所屬之單位
      | (4)研究參與者所在地區資訊
18. | 對於非侵入性的測量方法而言，最主要的風險為？(1)生理傷害的風險(2)個資外洩的風險(3)錢財損失的風險(4)信任他人的風險 |   | (1)生理傷害的風險 |   | (2)個資外洩的風險 |   | (3)錢財損失的風險 |   | (4)信任他人的風險
      | (1)生理傷害的風險
    v  | (2)個資外洩的風險
      | (3)錢財損失的風險
      | (4)信任他人的風險
19. | 研究倫理委員會（REC/IRB）設置的最主要目的為何？(1)進行思想審查。(2)保護受試對象。(3)收取研究費用。(4)制裁不當研究。 |   | (1)進行思想審查。 |   | (2)保護受試對象。 |   | (3)收取研究費用。 |   | (4)制裁不當研究。
      | (1)進行思想審查。
    v  | (2)保護受試對象。
      | (3)收取研究費用。
      | (4)制裁不當研究。
20. | 有些研究內容受到「人體生物資料庫管理條例」的管理，以下何者即屬於此例？(1)收集政府國營企業之財務報表並建立成資料庫。(2)收集詩人所著之文學作品並建立成資料庫。(3)收集人類檢體與個人資料並建立成資料庫。(4)收集各級學校教師教學檔案並建立成資料庫。 |   | (1)收集政府國營企業之財務報表並建立成資料庫。 |   | (2)收集詩人所著之文學作品並建立成資料庫。 |   | (3)收集人類檢體與個人資料並建立成資料庫。 |   | (4)收集各級學校教師教學檔案並建立成資料庫。
      | (1)收集政府國營企業之財務報表並建立成資料庫。
      | (2)收集詩人所著之文學作品並建立成資料庫。
    v  | (3)收集人類檢體與個人資料並建立成資料庫。
      | (4)收集各級學校教師教學檔案並建立成資料庫。
21. | 關於我國實驗動物的相關法規之敘述，下列何者正確？(1)目前動物保護法規的修正頻率高，意味著對動物照護的不完全、或仍有不合理對待動物的案例出現。(2)我國現行法規的重點在建置一個合理使用動物於研究的管理體制，並且清楚界定各管理階層的權責。(3)研究人員應謹守合理對待實驗動物的法規，而非抱怨越趨嚴格的管制條例。(4)以上皆是。 |   | (1)目前動物保護法規的修正頻率高，意味著對動物照護的不完全、或仍有不合理對待動物的案例出現。 |   | (2)我國現行法規的重點在建置一個合理使用動物於研究的管理體制，並且清楚界定各管理階層的權責。 |   | (3)研究人員應謹守合理對待實驗動物的法規，而非抱怨越趨嚴格的管制條例。 |   | (4)以上皆是。
      | (1)目前動物保護法規的修正頻率高，意味著對動物照護的不完全、或仍有不合理對待動物的案例出現。
      | (2)我國現行法規的重點在建置一個合理使用動物於研究的管理體制，並且清楚界定各管理階層的權責。
      | (3)研究人員應謹守合理對待實驗動物的法規，而非抱怨越趨嚴格的管制條例。
     v | (4)以上皆是。
22. | 下列關於《野生動物保育法》的敘述，何者有誤？(1)違反此法屬於刑事責任。(2)主要原則為不得騷擾、虐待、獵捕、宰殺野生動物。(3)若某動物的族群量逾越環境容許量，則可以合理減量。(4)即使是基於教育目的，仍不得以保育類野生動物做為研究對象。 |   | (1)違反此法屬於刑事責任。 |   | (2)主要原則為不得騷擾、虐待、獵捕、宰殺野生動物。 |   | (3)若某動物的族群量逾越環境容許量，則可以合理減量。 |   | (4)即使是基於教育目的，仍不得以保育類野生動物做為研究對象。
      | (1)違反此法屬於刑事責任。
      | (2)主要原則為不得騷擾、虐待、獵捕、宰殺野生動物。
      | (3)若某動物的族群量逾越環境容許量，則可以合理減量。
    v  | (4)即使是基於教育目的，仍不得以保育類野生動物做為研究對象。
23. | 實驗動物照護委員會成員依其身分有不同的作用，下列何者配對有誤？(1)使用動物的學術研究者：最常使用動物進行實驗的人員。(2)獸醫：協助實驗動物在實驗過程中的醫療、急救及人道安樂死。(3)動物福祉專家：協助檢視研究過程，考量及關注動物平日作息的所有感受與舒適度。(4)社會人士：能以旁觀者提出問題或意見，通常也是最不偏頗的觀點。 |   | (1)使用動物的學術研究者：最常使用動物進行實驗的人員。 |   | (2)獸醫：協助實驗動物在實驗過程中的醫療、急救及人道安樂死。 |   | (3)動物福祉專家：協助檢視研究過程，考量及關注動物平日作息的所有感受與舒適度。 |   | (4)社會人士：能以旁觀者提出問題或意見，通常也是最不偏頗的觀點。
      | (1)使用動物的學術研究者：最常使用動物進行實驗的人員。
    v  | (2)獸醫：協助實驗動物在實驗過程中的醫療、急救及人道安樂死。
      | (3)動物福祉專家：協助檢視研究過程，考量及關注動物平日作息的所有感受與舒適度。
      | (4)社會人士：能以旁觀者提出問題或意見，通常也是最不偏頗的觀點。
24. | 各國管理實驗動物單位的名稱不盡相同，但其宗旨是一樣的。下列何者非常見的管理實驗動物單位之名稱？(1)動物保護委員會。(2)動物倫理委員會。(3)動物研究委員會。(4)動物照護委員會。 |   | (1)動物保護委員會。 |   | (2)動物倫理委員會。 |   | (3)動物研究委員會。 |   | (4)動物照護委員會。
      | (1)動物保護委員會。
      | (2)動物倫理委員會。
      | (3)動物研究委員會。
    xxx不是  | (4)動物照護委員會。
25. | 綜觀古今，人類對於使用動物作為試驗對象的態度為何？(1)先支持後反對。(2)先反對後支持。(3)先隨意後嚴謹。(4)先嚴謹後隨意。 |   | (1)先支持後反對。 |   | (2)先反對後支持。 |   | (3)先隨意後嚴謹。 |   | (4)先嚴謹後隨意。
      | (1)先支持後反對。
      | (2)先反對後支持。
    v  | (3)先隨意後嚴謹。
      | (4)先嚴謹後隨意。
26. | 紐倫堡守則要求醫學研究必須根據動物實驗結果設計人體實驗，紐倫堡守則裡會有此要求的原因為何？(1)降低高風險實驗對人體的危害。(2)堅信人類的福祉大於動物的生存權。(3)動物的多樣性可為實驗結果提供極大的參考價值。(4)動物的繁殖能力大於人類。 |   | (1)降低高風險實驗對人體的危害。 |   | (2)堅信人類的福祉大於動物的生存權。 |   | (3)動物的多樣性可為實驗結果提供極大的參考價值。 |   | (4)動物的繁殖能力大於人類。
     v | (1)降低高風險實驗對人體的危害。
      | (2)堅信人類的福祉大於動物的生存權。
      | (3)動物的多樣性可為實驗結果提供極大的參考價值。
      | (4)動物的繁殖能力大於人類。
27. | 以下何者屬於以群集為單位的隨機分派試驗研究？(1)在某公司做反菸介入，每個員工抽籤決定自己分到角色扮演組或書面衛教組。(2)在某醫院進行疫苗試驗，某些分科病人分到實驗組，某些科別病人分到對照組。(3)某學生利用網路問卷進行調查研究。(4)在某鄉鎮做高血壓防治教育，參與的民眾可以自由選擇聽飲食衛教演講或是用藥安全衛教演講。 |   | (1)在某公司做反菸介入，每個員工抽籤決定自己分到角色扮演組或書面衛教組。 |   | (2)在某醫院進行疫苗試驗，某些分科病人分到實驗組，某些科別病人分到對照組。 |   | (3)某學生利用網路問卷進行調查研究。 |   | (4)在某鄉鎮做高血壓防治教育，參與的民眾可以自由選擇聽飲食衛教演講或是用藥安全衛教演講。
      | (1)在某公司做反菸介入，每個員工抽籤決定自己分到角色扮演組或書面衛教組。
    v  | (2)在某醫院進行疫苗試驗，某些分科病人分到實驗組，某些科別病人分到對照組。
      | (3)某學生利用網路問卷進行調查研究。
      | (4)在某鄉鎮做高血壓防治教育，參與的民眾可以自由選擇聽飲食衛教演講或是用藥安全衛教演講。
28. | 下列關於以「個人」為分組和介入單位的特色描述，何者為非？(1)臨床藥物試驗通常是以「個人」為分組和介入單位。(2)以「個人」為分組和介入單位的隨機分派試驗盲性研究，是實驗性或介入性研究的黃金標準（gold standard）。(3)在人數足夠的前提下，隨機分派可避免或減少選擇性偏差（selection bias）。(4)採取「盲性」的目的是避免或減少選擇性偏差（selection bias）。 |   | (1)臨床藥物試驗通常是以「個人」為分組和介入單位。 |   | (2)以「個人」為分組和介入單位的隨機分派試驗盲性研究，是實驗性或介入性研究的黃金標準（gold standard）。 |   | (3)在人數足夠的前提下，隨機分派可避免或減少選擇性偏差（selection bias）。 |   | (4)採取「盲性」的目的是避免或減少選擇性偏差（selection bias）。
      | (1)臨床藥物試驗通常是以「個人」為分組和介入單位。
      | (2)以「個人」為分組和介入單位的隨機分派試驗盲性研究，是實驗性或介入性研究的黃金標準（gold standard）。
      | (3)在人數足夠的前提下，隨機分派可避免或減少選擇性偏差（selection bias）。
    v  | (4)採取「盲性」的目的是避免或減少選擇性偏差（selection bias）。
29. | 小妮在幫某教授進行研究數據分析時發現：某一原住民族患有血友病的比例較其他原住民族高，因此小妮欲做更進一步的研究，想要知道此一現象是否與此原住民族的基因相關。小妮向此原住民族部落長老告知研究目的，並諮詢其同意，希望族人能提供血液樣本讓她帶回研究室研究。請問小妮此一行為是否有不當之處？(1)有，小妮應提出研究基本資料表、研究計畫摘，向中央原住民族主管機關提出申請為諮詢主體。(2)有，小妮沒有告知長老研究之風險。(3)沒有，小妮諮詢的對象具有代表性。(4)沒有，小妮有落實知情同意之原則。 |   | (1)有，小妮應提出研究基本資料表、研究計畫摘，向中央原住民族主管機關提出申請為諮詢主體。 |   | (2)有，小妮沒有告知長老研究之風險。 |   | (3)沒有，小妮諮詢的對象具有代表性。 |   | (4)沒有，小妮有落實知情同意之原則。
    v  | (1)有，小妮應提出研究基本資料表、研究計畫摘，向中央原住民族主管機關提出申請為諮詢主體。
      | (2)有，小妮沒有告知長老研究之風險。
      | (3)沒有，小妮諮詢的對象具有代表性。
      | (4)沒有，小妮有落實知情同意之原則。
30. | 下列關於《原住民族基本法》第21條之內涵描述，何者錯誤？(1)此條文之「諮詢」帶有獲致「同意」之目的性，故此二者之意義不同。(2)此條文明白揭示諮詢的原則，包括誠信、程序、方法、代表性、自由、原創、公開、公正、和平等。(3)此條文明定原住民得分享研究相關利益，保障原住民的權益。(4)條文著重於族群諮詢與同意，非參與研究計畫之原住民個人同意。 |   | (1)此條文之「諮詢」帶有獲致「同意」之目的性，故此二者之意義不同。 |   | (2)此條文明白揭示諮詢的原則，包括誠信、程序、方法、代表性、自由、原創、公開、公正、和平等。 |   | (3)此條文明定原住民得分享研究相關利益，保障原住民的權益。 |   | (4)條文著重於族群諮詢與同意，非參與研究計畫之原住民個人同意。
      | (1)此條文之「諮詢」帶有獲致「同意」之目的性，故此二者之意義不同。
    v  | (2)此條文明白揭示諮詢的原則，包括誠信、程序、方法、代表性、自由、原創、公開、公正、和平等。
      | (3)此條文明定原住民得分享研究相關利益，保障原住民的權益。
      | (4)條文著重於族群諮詢與同意，非參與研究計畫之原住民個人同意。
31. | 依據國際醫學期刊編輯委員會的醫學期刊投稿建議規範，下列何者非為作者之認定的要件？(1)對創作內容給予重大修改。(2)對定稿進行最終審閱。(3)願意承擔論文之相關責任。(4)針對論文進行編修或翻譯。 |   | (1)對創作內容給予重大修改。 |   | (2)對定稿進行最終審閱。 |   | (3)願意承擔論文之相關責任。 |   | (4)針對論文進行編修或翻譯。
    xxx不是  | (1)對創作內容給予重大修改。
      | (2)對定稿進行最終審閱。
      | (3)願意承擔論文之相關責任。
      | (4)針對論文進行編修或翻譯。
32. | 關於學術論文之作者的認定，下列何者恰當？(1)當事人得以契約約定著作人。(2)指導教授必為作者之一。(3)作者之列名順序有統一的絕對標準，無需考慮所屬專長領域的規範或學術慣例。(4)由於各專業領域論文撰寫方式不同，故作者之列名順序有可能因所屬專長領域不同而異。 |   | (1)當事人得以契約約定著作人。 |   | (2)指導教授必為作者之一。 |   | (3)作者之列名順序有統一的絕對標準，無需考慮所屬專長領域的規範或學術慣例。 |   | (4)由於各專業領域論文撰寫方式不同，故作者之列名順序有可能因所屬專長領域不同而異。
      | (1)當事人得以契約約定著作人。
      | (2)指導教授必為作者之一。
      | (3)作者之列名順序有統一的絕對標準，無需考慮所屬專長領域的規範或學術慣例。
    v  | (4)由於各專業領域論文撰寫方式不同，故作者之列名順序有可能因所屬專長領域不同而異。
33. | 以下對次級資料的使用方法，哪一個是比較合乎倫理的作法？(1)請教專業時要評估對方的品德修養，分工事先說明，必要時簽署合約或備忘錄。(2)研究推論就算產生生態謬誤也是正常現象，不須在意。(3)資料庫中有關民眾、醫事人員，或醫療機構的個資完全透明公開。(4)為了學術研究需要，上鎖的資料庫得以試圖破解加密。 |   | (1)請教專業時要評估對方的品德修養，分工事先說明，必要時簽署合約或備忘錄。 |   | (2)研究推論就算產生生態謬誤也是正常現象，不須在意。 |   | (3)資料庫中有關民眾、醫事人員，或醫療機構的個資完全透明公開。 |   | (4)為了學術研究需要，上鎖的資料庫得以試圖破解加密。
    v  | (1)請教專業時要評估對方的品德修養，分工事先說明，必要時簽署合約或備忘錄。
      | (2)研究推論就算產生生態謬誤也是正常現象，不須在意。
      | (3)資料庫中有關民眾、醫事人員，或醫療機構的個資完全透明公開。
      | (4)為了學術研究需要，上鎖的資料庫得以試圖破解加密。
34. | 下列何者非屬初級資料（primary data）？(1)研究者自己或學生收集的資料。(2)自己作答心理測驗得到的選項數據。(3)研究者到宮廟訪談的活動內容。(4)全民健保資料庫。 |   | (1)研究者自己或學生收集的資料。 |   | (2)自己作答心理測驗得到的選項數據。 |   | (3)研究者到宮廟訪談的活動內容。 |   | (4)全民健保資料庫。
      | (1)研究者自己或學生收集的資料。
      | (2)自己作答心理測驗得到的選項數據。
      | (3)研究者到宮廟訪談的活動內容。
    v  | (4)全民健保資料庫。
35. | 在面對不顯著的研究結果時，統計專家應採取何種作法，才合乎研究倫理？(1)不斷重分直到找到其中一組變項有呈現顯著關係為止。(2)維持原狀不做更改，並對此進行檢討分析。(3)直接修改統計結果的數值直到有顯著關係為止。(4)排除掉相關較低的受試者資料。 |   | (1)不斷重分直到找到其中一組變項有呈現顯著關係為止。 |   | (2)維持原狀不做更改，並對此進行檢討分析。 |   | (3)直接修改統計結果的數值直到有顯著關係為止。 |   | (4)排除掉相關較低的受試者資料。
      | (1)不斷重分直到找到其中一組變項有呈現顯著關係為止。
    v  | (2)維持原狀不做更改，並對此進行檢討分析。
      | (3)直接修改統計結果的數值直到有顯著關係為止。
      | (4)排除掉相關較低的受試者資料。
36. | 一般而言，統計專家和研究者的關係為何？(1)平等的合作關係。(2)顧問諮詢的關係。(3)協助會計計算的關係。(4)外包雇用的關係。 |   | (1)平等的合作關係。 |   | (2)顧問諮詢的關係。 |   | (3)協助會計計算的關係。 |   | (4)外包雇用的關係。
    v  | (1)平等的合作關係。
      | (2)顧問諮詢的關係。
      | (3)協助會計計算的關係。
      | (4)外包雇用的關係。

《紐倫堡宣言》、《赫爾辛基宣言》和《貝爾蒙報告書》為最根本的研究倫理準則，均強調對被研究者的權益保護原則。請問下列敘述何者有誤？(選3是錯的)
(1)進行研究前，研究者應向被研究者說明參與研究可能的風險及後續資料處理等事項。
(2)進行研究前，研究者應確實保護被研究者的隱私不被侵犯。
(3)進行研究前，被研究者應充分瞭解參與研究應負的義務，再決定是否參與研究。
(4)進行研究前，研究者應避免挑選易受傷害族群（如：原住民、孕婦、年長者、小孩等）進行資料蒐集，以降低研究可能承擔之風險。
針對《貝爾蒙報告書》中的「不傷害」準則，下列敘述何者正確？ 1
v (1)強調研究者必須盡可能地做到不傷害。
(2)把預期利益最小化。
(3)把研究風險最大化。
(4)履行不傷害的準則最好的方式是不執行該研究。
根據《貝爾蒙報告書》的「尊重人格」原則，下列何者是倫理審查時，審查委員必須考量的事項？ (選3是錯的)
(1)研究的經費是否充足。
(2)研究人員是否完成研究倫理教育訓練。
(3)過去的實驗記錄是否完整。
(4)研究人員和受試者間是否存在權力不對等的關係。

王教授正在力推，系上所有的研究案都應該詳實具體地揭露所有的利益關係。請問這個做法如果以一般利益衝突的處置原則而言，符合下列哪一項？
y(1)公開原則。
(2)利益交換。
(3)禁止進行。
(4)審核與核准。

請問以下何者不是個人資料保護法所規範的對象？
(1)某大學新生入學時，參加新生體檢的健康檢查報告。
y(2)政府官員公開在網路上的個人粉絲專頁。
(3)郝教授請班上同學填寫個人資料通訊錄。
(4)某大學新生入學時，新生所填寫的個人資料。

小茶畢業在即，但苦於沒有辦法通過期刊論文發表的畢業門檻，於是他為了確保文章能夠在期限內被刊登，他將同一篇文章同時投到數個不同的期刊去接受審查，但沒有告知審查單位這個行為。小茶這個行為屬於下列哪一項不當研究行為？
y(1)重複出版。
(2)分散發表。
(3)資料擴充重新發表。
(4)文字重複使用。

根據《貝爾蒙報告書》的「行善」原則，當下列何種情況發生時，研究人員應該立即考慮中止研究？
(1)研究人員發現特定實驗參與者在實驗過程中的配合度不佳，因此請他們重新考慮是否繼續參與實驗。
y(2)研究者人員在人體實驗的過程中，發現受試者面臨到預期外之嚴重傷害的風險。
(3)部分實驗參與者決定在研究中途退出參與。
(4)研究人員欲擴編研究人力，以滿足實驗過程中的人力需求。

刑法中有許多與隱私權相關的規定，請問以下配對何者正確？
甲、沒有正當理由拆閱或隱匿他人密封的信函、文書或圖畫，或以其他方式偷窺內容－妨害文件秘密罪。
乙、利用工具或設備竊聽他人非公開的活動、言論、談話，例如使用竊聽設備偷聽他人不願公開的談話內容－窺視竊聽竊錄罪。
丙、因為職務關係而持有他人的資料，並在沒有正當理由的情況下揭露他人的隱私－洩漏業務上知悉的工商秘密罪。
丁、因業務關係而持有他人個人資料或隱私者，例如醫師、藥師、律師、心理師等，在沒有正當理由情況下揭露他人的隱私－洩漏業務上知悉的他人秘密罪。
戊、利用電腦或其他相關設備而獲得他人的秘密，卻沒有正當理由而洩密者－洩漏電腦秘密罪。
(1)甲乙丙。
(2)甲乙丁。
y(3)甲乙丁戊。
(4)甲乙丙丁戊。

根據國際醫學期刊編輯委員會（ICMJE）對「論文作者的定義」，以下何者敘述是有誤的？
(1)論文作者應對研究計畫的構想或設計，或對蒐集、分析或詮釋研究資料有實質貢獻。
(2)論文作者應同意對整體論文負責，以確保能夠適當地查驗與解決論文中任一部分之精確性或完整性的相關問題。
y(3)署名作者的排序應由全體作者共同決定，只要全體作者同意，應尊重作者群的建議而決定掛名順序。
(4)只要是對研究有實質貢獻者，應該給他們對論文提供實質重要的修改、或草擬／定稿最終發表論文的機會，以保障其掛名的權利。

關於研究中的利益衝突之描述，以下何者正確？
y(1)在人體試驗中，研究者的首要需考量的是「受試者的權益」與「研究誠信(research integrity)」。
(2)當研究者同時具備雙重身分，醫師既是研究者，同時也是受試者的主治醫師，此種狀況並沒有研究利益衝突的處境。
(3)研究中的利益衝突情況雖然對於受試者可能違反尊重自主、行善、知情同意等倫理原則，但不會讓受試者權益受到損害。
(4)次要利益則指該專業人員或機構自身可得到的財務利益。

以制定學術研究論文寫作格式而聞名的「美國心理學學會」，所訂定的《心理學家倫理原則與行為守則》（Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct），明訂心理學家在從事研究和教學時，所需依循的倫理準則，請問下列不包括何者？
(1)尊重人權以及保護隱私。
(2)公平與公正對待受試者。
y(3)進行有利社會的學術研究。
(4)瞭解研究者應負的責任。

小光、小究、小妍和花花分別要撰寫論文投稿到研討會，以下他們的作法，何者易產生違反學術倫理之疑慮？
(1)小光將自己期末報告的文獻重新整理組織並修改，註明資料來源，並適時補充最新的文獻資料。
(2)小究在文獻探討部分，將數篇文獻整理合併並將文句改寫，詮釋自身觀點，註明資料來源。
y(3)小妍照著已畢業學長論文中的研究架構與研究步驟，撰寫自己論文的研究方法。
(4)花花將自己碩論的內容擴充，改寫成要投稿研討會的研究論文。

研究員小夫正在進行一個需要進行深度訪談的研究，但他卻被受試者投訴，指控他問了許多和研究說明書明顯沒有關係的問題，還增加了一些本來受試者不知道的活動環節。這個行為違反何種研究倫理？
y(1)違反研究者明確告知義務。
(2)違反被研究者知情同意原則。
(3)違反保護被研究者的隱私權。
(4)違反公平對待原則。

小花是人文領域的碩士生，她與指導教授的團隊共同寫了一篇國外的期刊論文，請問一般而言，依實質貢獻的程度來說，除了構思並負責撰寫整個研究的小花外，下列哪些作者適合共同掛名？
（甲）指導小花並給予研究建議的指導教授；
（乙）協助小花印製與回收問卷的研究助理；
（丙）與小花一起進行問卷設計的同學；
（丁）協助問卷統計與研究結論建議的學長；
（戊）最後幫忙潤稿的語言中心老師。
(1)甲乙丙。
y(2)甲丙丁。
(3)甲乙丙丁。
(4)甲乙丙丁戊。

請問下列關於引述「二手資料」的敘述，何者為錯誤的？
(1)即使原作已絕版或不可考，都不可以在論文中使用二手資料。
(2)在寫作文章時，如同一手資料，也要引述，也必須清楚註明資料來源。
(3)只要是由他人那邊借來的「字」，即使是二手資料，也要清楚註明出處。
(4)以上皆為錯誤敘述。

A教授欲執行一項關於人體試驗的研究，因該研究需要龐大資金，因此A教授向國家科學及技術委員會、經濟部及相關產業的廠商C募集研究經費，且A教授順利取得三個單位的研究經費補助，A教授的研究成果有了重大的突破後，欲將研究成果發表成學術論文，請問哪些人可以掛為作者？
甲、A教授；
乙、A教授實驗室有實質貢獻的研究人員；
丙、出資廠商的老闆；
丁、A教授任職學校的主管
(1)甲、丁
y(2)甲、乙
(3)甲、乙、丙
(4)甲、乙、丙、丁

方醫師正在研究男性腳掌大小和生殖器長度的相關研究，結果在學術研討會上的發表簡報中卻將受試者本名和生殖器照片毫無修改的呈現出來。請問上述方醫師的研究行為違反何種研究倫理？
(1)違反研究者明確告知義務。
(2)違反被研究者知情同意原則。
y(3)違反保護被研究者的隱私權。
(4)違反公平對待原則。

《紐倫堡宣言》、《赫爾辛基宣言》和《貝爾蒙報告書》為最根本的研究倫理準則，均強調對被研究者的權益保護原則。請問下列敘述何者有誤？
(1)進行研究前，研究者應向被研究者說明參與研究可能的風險及後續資料處理等事項。
(2)進行研究前，研究者應確實保護被研究者的隱私不被侵犯。
(3)進行研究前，被研究者應充分瞭解參與研究應負的義務，再決定是否參與研究。
y(4)進行研究前，研究者應避免挑選易受傷害族群（如：原住民、孕婦、年長者、小孩等）進行資料蒐集，以降低研究可能承擔之風險。

依據著作權法，引用他人著作必須符合正當目的之行為，請問以下哪些引用目的可能較難主張合理使用？
（甲）為分析國內乳製品的行銷策略，引用各廠商網站公開的廣告文宣；
（乙）為收費型的英文畢業公演，使用某院線電影的主題曲；
（丙）為設計防制校園霸凌的教育策略，引用與摘寫國外的期刊文獻；
（丁）為探討大麻的合法性，轉貼國外如何種植與販賣大麻的資料。
(1)甲、乙、丁。
y(2)乙、丁。
(3)甲、丙。
(4)甲、乙、丙、丁。

引用他人著作時，需要確認引用行為是否具有正當性，且在合理範圍內，請問較不需要考量何種要件？
(1)須有「引用」之行為。
(2)被引用之著作須已公開發表。
y(3)被引用之著作須具有市場性。
(4)須考量利用質量的比例。

下列何者不是進行研究資料管理的主要目的？
(1)精簡管理的時間成本。
(2)作為研究結果的佐證資源。
y(3)作為防弊或揭弊之用。
(4)滿足經費補助單位及研究機構對於資料管理的要求。

小花與嘉嘉的通識課期末作業幾乎一模一樣，請問下列哪一個同學的說詞，最可能用以判斷是嘉嘉侵犯小花的著作權？
(1)嘉嘉：我們只是剛好做同一個主題、想法也相近。
y(2)小花：嘉嘉說她不知道報告的格式要怎麼寫，我前兩天有傳檔案給她參考。
(3)小香：我前兩天有跟嘉嘉、小花一起討論期末作業。
(4)大同：我前兩天有看到小香、嘉嘉、小花三個人一起討論期末作業。

研究生大野認為自己寫了很多文章，但他其中許多非論文的核心部分都有相似的內容，像是緒論和研究方法等，所以他後來就直接複製貼上。請問大野的行為屬於下列何者？
y(1)自我抄襲。
(2)研究造假。
(3)以譯代著。
(4)利益衝突。

以下關於「引註（citation）」的敘述，何種組合完全正確？
（A）使用時機為在文章主體中引述他人的說法時；
（B）一般作法皆是放在文章的最後，文章主體中不須出現任何資訊；
（C）除了用來援引前人的研究成果之外，也能讓讀者在文章最後的參考資料列表中找到完整書目資訊；
（D）目的是在清楚註明文章中所參考的資料，以避免抄襲他人的研究。
(1)ABC。
y(2)ACD。
(3)BCD。
(4)ABD。

研究生小丁正在進行嚴重傳染病下的心理健康研究，訪談過一些對象後他感覺這些對象都不符合研究的期待，但他又不願意放棄這些努力，因此將他們的訪談逐字稿增加一些文字，以符合小丁的研究需求。請問小丁的行為屬於下列哪一種不當研究行為？
(1)抄襲。
(2)造假。
y(3)變造。
(4)隱匿。

關於不當之作者定義與掛名行為，以下說明何者正確？
(1)「榮譽作者」（honorary authors）是指具有實質貢獻，實至名歸地被列為作者的人。
(2)「幽靈作者」（ghost authors），是指對研究不具有實質貢獻，但卻被列為作者的人。
y(3)一般說來，第一作者或通訊作者承擔的責任，包括：確保論文品質、檢查論文撰寫是否有疏失、和期刊編輯通訊、回應讀者疑問、保存資料供他人檢視等。
(4)不論是在哪一個研究領域，作者的排名慣例都有固定且一致的規範。

以下關於「引述（quoting）」技巧的敘述句，何種組合完全正確？
（A）引述為保留原作者意涵最適當的做法；
（B）引述為直接將他人文章中的文字放到自己的論文中，並區別他人文字與作者己身論述；
（C）使用引述技巧於文章中，還須註明文章中所參考的資料；
（D）使用引述技巧的用亦意是為了清楚呈現原始文獻之內容文字，不需另外於文末註明參考文獻。
y(1)ABC。
(2)ACD。
(3)BCD。
(4)ABD。

翁老師在訓練他的研究團隊如何在外招募受試者，他認為研究團隊必須要清楚說明研究計畫內容，並且能夠提供充足的問答管道以供受試者諮詢。此為「知情同意」過程中的哪一項要素？
y(1)資訊。
(2)理解。
(3)自願。
(4)公平。

請問下列哪一個狀況不適用個人資料保護法？
y(1)畫家沛沛要結婚了，跟朋友蒐集地址資料郵寄喜帖。
(2)健身俱樂部在會員申請書上要求客戶填載個人資料。
(3)公司辦員工旅遊時向員工及眷屬要求提供姓名、出生年月日及身分證字號，辦理旅遊平安險。
(4)看診時醫生撰寫的病例資料。

下列哪些著作是著作權法保護的類型？
（甲）音樂系學生自己創作的歌曲；
（乙）憲法、著作權法、個人資料保護法等法律條文；
（丙）媽媽口述的糖醋排骨料理方法；
（丁）國小三年級學童用心繪製的暑假出遊畫作；
（戊）逗號、句號、分號等標點符號。
(1)甲乙。
y(2)甲丁。
(3)甲乙丙丁。
(4)甲乙丁戊。

《個資法》第3條規定，以下何者不是本人就其個人資料可行使的權利？
(1)請求刪除。
(2)請求停止蒐集、處理或利用。
(3)查詢或請求閱覽。
y(4)請求散佈。

進行改寫（paraphrasing）時，需要注意以下哪個事項？
(1)用自己的話並加入個人的主觀意見，評論原文之內容。
(2)用同義字取代原句的用詞，不可以更動原句的結構與標點符號。
(3)為避免扭曲他人意思，可以在句中保留大量原作者的文句。
y(4)先熟悉文章的重要觀點、語意和結構後，儘量以中性的語氣撰寫，敘述原作者想要傳達的主要重點。

花花正在撰寫畢業論文，在文獻探討的部分她想要利用改寫（paraphrasing）的寫作技巧來引用他人資料，請問下列關於改寫的要點何者有誤？
(1)改寫是一種引用他人資料時，用自己的話重新詮釋他人資料的寫作方法。
y(2)改寫的文字應盡量中性，一言以蔽之，用最少量文字傳達完整概念。
(3)改寫必須要保留被引用文章的原作者論點、不可扭曲偏頗。
(4)改寫應避免只有增減字數，或將原文重新排列的情形。

請問下列何者不是論文作者應負的責任？
(1)對研究論文中所呈現的數據、圖表、實驗細節、研究結果及文字等事項全然負責。
y(2)將對研究論文沒有實質貢獻，但卻是實驗室的創辦人及協助所有學術行政的工作人員，共同掛名為論文作者。
(3)確認文章精確性及研究倫理方面的責任。
(4)能夠適當地查驗與解決論文中任一部分之精確性或完整性的相關問題。

小明將公司內部的人事資料私下賣給獵人頭公司，請問小明可能侵害公司人員的哪一種隱私權？
y(1)資訊隱私與個人資料之自主控制。
(2)居住自由。
(3)秘密通訊之自由。
(4)在公共場所不受侵擾之自由。

小玉帶著手機上學，由於學校禁止學生攜帶手機，因此小玉的手機被老師沒收，然而老師沒經過小玉的同意，卻偷看手機內的簡訊內容。老師的行為可能同時侵害了小玉好幾種隱私權。請問老師的行為沒有侵害哪一種權利？
(1)資訊隱私與個人資料之自主控制。
y(2)居住自由。
(3)秘密通訊之自由。
(4)在公共場所不受侵擾之自由。

赫爾辛基宣言（Declaration of Helsinki）包含六大主要原則，以下何項敘述正確？
(1)必須以科學和社會之利益為首，研究受試者之利益為次要考量。
(2)受試者在一開始確定參加後，不得因私人因素退出以影響實驗。
y(3)研究者須落實受試者「知情同意」的原則。
(4)受試者對於研究專業領域的知識不足，故無需告知實驗的目的與方法，避免造成受試者之恐慌。

關於研究中的利益衝突之描述，以下何者有誤？
(1)主要利益是指當事人在專業關係上首先應考量的利益。
(2)次要利益則指該專業人員或機構自身可得到的利益，包含財務及非財務的利益。
y(3)次要利益一定涉及財務方面之利益。
(4)學術研究的主要利益應為促進科學知識的進展。

在某個醫療機構做研究的張研究員，被指控對參與腦波研究的植物人有不當的對待，因此遭到嚴重的處分。請問這種不當對待易受傷害族群的行為，主要是違背《貝爾蒙告書》中所關注的哪項原則？
v(1)尊重人格。
(2)行善。
(3)正義。
(4)利益互補。

下列各項對於學術研究工作的敘述，何者正確？
v(1)學術研究的目的包含發現新知、解釋現象、找出改進學說的新事證等。
(2)學術研究工作是一份榮譽，且為無給職工作，研究經費通常由自籌或向政府自薦取得。
(3)學術研究者通常反對籌組學會，認為此有害新進人員推廣其研究成果。
(4)早期從事研究的人通常是奴隸，受到環境或其他力量壓迫而企圖找出改變的方法。

下列四種使用他人著作的行為，何者最可能侵犯他人的著作權？
(1)引述某本書的文章段落，原作者已逝世五十年，有註明出處。
(2)引用二張在網路上搜尋到的教育部宣導海報，有註明出處。
v(3)在個人的即時動態直播收費型的演唱會，發佈的內容會在24 小時後消失。
(4)以上皆有可能

A教授欲執行一項關於人體試驗的研究，因該研究需要龐大資金，因此A教授向國家科學及技術委員會、經濟部及相關產業的廠商C募集研究經費，且三個單位都提供了研究經費給A教授，請問A教授在招募受試者時，應該注意哪些事項：
甲、取得受試者的知情同意；
乙、確保其研究團隊成員受過受試者保護的教育訓練；
丙、適時揭露研究計畫的出資單位；
丁、給與受試者超過市場行情二十倍的受試費；
戊、允許受試者在受試途中可以退出。

(1)甲、乙、丙、丁、戊
(2)甲、丙、丁、戊
(3)甲、乙、丁、戊
v(4)甲、乙、丙、戊

有效處理利益衝突的先決條件是，研究者必須認知其可能受到次要利益影響，並瞭解社會大眾若察覺到這種影響，就有可能降低對其研究的信賴。因此在利益衝突處置上，可以透過「利益衝突委員會」或REC/IRB來進行審查、核准，以減少研究者或受試者受到各種次要利益的操弄或干預，預先揭露或公開研究者可能面臨的次要利益，以降低、甚至避免次要利益對研究(主要利益)的影響，保障受試者的安全與福祉。一般利益衝突的處置原則包含下列三項：(1)公開(disclosure)；(2)審核(review)與核准(authorization)；(3)禁止(prohibition)。請問以下何者有誤？

(1)公開意指揭露研究目的與對受試者可能造成的傷害。
(2)審查委員會的成員組成應包含科學及非科學領域的專家，對研究做出審慎的評估及客觀的建議。
(3)當利益衝突的情況可能傷害學術研究誠信或醫病關係的信賴，研究計畫就應該被禁止。
(4)審查過程中，需注意REC/IRB成員與計畫主持人之間是否有法規所規定或自認為可能影響公正審查的利益關係，如果存在這樣的關係，便應該選擇迴避或退出討論。

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小美為了要趕在期限內繳交作業，動了想「抄襲」網路資料的念頭，但她又想到抄襲可能的後果，於是搖擺不定是否該抄襲。請問以下何者不是她應該思考的可能後果？

(1)擅自以重製之方法侵害他人之著作，可能會違反著作權法。
(2)導致研究信用的瑕疵，同學或老師可能都不再相信你作業的可信度。
(3)可能會因為複製的文字太多，浪費了老師批改的時間。
(4)違反校規或老師作業的規定，老師與學校可能會給予懲處。

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關於不當研究行為的定義與類型，以下說法何者有誤？

(1)在本課程中，FFP縮寫字母分別代表造假（fabrication）、變造（falsification）、抄襲（plagiarism）。
(2)資料程序蒐集不當的行為可能由人為疏失或儀器及設備失常等因素所造成。
(3)不當之作者定義或不當掛名可能的狀況包括：作者的分配與排序不公平、未取得他人的同意，便將其掛名為作者、代替作品的原著作人發表等行為。
(4)將過去已發表之著作中的語句或概念大量地重複使用，但卻不將他們列於參考文獻中，此種行為有造假之疑慮。

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下列各項有關如何避免自我抄襲的敘述，何者有誤？

(1)將之前所發表的論文列為參考著作，註明資料來源。
(2)可購買坊間論文代寫公司的抄襲偵測服務，請他們協助檢測出太相似的部分，並幫忙做文字修改。
(3)可使用引述、改寫、摘寫等方式重新詮釋自身之前已發表之內容。
(4)可告知讀者哪些為之前研究的結果，以避免讀者錯誤地評價後文的創新性。

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小究、小光、花花和小妍要共同撰寫一篇論文投稿期刊，以下哪位學生的行為，容易產生「自我抄襲」的疑慮？

(1)小究：把自己以前在研討會發表的論文重點加以改寫後，放入自己現在欲投稿期刊的論文，並註明資料來源。
(2)小光：一字不漏地將自己在另一篇期刊論文寫的文獻探討部分直接用於此次期刊內文，未註明資料來源。
(3)花花：使用「引述」、「改寫」與「摘寫」等方式整理相關文獻，並註明資料來源。
(4)小妍：以自己之前所製作的表格為基礎，加上近年最新的相關文獻，重新修正並繪製本次投稿所需要之表格，註明資料來源。

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下列何者敘述並非狹義定義下所指稱的科學（science）？

(1)科學是具系統性的知識體系。
(2)科學以可供驗證的解釋來建構及組織知識。
(3)科學專指需要在實驗室進行人體實驗的學科。
(4)科學對物質或非物質的世界具有預測能力。

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下列對於著作權法的敘述，何者是錯誤的？

(1)著作需具創作性，需有注入智慧，低度的創新不受著作權法保護。
(2)「著作完成」才會產生著作權，存在腦中的構想不受著作權法保護。
(3)主要是在保護人類的創造力，動物或機器完成的著作不受著作權法保護。
(4)保障的著作強調創作的「文藝性」或「學術性」，而不問其是否有實用價值。

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《個資法》規範向當事人蒐集個人資料須明確告知相關事項，請問下列何者敘述有誤？

(1)須清楚告知蒐集的機關名稱與目的。
(2)須清楚告知蒐集的個人資料類別。
(3)個人資料已由本人自行公開或其他已合法公開，依然必須在處理利用前向當事人告知。
(4)若不能向本人或其法定代理人告知的情形，可免為告知。例如當事人因病昏迷，且無法得知其法定代理人為何人時。

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某研究團隊將針對學習動機的議題進行相關研究，為了能夠確實瞭解國中生影響學習動機的可能因素，研究團隊利用眼動儀與腦波測量等相關工具進行實驗。蒐集相關數據並加以分析，最後將研究結果撰寫成論文，投稿至學術研討會進行發表。關於這一系列研究程序，下列敘述何者有誤？

(1)研究團隊在進行研究之前，應先瞭解研究機構對於研究計畫的相關規範，並將研究計畫送至研究倫理審查委員會進行倫理審查，待取得審查通過證明之後才能進行研究。
(2)研究團隊在進行研究之前，可以透過不同方式招募受試者，應詳細告知受試者關於此研究的所有程序及注意事項，待受試者確實瞭解研究情形取得受試者本人的參與同意書，之後才能進行研究。
(3)研究團隊在進行研究的過程，應尊重並保護受試者的個人隱私，未經受試者同意，不得在研究過程及結果中揭露受試者的身分及相關個人隱私，且若受試者在研究過程中感到不適，可以隨時退出研究。
(4)研究團隊在進行研究的過程，應根據研究設計與研究假設進行資料蒐集，研究結果應將訪談資料進行多方檢證以確定沒有過分推論，問卷資料也應該進行客觀的統計分析，並確實將所有資料保存紀錄。

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依據著作權法，引用他人著作必須在合理的範圍內，請問下列何本碩士論文的引用行為較符合此合理範圍？

(1)日本漫畫產業的發展與文化：複製一本尚在連載的日本漫畫全文於附錄中，以供讀者參考。
(2)歐美媒體素養教育之探討：將歐美相關文獻翻譯並改寫或摘寫，整理於文獻探討中，有註明資料來源。
(3)臺日韓教育制度之探討：將其他研究者的論文全文放置論文的前四章，有註明出處，第五章結論寫總結。
(4)臺灣流行音樂的發展與評論：將論文中所評論的流行音樂壓製成光碟，附錄於論文最後，只放在學校圖書館供校內師生借閱。

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請問以下哪些是大法官解釋文中歸納的隱私權類型？
（A）資訊隱私權，例如個人資料；
（B）空間隱私權，例如私人住宅；
（C）秘密通訊之自由，例如兩人私下的手機通話內容；
（D）媒體隱私權，例如個人喜愛觀看的電視節目；
（E）生活私密隱私權，例如生活私領域中的親暱動作。

(1)ACE。
(2)ABCE。
(3)ACDE。
(4)ABCDE。

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以下哪一個選項所提及之三種技巧，用於學術寫作中可有效避免抄襲情況的出現？

(1)改寫、複製、引述。
(2)仿作、引述、歸納。
(3)引述、摘寫、改寫。
(4)統整、歸納、模仿。

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小光、小究、小妍和花花分別將自己的碩論改寫成期刊論文，投稿到期刊，以下他們的作法，何者易產生違反學術倫理之疑慮？

(1)小光在文獻探討部分，將碩論中使用到的文獻再次整理合併並將文句改寫，詮釋自身觀點，註明資料來源。
(2)小究將碩論改寫出來的論文先用中文投稿期刊被接受後，再將中文稿件整篇翻譯成英文論文投稿到國外期刊，稿件未註明已使用不同語文發表。
(3)小妍將自己的碩論文獻重新整理組織並修改，註明資料來源，適時補充最新的文獻資料，再將改寫過的論文投稿期刊。
(4)花花將自己碩論的內容擴充並多收資料，擴充改寫成要投稿期刊的研究論文。

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抄襲可分成想法上的抄襲以及文字上的抄襲兩種，請問下列何者配對錯誤？

(1)想法抄襲：同學跟我分享的劇本內容，我就照著他的故事線，完成自己的期末劇本作業。
(2)想法抄襲：仿照學長姐美術著作的架構與畫法，再畫成自己的畢業專題畫作。
(3)文字抄襲：模仿已畢業學姊論文中的研究計畫架構與研究問題。
(4)文字抄襲：同學的程式設計作業，複製到自己的電腦，隨意修改變數名稱後繳交。

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關於隱私權的概念，以下說明何者有誤？

(1)隱私權是在尊重個人自主的權利。
(2)侵害隱私權將負擔民事上的損害賠償責任。
(3)隱私權是憲法保障的基本人權。
(4)隱私權的保護僅限於姓名、病歷資料與出生年月日。

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請問下列哪一種智慧財產權，不需申請於完成之時即可享有？

(1)專利權。
(2)著作權。
(3)品種權。
(4)商標權。

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關於《貝爾蒙報告書》的價值，下列敘述何者正確？

(1)奠定美國政府訂立人體試驗政策的倫理原則與標準，也是世界各國制定相關規範時的必要諮詢文獻。
(2)奠定美國政府訂立動物試驗政策的倫理原則與標準，也是世界各國制定相關規範時的必要諮詢文獻。
(3)奠定美國政府訂立機密研究資料管理的倫理原則與標準，也是世界各國制定相關規範時的必要諮詢文獻。
(4)奠定美國政府訂立利益衝突管理的倫理原則與標準，也是世界各國制定相關規範時的必要諮詢文獻。

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小香是某大學的研究生，她在撰寫碩士論文時，想引用以下四種資料，請問哪種資料可能較不符合著作權法規範的正當引用要件？

(1)交通部觀光局近十年統計的來臺人次變化。
(2)教育類期刊資料庫找到的三篇文章之段落。
(3)某攝影師尚未公開發表的東臺灣攝影全集。
(4)指導教授與自己曾發表的研討會論文摘要。

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《著作權法》是為保護人類創作而制定的規範，請問下列哪些創作是屬於著作權法所保護的著作類別，受到著作權法保護？
（A）高中美術班同學們的畢業作品集；
（B）中央氣象局最近地震報告，XX地區最大震度3級；
（C）101大樓、台中國家歌劇院或國父紀念館等建築物；
（D）猴子自己按下相機快門鍵的自拍照；
（E）指導教授近10年來的期刊著作。

(1)AE。
(2)ABE。
(3)ACE。
(4)ABCE。

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花花目前正在撰寫研究論文，在自己的論文中常需要「引用」他人著作的行為，請問下列哪些要件是她需要考量的，以免侵反他人著作權？
（A）須為正當目的之行為，例如為了研究所需；
（B）須有引用行為，必須明確指出哪些部分是他人的著作；
（C）須從引用資料的質量比例來考慮合理使用的範圍；
（D）被引用著作一定要是已公開發表的作品；
（E）被引用著作不可為公開發表過的，以免侵犯著作財產權。

(1)ABC。
(2)ABD。
(3)ABCD。
(4)ABCE。

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何者不是《個資法》第2條第1款所稱的個人資料？

(1)出生年月日。
(2)國民身分證統一編號。
(3)大學入學考試辦法。
(4)病歷資料。

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小寶為了研究，在網路上蒐集了一些網友們分享的教養文章，打算撰寫一篇網路育兒的相關論文，請問下列敘述何者正確？

(1)未經他人同意，在網路上搜尋他人文章，可能有違反資訊隱私權的問題。
(2)即使有引述或改寫，註明出處，未經原作者同意使用文章，還是違反著作權。
(3)若找到該網友家，在窗邊偷拍家裡的真實育兒生活，有侵犯空間隱私權疑慮。
(4)以上皆為不適當與不法行為，宜慎行。

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彭老師正在進行一項小學低年級的教育行動研究，但她擔心小朋友會不懂研究計畫的相關事項，所以一方面尋求家長協助，一方面則使用注音版本計畫書，並修改語句，以配合小朋友的閱讀程度。此為「知情同意」過程中的哪一項要素？

(1)資訊。
(2)理解。
(3)自願。
(4)公平。

關於《貝爾蒙報告書》的訂立背景和內涵，下列敘述何者為非？[選2是錯的]
(1)起因為納粹政府在二次世界大戰時期的不人道人體試驗。
(2)《貝爾蒙報告書》訂立的前幾年，美國國會剛通過《國家研究法》（National Research Act）。
(3)《貝爾蒙報告書》提出了三項基本研究倫理原則：尊重人格（respect for persons）、行善（beneficence）和正義（justice）。
(4)即使不是醫學領域的研究人員，仍可以從《貝爾蒙報告書》中窺見受試者保護的本質和作法。

研究生小諾在撰寫期刊時，想說他自身領域的專精主題都很類似，所以直接複製貼上自己已經在期刊出版過的研究圖表與研究結果， 想說應該也不會有人發現。請問小諾的行為屬於下列哪一項不當研究行為？[選3是錯的]

(1)重複出版。
(2)分散發表。
(3)資料擴充重新發表。
(4)文字重複使用。

不當研究行為：造假與變造資料 課後測驗

1. 下列何者對「造假」資料的敘述有誤？
   (1) 指研究者偽造研究過程中不存在的資料。
   (2) 指研究者虛構研究過程中不存在的研究結果。
   v(3) 為了支持研究假設，將統計上未達顯著水準的分析數值，偷改成有達到顯著水準的數值，此行為稱為「造假」。
   (4) 研討會的截稿日期將至，但剛回收的資料來不及進行統計分析，所以先隨意輸入一些數值並分析，以便快速完成論文，此行為稱為「造假」。

2. 下列何者對「變造」資料的敘述有誤？
   (1) 指研究者更改或刪除數據、結果或圖片。
   (2) 指研究者操弄研究資料或設備，以達到自己設定的研究假設。
   (3) 為了支持研究假設，將統計上未達顯著水準的分析數值，偷改成有達到顯著水準的數值，此行為稱為「變造」。
   v(4) 研討會的截稿日期將至，但剛回收的資料來不及進行統計分析，所以先隨意輸入一些數值並分析，以快速完成論文，此行為稱為「變造」。

3. 大部分的出版商或是期刊，對於研究圖像的處理，皆訂立有相關的規範。下列何者是較可被允許的圖像處理方式？
   v(1) 在合理範圍內，調整影像的清晰度，讓讀者更易閱讀。
   (2) 刻意將圖片模糊，讓讀者無法輕易看到細節。
   (3) 去掉圖片內所有空白處，以節省空間。
   (4) 局部放大有顯著差異結果的物件。

4. 下列哪些原則無法幫助研究人員避免不當的處理資料？
   (1) 詳實紀錄所有的實驗數據，並確認數據的正確性。
   (2) 勿因研究結果不符預期，而造假或是變造研究數據與圖像。
   (3) 若對處理資料的方式有不瞭解之處，應該諮詢相關領域的專家或指導教授。
   v(4) 寫實驗週記，用回溯法寫下過去一周每天的實驗進展。

5. 下列何者不是忠實呈現研究結果的主要理由？
   (1) 秉持誠信原則行事，預防不實成果影響個人信譽和生涯發展。
   (2) 不實的研究結果可能會導致他人持續研究結果的正確性。
   (3) 發表不實研究成果的話，可能會被教育部依《學位授予法》撤銷學位。
   v(4) 變造原始數據太麻煩、太燒腦了，所以還是忠實研究結果就好。

不當研究行為：抄襲與剽竊

1. 下列哪些學術研究行為不算是構成「抄襲與剽竊」？
   (1) 整段地照抄別人的作品而沒有註明出處。
   v(2) 自己研究資料的統計結果不甚理想，故變造數據，以符合期待中的結果。
   (3) 將他人的創作改頭換面，未註明出處，使其看起來像是自己的創作。
   (4) 分別複製不同文章的不同段落，未註明出處地放到自己的文章中。

2. 下列何者不是抄襲與剽竊的後果？
   (1) 可能破壞自身的研究信用
   (2) 可能會受到撤銷學位的懲處
   v(3) 可能會受到原作者的讚賞
   (4) 原作者有可能提出法律告訴

3. 下列何者不是學術寫作上避免抄襲與剽竊的方法？
   (1) 瞭解自己學術領域正確的寫作格式
   v(2) 盡量不要自己寫作，全部複製他人文章。
   (3) 引用他人資料時，清楚引述與註明參考文獻
   (4) 要引述的資料過多，故徵求原作者同意

根據《貝爾蒙報告書》的「尊重人格」原則，下列何者是倫理審查時，審查委員必須考量的事項？ 4
(4)研究人員和受試者間是否存在權力不對等的關係。

《紐倫堡宣言》、《赫爾辛基宣言》和《貝爾蒙報告書》為最根本的研究倫理準則，均強調對被研究者的權益保護原則。請問下列敘述何者有誤？(選3是錯的) (1)進行研究前，研究者應向被研究者說明參與研究可能的風險及後續資料處理等事項。 (2)進行研究前，研究者應確實保護被研究者的隱私不被侵犯。 (3)進行研究前，被研究者應充分瞭解參與研究應負的義務，再決定是否參與研究。 (4)進行研究前，研究者應避免挑選易受傷害族群（如：原住民、孕婦、年長者、小孩等）進行資料蒐集，以降低研究可能承擔之風險。 針對《貝爾蒙報告書》中的「不傷害」準則，下列敘述何者正確？ 1 v (1)強調研究者必須盡可能地做到不傷害。 (2)把預期利益最小化。 (3)把研究風險最大化。 (4)履行不傷害的準則最好的方式是不執行該研究。 根據《貝爾蒙報告書》的「尊重人格」原則，下列何者是倫理審查時，審查委員必須考量的事項？ (選3是錯的) (1)研究的經費是否充足。 (2)研究人員是否完成研究倫理教育訓練。 (3)過去的實驗記錄是否完整。 (4)研究人員和受試者間是否存在權力不對等的關係。

下列關於《貝爾蒙報告書》（Belmont Report）中提及之受試者保護原則的應用，何者是正確的敘述？ 4
(1)尊重人格（respect for persons）：恬恬是一位幼教領域的研究生，為了研究需要，她招募了一群五至十歲的兒童，請他們一起參與兒童認知發展的研究。在研究前，恬恬除了向兒童的父母說明研究目的及流程之外，她也自製了附有注音符號的知情同意文件，一面導讀一面向參與的兒童說明研究的細節。
(2)行善（beneficence）：小寶是一位臨床心理學領域的博士後研究員，她最近在執行一項和情緒壓力有關的研究。她使用了自行設計的輔導方法嘗試協助患有「壓力創傷症候群」的人士走出情緒壓力。但在經過兩個月的實驗後，小寶發現受試者並沒有顯著好轉的跡象，因此他決定提早終止研究，並轉介受試者至專科醫院接受治療。
(3)正義（justice）：芳芳是某醫院的醫師，她近年都在進行一項關於臺灣新住民子女的長期追蹤研究。但近日她察覺一個狀況：可能是文化上的差異或雙方在溝通上的缺失，使得有些新住民父母同意讓自己的兒女成為研究受試者，不是出自於完全自主同意，而是期待獲得一些醫療或物資上的額外補助。芳芳覺得這有違正義原則，因此她想在找到解決辦法之前，暫時終止這個長期追蹤的研究。
(4)以上皆正確

1.學術論文常見「引用」他人著作的行為，請問引用他人著作可能涉及著作權法的哪種權利？
（A）複製他人著作的重製權；
（B）最後上傳到圖書館建檔的公開傳輸權；
（C）翻譯國外研究的改作權；
（D）註明研究者姓名的姓名表示權；
（E）擷取他人研究段落的同一性保持權。

y(1)ABC。
(2)ACE。
(3)ABCD。
(4)ABCDE。

2.關於憲法中提及隱私權相關之規定，請問以下說明何者正確？
y(1)隱私權可分為四類：資訊隱私權、空間隱私權、秘密通訊之自由、生活私密隱私權。
(2)侵犯隱私就是代表侵犯隱私權。
(3)生活私密隱私權指的是個人對於自己所屬空間的隱私權，如私人住宅就屬於空間隱私權的保護範圍。
(4)秘密通訊之自由是指個人在通訊內容、對象、時間有其自由與隱私的權利，且僅限於使用網路通訊工

3.在不同情況下通常會使用不同的學術寫作技巧，以下敘述何者可能有誤，需要再請教專家？
(1)改寫必須要瞭解文章的重要觀點和語意後，以中性語氣撰寫，敘述原作者想要傳達的主要重點。
y(2)為避免扭曲他人意思，摘寫可以在段落中保留大量原作者的文句，讓讀者更清楚原作者想傳達的觀點。
(3)一般來說，一段原文經過改寫後的長度會和原文大致相同，而經過摘寫後的文章則會比原文還要短得多。
(4)改寫與摘寫為二種適當的引用他人文字的寫作方式，也是避免抄襲的方法，不論是改寫或摘寫，都須清楚註明資料來源。

4.某教授因為其麾下指導學生能夠引進外部資金來讓其使用，故而放縱該學生在研究上不斷有不當研究行為。請問上述例子屬於何種類型之利益衝突？

y(1)個人的利益衝突。
(2)研究倫理委員會（REC/IRB）的利益衝突。
(3)科學信念的利益衝突。
(4)機構的利益衝突。

5. 關於研究數據的處理與保存，以下說法何者正確？

   (1)當研究的統計分析結果不符預期時，可詢問統計專家，調整研究分析資料，使分析結果符合期待。
   y(2)研究進行時，研究者應詳實紀錄所有實驗數據，並再三確認數據的正確性。
   (3)研究結束之後，為了維護受試者的個人隱私，研究者應銷毀所有的研究資料、檢體、樣本。
   (4)研究者應該謹慎且小心處理所有的研究事項，因此原則上研究資料的保存期限為至研究者公開發表之後的300年內。

6.依據《著作權法》規定為：「著作完成所生之著作人格權及著作財產權。」請問以下關於著作人格權與著作財產權的敘述，何者是錯誤的？

(1)著作人死亡或消滅者，關於其著作人格權之保護，視同生存或存續，任何人不得侵害。
(2)著作人格權包括公開發表權、姓名表示權，以及同一性保持權（或稱禁止不當修改權）。
y(3)著作人格權採創作保護主義，著作人於著作完成時享有著作人格權，著作財產權需至智慧財產局登記才擁有。
(4)著作財產權有一定的保護期間，自然人之著作，一般保護期間為著作人終身加死後五十年。

7. 《著作權法》是為保護人類創作而制定的規範，請問下列哪些創作是屬於著作權法所保護的著作類別，受到著作權法保護？
   （A）高中美術班同學們的畢業作品集；
   （B）中央氣象局最近地震報告，XX地區最大震度3級；
   （C）101大樓、台中國家歌劇院或國父紀念館等建築物；
   （D）猴子自己按下相機快門鍵的自拍照；
   （E）指導教授近10年來的期刊著作。

(1)AE。
(2)ABE。
y(3)ACE。
(4)ABCE。

下列對「掛名原則」的敘述，何者是錯誤的？不是4

(1)不同領域可能有不同的掛名原則，各領域皆需瞭解作者定義、協商與適切安排，以避免爭議。
(2)不同領域間可能有不同的掛名原則，但共同準則是：論文作者必須對該研究具有實質的貢獻。
(3)不當的掛名文化形同一種學術共犯結構，有違研究倫理及學術研究求真求實的基本精神。
(4)以研究倫理的角度而言，常見具爭議性的掛名問題大多只出現在醫學領域，其他領域較少見。

9. 小如喜歡在臉書打卡，與他人分享平常生活樂趣。有一天，其與親戚在某餐廳的包廂聚會，拍攝許多照片，然後在臉書打卡。下列敘述何者正確？不是2

(1)小如沒有經過親戚同意將照片放在臉書上，並不會侵犯親戚的隱私。
(2)小如基於與他人分享平常生活樂趣之目的，拍攝照片的行為，受《個資法》規範。
(3)小如基於與他人分享平常生活樂趣之目的，拍攝照片的行為，不受《個資法》規範。
(4)小如基於與他人分享平常生活樂趣之目的，沒有經過親戚同意，將照片PO在臉書的行為，受《個資法》規範。

10. 關於研究中的利益衝突之描述，以下何者有誤？不是3和4

(1)主要利益是指當事人在專業關係上首先應考量的利益。
(2)次要利益則指該專業人員或機構自身可得到的利益，包含財務及非財務的利益。
(3)次要利益一定涉及財務方面之利益。
(4)學術研究的主要利益應為促進科學知識的進展。

11. 使用引述（quoting）的寫作技巧對自己的著作有哪些好處呢？不是1和2
    （A）可以輔佐說明前人的研究成果；
    （B）可以讓讀者在文章最後的參考資料列表中找到完整的書目資訊；
    （C）可以大量無上限的複製他人的著作；
    （D）可以強調該文字或論點是來自於其他人，避免抄襲。

(1)AD。
(2)ABC。
(3)ABD。
(4)ABCD。

12. 以下何者為想法上的抄襲？
    （A）花花模仿同學的畫作，構圖與同學的一模一樣，當作是自己的作品繳交；
    （B）小惜把網路上的心得文複製貼上到自己的報告中，把全文的「之」改成「的」，然後繳交給老師；
    （C）小妍偷聽到同學所提出的研究構想，依此構想進行實驗，寫成一篇論文並以自己為單一作者發表；
    （D）小究把同學的電影賞析論文一字不漏地複製到自己的報告中，以自己的名義繳交給老師。

(1)AD。
(2)BC。
(3)BD。
y(4)AC。

13. A教授欲執行一項關於人體試驗的研究，因該研究需要龐大資金，因此A教授向國家科學及技術委員會、經濟部及相關產業的廠商C募集研究經費，且A教授順利取得三個單位的研究經費補助，請問此研究成果歸屬於誰？ 不是1

(1)A教授
(2)研究經費投入最多的出資單位
(3)依簽訂的合約決定研究成果歸屬
(4)A教授任職的學校

14. 剛成為某大學專任助理教授的大炳，最近覺得自己所執行的國家科學及技術委員會計畫案，在倫理審查程序中總有被刁難的現象。大炳後來輾轉得知，他的計畫案都是由與他執行相似研究計畫的權威學者擔任審查委員。請問這屬於何種類型之利益衝突？
    不是1和4
    (1)個人的利益衝突。
    (2)研究倫理委員會（REC/IRB）的利益衝突。
    (3)科學信念的利益衝突。
    (4)機構的利益衝突。

15. 關於憲法中提及隱私權相關之規定，請問以下說明何者正確？

    y(1)隱私權可分為四類：資訊隱私權、空間隱私權、秘密通訊之自由、生活私密隱私權。
    (2)侵犯隱私就是代表侵犯隱私權。
    (3)生活私密隱私權指的是個人對於自己所屬空間的隱私權，如私人住宅就屬於空間隱私權的保護範圍。
    (4)秘密通訊之自由是指個人在通訊內容、對象、時間有其自由與隱私的權利，且僅限於使用網路通訊工具。

16. 小君是大一新生，對於大學生活有著很多的憧憬與計畫。她積極參與系上與校內的社團活動，也擔任社團的重要幹部，導致小君在課業上花費的時間愈來愈少，逐漸影響了小君的學業表現。關於小君的大學生活，下列哪一項行為不恰當？不是4

(1)為了能夠在考試取得較好的分數，小君找了幾位同學共同做考前複習，跟學長姐要考古題參考並一起討論練習，最後在考試成績上獲得理想的分數。
(2)個人作業繳交期限將至，小君與幾位同學共同將作業內容切割成幾個部分，各自找資料撰寫被分配到的部分，最後將每個人寫的內容重新組合完成作業。
(3)期末報告繳交期限將至，小君與同組成員分工合作，各自找資料撰寫被分配到的部分，最後將每個人寫的內容歸納統整完成報告。
(4)為了能夠在作業報告取得較好的分數，小君參考過去學長姊繳交過的報告，以這些報告作為此次作業報告的內容架構，重新找資料歸納整理並以自己的文字撰寫報告，最後順利繳交。

17. 大中想瞭解在公園內，人們最常進行的活動，於是觀察及拍攝數個公園內人們所進行的活動，並且加以記錄。下列敘述何者有誤？
    不是3
    (1)大中蒐集公園內人們活動情形的行為，不適用《個資法》規定。
    (2)大中拍攝的照片內容是《個資法》要保護的個人資料。
    (3)大中將拍攝的照片PO上網，不適用《個資法》規定。
    (4)大中將拍攝的照片PO上網，並註記照片上活動者的姓名，不適用《個資

• A教授欲執行一項關於人體試驗的研究，因該研究需要龐大資金，因此A教授向國家科學及技術委員會、經濟部及相關產業的廠商C募集研究經費，且A教授順利取得三個單位的研究經費補助，請問此研究成果歸屬於誰？(3)
  (1)A教授
  (2)研究經費投入最多的出資單位
  (3)依簽訂的合約決定研究成果歸屬
  (4)A教授任職的學校

• 關於「摘寫（summarizing）」與「改寫（paraphrasing）」的敘述，何者正確？(1)
  (1)無論進行摘寫或改寫，使用的文字語氣應盡量中性、字詞意義要精準，要忠於原文的意見。
  (2)一段原文經過摘寫後，長度會和原文大致相同。
  (3)一段原文經過改寫後，文章篇幅會比原文還要短得多。
  (4)摘寫時若要使用到原文的文字，可直接放進原文內，不須引用。

• 為避免研究倫理委員會（REC/IRB）的成員陷入利益衝突處境，請問下列何者最不適合擔任研究計畫的審查人員？(1)
  (1)研究計畫申請人5年內的指導教授。
  (2)同研究領域的專家。
  (3)研究機構的高層主管。
  (4)研究倫理的專家。

• 研究生小諾在撰寫期刊時，想說他自身領域的專精主題都很類似，所以直接複製貼上自己已經在期刊出版過的研究圖表與研究結果，想說應該也不會有人發現。請問小諾的行為屬於下列哪一項不當研究行為？答案不是 (1) 我猜是 (3)
  (1)重複出版。
  (2)分散發表。
  (3)資料擴充重新發表。
  (4)文字重複使用。

◆ 關於《貝爾蒙報告書》的訂立背景和內涵，下列敘述何者為非？
V(1)起因為納粹政府在二次世界大戰時期的不人道人體試驗。
(2)《貝爾蒙報告書》訂立的前幾年，美國國會剛通過《國家研究法》（National Research Act）。
(3)《貝爾蒙報告書》提出了三項基本研究倫理原則：尊重人格（respect for persons）、行善（beneficence）和正義（justice）。
(4)即使不是醫學領域的研究人員，仍可以從《貝爾蒙報告書》中窺見受試者保護的本質和作法。

◆ 以下何者最不可能是學生抄襲作業之理由？
V(1)學生無法適應教師的教學方式。
(2)學生之前有抄襲之行為，但沒被抓到。
(3)教師沒有給予學生清楚的作業指示。
(4)學生想用最少時間完成該項作業。

◆ 以下哪些資料會需要用到引述（quoting）的寫作技巧？
（A）欲使用經典文學古籍中的詩句原文；
（B）訪問他人後，欲原文呈現受訪者的表述內容；
（C）欲抄錄某報社記者在某採訪中的報導內容；
（D）欲原文呈現某政治人物在記者會中的重要表示。
(1)ABC。
(2)BCD。
(3)ACD。
V(4)ABCD。

◆ 小究正在撰寫碩士學位論文，在不同情況下使用不同的寫作技巧，以下配對何者正確？
(1)將方教授的研究論文所提之研究結果段落，用自己的話重新寫出→引述（quoting）並註明資料來源。
(2)彙整自己進行研究所得到的第一手資料，將結果寫在自己要投稿的論文中→引述（quoting）並註明資料來源。
(3)將訪談小光的結果，以逐字稿的方式列在論文中→改寫（paraphrasing）並註明資料來源。
V(4)用自己的詮釋，以簡短的三句話寫出花花已發表之期刊論文重點，放在自己論文中→摘寫（summarizing）並註明資料來源。

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◆研究生小諾在撰寫期刊時，想說他自身領域的專精主題都很類似，所以直接複製貼上自己已經在期刊出版過的研究圖表與研究結果，想說應該也不會有人發現。請問小諾的行為屬於下列哪一項不當研究行為？ 不是2
(1)重複出版。
(2)分散發表。
(3)資料擴充重新發表。
(4)文字重複使用。

• 研究生小諾在撰寫期刊時，想說他自身領域的專精主題都很類似，所以直接複製貼上自己已經在期刊出版過的研究圖表與研究結果，想說應該也不會有人發現。請問小諾的行為屬於下列哪一項不當研究行為？(4)
  (1)重複出版。
  (2)分散發表。
  (3)資料擴充重新發表。
  (4)文字重複使用。

根據其他人給出的結果 答案不是(1)(2)，個人選(3)也是錯的
答案應為(4)

以下哪些是正確引用他人著作的方法？答案不是3
（甲）使用引號或添加註解等方式標示他人的著作；
（乙）不引用超過40個字；
（丙）被引用著作須已公開發表；
（丁）必須符合正當目的之行為；
（戊）不得重製他人著作。
(1)甲、乙、丙。
(2)甲、丙、丁。
(3)甲、乙、丙、丁。
(4)甲、乙、丙、丁、戊。

造假（fabrication）是指研究者偽造、虛構研究過程中不存在的資料，包括視覺圖像、數據資料，以及研究程序或結果等，並將虛構的資料做為研究成果，甚至發表為研究著作。請問以下何種行為不屬於造假？答案不是1
(1)小光因為問卷樣本的回收數量不足，而無法做出有效的統計分析並撰寫出論文，因此小光商請同學和朋友協助，請他們一人填答兩份以上相同的問卷，以快速累積研究用的數據資料。
(2)花花在課堂報告的繳交前夕，因來不及看完指定閱讀的文獻，於是在該報告的文獻探討段落中，撰寫下自己編造、根本不存在的文獻內容，以求得即時完成論文。
(3)阿博在博士班畢業後，求職處處碰壁，他為了讓個人著作列表看起來豐富一點，於是他將別人的論文著作的作者名字改為自己，並將此著作列於自己的個人著作表中。
(4)某位學者在申請國家科學及技術委員會研究計畫或經費補助時，提供不存在的研究成果作為申請資料。

有關「實驗動物倫理守則」，請問下列敘述何者錯誤？答案不是4
(1)取代，使用電腦模擬或較低等的物種進行生物實驗。
(2)減量，在合理的範圍內，儘可能使用最少量的動物進行實驗。
(3)精緻化，提升實驗設計的品質，降低動物的不安全感及痛苦。
(4)負責，實驗後應確實呈現實驗數據及結果。

下列何者不是進行研究資料管理的主要目的？答案不是1
(1)精簡管理的時間成本。
(2)作為研究結果的佐證資源。
(3)作為防弊或揭弊之用。
(4)滿足經費補助單位及研究機構對於資料管理的要求。

刑法中有許多與隱私權相關的規定，請問以下配對何者正確？答案不是2
甲、沒有正當理由拆閱或隱匿他人密封的信函、文書或圖畫，或以其他方式偷窺內容－妨害文件秘密罪。
乙、利用工具或設備竊聽他人非公開的活動、言論、談話，例如使用竊聽設備偷聽他人不願公開的談話內容－窺視竊聽竊錄罪。
丙、因為職務關係而持有他人的資料，並在沒有正當理由的情況下揭露他人的隱私－洩漏業務上知悉的工商秘密罪。
丁、因業務關係而持有他人個人資料或隱私者，例如醫師、藥師、律師、心理師等，在沒有正當理由情況下揭露他人的隱私－洩漏業務上知悉的他人秘密罪。
戊、利用電腦或其他相關設備而獲得他人的秘密，卻沒有正當理由而洩密者－洩漏電腦秘密罪。
(1)甲乙丙。
(2)甲乙丁。
(3)甲乙丁戊。
(4)甲乙丙丁戊。

下列哪些資料是《個資法》要保護的個人資料？
（A）身分證編號；
（B）病歷；
（C）指紋；
（D）著作；
（E）財務情況；
（F）犯罪前科；
（G）基因。
(1)ACG。
(2)ABCG。
V(3)ABCEFG。
(4)ABCDEFG。

請問下列關於引述「二手資料」的敘述，何者為錯誤的？
V(1)即使原作已絕版或不可考，都不可以在論文中使用二手資料。
(2)在寫作文章時，如同一手資料，也要引述，也必須清楚註明資料來源。
(3)只要是由他人那邊借來的「字」，即使是二手資料，也要清楚註明出處。
(4)以上皆為錯誤敘述。

根據《國家科學及技術委員會對研究人員學術倫理規範》中之第九點關於共同作者列名的原則與責任歸屬。請問下列敘述何者有誤？
(1)作者列名的原則應依照研究人員所屬之研究領域規範或學術慣例為準。
(2)共同作者應依據各自的研究貢獻進行排序且應經過全員同意。
V(3)共同作者排序為第一位須負研究完全的責任。
(4)致謝欄可註明未列名作者之相關研究人員，感謝其研究貢獻。

有些歐美國家喜歡到非洲或東南亞的開發中國家去做研究，但研究若成功發展疫苗或藥物，並申請專利和上市之後，這類藥物或疫苗的價格通常都非常昂貴，這些開發中國家的人民花了數十年去配合研究，並在研究過程中承受風險和傷害，但最後他們卻無法享有研究成果所帶來的利益。請問這是《貝爾蒙報告書》中所關注的何種層次之議題？
(1)世界層次的經濟自由。
(2)區域層次的宗教觀。
V(3)社會層次的不正義。
(4)個人層次的需求論。

研究倫理的專業規範之一「普世的宣言及報告書」，對於研究倫理之相關規範，下列敘述何者錯誤？
(1)進行研究前，必須取得受試者知情且自願的同意。
V(2)進行研究前，應先考慮對科學及社會產生的研究利益，再考量受試者可能承受的研究風險。
(3)進行研究前，應先通過相關的倫理委員會審查通過才可進行。
(4)進行研究時，應確實維護受試者的個人隱私。

不當的資料蒐集程序大略可分為生物、非生物兩種，下列何者屬於「非生物」為研究對象時所造成的資料蒐集問題？
(1)研究者變造未達顯著的研究數據。
V(2)儀器及設備失常造成數據失準。
(3)受試者車馬費及交通往來問題。
(4)送交倫理審查委員會的資料缺件。

小花是人文領域的碩士生，她與指導教授的團隊共同寫了一篇國外的期刊論文，請問一般而言，下列何人可能較不適合共同列名為作者？
(1)構思與指導整個研究設計的指導教授。
(2)負責蒐集文獻與撰寫文獻探討的同學。
(3)負責進行問卷設計、發放與統計的同學。
V(4)最後幫忙潤稿與改錯字的語言中心老師。

今日 REC/IRB 的陳主委審查一案，發現某位 REC/IRB 成員與該案的計畫主持人之間存在高權關係，於是他請該 REC/IRB 成員迴避審查該案。請問如此一來，該案可依下列何種方式進行後續處置？
 (1)公開原則。
 (2)利益交換。
 (3)禁止進行。
y (4)審核與核准。

下列各項對於學術研究工作的敘述，何者正確？
(1)現今學術研究工作具有特殊權利，能夠免除國家稅賦及一切勞務。
y(2)學術研究工作是一份專業且為有給職之工作。
(3)籌組學會的工作皆由政府主導，因學術研究者被賦予特殊權利，包括免除行政工作。
(4)學術研究以其花費經費來衡量學術價值；換言之，無須經費的研究項目通常價值性較低。

請問以下哪一個不是《憲法》保障或大法官解釋的隱私權類型？
y(1)學術自由。
(2)資訊隱私與個人資料之自主控制。
(3)居住自由。
(4)秘密通訊之自由。

怎樣才算是成功的改寫（paraphrasing）？
(2)瞭解文章的重要觀點和語意後，以中性的語氣撰寫，敘述原作者想要傳達的主要重點。

在某公司任職的工程師阿速在進行系統開發時，發現某個相關網站的登入介面有漏洞，用戶可能因為登入帳號而被竊走個資，於是他向有關單位提出建議，希望這個問題能夠獲得改進。阿速的做法符合國際電機電子工程師學會（IEEE）所訂立的《倫理守則》之哪一項規定？
(4)成員所作之決定負有維持公眾福祉、安全之責任；即時告知可能危害之因子。

關於進行研究時的倫理專業規範，以下何者不是主要的參照來源？
(4)專業學者在公開場合所發表之演說內容。

有關隱私權的敘述，何者是錯誤的？
(2)隱私與隱私權相同，具有高度個人主觀性，法律都會對個人隱私加以保護。

請問下列何者是在法律規範之合理範圍中，正當引用他人著作之作法？
(3)老師因授課需要於課堂上引用他人著作並註明出處。

某研究機構近來取得某大廠的巨額資金合作，正在開發一款能促進行為改變的賭博成癮戒除電子裝置，卻屢屢出現受試者被電擊受傷的意外，然而該機構卻仍然堅持該裝置絕對安全，不願公開研究細節讓大眾檢視。請問這屬於何種類型之利益衝突？
(4)機構的利益衝突。

請問下列何者違反個人資料保護法關於蒐集個人資料的規定？
(3)學校要求來台留學的外國學生在學生資料卡上填載個人資料，不需依個資法告知相關規定。

下列何者是《個資法》第6條第1項規定原則上不得蒐集、處理或利用之個人資料？
(1)犯罪前科資料。。

關於研究中的利益衝突之描述，以下何者正確？
(2)研究者所面臨的利益衝突，容易使社會大眾對研究者的專業判斷或機構的立場產生疑慮。

請問當以易受傷害族群（如未成年人）作為研究受試者時，需注意哪些事項？
(4)除了審慎執行簽署知情同意的流程之外，若已有其他的相關規範用於保障他們的權利時，研究者也務必履行這些規範所要求的義務。

請問以下何者是造假的行為？
(1)某位免疫學的專家，徵求10位受試者進行疫苗反應的測試，但是在其研究報告所列的受試者的受試資料多達100名。

今日 REC/IRB 的陳主委審查一案，發現某位 REC/IRB 成員與該案的計畫主持人之間存在高權關係，於是他請該 REC/IRB 成員迴避審查該案。請問如此一來，該案可依下列何種方式進行後續處置？ 答案不是(3)
(1)公開原則。
(2)利益交換。
(3)禁止進行。
(4)審核與核准。

參考單元: 0201_研究中的利益衝突

以下哪些是正確引用他人著作的方法？
（甲）使用引號或添加註解等方式標示他人的著作；
（乙）不引用超過40個字；
（丙）被引用著作須已公開發表；
（丁）必須符合正當目的之行為；
（戊）不得重製他人著作。
答案不是(4)
(1)甲、乙、丙。
(2)甲、丙、丁。
(3)甲、乙、丙、丁。
(4)甲、乙、丙、丁、戊。

有關「實驗動物倫理守則」，請問下列敘述何者錯誤？
(1)取代，使用電腦模擬或較低等的物種進行生物實驗。
(2)減量，在合理的範圍內，儘可能使用最少量的動物進行實驗。
(3)精緻化，提升實驗設計的品質，降低動物的不安全感及痛苦。
y(4)負責，實驗後應確實呈現實驗數據及結果。

以下關於「改寫（paraphrasing）」與「摘寫（summarizing）」技巧的敘述配對，何者錯誤？
(1)改寫：是文章意義的重現與內涵重申。
(2)改寫：換句話說的概念，改寫後長度與原文略同。
y(3)摘寫：整理較長的文字段落，將原文的贅字刪除即可。
(4)摘寫：一言以蔽之的概念，少量文字傳達完整概念。

國家科學及技術委員會於 2018 年新修訂「國家科學及技術委員會補助專題研究計畫作業要點」，明訂受補助之研究計畫應妥善保存研究資料至少幾年？
y(1)三年。
(2)五年。
(3)七年。
(4)永久保存。

某研究團隊將進行一項問卷調查，對象是四年級至九年級的學生，因為問卷調查並非人體試驗研究，為了讓研究能夠順利進行，研究團隊向被研究者說明研究參與事項之後，就立即進行問卷調查。請問此研究團隊可能違反何種研究倫理？答案不是3

(1)沒有違反研究者明確告知義務以及被研究者知情同意原則。
(2)沒有違反研究者明確告知義務，但違反被研究者知情同意原則。
(3)違反研究者明確告知義務以及被研究者知情同意原則。
(4)違反研究者明確告知義務，但沒有違反被研究者知情同意原則。

為落實保障資料本人對其個人資料有自決權，《個資法》第3條規定，本人就其個人資料可行使以下哪些權利？不是4
（A）可以向蒐集研究資料的研究者請求查詢、閱覽、複製本、補充或更正個人資料；
（B）可要求研究者停止蒐集、處理或利用個資；
（C）可以請求刪除資料；
（D）研究者不得要求個資所有人拋棄或限制個人資料行使的權利；
（E）可要求研究者免費、無限制製給複製本。

(1)ABD。
(2)ADE。
(3)ABCD。
(4)ABCDE
。

以下何種行為，會構成法律所定義的狹義抄襲？

(1)小光將花花在研究室所提出的研究構想，先一步進行研究，並搶先以自己的名義發表該主題的論文。
V(2)小妍將期末時與同學共同完成的整份報告，貼到自己的研究論文中，並以自己為單一作者之名義投稿期刊。
(3)小究利用當助教的職務之便，將學弟妹期末報告所提出的研究構想當成自己的研究構想，並以此主題進行研究，並以自己為單一作者之名義，投稿研討會。
(4)小惜將期末時與同學共同完成的整份報告，與同學兩人改寫成期刊論文，以兩人掛名該文章之作者，投稿期刊。

大同正在撰寫期末作業，老師要求同學需利用摘寫（summarizing）的寫作技巧來整理他人資料，請問下列關於摘寫的要點哪些是正確的？
（A）縮減較長的文字段落，摘寫後的長度較原文精簡；
（B）保留原文作者觀點，摘寫後的長度與原文略同；
（C）避免使用過多原文句子，重新撰寫的文章需用詞精準；
（D）是一言以蔽之、簡化資料的概念；
（E）是一種換句話說、轉化資料的概念。

(1)ABC。
V(2)ACD。
(3)ABE。
(4)BCE。	

小瑜是大一新鮮人，她的某一堂通識課需要寫電影心得，請問以下四個與寫作業有關的行為中，你覺得哪一個最可能構成侵犯他人著作？

(1)引用某本書的文章段落，原作者已逝世五十年，有註明出處。
(2)引用二張在網路上搜尋到的電影劇照，是官方發布的，有註明出處。
V(3)在網路上搜尋此部電影的心得文章，各擷取幾個段落，拼湊成一篇心得繳交。
(4)口頭詢問同學有關這部電影的見解，沒有在心得上註明是哪個同學說的。

對東方文明來說，科學一詞也代表了重要意義，下列相關敘述何者正確？

(1)科學活動僅存在於已發展國家的教育制度中。
(2)科學乃係西方文明產物，東方文明並無發展出科學觀念。
(3)南宋學者朱熹為東方第一位公開反對科學的著名人物。
V(4)「科學」兩字源自中國隋代以來的科舉制度。

關於符合學術倫理規範的行為，下列敘述何者錯誤？

(1)撰寫論文時，應使用正確的格式以及適當地引註他人的著作。
V(2)為了滿足研究假設，應只挑選符合研究假設的研究數據呈現即可。
(3)進行研究時，應確實依照研究設計進行資料蒐集及處理。
(4)進行研究前，應注意是否可能耗費過多的研究資源與社會成本。

以下關於「抄襲」與「自我抄襲」的國家科學及技術委員會相關規範敘述，何者正確？

(1)可將已發表之研究成果寫入研究計畫書中，當作即將要進行之研究內容。
(2)研究計畫或論文之內容，可大量地使用自己已發表之著作文字。
(3)論文中不須註明自己曾發表之相似研究成果，否則會降低該論文之學術創見與貢獻度。
V(4)自我抄襲是否嚴重，應視抄襲內容是否為著作中之創新核心部分，亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。

以下哪一位學生的作法，容易產生「自我抄襲」的疑慮？

(1)小究：把自己以前在研討會發表的論文重點加以改寫後，放入自己現在欲投稿期刊的論文，並註明資料來源。
(2)花花：在這次要投稿的論文中，修改自己於之前出版論文中製作的其中一個表格，並增加對該表格的另一面向詮釋、註明資料出處。
V(3)小惜：在本次投稿期刊論文的內容中，大幅度使用自己去年出版的另一篇期刊論文內容，且未註明出處。
(4)小光：在碩士論文中，使用自己之前投稿論文的文字時，會使用「引述」或「改寫」、「摘寫」等方式，並清楚註明資料出處。

著作權法中，有關「引用他人著作」的敘述，下列何者正確？

(1)引用他人著作即侵犯著作權法中的重製權，無其他例外，都需負擔刑事與民事責任。
(2)引用他人著作之外，還「散布」該著作，會侵犯著作權法中的重製權與散布權。
V(3)為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之行為，在合理範圍內，得引用已公開發表之著作。
(4)即使是在合理範圍內引用他人著作，也不能翻譯原文，以免侵犯著作權法中的改作權。	

請問以下關於著作權的敘述何者正確？

(1)當著作人死亡後，任何人都可以隨意改寫他的著作，不再受著作權約束。
(2)指導老師可以自行將指導學生的作文集結成冊出書販售。
V(3)到表演場所觀看表演時，原則上不可隨便錄音或錄影。
(4)學生在學校上課期間經由教授觀念指導下所完成的論文，其著作權歸學校所有。	

造假（fabrication）是指研究者偽造、虛構研究過程中不存在的資料，包括視覺圖像、數據資料，以及研究程序或結果等，並將虛構的資料做為研究成果，甚至發表為研究著作。請問以下何種行為屬於造假？

(1)小光為了能在期限內取得碩士學位，複製了某篇文獻裡的1萬多個字放到自己的論文裡。
(2)因為教授臨時需要實驗數據，在實驗來不及完成的情況下，小花直接將同學的實驗數據抄錄在自己的實驗報告中。
V(3)因為教授臨時需要實驗數據，小究目前還有三筆數據的結果還未取得，為了可以如期交付實驗結果，小究在未完成之三筆數據結果的欄位，隨機填上數字。
(4)小妍把所有收集到的300筆研究問卷資料進行分析，並不特別過濾問卷填答者是否符合研究需求。	

依據著作權法，引用他人著作必須符合正當目的之行為，請問下列哪位同學的引用行為較具有合理使用的正當性？

V(1)花花是學校報社記者，為了報導校園安全，想引用網路上公開發表的新聞。
(2)小嘉是網路直播主，直播業配文的過程中，使用目前最新的流行歌曲做為背景音樂。
(3)補習班老師為了上課需要，下載並翻譯目前最新院線片的片段來引起同學的學習動機。
(4)以上皆是。

請問下列誰的行為有違反他人隱私權的疑慮？

(1)小方是一位博士生，他想做一個親子關係的社會學研究。為求研究的真實性，他主動拜訪一位長期存在親子問題的親戚，並在親戚家的客廳盆栽內放置了一台錄音筆，希望可以錄到一些親子互動間的對話。小方雖然知道這不是個理想的研究方法，但他深信這是為了取得珍貴研究資料所必須採取的必要手段。
(2)小生是一位諮商輔導領域的碩士生，他為了學位論文的需要，訪談了十位曾遭受網路霸凌的人士，藉此探討霸凌對受害者的身心影響。小生在研究室分析這些訪談資料時，隨口和隔壁的芳芳討論起訪談的內容，並提及其中一位受訪者的身分及身世背景……。
(3)廖教授受邀至張教授任教的醫學工程研究所演講，演講結束後他和張教授回到辦公室敘舊。閒談中張教授因學生有事詢問而中途離開辦公室，廖教授在無聊之下便隨意翻了翻張教授放在桌上的日誌，意外發現張教授正在草擬一份給任教系所的離職信，內容提及他已獲得美國科技公司提供的研究職，並有意至國外發展。廖教授返校後，把這件事告訴了系上的博士後研究員，請他留意醫學工程研究所即將釋出的教職徵才……。
V(4)以上行為皆不恰當，且有違反他人隱私權的疑慮。

以下何種方式，較可有效避免「自我抄襲」？

(1)將一筆研究資料擴充（收新的資料）後，再次寫成研究論文投稿。
(2)以完全相同的邏輯架構以及表達方式來撰寫每一篇論文，以顯示出個人風格。
(3)同一筆研究資料的研究結果寫成論文，仍可在不同研究領域發表，因為各領域的讀者群都不盡相同。
V(4)以之前所製作的圖表為基礎，加上今年最新的相關文獻，重新修正並繪製本次投稿論文所需要之表格。

關於研究資料的圖像處理與保存，以下說法何者有誤？

(1)在製作研究圖像時，必須維持圖像的完整性及所含訊息的正確性。
(2)研究者若有調整圖像之情形，必須在研究中主動說明原因及調整的幅度。
(3)研究者需妥善保存研究圖像的原始圖檔，並避免針對圖像進行過度的修改與更動，以便日後可能的查證之用。
V(4)利用強調、模糊、移動、刪除或增加圖像之具體特徵等方式後製研究圖片，使圖片符合研究者的期待。

基於《個資法》的規範，以下哪一種蒐集資料的方式有違反《個資法》的疑慮？

(1)小光在網路上蒐集各大學教授的email，並邀請邀請其中幾位大學教授到學校演講。
V(2)某個補習班為了招生，向某高中三年級的各班班長購買班級通訊錄。
(3)新聞媒體為了讓大眾瞭解食品安全事件，公布衛生福利部檢驗不合格廠商名單。
(4)小光因學術論文需要蒐集網路匿名問卷，並告知填答者資料決不外流

小花在撰寫論文時，需要引用以下幾個著作，請問哪些著作需要特別留意其正當性或合法性？
甲、教育部十二年國民基本教育課程綱要總綱。
乙、學長未公開發表的期刊論文初稿。
丙、國外網站探討如何改造、私下販售槍枝的文章。
丁、六法全書中有關憲法的條文。
戊、未經講師同意而錄製的演講錄音檔。
己、最新的電影網路超連結(非正版) 。

(1)甲、乙、丁、戊、己
(2)乙、丙、丁、戊、己
Y(3)乙、丙、戊、己
(4)乙、丙、己

所謂「負責任的研究行為」之基本準則，下列敘述何者錯誤？

(1)誠實：據實地蒐集與處理資料，根據數據分析報告研究結果。
(2)正確，適當地運用研究資料避免浪費社會成本。
Y(3)效率，選擇可取得最大化資料的研究對象進行資料蒐集。
(4)客觀，不針對研究結果進行過度詮釋。

你是國內一位權威的內科醫生，近年來致力於研究癌症標靶藥物的治療成效，在研究過程中，藥廠贊助商除了提供相關的研究資源之外，也提供額外的研究經費，並要求你提供有利於藥品上市的證據。基於利益衝突管理的重要性，請問你需要優先考慮的事不包含以下哪一項？3

(1)是否需要公開揭露接受廠商贊助之情事。
(2)確實地向受試者說明研究目的，並取得受試者同意參與研究。
(3)贊助商可提供多少的回扣金。
(4)此藥品對於醫療是否有重大貢獻。

@aurinkoff 感謝你的大愛! 但圖片的話可能沒辦法用文字搜尋，你可以改成用文字的方式貼上嗎？

下列何種行為沒有違反《貝爾蒙報告書》的「正義」原則？
  | (1)在研究過程中，因研究人員的個人偏見而做出具族群歧視的行為。
  | (2)報告研究成果時，在未有科學理由的情況下，刻意強調受試者的族裔。
  | (3)在進行田野調查的過程中，研究人員尊重並配合當地之風俗文化。
  | (4)研究人員以不斷加強誘因的方式，再三說服少數族群的居民參與研究。