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1. 請問下列何種情境有對利益衝突進行管理? 1
(1)王同學為人體試驗委員會委員,她發現最近有一個申請案件剛好是由母親投資的生技公司委託
露此關係
(2)許同學是藥廠的研究人員,她同時駐點於與藥廠合作之V醫院協助臨床試驗招募與進行,身穿
受試者自我介紹
(3)陳同學是某化工研究所的助理教授,她接受T公司的研究經費贊助,同時讓指導學生參與自己
畫,做為學生的論文主題
(4)某位研究醫師在醫院裡擔任臨床試驗主持人,隨著試驗順利進行,她開始自行投資開發該藥物
2. 下列何者不屬於抄襲、剽竊的狀況? 4
(1)過度使用他人的想法或觀念。
(2)未明確區隔自己與他人的論述。
(3)未清楚明確地標註就使用他人著作。
(4)未經同意便將其掛名為作者。
3.以研究倫理的觀點而言,除了主筆寫作論文的作者之外,下列誰最有資格列為共同作者? 1
(1)建構實驗設計的研究人員
(2)審議該研究之機構審查委員會(IRB)的委員
(3)訪談研究的受訪對象
(4)蒐集與鍵入資料的助理人員
4.以下何者為避免自我抄襲之有效方法?(甲)將自己於某出版論文中製作的圖表,原封不動地使用
同一筆研究資料,不再重複發表論文;(丙)不使用完全相同的邏輯架構以及表達方式重新撰寫一
研究資料擴充後,再次寫成研究論文投稿,於新論文中清楚註明部分資料的出處,避免讀者誤以為
蒐集而來。 3
(1)甲、乙、丙、丁
(2)甲、乙、丙
(3)乙、丙、丁
(4)甲、乙、丁
5.
以下何者情況可能造成「自我抄襲」的疑慮? 3
(1)將自己之前發表過的論文,內文重要的地方摘出來,重新整理組織並修改,註明資料來源,並
資料。
(2)將自己碩論的內容擴充成要投稿期刊的研究論文,再把這篇研究論文拿去投稿。
(3)拿自己寫的期刊論文內文重複使用,一字不漏地複製先前文章之內容文字與構想。
(4)以上均可能造成「自我抄襲」的疑慮。
6.
以下何句為使用「引述(quoting)」寫作技巧之文句? 3
(1)綜上所述,過去研究者認為網路科技的興起,有助於知識的流通與各地文化差異的消弭。
(2)Chang & Lee (2012)的研究結果顯示,臺灣學生藉由網路與外國同儕進行文化交流,有助
之正向與積極態度。
(3)研究者所訪問之專家亦表示「愈來愈多的學習者,包括各行各業,橫跨各年齡層,都已經體認
性。」(專家A訪談,1050210-0900)。
(4)歸納綜合相關研究,避免寫作抄襲的方法可分為引述、改寫、摘寫三種(Chang & Lee, 2014
Wang, 2016)。
7.
小玉就讀某國小二年級,某天放學前,發現國語作業簿不見了,老師為幫小玉找到作業簿,要求全
放在桌上,供老師檢查,阿惠認為老師侵犯她的隱私權。下列敘述何者正確? 4
(1)老師是基於幫小玉找到作業簿之目的,所以沒有侵犯阿惠的隱私權。
(2)阿惠是未成年人,所以沒有隱私權。
(3)阿惠是自己將書包內的東西放在桌上,供老師檢查,所以沒有侵犯阿惠的隱私權。
(4)老師已侵犯阿惠的隱私權。
8.
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有效處理利益衝突的先決條件是研究者必須先認知到其可能受到的次要利益影響,面對利益衝突情
下列何者? a.公開(disclosure) b.同意(consent) c. 審核(review)與核准(authorization) d.禁止
(protection) 3
(1)a. b. c. d. e.
(2)a. b. c. d.
(3)a. c. d.
(4)c. d. e.
9.
某醫學研究團隊將進行關於愛滋病的感染研究,針對受試者進行資料蒐集。發表研究結果時,研究
將受試者的病史公開。請問此研究團隊違反何種研究倫理? 3
(1)病人自主權利法。
(2)人類免疫缺乏病毒感染者權益保障辦法。
(3)個人資料保護法。
(4)醫師法。
10.
A教授欲執行一項關於人體試驗的研究,因該研究需要龐大資金,因此A教授向科技部、經濟部及相
究經費,且三個單位都提供了研究經費給A教授,請問A教授在招募受試者時,應該注意哪些事項:
情同意;乙、確保其研究團隊成員受過受試者保護的教育訓練;丙、適時揭露研究計畫的出資單位
市場行情二十倍的受試費;戊、允許受試者在受試途中可以退出。 4
(1)甲、乙、丙、丁、戊
(2)甲、丙、丁、戊
(3)甲、乙、丁、戊
(4)甲、乙、丙、戊
11.
下列何人並沒有做到合宜的利益衝突管理? 4
(1)張教授為人體試驗委員會委員,他不參與涉及指導學生之研究計畫的審查會議
(2)陳同學是A藥廠的研究人員,她對藥廠近期實驗成功的藥物,著手進行新藥研討會議文件的準
(3)王同學是化工領域的研究員,他在投稿至期刊的文獻裡,聲明自己的研究經費來自某藥廠
(4)林教授發表一篇有關A系統效能的研究,經費來源聲明為科技部補助,同時他擔任
12.
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民營大利航空公司基於人事管理之目的,要求每位新進員工填寫一份基本資料表。在基本資料表中
一編號、前科狀況、聯絡電話等項目,何種項目的填寫,違反《個資法》關於蒐集個人資料的規定 3
(1)姓名
(2)身分證統一編號
(3)前科狀況
(4)聯絡電話
13.
何者不是一位負責任的研究者必須落實的倫理規範? 1
(1)選擇性的遵循倫理規範,或刻意忽略應盡的規範義務
(2)在研究當中善盡資料管理及保密的義務
(3)在人體研究當中,落實知情同意的原則
(4)維護人類受試者的尊嚴及人權
14.
改寫(paraphrasing)是一種引用他人資料時,用自己的話重新詮釋他人資料的寫作方法,因此下
誤? 3
(1)忠實地反映本文意見。
(2)可加上引用者自己的說明。
(3)改寫後就不再需要附資料出處。
(4)保留被引用文章的原作者論點、不可扭曲偏頗。
15.
在不同的專業領域通常有不同的學術引用格式規範,下列何者引用格式可能最不完整? 1
(1)我國邁向學習社會政策制訂之研究-政策問題形成、政策規劃及政策合法化探討(未出版之博
師範大學,臺北市。
(2)張芬芬(1995)。教育實習專業理論模式的探討。師資培育專業化研討會,臺北市立師範學
(3)吳清山、林天祐、黃三吉(2000)。國民中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究。行
題研究成果報告,未出版。
(4)林文達(1992)。教育行政學。臺北市:三民。
16.
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在進行研究的過程中,下列何種行為無法保障研究參與者的權利,也無法維護他們的安全? 2
(1)落實研究參與者履行知情同意的原則,並瞭解研究可能產生的風險。
(2)提供研究參與者高額的研究報酬或是其他誘因,以避免研究參與者中途退出研究。
(3)避免以未成年或其他易受傷害族群(如病患、孕婦)作為研究對象。
(4)向研究參與者說明研究時,應避免告知參與此研究可能產生的風險。
17.
以下敘述,何者為「文字」上的抄襲? 3
(1)模仿同學的美術作業,而且畫得一模一樣。
(2)模仿同學寫的電影觀賞心得文章脈絡。
(3)將網友在部落格所發表的電影觀賞心得整篇複製貼上到自己的作業中。
(4)模仿已畢業學姊論文中的研究架構與研究步驟。
18.
在下列的研究行為中,何者沒有遵守「尊重人權與人類尊嚴」的原則? 4
(1)在報告研究結果時,將受試者的名字以化名呈現,而非真實姓名
(2)依受試者的要求,詳細地解說研究的流程,並具體回答他們的所有疑問
(3)受試者有權利隨時退出研究,且不應該有任何損失或賠償責任
(4)研究者有權利使用各種誘因或獎勵,吸引潛在的研究受試者能主動參與研究
19.
教育部公布之《專科以上學校學術倫理案件處理原則》中明確規定學生或教師之學術成果違反學術
為非? 2
(1)由他人代寫。
(2)援用他人之研究成果並註明出處。
(3)未經註明而重複出版公開發行。
(4)虛構不存在之申請資料、研究資料或研究成果。
20.
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以下何者違反《貝爾蒙特報告書》中「正義」原則的研究行為? 4
(1)正義原則主要是在說明分配的課題,包括預期利益和負擔的分配。
(2)如果研究者缺乏良好的理由即否決一個人應得的研究利益,或使人承受過重的研究負擔時,便
(3)在設定研究對象時,研究者應該審慎評估該族群在過去的研究中是否被過度採用。
(4)研究者可以因個人的刻板印象,而將特定族群作為研究對象,但需要在研究計劃書中詳細載明
21.
請問以下何者不是確保研究資料品質的方法? 2
(1)保留原始研究資料,以便必要時審閱。
(2)進行實驗之前,不用校準儀器。
(3)與領域專家或指導教授討論,確認研究流程與方法,才開始執行研究。
(4)詳細紀錄研究過程中的每一個執行事項,並且詳細註解。
22.
在寫作論文時,以下何種情況,「不需」使用引述技巧? 3
(1)呈現受訪者原始回答內容。
(2)論文中需要使用到二手文獻的內容。
(3)將自己研究的結果統整在論文的「研究結果與討論」章節。
(4)在自己的論文中陳述前人研究的論點,作為自己研究的理論立基。

24.
以下關於「改寫(paraphrasing)」與「摘寫(summarizing)」技巧的敘述,何者為非? 4
(1)「改寫」意指:作者用自己的觀點,重新表達資料出處的內容。
(2)「改寫」可視為文章內涵不同面向的重申。
(3)「摘寫」使用的文字語氣應盡量中性、字詞意義要精準。
(4)「改寫」常用於縮減一段較長的文字,例如濃縮一本書的章節內容等。
25.
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下列研究情境中,何者的「知情同意」屬於有效的? 3
(1)阿明為了做研究,直接對新生兒說要量身長後立即測量相關數據。
(2)小花在研究說明會之前就先請受試者們先填寫研究同意書。
(3)毛毛將研究內容和權利義務告知受試者後,受試者點頭答應訪談。
(4)大華向受試者敲定研究行程,但他未告知到時會有攝影機跟拍。
26. 小明是一位主修臨床心理學的研究生,他最近正在以中文撰寫他的碩士論文企劃書,但在過程中遇
在「名詞釋義」的章節中定義一些心理學的理論及欲探討的實驗變項,但他覺得自己並非理論的專
麼能自行提出定義去詮釋這些專有名詞呢?因此,他詢問了一些研究所的同班同學,希望得到最正
下列誰提供的方法是最正確的寫作格式呢? 2
(1)小美:小明的學生身分沒有資格自行定義理論或專有名詞。為了確保精準度,他應該先找相關
完整複製論文作者對於這些理論及名詞的定義及敘述來用;在學術寫作上,通常不要求「名詞釋
資料來源,所以小明可以不用註記原創論文的資料出處。
(2)小華:小明應該先閱讀許多相關的文獻,並在融會貫通裡面的內容後,用自己的話語及文字去
名詞,同時也必須正確引註參考文獻的出處。
(3)小天:根據我國《著作權法》的規定,小明應該去找這些理論或專有名詞的提出者,並在取得
「名詞釋義」的章節中使用「引號」去引用他們當初針對理論及專有名詞所寫的定義原文;由於
述並非原創,因此小明不用再額外註記原始資料的出處。
(4)以上作法皆正確,可以擇一採用。
27. 以研究倫理的觀點而言,關於資料蒐集程序,下列何者為非? 4
(1)研究者必須使用符合倫理的程序來蒐集、分析和保存資料
(2)若數據分析的結果未如預期,可嘗試使用其他統計分析方式來補救,但絕對不應該篡改原始數
(3)依據研究對象的不同,研究人員應選擇不同的方法去保護研究過程中的實驗對象
(4)目前學術界已要求所有領域的研究,在正式開始執行研究前,研究計畫均需通過機構審查委員
28.
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陳老師因為發現小高去年和今年都使用完全相同的邏輯架構以及表達方式來撰寫不同門課程的報告
請問陳老師懷疑小高可能出現下列哪一項不當研究行為? 4
(1)不當掛名
(2)不當收集資料
(3)分散發表
(4)自我抄襲

30.
引述(quoting)時可能會遇到引述二手資料的情況,以下敘述何者正確? 2
(1)一手資料不得採用引述手法以免寫作混淆。
(2)引述二手資料時必須將資料來源清楚標示於文章中。
(3)二手資料若屬翻譯著作則須在引述時附註文獻取得證明。
(4)若原作已絕版或不可考,該資料就不得使用在論文寫作中。
31.
依《個資法》規定,當事人對蒐集其個人資料的單位有數種權利,右列何者為非? 1
(1)可請求調閱他人的個人資料
(2)可請求閱覽自己的個人資料
(3)可請求補充自己的個人資料
(4)可請求刪除自己的個人資料
32.
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依學術常規而論,當論文有多位共同作者時,最常見是依據哪種原則進行排序? 4
(1)依姓氏的筆畫或字母排序
(2)交由第一作者全權排序
(3)依學術領域排序
(4)依工作項目的貢獻度排序
33.
下列何者不是一位研究作者應持有的認知與態度? 4
(1)要對論文提供具體和實質的學術貢獻
(2)應檢視欲投稿之論文的全文,及確保內容的正確性
(3)應和其他作者共享學術榮譽,同時共擔責任
(4)應讓涉及研究的所有相關人等皆掛名為作者,讓利益最大化
34.
以下關於改寫的寫作規範何者正確? 4
(1)盡量不調整原有的標點符號。
(2)至少需完整保留原文一個分句以上的段落以示尊重。
(3)把握僅將句子結構互換、前後順序改變的書寫原則。
(4)確實掌握文章的關鍵詞語和概念。
35.
依據《貝爾蒙特報告書》中的「行善」原則的建議,研究者應該採用何種風險和預期利益評估結果
據? 1
(1)應採用風險最小化,而預期利益最大化。
(2)應採用風險適中,而預期利益最大化。
(3)應採用風險適中,而預期利益最小化。
(4)當風險或預期利益其中之一達到最大化時,即可採用。

答案	題目
4	有一研究計畫以免費治療梅毒為名，在某一貧民社區進行一系列人體試驗。然而，在研究的過程中，研究小組並沒有誠實地告知受試者該實驗的目的僅在追蹤梅毒病患在未接受任何治療下的病程發展。此事件涉及許多研究倫理議題，若僅單看知情同意的部分，該事件的研究者不符合何種要素？
3	在下列的論文掛名的情境中，若以下四種角色均被列名為作者，哪一位作者可能較有爭議？
1	從《紐倫堡宣言》、《赫爾辛基宣言》和《貝爾蒙特報告書》中，可歸納出哪些研究倫理的基本原則？
3	在不當作者定義和不當掛名的樣態中有「榮譽作者」（honorary authors）以及「幽靈作者」（ghost authors）兩種狀況，以下兩者的比較何者正確？
2	避免抄襲或剽竊的最佳作法為下列哪種行為？
2	小美為了完成教育哲學的期末書面報告，她從五個網站中分別擷取資料內容，再拼湊成完整的報告。請問小美的行為是否為抄襲？請選出合理的回答。
4	若要避免自我抄襲，最主要的方式為何？
4	以倫理的角度而言，研究者應該履行的個人責任為何？
3	下列對於「學術誠信」的敘述，何者正確？
4	根據「認識學術誠信」單元所述，下列何者不是違反學術誠信的行為？
1	下列何者為常見的「研究資料」類型？\na.紙本問卷\nb.田野調查紀錄\nc.實驗數據\nd.錄音資料\ne.他人的研究論文\nf.實驗過程的錄影檔\n
4	下列哪些是妥善記錄及留存實驗室紀錄的主要目的？\n甲、 佐證實驗結果的真實性\n乙、 扮演「知識管理」的功能，用於分享及傳承研究構想及資料\n丙、 供第三方重製及驗證該實驗\n丁、 確保實驗過程的合法性及避免不當行為\n戊、 確保實驗的完成度，以及協助釐清每位參與人員在研究中的貢獻程度
3	引用他人著作時，若要確認引用是否在合理範圍內，不需要考量何種事項？
2	關於利益衝突管理之內涵，下列何者錯誤？
2	《貝爾蒙特報告書》的緣起與何種實驗研究有關？
4	一般而言，何種情況的隱私會受到法律的保護？
1	下列何者非依據大法官解釋所歸納出的隱私權類型？
4	《個資法》第3條規定，本人就其個人資料可以行使何種權利？
2	依《個資法》規定，何種取得個人資料的方式須告知當事人資料來源？
2	《著作權法》的立法目的主要是透過法律保護並鼓勵人類的何種行為？
3	王教授聘請一位助理，該助理主要工作為處理與研究相關的行政事務。於研究發表前夕，該助理主張王教授應該將其掛名為論文共同作者，因為若無他幫王教授打點繁雜的行政事務，王教授無法順利地發表論文。請問王教授是否應將該助理掛名為共同作者？
3	某研究團隊將進行一項研究，對象為具有意識能力之成年人，但為避免造成研究參與者的壓力，研究團隊並未明確告知研究參與者研究相關事項，但受試者已同意參與研究。請問此研究團隊違反何種研究倫理？
3	某研究團隊將進行一項研究，對象為具有意識能力之成年人，但為避免造成研究參與者的壓力，研究團隊並未明確告知研究參與者研究相關事項，但受試者已同意參與研究。請問此研究團隊違反何種研究倫理？
2	某醫療機構為研究特殊疾病，欲對十歲的花花進行人體試驗，有關「知情同意」文件的簽署須由何人為之？
4	進行研究的過程中，何者最容易被「捏造」或「篡改」？
1	下列何者為可接受的後製研究圖像方式？
1	研究生在撰寫論文的過程中，無法避免去使用到別人的理論、概念、想法和文字，但是該如何呈現才能避免抄襲呢？
4	下列何者為論文寫作中，適當的引號使用方式？
2	下列何者不是合適的論文寫作方式？
1	以下的論文寫作方法何者屬於「改寫」 (paraphrasing)？
4	小妍想要將自己的研究成果寫成期刊論文投稿，下列何者為避免自我抄襲的有效辦法？
4	在正式開始實驗前，研究者主要應熟悉哪些常見的研究倫理規範，才能同時保障研究參與者和受試者的權利和義務？
1	進行研究時之相關倫理的規範來源主要分為四種：專業規範、政府規定、單位政策，以及個人責任。以下何者為這些規定無法解決的道德兩難情境？
4	何者不是現行研究倫理規範的主要來源？
4	近日英國著名的學術出版公司揭發了臺灣研究者破壞期刊同儕審查機制的醜聞，該名研究者的不當行為可能造成哪些影響？
4	陳博士生近日完成一篇論文稿件，而在準備投稿之際，剛好收到一本期刊來信邀稿。由於陳博士生對於這本期刊的名稱和出版社並不熟悉，他有點擔心這會不會正是當今所謂掠奪性期刊的詐騙陷阱……。若你是陳博士生，你該採取哪些行動，以驗證這本期刊的品質？\n甲、檢查這本期刊的impact factor是否真的是JCR所出版之影響力指標；乙、查詢Beall’s List網站，確認這本期刊是否已經被列為是掠奪性期刊；丙、查詢這本期刊的網站，檢視它是否提供充足的出版資訊，包括論文處理費用的明細；丁、向同儕或指導教授詢問是否聽過或讀過這本期刊的文章；戊、向學校的圖書館員確認這本期刊的品質；己、先行投稿，再視投稿情況決定是否撤回投稿。
4	下列說明何者可以減少同儕審查制度中不可避免的偏見或提升同儕審查品質？\n甲、重新思考科學的本質\n乙、利用科技來協助審查\n丙、利用雙重檢視層層把關\n丁、增進同儕審查制度的透明度\n戊、給予審查人表彰
4	下列何者對「篡改／捏造」資料的敘述有誤？
4	下列何者不是「未經許可的合作」？
1	研究者在處理研究資料時，有許多面向需要注意。請問下列何者是研究相關人員於處理研究資料時，應該注意的事項？\n(甲)原始研究資料的安全管理\n(乙)研究領域的相關規範\n(丙)研究設計及流程的妥善安排\n(丁)研究紀錄與結果的精確呈現\n(戊)研究受試者之個人隱私資料的加密
4	研究者若被利益所影響，很有可能對哪些人事物造成負面的影響？ a. 研究者自己、b. 所屬研究機構、c. 研究受試者、d. 社會大眾、e. 研究經費補助機構
1	陳教授即將參與科技部的研究計畫，他在編列此研究案的研究經費時，應依據下列哪一標準編列？
1	依據科技部的對學術倫理的相關規範，下列何種行為是不被允許的？
2	研究中的利益衝突有幾種類型，「不」包含下列何種利益衝突類型？
2	下列何者不是干擾「科學研究的廉正性」之內涵？
3	小綠除了是快樂國小的老師，也是開心大學研究所的學生，其指導教授黃老師為進行研究，希望小綠能同意讓他在其級任班級的教室後方觀察學童之行為，當然也會徵求學童及其家長之同意。請問黃老師的要求是否完全符合受試者需「自願參與研究」的精神？
2	關於隱私及隱私權的敘述，下列何者為非？
2	右列四種資料中，何者不是《個資法》要保護的個人資料？
2	《個資法》規範對個人資料的何種行為？ a.利用 b.處理 c.蒐集 d.翻譯 e.改作
3	下列哪些行為或事物受《著作權法》保護？ a.舞蹈著作 b.情書 c.構想 d.國小教科書 e.標點符號 f.臺中市政府發布之命令
4	小天為了課堂的報告，在網路上蒐集資料，若小天直接擷取某文章的一小段落作為報告內容，下列之敘述何者正確？
4	小天為了課堂的報告，在網路上蒐集資料，若小天直接擷取某文章的一小段落作為報告內容，下列之敘述何者正確？
4	在論文中提供不正確的作者名單，可能會造成哪種問題？
1	以下何者並非一位負責任的論文作者應有的行為？
2	以下何者為研究者產生「自我抄襲」之可能原因？（甲）為了避免抄襲他人文字的情況發生，因此拿自己之前撰寫的文字來使用；（乙）為了再一次提醒讀者先前發表文章的內容，因此將自己之前寫出來的大幅文字重新原封不動地使用於另一篇文章；（丙）語言能力有限，也擔心文章用詞不妥切，因此拿自己之前發表過的文章內文來使用；（丁）認為前言、研究方法等並不涉及文章創見，非論文核心，因此大量重複使用自己之前撰寫的文字。
3	「過年快到了，所以要大掃除，這星期天早上媽媽要拖地、爸爸要掃地、姊姊要擦窗戶、哥哥要清蜘蛛絲，而我要洗鍋子。」若將上述內容「摘寫」（summarizing），何者最恰當？
3	下列對改寫（paraphrasing）的寫作技巧，何者有誤？
4	不同的學術領域有各自的參考文獻格式，因此要了解自身學術領域的參考文獻格式。下列何者為社會科學學術領域常用的參考文獻格式？
2	若要引述別人的論點或文章，下列何者的呈現方式較不恰當？
3	下列何者屬於捏造資料的案例？
1	小風在進行羅夏克墨漬測驗來研究人類性格時偷偷讓受試者戴上眼動偵測，卻沒有告知他們此研究會收集其眼動生理訊號。請問這是屬於哪一種不當研究行為？
4	下列何者不是進行研究時的倫理專業規範來源？
1	關於研究倫理規範的敘述，下列何者正確？
1	以下何者非教育部《專科以上學校學術倫理案件處理原則》中的違反學術倫理情事？
3	臺灣當前的研究倫理單位政策係以行政院隸屬各部所公布，做為研究機構依循的準則，以下哪一部會目前未有公佈學術倫理相關文件？
2	下列何者是學生常見的剽竊／抄襲的原因？\nA.想要花更多時間在自己喜愛的事物上\nB.作業任務是依學習程度分派\nC. 寫作業之前先了解老師的評分標準\nD. 無法將自己的想法寫成文章
3	下列對於學術誠信核心價值及其行為，何者配對正確？
4	下列關於利益衝突管理的敘述，何者正確？
4	下列何人的行為屬於不當研究行為之「自我抄襲」？
4	下列何種狀況，於法律上無法主張合理使用？
1	依據《貝爾蒙特報告書》中的「行善」原則，研究者必須在何種風險和預期利益評估結果下執行研究？
2	國中生的小玉不想讓他人知道阿志寄給她的情書內容，於是將它放在學校抽屜裡。由於近來小玉的行為表現不太正常，老師為了解小玉的交友情況，發現小玉的抽屜有一封情書，因此，將該情書沒收並閱讀內容，老師是否侵犯小玉的隱私？
1	以下哪些是判斷「著作抄襲」是否違反《著作權法》的衡量依據？甲、著作是否與他人著作相似。乙、檢視其是否具有 「接觸」他人著作的可能。丙、是否非在合理使用的範圍內使用他人著作。丁、檢視其重製或改作後的著作是否品質更好。
4	在論文中提供不正確的作者名單，可能會造成哪種問題？
3	下列何者非自我抄襲行為會造成的重要後果？
3	關於改寫的敘述，何者錯誤？
2	下列何者非引述的文字前後使用「引號」或「雙引號」的原因？
3	下列何者為適當的研究資料呈現方式？
3	下列對「捏造」資料的敘述，何者有誤？
2	某醫療機構為研究特殊疾病，欲對十歲的花花進行人體試驗，有關「知情同意」文件的簽署須由何人為之？
2	下列哪些是掠奪性期刊在吸引研究者投稿時，常使用的噱頭及話術？\n甲、標榜快速審查及刊登；乙、收錄文章的領域異常寬廣；丙、強調免費無償刊登；丁、奇怪而且不低的impact factor；戊、沒有主編或提供假的主編；己、沒有提供期刊辦公室的聯絡方式。
2	以下何者為科學家應承擔的社會責任？\n甲、 秉著誠實、尊重、嚴謹、課責、透明的基本誠信原則進行研究。\n乙、 善用研究經費，致力於追求卓越的研究成果。\n丙、 接受同儕的檢驗與評論，對研究過程的合宜性與成果的有效性、正確性擔負相當的責任。\n丁、 專注於個人的研究，避免與研究社群、社會大眾接觸。\n戊、 遵守國家、研究資助機構、研究者培育機構、任職機構、所屬學界所制訂的學術倫理與研究誠信規範。
3	以下何者為科學家應承擔的社會責任？\nA.進行研究時秉持誠實、尊重、嚴謹、課責、透明的等基本原則。\nB.接受同儕的檢驗與評論，對研究過程的合宜性與成果的有效性、正確性擔負相當的責任。\nC.專注於個人的研究，避免與研究社群、社會大眾接觸。\nD.為促進知識進步與社會創新等公益目的，研究者應該於研究資料與成果發表與確立後，合法開放給社會大眾共享。
4	下列何者不是「未經許可的合作」？
1	下列關於研究資料蒐集的方法，下列何者為是？
4	研究者若被利益所影響，下列哪些人對研究者或相關研究會有負面觀感？ a.學術界 b.研究機構 c.受試者 d.國民 e.補助機構
4	下列何者行為可能被視為不當使用研究經費？
3	某新進教師B因為研究經費不足，所以常常使用自己的手機打電話聯絡研究相關事宜，並將每個月的手機電話費用研究補助經費報支，您覺得合適嗎？
1	以下關於引用的研究倫理規範，何者有誤：
4	以下何者符合《貝爾蒙特報告書》中「正義」原則的研究行為？
4	以下何者是符合《貝爾蒙特報告書》中「正義」原則的研究行為？
2	《著作權法》的立法目的主要是透過法律保護並鼓勵人類的何種行為？
1	以下的論文寫作方法何者屬於「改寫」 (paraphrasing)？
3	花花撰寫作業時，為了避免抄襲的行為，所以引用網路期刊時，將一段內容的幾個名詞換句話說，例如把「老師」換成「教師」、把「台灣」換成「我國」，且不違反本意。請問花花的行為恰當嗎？
3	關於英文論文寫作之敘述，以下何者為有效避免抄襲之方式？
3	以動物為實驗對象時所依循的「實驗動物倫理守則」，下列敘述何者有誤？
1	劉研究員收到一封來自陌生研討會的邀稿信，邀請他在暑假前往峇里島發表研究成果。劉研究員擔心這是一場掠奪性研討會，因此決定向身邊的同事詢問這場會議的真實性。下列來自劉研究員的同事提供給他的建議，何者的想法較不妥當？
3	關於科學研究的特性，請問以下何者正確？
3	小綠除了是快樂國小的老師，也是開心大學研究所的學生，其指導教授黃老師為進行研究，希望小綠能同意讓他在其級任班級的教室後方觀察學童之行為，當然也會徵求學童及其家長之同意。請問黃老師的要求是否完全符合受試者需「自願參與研究」的精神？
1	下列何者非依據大法官解釋所歸納出的隱私權類型？
2	下列對摘寫（summarizing）的寫作技巧，何者有誤？
4	處理研究資料時，以下何種行為可能較不恰當？
4	下列何者不是進行研究時的倫理專業規範來源？
2	世界研究倫理大會（World Conference on Research Integrity）過去的宣言都聚焦於生物醫學的研究，近年來則邁向何種趨勢？
4	甲醫療機構為研究特殊疾病，欲對十六歲之乙做人體試驗，有關書面同意須由何人為之？
4	不當之作者定義或不當掛名可能發生的狀況不包括下列何者？
3	下列何者屬於捏造資料的案例？
4	依據研究倫理的角度，下列何者並非學術論文作者普遍具備的條件？
2	常見的學術誠信違反行為有四：剽竊／抄襲、作弊、竄改／捏造、未經許可的合作。下列關於避免違反學術誠信的行為，何者配對正確？
3	陳教授將研究結果發表於國際於期刊後，便將研究過程中的資料銷毀，以免資料遭他人竊取。請問陳教授的行為恰當嗎？
2	關於研究經費的使用下列何者說法是正確的？
3	以下關於引述（quoting）的敘述何者正確？
3	下列哪些行為或事物受《著作權法》保護？ a.舞蹈著作 b.情書 c.構想 d.國小教科書 e.標點符號 f.臺中市政府發布之命令
3	以下關於引用他人著作時，正確的引註方式的描述，何者有誤：
4	監督及提升學術倫理規範的品質是誰的責任？ a.政府研究主管單位 b.研究助理 c.大學教授 d.社會大眾 e.研究人員 f.學術研究社群
1	為避免研究倫理委員會的成員陷入利益衝突的困境，下列何者可能最不適任被指派參與審查研究計畫？
1	為避免研究倫理委員會的成員陷入利益衝突處境，請問下列何者最不適合擔任研究計畫的審查人員？
4	若迫於時間的壓力，將一篇論文同時投稿至不同的學術期刊，以求增加被接受和刊登的機會。請問這種行為涉及下列何種不當研究行為？
3	李教授欲檢視即將著手進行的研究是否可能有利益衝突管理上的問題。請問下列何種方法，最能有效落實利益衝突迴避？
4	下列何者為學術寫作中，需要引述（quoting）的情況？
1	關於「引述」的敘述，以下何者正確？
4	依《著作權法》規定，著作人原則上於何時即開始享有著作權？
4	一般而言，何種情況的隱私會受到法律的保護？
3	前某大學校長擔任自己女兒的指導教授，而女兒的碩士論文卻抄襲校長之前的著作，此行為涉及何種不當研究行為？
1	關於一篇科學論文用於判斷作者資格的條件，下列何者為當今學術研究界普遍認可的方式？
2	大部分的出版商或是期刊，對於研究圖像的處理，皆訂立有相關的規範。下列何者是較不被允許的圖像處理方式？
2	「改寫」（paraphrasing）與「摘寫」（summarizing）的最大不同在於哪裡？
4	下列何者對「篡改／捏造」資料的敘述有誤？
2	下列關於研究資料及成果之所有權的敘述，何者為非？
3	身為研究計畫主持人，對於研究資料管理的做法，下列何種行為較不被認可？
2	美美正在進行的研究是由某廠商主持，主要執行者為美美，美美與該廠商訂有保密相關的協議，協議內容包含在任何情況下都不得公開樣本取得的來源。請問美美與該廠商的機密協議是否合法？是否符合研究倫理？
4	某一研究所學生在比對研究資料的過程中，發現有研究數據和論文內容錯誤的情形，但他已和指導教授共同署名，將該研究成果發表於國際期刊。請問此情況的責任應歸屬於何人？
4	下列何者為論文寫作中，適當的引號使用方式？
4	死亡的著作人，其著作人格權及著作財產權是否仍受《著作權法》的保護？
2	《貝爾蒙特報告書》的緣起與何種實驗研究有關？
2	當研究者個人對於主要利益的專業判斷，受到次要利益的不當影響時，常會產生利益衝突。請問下列何者不是科學研究上常見的次要利益？
4	不同的學術領域有各自的參考文獻格式，因此要了解自身學術領域的參考文獻格式。下列何者為社會科學學術領域常用的參考文獻格式？
1	小碩正在撰寫跟網路教學相關的論文，為了避免抄襲，他分別使用「改寫（paraphrasing）」及「摘寫（summarizing）」的方式來引用他人文句。請問下列何者可能使用「摘寫」的寫作技巧？
3	下列何者「非」可能產生自我抄襲之情境？
3	依學術常規而論，下列關於第一作者及通訊作者的敘述，何者正確？
3	下列對於掠奪性期刊的敘述，何者為非？
4	陳博士生近日完成一篇論文稿件，而在準備投稿之際，剛好收到一本期刊來信邀稿。由於陳博士生對於這本期刊的名稱和出版社並不熟悉，他有點擔心這會不會正是當今所謂掠奪性期刊的詐騙陷阱……。若你是陳博士生，你該採取哪些行動，以驗證這本期刊的品質？\n甲、檢查這本期刊的impact factor是否真的是JCR所出版之影響力指標；乙、查詢Beall’s List網站，確認這本期刊是否已經被列為是掠奪性期刊；丙、查詢這本期刊的網站，檢視它是否提供充足的出版資訊，包括論文處理費用的明細；丁、向同儕或指導教授詢問是否聽過或讀過這本期刊的文章；戊、向學校的圖書館員確認這本期刊的品質；己、先行投稿，再視投稿情況決定是否撤回投稿。
2	下列何種研究行為雖然在法律層面上不一定直接違法，但仍屬違反研究倫理的行為？
2	研究者或多或少都有可能面臨到利益衝突的情況，常見於研究者身上的利益衝突有下列哪些？ a.經濟收入 b.學術成就 c.名聲 d.地位 e.經費
4	公務機關對個人資料之蒐集或處理，除敏感性資料外，應有特定目的，並且須符合下列何種情形之一，才可以為之？
4	《個資法》第3條規定，本人就其個人資料可以行使何種權利？
3	下列何人沒有犯下「不當掛名」的不當行為？
2	關於研究者明確告知義務的對象，以下何者正確？
2	關於研究者明確告知義務的對象，以下何者正確？
4	A醫療機構欲對B（具有意識能力之成年人）做人體試驗，未明確告知B有關試驗事項，但B已書面同意A對其做人體試驗，A醫療機構違反何種法律之規定？
4	涉及人類研究參與者之研究倫理，一般來說就是進行以人類為對象的研究活動時，所可能牽涉的倫理議題。這些研究議題不包括下列何者？
3	若研究者做出違反社會規範或普世價值的行為，較不可能得到下列哪項結果？
4	研究過程中需要留意的議題很多，然而無論身處哪種學術領域，研究者都應該於研究過程中特別重視哪項議題？
2	下列何者「非」產生自我抄襲之可能原因？
2	下列關於「抄襲」與「自我抄襲」的敘述，何者錯誤？
3	在下列的情境中，何者是較適切的論文掛名做法？
3	在下列的情境中，何者是適切的論文掛名行為？
1	快樂國小寄給小花入學通知單，小花的媽媽收到後即時拆閱，請問小花的媽媽是否侵犯到小花的隱私權？
1	阿正與小美是已婚夫妻，阿正須至國外出差，擔心小美自己在家會遭遇危險，因此在小美不知情的狀況下，擅自在家中的客廳裝設針孔攝影機，以便遠端觀看家中情形。請問依《刑法》規定，阿正的行為是否侵犯小美的隱私權？
1	依《個資法》第20條第1項規定，非公務機關對個人資料之利用，除敏感性資料外，原則上應具備下列何種要件？
4	近年科技部針對學術倫理提出一系列重要的文件，藉以宣告科技部在此議題上的立場、態度、規範，及處理和審議程序。下列針對該系列文件中的敘述，何者有誤？
2	下列何者不是利益衝突的處置原則？
1	研究論文中，資料通常會以下列哪種方式呈現？ a.數字 b.表格 c.圖片
1	以下何者不是同儕審查制度的功能？
4	關於科學家與研究經費、社會大眾之間的關係，請問以下何者錯誤？
4	關於科學家與研究經費、社會大眾之間的關係，請問以下何者錯誤？
2	關於科學研究的特性的特性，請問以下何者錯誤？
3	研究者從多方途徑皆能了解自己是否適當的使用研究經費，下列何者不為此多方途徑之一？
3	王同學和她的指導教授共同完成一篇英文學術論文，他們將把該論文投稿至國外的學術期刊。在投稿前夕，一位曾協助王同學編修論文英文文法的學姐，向王同學提出也想列名為共同作者的請求。以研究倫理的角度而言，王同學應該答應學姐的請求嗎？
3	下列何者不屬於需要使用「引述」(quoting)的情況？
4	關於我國科技部對於自我抄襲及其判斷規準之敘述，何者有誤？
2	以下何者為研究者產生「自我抄襲」之可能原因？（甲）為了避免抄襲他人文字的情況發生，因此拿自己之前撰寫的文字來使用；（乙）為了再一次提醒讀者先前發表文章的內容，因此將自己之前寫出來的大幅文字重新原封不動地使用於另一篇文章；（丙）語言能力有限，也擔心文章用詞不妥切，因此拿自己之前發表過的文章內文來使用；（丁）認為前言、研究方法等並不涉及文章創見，非論文核心，因此大量重複使用自己之前撰寫的文字。
4	在研究的作者定義檢核表中，關於「寫作」的認定標準下，以下何者相對而言較不足以就此擔任作者？
1	關於引用行為之敘述，下列何者正確？
4	下列說明何者可以減少同儕審查制度中不可避免的偏見或提升同儕審查品質？\n甲、重新思考科學的本質\n乙、利用科技來協助審查\n丙、利用雙重檢視層層把關\n丁、增進同儕審查制度的透明度\n戊、給予審查人表彰
2	下列何者對「引用」資料的敘述有誤？
3	1947年的《紐倫堡宣言》保障人類研究參與者及受試者的安全和福祉，此乃起因於哪起事件？
4	研究者若忽視研究倫理，所可能造成的後果為何？
2	下列哪些學術研究行為可能構成「抄襲與剽竊」？A. 整段地照抄別人的作品而沒有註明出處。B. 自己研究資料的統計結果不甚理想，故篡改數據，以符合期待中的結果。C. 將他人的創作改頭換面，未註明出處，使其看起來像是自己的創作。D. 分別複製不同文章的不同段落，未註明出處地放到自己的文章中。
4	下列哪些原則可以幫助研究人員避免不當的處理資料？
2	下列敘述何者為「摘寫」 (summarizing) 與「改寫」 (paraphrasing) 最主要的差異？
2	下列關於「抄襲」與「自我抄襲」的敘述，何者錯誤？
4	涉及人類研究參與者之研究倫理，一般來說就是進行以人類為對象的研究活動時，所可能牽涉的倫理議題。這些研究議題不包括下列何者？
1	依學術常規而論，判斷論文作者的核心原則為何？
2	學術研究中所謂的「著作抄襲」，依《著作權法》規定，大多是指對著作的何種行為？
3	劉教授是一位心理學研究所的教授，他最近正在撰寫將和實驗室成員張姓博士生共同掛名的期刊論文初稿。在寫作的過程中，劉教授對於一些由張姓博士生製作的研究結果表格內容產生疑義；他覺得這些表格中呈現的統計數據不太合邏輯、甚至有許多相同的數據反覆出現，且研究結果過於完美。請問，為了確保研究結果的正確性，劉教授應該如何處理該事件，才是較恰當且符合研究倫理精神的作法？（１）檢閱原始資料 （２）檢閱實驗室筆記 （３）檢閱統計分析的輸出資料 （４）必要時親自重新驗證統計分析 （５）和張姓博士生討論表格的內容（６）相信張姓博士生提供的表格內容，不多做其他處理（７）馬上將張姓博士生排除在論文作者之外
4	某研究團隊將針對國小四至六年級學生進行人體試驗，關於書面同意須由何人為之？
2	小碩正在撰寫跟網路教學相關的論文，請問下列何者的文句是小碩使用「引述（quoting）」的寫作技巧？
2	關於隱私及隱私權的敘述，下列何者為非？
2	依《個資法》規定，何種取得個人資料的方式須告知當事人資料來源？
2	網路上資料是否受《著作權法》保護？
4	關於利益衝突處置原則中的公開原則，以下何者不屬於研究相關人員應該揭露的利益資訊？
2	下列何者不是利益衝突的處置原則？
4	下列何者為Elsevier的Publishing Ethics（2017）中Duties of Reviewers列出四個擔任審查人的責任：\n甲、 公開作者相關資訊\n乙、 協助編輯決定\n丙、 保密\n丁、 倫理議題\n戊、 客觀標準與利益衝突
4	研究倫理之相關規範的主要實踐者應為誰？
2	《紐倫堡宣言》所提倡的原則中，強調參與研究之受試者所得之利益，必須與他們所承受的風險具有何種關係？
1	在不當研究行為中，「分散發表」（piecemeal publication或fragmented publication）通常被指是何種現象？
3	下列對「捏造」資料的敘述，何者有誤？
2	王同學是一位碩士生，她在畢業前夕已將自己的中文碩士論文改寫成一篇英文期刊論文，並決定投稿到國外期刊。此時她必須決定，除了自己，誰最有資格掛名為共同作者？
3	下列何者不是「摘寫」 (summarizing) 應注意的事項？
1	在學術著作中，常見著作內容引用他人論述。下列何者比較不是著作人引用他人著作的目的？
4	下列何者的行為較不符合引用之正當行為？
2	某教授欲將其主持之企業贊助的研究計畫成果投稿於某期刊，但在論文中，他未完整告知實驗細節，亦無法向期刊提供原始的實驗數據。請問該教授於研究過程中，主要涉及何種缺失？
4	請問下列何者是進行利益衝突管理的目的？\n(甲)揭露研究過程中的利益衝突\n(乙)確保研究受試者的安全及福祉\n(丙)維護研究者與受試者間的和諧\n(丁)維護研究人員的財務自主性\n(戊)確保研究的廉正性
4	下列對於開放近用出版（OA publishing）的敘述，何者為非？
4	以下哪些是負責任的研究者應該有的行為？\nA.遵守科學研究倫理的規範\nB.用政府補助的研究經費購買與研究無關的器材\nC.拒絕接受學術社群對於研究過程的監督與研究成果的檢驗\nD.擔任政府或各式機構的科學科技諮詢角色\nE.對大眾說明研究的價值與重要性
2	下列敘述何者是「開放式同儕審查」（open peer review OPR）的最大特色？
4	下列關於「研究倫理」的敘述，何者錯誤？
2	關於各研究領域和學術期刊所訂立之寫作格式規範和投稿規範的敘述，下列何者為非？
4	以研究倫理的角度而言，研究者應該履行的個人責任不包括下列何者？
4	我國大法官的解釋認為，隱私權之類型有「資訊隱私權」、「空間隱私權」、「生活私密領域隱私權」、「秘密通訊隱私權」。以下選項何者即為觸犯「秘密通訊」隱私權？
2	阿康在研究中小學操場跑道長度與坡度對人運動負擔的影響，但他在量測坡度時沒有發現儀器久未校正，因而有所偏誤。最後阿康仍然在論文中使用了這些數據，請問阿康的做法屬於哪一種不當研究行為？
3	請問以下何者屬於不當研究行為中的「捏造」（Fabrication）？
3	下列何者不是抄襲與剽竊的後果？
2	下列何者不是學術寫作上避免抄襲與剽竊的方法？
3	「宮崎駿強調 “對動畫依舊抱持極大熱情，直到我死之前，都會繼續從事創作。”」引號內的文句是否為正確的引述？
3	向當事人蒐集個人資料時，下列何種事項並非法定應告知事項？
4	某大學醫學院的A教授身為整合型研究計畫的總主持人。各子計畫在招募實驗受試者（病患）的階段，經費補助單位透過提供「激勵獎金」的方式，以鼓勵研究團隊成員加速招募更多的受試者。在此情況下，A教授應該留意財務上的利益衝突，可能對病患之安全與福祉造成哪些潛在的影響？
2	關於科學研究發展的敘述，請問以下何者有誤？
3	小波為製藥廠的研究人員，近來正在研發新藥，目前即將進行到人體臨床試驗的階段，請問哪個研究倫理規範對小波而言有最直接的影響？
2	下列何項研究行為，較沒有違反資料蒐集程序的疑慮？
3	在下列的情境中，何者是較適切的論文掛名做法？
3	下列何者不是「摘寫」 (summarizing) 應注意的事項？
1	研究機構的利益衝突與個人的利益衝突狀況相仿，當發生利益衝突時，研究機構須考量到其主要任務。請問下列何者不是研究機構的主要任務？
4	下列關於「研究倫理」的敘述，何者錯誤？
3	下列何者不是抄襲可能產生的後果？
3	有關於研究作者的定義，下列何項敘述錯誤？
3	「過年快到了，所以要大掃除，這星期天早上媽媽要拖地、爸爸要掃地、姊姊要擦窗戶、哥哥要清蜘蛛絲，而我要洗鍋子。」若將上述內容「摘寫」（summarizing），何者最恰當？
1	B 教授近期接獲政府部門的委託，進行一項關於環境對身心健康影響的研究；這個研究不但涉及蒐集個人的醫療記錄，研究對象更是被視為「易受傷害族群」的臺灣原住民族。在研究過程中，B 教授透過訪談、田野調查和問卷調查等方式，蒐集到了許多研究資料。請問下列 B 教授所採取的資料儲存方式，何者較不妥當？
4	以下何者不是同儕審查制度中可能造成審查偏見的原因？
2	倫理是討論研究行為正當性的課題，身為一位研究工作人員，應時時刻刻詢問自己，自身的研究行為是否正當、是否合於倫理規範，以維持研究行為之妥當性。請問以下有關倫理的敘述何者有誤？
3	若研究者做出違反社會規範或普世價值的行為，較不可能得到下列哪項結果？
1	陳同學正準備進一項行動物實驗，根據 4R 原則，他需注意哪些研究行為的倫理守則？
1	下列何者為可接受的後製研究圖像方式？
3	請問以下何者屬於不當研究行為中的「捏造」（Fabrication）？
1	研究生在撰寫論文的過程中，無法避免去使用到別人的理論、概念、想法和文字，但是該如何呈現才能避免抄襲呢？
3	「宮崎駿強調 “對動畫依舊抱持極大熱情，直到我死之前，都會繼續從事創作。”」引號內的文句是否為正確的引述？
2	下列何者「非」產生自我抄襲之可能原因？
1	下列著作人所為的著作，何者非《著作權法》所保護的著作人？
2	關於利益衝突管理之內涵，下列何者錯誤？
1	研究論文中，資料通常會以下列哪種方式呈現？ a.數字 b.表格 c.圖片
3	關於科學研究發展的敘述，請問以下何者正確？
4	下列對於開放近用出版（OA publishing）的敘述，何者為非？
2	以下何者為科學家與研究經費、社會大眾之間的關係？\n甲、 研究者有機會以研究成果來造福社會國家。\n乙、 研究者可以將研究成果占為己有。\n丙、 社會大眾對學術研究、研究者的信任。\n丁、 公部門、私部門研究經費的挹注。
1	下列何者為常見的「研究資料」類型？\na.紙本問卷\nb.田野調查紀錄\nc.實驗數據\nd.錄音資料\ne.他人的研究論文\nf.實驗過程的錄影檔\n
2	依據科技部的對學術倫理的相關規範，下列何種行為是不被允許的？
2	學術倫理審議會對違反學術倫理行為之當事人有多種處分方式，下列何者為非？
1	阿正與小美是已婚夫妻，阿正須至國外出差，擔心小美自己在家會遭遇危險，因此在小美不知情的狀況下，擅自在家中的客廳裝設針孔攝影機，以便遠端觀看家中情形。請問依《刑法》規定，阿正的行為是否侵犯小美的隱私權？
2	右列四種資料中，何者不是《個資法》要保護的個人資料？
1	依《個資法》第20條第1項規定，非公務機關對個人資料之利用，除敏感性資料外，原則上應具備下列何種要件？
4	進行研究的過程中，何者最容易被「捏造」或「篡改」？
4	關於「引述」（quoting）的敘述，何者有誤？
3	請問理想審查人選具備的要件有：\n甲、具備專業能力者\n乙、與作者為不同研究領域者\n丙、非同機構或目前未有密切合作者\n丁、有快速回覆公平意見的紀錄者\n戊、沒有個人偏見，也沒有可能的利益衝突者
4	以下何者不是科學研究的特性？
3	王同學是一位細胞學領域的研究生，她在每次的實驗室記錄當中，一定必須詳細記錄哪些實驗的細節？\n甲、 實驗目的及流程\n乙、 實驗地點及內容\n丙、 實驗室的空間規劃\n丁、 成功的實驗結果\n戊、 失敗的實驗結果\n己、 後續實驗的建議\n庚、 實驗樣本的儲存位置\n辛、 實驗進行當天穿著的便衣
4	研究員對於研究經費需要有多方面的認知，以免不當使用研究經費。下列何者為研究員對於研究經費需要特別留意的面向？ a.申請 b.來源 c.核銷 d.使用 e.編列
1	以身為一位負責任的研究人員而言，下列哪個觀念或作法是錯誤的？
3	隱私權能「使個人緩和自身的緊張與壓力，並使其能在私密領域內真正做自己，不受他人的干預與責備」，這是屬於隱私的何種價值？
1	研究者若故意忽視研究倫理，可能衍伸的後果不包括下列何者？
3	T 醫學研究機構因旗下研究團隊的研究成果，而獲得了某項製藥技術的美國專利。國內某家知名藥廠遂以高價向 T 機構取得專利權，並約定共同分配獲利。然而，近日進入 T 機構任職的張博士在檢視這項專利時，發現此製藥技術在研發過程的實驗設計存有瑕疵，進而可能影響藥品的生產及品質。因此，他決定重新進行實驗，並反覆驗證各階段的實驗成果。隔年，張博士開始依據自身的研究結果，在許多大型研討會中發表關於修正該製藥技術的論文。然而就在此時，他開始收到來自 T 大學和藥廠的施壓，希望他能暫緩相關的實驗並停止研究發表。請問此情境中，T醫學研究機構可能已涉及哪方面的利益衝突？
4	下列何人沒有涉及「未適當引註」的不當行為？
2	關於學術上的作者定義與責任，請問以下描述何者正確？
4	下列何者是自我抄襲所衍伸出之對研究者個人和學術研究社群的不利影響？
4	小妍想要將自己的研究成果寫成期刊論文投稿，下列何者為避免自我抄襲的有效辦法？
1	請問科技部的《研究人員學術倫理規範》與《學術倫理案件處理及審議要點》差異為何？
3	關於研究中的學術寫作及發表，下列敘述何者正確？
3	被研究者應被平等的對待與選擇，其揭示何種研究倫理？
3	是否構成「自我抄襲」最主要的判斷標準為何？
4	近年科技部針對學術倫理提出一系列重要的文件，藉以宣告科技部在此議題上的立場、態度、規範，及處理和審議程序。下列針對該系列文件中的敘述，何者有誤？
3	普世的宣言或報告書（例如《紐倫堡宣言》、《赫爾辛基宣言》和《貝爾蒙特報告書》）被發表後，對學術研究社群有何主要的影響？
4	下列關於科學研究之利益衝突的描述，何者有誤？
3	關於國際間多數的研究機構，請問以下何者並非其成立的常見宗旨？
2	下列何者是符合一般研究倫理規範的行為？
4	請問下列何者是進行利益衝突管理的目的？\n(甲)揭露研究過程中的利益衝突\n(乙)確保研究受試者的安全及福祉\n(丙)維護研究者與受試者間的和諧\n(丁)維護研究人員的財務自主性\n(戊)確保研究的廉正性
4	根據「認識學術誠信」單元所述，下列何者不是違反學術誠信的行為？
2	以下何者不是同儕審查制度的功能？
4	進行研究時之相關倫理的規範來源主要分為四種：專業規範、政府規定、單位政策，以及個人責任。這些規範中哪一項是研究行為的較高標準？
3	普世的宣言或報告書（例如《紐倫堡宣言》、《赫爾辛基宣言》和《貝爾蒙特報告書》）被發表後，對學術研究社群有何主要的影響？
1	在學術著作中，常見著作內容引用他人論述。下列何者比較不是著作人引用他人著作的目的？
4	請問在蒐集具隱私性的個人資料（如：心理狀態、醫療背景）之前，研究人員應該妥善規劃哪些工作事項？
3	關於研究中的學術寫作及發表，下列敘述何者正確？
3	下列研究員在研究過程中分別面臨了不同的狀況，請問何人處理研究資料的做法最恰當？
3	小美為了要趕在期限內繳交作業，動了想「抄襲」網路資料的念頭，但她又想到抄襲可能的後果，於是搖擺不定是否該抄襲。請問以下何者不是她應該思考的可能後果？
1	在某個醫療機構做研究的張研究員，被指控對參與腦波研究的植物人有不當的對待，因此遭到嚴重的處分。請問這種不當對待易受傷害族群的行為，主要是違背《貝爾蒙特報告書》中所關注的哪項原則？
3	使用引述（quoting）的寫作技巧對自己的著作有哪些好處呢？\n（A）可以輔佐說明前人的研究成果；（B）可以讓讀者在文章最後的參考資料列表中找到完整的書目資訊；（C）可以大量無上限的複製他人的著作；（D）可以強調該文字或論點是來自於其他人，避免抄襲。
3	以下關於「改寫（paraphrasing）」與「摘寫（summarizing）」技巧的敘述配對，何者錯誤？
4	小雯和指導教授最近聯名要發表一篇期刊，而小雯的男朋友雖然不知道這篇文章是什麼內容，但還是跟她說他也想要被列在作者群中，並說這不需要問指導教授意見，小雯決定就好。請問小雯的男朋友有沒有資格被列為文章作者？
2	依據著作權法，引用他人著作必須在合理的範圍內，請問下列何本碩士論文的引用行為較符合此合理範圍？
3	下列何者不是研究資料管理的妥善作法？
1	來臺灣就學的國際學生小林正面臨畢業門檻的論文發表壓力，他突然想到自己曾在國外發表過一篇英文文章，他直接翻譯成中文後逕自投稿到某中文期刊，沒有註明該篇文章為譯作。此係違反了教育部哪一項研究倫理之規範？
4	1997年時，美國太空總署（NASA）在動物試驗倫理的3R原則上加入了第4個R的概念，請問是以下何者？
2	某研究團隊將進行一項研究，對象是已滿二十歲的成年人，受試者同意參與研究，且為了避免造成受試者的壓力，研究團隊可以不需要告知受試者研究相關事項及可能產生的風險。請問此研究團隊違反何種研究倫理？
4	研究過程中需要留意的議題很多，然而無論身處哪種學術領域，研究者都應該於研究過程中特別重視哪項議題？
4	下列何者是忠實呈現研究結果的主要理由？
2	若要引述別人的論點或文章，下列何者的呈現方式較不恰當？
4	近日英國著名的學術出版公司揭發了臺灣研究者破壞期刊同儕審查機制的醜聞，該名研究者的不當行為可能造成哪些影響？
3	阿平向甲公家機關檢舉鼎鋅集團所屬的公司賣黑心油，然而甲公家機關為獎勵阿平，卻將阿平為檢舉人的身分曝光，甲是否侵犯阿平的隱私權？
1	依照美國心理學會（American Psychological Association）的論文寫作格式規定，論文中若要呈現受訪者的原始回答內容，以下敘述何者正確？
4	某研究生甲每次作實驗都會撰擬實驗筆記，內容記載自己做實驗的心得、下次該改進的地方、與實驗成果等資訊，但該資訊僅作為自己參考，沒有對外公開。有一天甲將筆記借給同研究室交情很好的乙同學，但借閱給乙時，甲表示該筆記僅供乙參考，不希望他再轉借給別人或任意對外洩漏內容。另方面，乙平常有寫部落格（blog）文章當作備忘錄的習慣，乙閱讀甲的筆記後，把其中部分內容摘錄下來貼上自己的部落格，以供日後參考（部落格設定為公開狀態，但除了乙的好友外沒什麼其他人在看）。
4	某研究生甲每次作實驗都會撰擬實驗筆記，內容記載自己做實驗的心得、下次該改進的地方、與實驗成果等資訊，但該資訊僅作為自己參考，沒有將之對外公開。有一天甲將筆記借給同研究室交情很好的乙同學，但借閱給乙時，甲表示該筆記僅供乙參考，不希望他再轉借給別人或任意對外洩漏內容。另一方面，乙平常有寫部落格（blog）文章當作備忘錄的習慣，乙閱讀甲的筆記後，把其中部分內容摘錄下來貼上自己的部落格，以供日後參考（部落格設定為公開狀態，但除了乙的好友外沒什麼其他人在看）。在上述情境下，以下描述何者正確：
4	在決定及排序學術論文的作者時，主要的考量事項為何？
3	以研究倫理的角度而言，請問哪些作者掛名類型較容易受到爭議？甲、第一作者通常是對資料的蒐集、實驗設計分析、與初稿撰寫者。乙、聲望作者：對研究缺乏實質貢獻，因個人聲望而被列名作者。丙、榮譽作者：對研究沒有實質貢獻，因人情或回饋等理由而被列為作者。丁、受贈作者：因考量私人因素或專業發展，而將對研究缺乏實質貢獻者列為作者。戊、通訊作者：負責回應期刊通訊及讀者，並保存資料供他人檢視而被列為作者。
2	關於著作財產權的敘述，以下選項何者正確？
3	關於國際間多數的研究機構，請問以下何者並非其成立的常見宗旨？
4	下列何者是醫學研究領域常見的次要利益？
4	何者不是現行研究倫理規範的主要來源？
2	《紐倫堡宣言》所提倡的原則中，強調參與研究之受試者所得之利益，必須與他們所承受的風險具有何種關係？
4	關於「引述」（quoting）的敘述，何者有誤？
3	以研究倫理的角度而言，請問哪些作者掛名類型較容易受到爭議？甲、第一作者通常是對資料的蒐集、實驗設計分析、與初稿撰寫者。乙、聲望作者：對研究缺乏實質貢獻，因個人聲望而被列名作者。丙、榮譽作者：對研究沒有實質貢獻，因人情或回饋等理由而被列為作者。丁、受贈作者：因考量私人因素或專業發展，而將對研究缺乏實質貢獻者列為作者。戊、通訊作者：負責回應期刊通訊及讀者，並保存資料供他人檢視而被列為作者。
2	王同學是一位碩士生，她在畢業前夕已將自己的中文碩士論文改寫成一篇英文期刊論文，並決定投稿到國外期刊。此時她必須決定，除了自己，誰最有資格掛名為共同作者？
1	關於研究倫理規範的敘述，下列何者正確？
4	根據美國心理學學會的定義，下列選項何者較不適合掛名為作者？
2	阿康在研究中小學操場跑道長度與坡度對人運動負擔的影響，但他在量測坡度時沒有發現儀器久未校正，因而有所偏誤。最後阿康仍然在論文中使用了這些數據，請問阿康的做法屬於哪一種不當研究行為？
1	依照美國心理學會（American Psychological Association）的論文寫作格式規定，論文中若要呈現受訪者的原始回答內容，以下敘述何者正確？
3	引用他人著作時，若要確認引用是否在合理範圍內，不需要考量何種事項？
3	隱私權能「使個人緩和自身的緊張與壓力，並使其能在私密領域內真正做自己，不受他人的干預與責備」，這是屬於隱私的何種價值？
2	學術界對於誰有資格可以掛名為論文作者，並沒有統一的定論，不同領域間也存在一些相衝突的認定標準。然而有一個核心的共同準則是？
4	《個資法施行細則》要求「無從識別特定當事人」，下列敘述何者正確？
4	《個資法施行細則》要求「無從識別特定當事人」，下列敘述何者正確？
1	以下哪些是負責任的研究者應該有的行為？\n甲、 擔任政府或各式機構的科學科技諮詢角色\n乙、 遵守科學研究倫理的規範\n丙、 用政府補助的研究經費購買私人使用的器材\n丁、 對大眾說明研究的價值與重要性\n戊、 拒絕接受學術社群對於研究過程的監督與研究成果的檢驗
1	林同學為撰寫畢業論文，他設計了一個心理學量表，並利用網路問卷系統發放。為求在最短時間內能蒐集到足夠的樣本，林同學以抽獎作為誘因，並在問卷說明中寫道「每人每日可作答一次，次數越多、中獎機會越高」等文句。換言之，林同學的研究對象可以多次重覆填寫同一份問卷。請問他的行為，可能已涉及何種不當研究行為？
2	關於著作財產權的敘述，以下選項何者正確？
4	下列何者不是管理利益衝突的重要性？
3	王同學是一位細胞學領域的研究生，她在每次的實驗室記錄當中，一定必須詳細記錄哪些實驗的細節？\n甲、 實驗目的及流程\n乙、 實驗地點及內容\n丙、 實驗室的空間規劃\n丁、 成功的實驗結果\n戊、 失敗的實驗結果\n己、 後續實驗的建議\n庚、 實驗樣本的儲存位置\n辛、 實驗進行當天穿著的便衣
3	《著作權法》是為保護人類創作而制定的規範，請問下列哪些創作是屬於著作權法所保護的著作類別，受到著作權法保護？\n（A）高中美術班同學們的畢業作品集；（B）中央氣象局最近地震報告，XX地區最大震度3級；（C）101大樓、台中國家歌劇院或國父紀念館等建築物；（D）猴子自己按下相機快門鍵的自拍照；（E）指導教授近10年來的期刊著作。
4	關於隱私權的概念，以下說明何者有誤？
2	以下關於抄襲或剽竊的敘述，何者正確？
4	關於不當研究行為的定義與類型，以下說法何者有誤？
2	剛成為助理教授的文老師為了要申請科技部計畫，非常努力投稿文章，但他還是擔心著作不夠多會影響計畫通過與否，因此他寫上了不存在的著作，用作申請計畫的個人著作表。請問文老師的行為屬於下列哪一種不當研究行為？
1	關於「抄襲」與「自我抄襲」的相關敘述句，何者正確？
1	下列何者是《個資法》第6條第1項規定原則上不得蒐集、處理或利用之個人資料？
3	小光、小究、小妍和花花分別要撰寫論文投稿到研討會，以下他們的作法，何者易產生違反學術倫理之疑慮？
4	何種情況之下，需要使用到「引述（quoting）」的技巧？（A）將他人論點一字不漏地敘述出來；（B）呈現受訪者原始回答內容；（C）講述自己的研究立論；（D）引述二手資料。
2	小究、小光、花花和小妍要共同撰寫一篇論文投稿期刊，以下哪位學生的行為，容易產生「自我抄襲」的疑慮？
2	彭老師正在進行一項小學低年級的教育行動研究，但她擔心小朋友會不懂研究計畫的相關事項，所以一方面尋求家長協助，一方面則使用注音版本計畫書，並修改語句，以配合小朋友的閱讀程度。此為「知情同意」過程中的哪一項要素？
2	以下哪些是正確引用他人著作的方法？（甲）使用引號或添加註解等方式標示他人的著作；（乙）不引用超過40個字；（丙）被引用著作須已公開發表；（丁）必須符合正當目的之行為；（戊）不得重製他人著作。
1	關於「摘寫（summarizing）」與「改寫（paraphrasing）」的敘述，何者正確？
4	以研究倫理的角度而言，研究者應該履行的個人責任不包括下列何者？
4	研究機構應該從數個面向來落實學術自律及機構內控，但不包含？
2	關於各研究領域和學術期刊所訂立之寫作格式規範和投稿規範的敘述，下列何者為非？
3	下列對於「學術誠信」的敘述，何者正確？
2	下列敘述何者是「開放式同儕審查」（open peer review OPR）的最大特色？
3	若研究者的資料分析結果不如研究假設，研究者應該如何做比較恰當？
3	下列何者敘述符合適當使用研究經費所述之基本概念：
4	下列何者對「篡改」資料的敘述有誤？
4	下列敘述何者是Shema（2014b）所列舉的「開放式同儕審查」（open peer review OPR）的特點？\n甲、 論文刊出時審查人的名字也在上面。\n乙、 審查過程中論文作者與審查人彼此知道。\n丙、 審查過程的原稿、審查意見、作者回應等隨文章刊出。\n丁、 在正式刊登前，任何人都可以評論。\n戊、 論文發表後在blog等中接受大眾評論。
3	某位研究者執行科技部三年期的研究計畫，計畫申請時於第二年編列的設備，因研究需求需要在第一年先使用，是否可以於第一年先進行採購？
4	張博士生有許多篇已發表之期刊論文的內容及圖表極度相似，且每篇期刊的研究成果差異性不大。請問張博士生的作法涉及何種不當研究行為類型？
2	下列何者不是常見之通用的研究倫理專業規範的主要類型？
3	請問理想審查人選具備的要件有：\n甲、具備專業能力者\n乙、與作者為不同研究領域者\n丙、非同機構或目前未有密切合作者\n丁、有快速回覆公平意見的紀錄者\n戊、沒有個人偏見，也沒有可能的利益衝突者
4	關於同儕審查制度的單盲形式，下列說明何者正確？
3	在新學年的初期，首次擔任大學教職的助理教授 A 組成了自己的研究團隊，團隊成員包括三位碩士生、兩位大學生，以及一位研究助理；他們將協助 A 助理教授執行科技部的專題研究計畫。為了讓計畫中的實驗能順利進行，A 教授有義務教導學生和助理關於實驗室筆記（lab notes）的撰寫方式。一般來說，實驗室筆記應該包含哪些事項？\n甲、 實驗目的及流程\n乙、 實驗地點及內容\n丙、 實驗室的空間規劃\n丁、 成功的實驗結果\n戊、 失敗的實驗結果\n己、 後續實驗的建議\n庚、 實驗樣本的儲存位置\n辛、 實驗進行當天的衣著\n
4	A醫療機構欲對B（具有意識能力之成年人）做人體試驗，未明確告知B有關試驗事項，但B已書面同意A對其做人體試驗，A醫療機構違反何種法律之規定？
1	在不當研究行為中，「分散發表」（piecemeal publication或fragmented publication）通常被指是何種現象？
2	下列對引述（quoting）的寫作技巧，何者有誤？
1	關於著作權法的敘述，以下選項何者正確？
3	以下何者不是理想審查人選的要件？
2	某教授欲將其主持之企業贊助的研究計畫成果投稿於某期刊，但在論文中，他未完整告知實驗細節，亦無法向期刊提供原始的實驗數據。請問該教授於研究過程中，主要涉及何種缺失？
2	研究中的利益衝突有幾種類型，「不」包含下列何種利益衝突類型？
1	小風在進行羅夏克墨漬測驗來研究人類性格時偷偷讓受試者戴上眼動偵測，卻沒有告知他們此研究會收集其眼動生理訊號。請問這是屬於哪一種不當研究行為？
2	研究員對研究經費若無正確的認知，很有可能會不小心不當使用研究經費，下列何種行為最「不」易有不當使用研究經費之疑慮？
4	某大學醫學院的A教授身為整合型研究計畫的總主持人。各子計畫在招募實驗受試者（病患）的階段，經費補助單位透過提供「激勵獎金」的方式，以鼓勵研究團隊成員加速招募更多的受試者。在此情況下，A教授應該留意財務上的利益衝突，可能對病患之安全與福祉造成哪些潛在的影響？
4	在研究機構內，下列何人有權利舉發他人之不當研究行為？ a. 全職的研究人員、b. 行政主管、c. 學生、d. 大學教授、e. 助理及其他兼任人員
2	下列何者不是干擾「科學研究的廉正性」之內涵？
4	C助理教授是一位新進的大學教師，同時也身兼研究計畫主持人的角色。在進入新單位的初期，他應該盡到下列哪些責任，才能確保自己和指導學生及研究團隊能順利合作？\n甲、 排定每週的辦公時間（office hours），給予學生和團隊成員充分的時間和機會和自己溝通，並讓他們在需要時能聯絡得到自己（be available and approachable）。\n乙、定期檢視實驗過程的各式原始資料（raw data），確保資料取得的方式和內容皆符合倫理規範。\n丙、 充分認識自己的學生及團隊成員，並確保他們和自己在研究合作上的認知一致，以避免因誤解而延宕研究進度。\n丁、 適時提供學生及團隊成員充分的訓練及指導，使他們能處在最理想的工作狀態，並預防因個人技能或知識不足所引起的誤會或衝突。\n戊、 熟悉單位內可供諮詢研究倫理相關事務的管道，必要時才能立即獲得協助或支援。\n
3	關於科學研究發展的敘述，請問以下何者有誤？
1	王博士是一位基因學領域的專家，也是某知名醫學研究機構的校長。王博士曾以專家的身分，參與過某生技公司主辦之多場新醫療技術的研發說明會，並於會中負責回覆關於醫療技術研發上的專業問題。近日，王博士在某場說明會中公開表示，該技術將於明年在其任職的研究機構進行人體試驗。在財務方面，王博士在每場說明會後可獲得約台幣5000 元的專家諮詢費用；他也持有該生技公司的股份，但數量並不多。請問王博士可能已涉及哪方面的利益衝突？
1	以身為一位負責任的研究人員而言，下列哪個觀念或作法是錯誤的？
4	下列關於科學研究之利益衝突的描述，何者有誤？
2	關於Elsevier的Publishing Ethics（2017）中Duties of Reviewers提出擔任審查人的責任，下列敘述何者正確？
1	陳教授即將參與科技部的研究計畫，他在編列此研究案的研究經費時，應依據下列哪一標準編列？
2	下列何者不是合適的論文寫作方式？
2	下列何者非我國科技部明列研究人員違反學術倫理的行為類型？
3	就讀他校的好友王同學，欲向你借個人的帳號密碼，以登入你所就讀之學校所購買的電子資料庫，大量下載電子文獻。請問你該如何回應他，才較沒有研究倫理及著作權上的疑慮？
3	臺灣當前的研究倫理單位政策係以行政院隸屬各部所公布，做為研究機構依循的準則，以下哪一部會目前未有公佈學術倫理相關文件？
3	下列何者不是抄襲與剽竊的後果？
1	快樂國小寄給小花入學通知單，小花的媽媽收到後即時拆閱，請問小花的媽媽是否侵犯到小花的隱私權？
4	研究員對於研究經費需要有多方面的認知，以免不當使用研究經費。下列何者為研究員對於研究經費需要特別留意的面向？ a.申請 b.來源 c.核銷 d.使用 e.編列
2	關於科學研究的特性的特性，請問以下何者錯誤？
3	負責任的研究行為是指研究者必須遵守誠實（honesty）、正確（accuracy）、效率（efficiency）及客觀（objectivity）等執行研究的核心價值，對照以下四位研究生的作為，何者符合其核心價值？
4	下列何者的行為較不符合引用之正當行為？
4	研究者若被利益所影響，很有可能對哪些人事物造成負面的影響？ a. 研究者自己、b. 所屬研究機構、c. 研究受試者、d. 社會大眾、e. 研究經費補助機構
2	研究生在落實「負責任的研究行為」時不包含哪一個面向？
1	研究者在處理研究資料時，有許多面向需要注意。請問下列何者是研究相關人員於處理研究資料時，應該注意的事項？\n(甲)原始研究資料的安全管理\n(乙)研究領域的相關規範\n(丙)研究設計及流程的妥善安排\n(丁)研究紀錄與結果的精確呈現\n(戊)研究受試者之個人隱私資料的加密
3	在研究的過程中，最重要的核心價值為何？
1	身為學術界的一員，下列哪些行為是可以避免自我抄襲的有效作法？(a) 同一筆研究資料，勿再重複發表論文 (b) 將一筆資料擴充收新的資料後，再次寫成研究論文投稿 (c) 避免將同一筆資料修改詮釋後，再次寫成研究論文投稿 (d) 善用引述、改寫和摘寫等方法重新處理自己曾經撰寫過的文字，並清楚註明出處 (e) 把自己於某已出版論文中製作的圖或表，重新原封不動地使用於另一篇文章
3	不當研究行為中的抄襲行為可能會引發後續錯誤引註的問題，這樣的「錯誤引註」係指？
1	以下何者非教育部《專科以上學校學術倫理案件處理原則》中的違反學術倫理情事？
4	在決定及排序學術論文的作者時，主要的考量事項為何？
2	學術界對於誰有資格可以掛名為論文作者，並沒有統一的定論，不同領域間也存在一些相衝突的認定標準。然而有一個核心的共同準則是？
1	進行研究時之相關倫理的規範來源主要分為四種：專業規範、政府規定、單位政策，以及個人責任。以下何者為這些規定無法解決的道德兩難情境？
4	我國大法官的解釋認為，隱私權之類型有「資訊隱私權」、「空間隱私權」、「生活私密領域隱私權」、「秘密通訊隱私權」。以下選項何者即為觸犯「秘密通訊」隱私權？
4	下列何者不為避免不當研究行為的作法？
3	請問以下關於著作權的敘述何者正確？
2	怎樣才算是成功的改寫（paraphrasing）？
2	關於符合學術倫理規範的行為，下列敘述何者錯誤？
3	請問下列何者是在法律規範之合理範圍中，正當引用他人著作之作法？
3	以下哪一位學生的作法，容易產生「自我抄襲」的疑慮？
1	有效處理利益衝突的先決條件是，研究者必須認知其可能受到次要利益影響，並瞭解社會大眾若察覺到這種影響，就有可能降低對其研究的信賴。因此在利益衝突處置上，可以透過「利益衝突委員會」或REC/IRB來進行審查、核准，以減少研究者或受試者受到各種次要利益的操弄或干預，預先揭露或公開研究者可能面臨的次要利益，以降低、甚至避免次要利益對研究(主要利益)的影響，保障受試者的安全與福祉。一般利益衝突的處置原則包含下列三項：(1)公開(disclosure)；(2)審核(review)與核准(authorization)；(3)禁止(prohibition)。請問以下何者有誤？
4	關於進行研究時的倫理專業規範，以下何者不是主要的參照來源？
1	學術研究期刊或出版社所訂立的投稿規範可分為兩種：寫作格式規範及投稿規範。請問下列敘述何者錯誤？
3	關於不當之作者定義與掛名行為，以下說明何者正確？
4	請問當以易受傷害族群（如未成年人）作為研究受試者時，需注意哪些事項？
3	請問以下何者可能已經侵犯了研究對象的隱私權？
3	關於研究中的利益衝突之描述，以下何者有誤？
3	小光正在撰寫投稿研討會的論文，他想要彙整多篇不同出處之文章，並將文章意義與內涵進行不同面向的重申；他可用以下何種方式達成此目的？
2	「篡改」（falsification）（又稱變造）意指研究者不正當地操弄研究資料、儀器設備或研究過程，或更改、刪除真實的數據、圖片及結果的行為。請問以下何種行為屬於篡改？
3	《個資法》除為保障個體對個人資料的「人格權」外，其更強調對個人資料的「合法」、「合理」的蒐集、處理及利用，請問以下蒐集個人資料之行為，哪一種較不適當，可能違反個資法？
2	下列四種使用他人著作的行為，何者最可能侵犯他人的隱私權？
3	方醫師正在研究男性腳掌大小和生殖器長度的相關研究，結果在學術研討會上的發表簡報中卻將受試者本名和生殖器照片毫無修改的呈現出來。請問上述方醫師的研究行為違反何種研究倫理？
3	下列四種使用他人著作的行為，何者最可能侵犯他人的著作權？
4	A教授欲執行一項關於人體試驗的研究，因該研究需要龐大資金，因此A教授向科技部、經濟部及相關產業的廠商C募集研究經費，且三個單位都提供了研究經費給A教授，請問A教授在招募受試者時，應該注意哪些事項：甲、取得受試者的知情同意；乙、確保其研究團隊成員受過受試者保護的教育訓練；丙、適時揭露研究計畫的出資單位；丁、給與受試者超過市場行情二十倍的受試費；戊、允許受試者在受試途中可以退出。
2	請問以下何者不是個人資料保護法所規範的對象？
3	小花在撰寫論文時，需要引用以下幾個著作，請問哪些著作需要特別留意其正當性或合法性？ 甲、教育部十二年國民基本教育課程綱要總綱。乙、學長未公開發表的期刊論文初稿。丙、國外網站探討如何改造、私下販售槍枝的文章。丁、六法全書中有關憲法的條文。戊、未經講師同意而錄製的演講錄音檔。己、最新的電影網路超連結(非正版) 。
3	赫爾辛基宣言（Declaration of Helsinki）包含六大主要原則，以下何項敘述正確？
4	《個資法》規範向當事人蒐集個人資料須明確告知相關事項，請問下列何者敘述有誤？
3	關於「研究者明確告知義務」的意涵，下列何者為非？
4	小花是人文領域的碩士生，她與指導教授的團隊共同寫了一篇國外的期刊論文，請問一般而言，下列何人可能較不適合共同列名為作者？
2	不當的資料蒐集程序大略可分為生物、非生物兩種，下列何者屬於「非生物」為研究對象時所造成的資料蒐集問題？
1	小究是一位運動生理學領域的博士生，他最近正在規劃一個體重控制的研究，預計招募一些35至50歲、體重過胖，且無特殊疾病的人士參與實驗。希望在實驗過程中，透過飲食控制、定期運動及社會支持等介入，能達到減重及減脂的目的。請問下列哪些流程是小究該執行的，而執行的流程又該為何？(1)正式招募受試者，並排除不適合的志願者 (2)規劃研究企劃書，並妥善安排保護受試者的機制 (3)將研究計畫交給校內的機構審查委員會接受倫理審查 (4)在實驗進行階段，定期追蹤每位受試者的生心理狀態 (5)撰寫研究論文，且不在報告中提及任何可能揭露受試者身分的資訊 (6)對於減重狀況不佳或生心理狀態異常者，建議他尋求正規醫療或輔導的介入
3	關於隱私權保障的法律規定，請問以下說明何者有誤？
4	若一位研究所的新生，想在開學前了解自己應該特別注意的倫理規範，他可以由哪方面著手取得相關的規範事項？
4	下列何者是常見之研究倫理專業規範的主要類型？
4	在正式開始實驗前，研究者主要應熟悉哪些常見的研究倫理規範，才能同時保障研究參與者和受試者的權利和義務？
2	在進行研究的過程中，下列何種行為最可以保障研究參與者和受試者的權利，並維護他們的安全？
1	A醫療機構欲對B做人體試驗，卻未明確告知B有關試驗事項，但B已書面同意A對其做人體試驗，A違反何種研究倫理？
4	A醫療機構欲對B做人體試驗，未明確告知B有關試驗事項，但B已書面同意A對其做人體試驗，A醫療機構違反何種法律之規定？
3	黃草莓從事有關愛滋病之研究，對李蘭花進行深度訪談，李蘭花要求不可將其患病之情況曝光。然而，黃草莓在發表研究結果時，洩漏李蘭花之愛滋病歷，黃草莓之行為違反何種研究倫理？
2	黃草莓從事有關愛滋病之研究，對李蘭花進行深度訪談，李蘭花要求不可將其患病之情況曝光。然而，黃草莓在發表研究結果時，洩漏李蘭花之愛滋病歷，黃草莓之行為違反何種法律之規定？
2	研究者向科技部申請補助專題研究計畫，科技部會要求研究者的研究行為須符合學術倫理，何者是科技部所制定的學術倫理規範？
3	根據「不當研究行為的定義」單元所述，下列何者非不當研究行為？
3	小妍和她的指導教授共同列名於一篇共同完成的學術論文，他們將要把該篇論文投稿至國外的學術期刊。在投稿前夕，一位曾協助小妍修改論文語句和文法的學姐，向小妍提出她也要列名作者的要求。你認為小妍應該同意讓學姐一同掛名作者嗎？為什麼？
1	關於一篇論文的作者列名與否，下列何者為學術研究界普遍認可的合理方式？
1	小生最近在執行一個研究，採用問卷調查法，研究設計每位受試者只能填答一次。小生透過網路問卷系統蒐集資料，但為求在最短時間內蒐集到足夠的樣本資料，小生以抽獎作為誘因，並在問卷說明中寫道「每人每日可填答一次，填答越多中獎機會越高」等文句。換言之，小生的研究對象可多次重覆填寫問卷。請問小生的行為，可能已涉及何種不當研究行為？
2	一位指導教授臨時需要實驗結果的資料，然而負責幫教授執行實驗的研究生小究卻發現，目前有三筆數據的結果還未取得，但為了可以如期交付實驗結果，他只好在未完成之三筆數據結果的欄位，隨機填上數字，以求暫時對教授有所交代。請問小究的行為，屬於以下何種不當研究行為？
3	小光這學期需要繳交很多份期末作業，為了趕在繳交期限前完成，小光以參考為由，向學長借了歷年的作業當做範本。然而，因為時間有限，小光來不及做適度的改寫，便直接將學長提供的歷年作業，一字不漏地複製並貼於自己的報告中，最後終於如期完成所有的作業。請問小光的行為，屬於以下何種不當研究行為？
3	小光所就讀的研究所規定，研究生在畢業前必須發表至少一篇期刊論文。但是，小光在趕碩士論文之餘，實在是無暇另外撰寫一篇期刊論文，故他上研究生常用的線上論壇並徵求協助，希望找到正在撰寫期刊論文的研究生可以借他掛名為第二作者。小光的行為，已涉及何種不當研究行為？
4	小光所就讀的研究所規定，研究生在畢業前必須發表至少一篇期刊論文。在小光完成期刊論文後，他發現距離畢業的時間在即，他不確定自己的作品在畢業前是否可以如期被期刊所刊登，因此他決定將該篇論文一次投稿到三本期刊，以期增加獲刊登的機會；他也告訴自己，一旦該篇論文被重複接受，他也會選擇撤掉其他的投稿，只留其中一本期刊做刊登。小光的行為，是否涉及不當研究行為？
3	下列何者對「捏造」資料的敘述有誤？
4	下列何者對「篡改」資料的敘述 有誤？
2	大部分的出版商或是期刊，對於研究圖像的處理，皆訂立有相關的規範。下列何者是較 不被允許的圖像處理方式？
4	下列哪些原則可以幫助研究人員避免不當的處理資料？
4	下列何者是忠實呈現研究結果的主要理由？
2	小妍是一位碩士生，她在畢業前夕已將自己的中文碩士論文改寫成一篇英文期刊論文，並決定投稿到水準不錯的期刊。此時，她面臨了一個「誰有資格掛名為論文作者」的問題。如果你是小妍，除了自己，你覺得誰最有資格掛名為共同作者呢？
4	根據國際醫學期刊編輯委員會（ICMJE）的定義，下列各項對研究和論文貢獻的敘述，何者不足以成為掛名作者？
4	在定義及排序論文的作者時，主要的考量事項為何？
1	單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作是否為《著作權法》所列不受保護的著作？
3	「抄襲著作」違反《著作權法》的判斷標準，除了須依《著作權法》第44至65條規定之審酌合理使用外，法院還以什麼要件作為衡量依據？
4	有關隱私權的敘述，何者是正確的？
2	國中生的小玉不想讓他人知道阿志寄給她的情書內容，於是將它放在學校抽屜裡。由於近來小玉的行為表現不太正常，老師為了解小玉的交友情況，發現小玉的抽屜有一封情書，因此，將該情書沒收並閱讀內容，老師是否侵犯小玉的隱私？
4	阿明不想讓他人知道其指紋、性生活、病歷資料內容，上述何者是法律要保障的隱私？
1	快樂社區的流浪狗被虐待致死，由於虐待者的手段凶殘，該社區的居民決定找出虐待者，於是透過監視畫面，開始人肉搜索，發現小胖就是虐待動物的人，然而在搜索當中，搜索者阿國顯示的小胖個人資料卻不是已公開的個資或取自一般可得來源，阿國是否侵犯小胖的個人資訊隱私權？
2	小明為了研究，在BBS某版中收集網友的言論，並直接引述一些原文(一字未改)在論文中。小明並未述明這些文字的出處(發言者、暱稱)，但如果用這些文字去搜尋，讀者可知是哪位網友說的。請問，小明有侵犯發言網友的隱私嗎？
2	下列何者不是《貝爾蒙特報告書》所提到之研究過程中必須遵循的基本原則？
3	依據《貝爾蒙特報告書》所述，在簽署「知情同意」時，必須至少落實哪三項準則？
4	以下哪些族群通常被視為是研究中的「易受傷害族群」，在研究過程中研究者必須對他們善盡尊重和保護的義務？
2	科學研究不光僅靠一人之力得以完成，請問以下哪些單位對於科學研究的發展也有貢獻？\nA. 科學家任職的研究機構\nB. 科學家從前就讀的大學\nC. 各式學術社群（學會）\nD. 研究出資單位（政府、企業）\nE. 負責清掃實驗大樓廁所的外包廠商\nF. 研究成果發行單位（出版社）
3	小美是一位細胞學領域的研究生，她在每次的實驗室記錄當中，一定必須詳細記錄哪些實驗的細節？甲、 實驗目的及流程\n乙、 實驗地點及內容\n丙、 實驗室的空間規劃\n丁、 成功的實驗結果\n戊、 失敗的實驗結果\n己、 後續實驗的建議\n庚、 實驗樣本的儲存位置\n辛、 實驗進行當天的衣著
2	當研究者或研究機構對於主要利益的專業判斷，受到次要利益的不當影響時，常會產生利益衝突。請問下列何者不是研究上常見的次要利益？
2	《個資法》規範對個人資料的何種行為？ a.利用 b.處理 c.蒐集 d.翻譯 e.改作
3	向當事人蒐集個人資料時，下列何種事項並非法定應告知事項？
2	以下何者不是國際上公認之研究倫理的三大基本宣言與準則？
2	一篇著作的共同作者群皆應檢視欲投稿之論文的全文，並對品質和正確性達到共識後，才可進入投稿作業。這是為了避免落入哪一種不當研究行為？
3	若政府單位沒有制訂研究倫理的規章及政策，可能會有發生什麼事？
1	下列何種利益為研究人員之主要利益？
3	臺灣某大學的 B 教授及其研究團隊，近期獲得大型醫療器材公司的經費贊助，協助研發及測試供臨床使用的醫療器材。為善盡利益衝突的管理及維繫科學研究的廉正性，B教授應該遵循哪些處置事項？\n甲、 B 教授應依規定向政府、研究機構、機構審查委員會等單位，揭露財務利益的相關資訊，例如：取得的贊助金額、是否收取顧問費或演講費，以及是否持有該公司的有價證券等。\n乙、B 教授應依規定向政府、研究機構、機構審查委員會等單位，揭露非財務利益的相關資訊，例如：是否在該公司擔任主管或董事會成員、是否持有該器材的商標或專利等所有權。\n丙、 B 教授的研究計畫書應依規定送交至「機構審查委員會」或「利益衝突審查委員會」等單位，進行受試者保護和利益衝突管理方面的審查。\n丁、 B 教授應尊重「機構審查委員會」或「利益衝突審查委員會」的審查結果，必要時應依據其建議，修正計畫的內容後再重新送審。\n戊、我國的利益衝突審查是屬於一次性的審查作業，因此 B 教授應在研究計劃書中詳細說明潛在的利益衝突和管理及處置方式；由於在研究過程中，利益衝突審查委員會並無監督的實權，因此B教授不用定期向委員會報告，其是否確實迴避或減免利益衝突。\n己、 在 B 教授的研究團隊中，涉及利益衝突的計畫人員應迴避某些研究工作，例如：避免執行取得受試者之知情同意或研究資料分析等工作。\n
1	下列何者為涉及不當研究行為的可能後果？a. 誤導社會大眾的認知 b.損害個人研究信譽 c.觸法 d.降低研究人員的責任 e.損害國家研究信譽 f.浪費社會資源
4	小美是一位博三的學生，負責協助老師處理研究室經費，期末時老師為體恤團隊一整年的貢獻，所以打算請研究室的成員聚餐，以下哪個作法比較適當？
1	正確保護被研究者權益的基本原則中包含「公平對待原則」，下列何者對於「公平對待原則」敘述為是？
1	王教授從研究經費中提撥一筆錢，以供作為受試者參與研究的報酬，請問王教授的作法是否為正當使用研究經費？
4	《貝爾蒙特報告書》中的基本原則，可提供給何種學術領域作為訂定受試者保護相關指引的參考？
1	論文的作者如果想要對某些為研究提供非直接貢獻的人員表示感謝，可以寫在論文中的哪個部分？
1	論文的作者如果想要對某些為研究提供非直接貢獻的人員表示感謝，可以寫在論文中的哪個部分？
1	以下何者並非科學家角色的特質？
1	以下何者並非科學家角色的特質？
1	動物實驗的科學研究，普遍已接受3R原則並力求對動物盡最大的照顧責任，下列何者並非3R原則？
1	動物實驗的科學研究，普遍已接受3R原則並力求對動物盡最大的照顧責任，下列何者並非3R原則？
3	以研究倫理的觀點來說，下列那位人士最有資格掛名為論文的共同作者？
3	以研究倫理的觀點來說，下列那位人士最有資格掛名為論文的共同作者？
4	正確保護被研究者權益的基本原則中包含「公平對待原則」，下列何者對於「公平對待原則」敘述為是？
4	以下何者為科學家做為社會的一分子，必需肩負的社會責任？ 甲、 將研究資料適當的公開，以促進知識的進步與研究的創新。 乙、 以科學的專業立場，協助提升一般民眾的科學素養；必要時扮演政府或各式機構的科學科技諮詢角色。 丙、 遵守科學研究倫理的規範，自主且自律，盡力將研究做好，提升研究成果之品質。
4	以下何者為科學家做為社會的一分子，必需肩負的社會責任？\n甲、 將研究資料適當的公開，以促進知識的進步與研究的創新。\n乙、 以科學的專業立場，協助提升一般民眾的科學素養；必要時扮演政府或各式機構的科學科技諮詢角色。\n丙、 遵守科學研究倫理的規範，自主且自律，盡力將研究做好，提升研究成果之品質。
4	以下何者為科學家做為社會的一分子，必需肩負的社會責任？
2	教育部及科技部均要求研究機構應落實學術自律，包含：教育、管理及懲處三個面向，請問下列哪一項不屬於管理面向
2	教育部及科技部均要求研究機構應落實學術自律，包含：教育、管理及懲處三個面向，請問下列哪一項不屬於管理面向？
1	若不慎違反《著作權法》的規定，違反者可能必須面對許多懲處，下列何者最不可能發生？
1	學術論文常見「引用」他人著作的行為，請問引用他人著作可能涉及著作權法的哪種權利？\n（A）複製他人著作的重製權；（B）最後上傳到圖書館建檔的公開傳輸權；（C）翻譯國外研究的改作權；（D）註明研究者姓名的姓名表示權；（E）擷取他人研究段落的同一性保持權。
1	小明將公司內部的人事資料私下賣給獵人頭公司，請問小明可能侵害公司人員的哪一種隱私權？
4	《紐倫堡宣言》、《赫爾辛基宣言》和《貝爾蒙特報告書》為最根本的研究倫理準則，均強調對被研究者的權益保護原則。請問下列敘述何者有誤？
2	依據著作權法，引用他人著作必須符合正當目的之行為，請問以下哪些引用目的可能較難主張合理使用？（甲）為分析國內乳製品的行銷策略，引用各廠商網站公開的廣告文宣；（乙）為收費型的英文畢業公演，使用某院線電影的主題曲；（丙）為設計防制校園霸凌的教育策略，引用與摘寫國外的期刊文獻；（丁）為探討大麻的合法性，轉貼國外如何種植與販賣大麻的資料。
1	某教授因為其麾下指導學生能夠引進外部資金來讓其使用，故而放縱該學生在研究上不斷有不當研究行為。請問上述例子屬於何種類型之利益衝突？
3	小花是一個即將畢業的研究生，最近剛完成了一篇英文期刊論文，她決定投稿到某國際期刊，但她覺得這篇文章可以順利寫完是因為有許多人的幫忙，她開始猶豫該掛哪些人為共同作者，請問以下哪些人較適合共同掛名為作者？甲、指導教授：從研究題目的發想到研究結果的解釋，都給予此篇文章許多實質上的貢獻。乙、指導教授的助理：協助小花進行實驗的問卷影印、電腦維護、報帳等事務。丙、同一個指導教授的學長：給予小花許多研究方法上的建議，協助修改英文論文與定稿。丁、同一個指導教授的同學：常常和小花一起與指導教授討論論文的進度，共同擬訂實驗的流程與施測。
3	依據《著作權法》規定為：「著作完成所生之著作人格權及著作財產權。」請問以下關於著作人格權與著作財產權的敘述，何者是錯誤的？
4	下列對「掛名原則」的敘述，何者是錯誤的？
2	關於研究數據的處理與保存，以下說法何者正確？
3	著作權法中，有關「引用他人著作」的敘述，下列何者正確？
3	A教授欲執行一項關於人體試驗的研究，因該研究需要龐大資金，因此A教授向科技部、經濟部及相關產業的廠商C募集研究經費，且A教授順利取得三個單位的研究經費補助，請問此研究成果歸屬於誰？
2	研究倫理的專業規範之一「普世的宣言及報告書」，對於研究倫理之相關規範，下列敘述何者錯誤？
4	以下關於「抄襲」與「自我抄襲」的科技部相關規範敘述，何者正確？
2	某研究團隊將進行一項問卷調查，對象是四年級至九年級的學生，因為問卷調查並非人體試驗研究，為了讓研究能夠順利進行，研究團隊向被研究者說明研究參與事項之後，就立即進行問卷調查。請問此研究團隊可能違反何種研究倫理？
1	關於研究中的利益衝突之描述，以下何者正確？
2	小花是人文領域的碩士生，她與指導教授的團隊共同寫了一篇國外的期刊論文，請問一般而言，依實質貢獻的程度來說，除了構思並負責撰寫整個研究的小花外，下列哪些作者適合共同掛名？（甲）指導小花並給予研究建議的指導教授；（乙）協助小花印製與回收問卷的研究助理；（丙）與小花一起進行問卷設計的同學；（丁）協助問卷統計與研究結論建議的學長；（戊）最後幫忙潤稿的語言中心老師。
2	請問以下哪些是大法官解釋文中歸納的隱私權類型？\n（A）資訊隱私權，例如個人資料；（B）空間隱私權，例如私人住宅；（C）秘密通訊隱私權，例如兩人私下的手機通話內容；（D）媒體隱私權，例如個人喜愛觀看的電視節目；（E）生活私密隱私權，例如生活私領域中的親暱動作。
3	研究生小丁正在進行嚴重傳染病下的心理健康研究，訪談過一些對象後他感覺這些對象都不符合研究的期待，但他又不願意放棄這些努力，因此將他們的訪談逐字稿增加一些文字，以符合小丁的研究需求。請問小丁的行為屬於下列哪一種不當研究行為？
4	以下何種行為，在法律上最有可能會被判定為抄襲？
3	引用他人著作時，需要確認引用行為是否具有正當性，且在合理範圍內，請問較不需要考量何種要件？
2	基於《個資法》的規範，以下哪一種蒐集資料的方式有違反《個資法》的疑慮？
4	下列何者不是《個資法》規範向當事人蒐集個人資料前，所須告知的事項？
4	對東方文明來說，科學一詞也代表了重要意義，下列相關敘述何者正確？
4	小美是一位醫學工程領域的博士生，她的指導教授要求她必須協助三位碩士生進行他們的論文研究。半年前，有一位碩士生的實驗一直失敗，因此尋求小美的協助。小美在經過了解後發現，原來該碩士生一直沒有正確校正一個重要的實驗儀器，才會使得實驗無法進行；因此她花了些時間手動校正儀器，並順利排除了問題。近日，這位碩士生不但通過論文口試，也主筆把碩士論文改寫成一篇研討會論文，準備投稿到國外的研討會去發表。此時他寫信詢問小美，希望可以將她列名為自己和指導教授以外的第三位論文作者，以感謝她當初在儀器校正上的協助。請問依據一般研究倫理的規範，小美應該答應這個邀請嗎？
1	請問以下何者是捏造的行為？
2	謝教授追求論文文章產量，因此他都讓其指導學生將一篇論文切割成數個部分，潤飾後分別投稿出刊，使得文章數能大幅上升。請問謝教授此一行為最屬於下列哪一項不當研究行為？
4	以下哪些資料會需要用到引述（quoting）的寫作技巧？\n（A）欲使用經典文學古籍中的詩句原文；（B）訪問他人後，欲原文呈現受訪者的表述內容；（C）欲抄錄某報社記者在某採訪中的報導內容；（D）欲原文呈現某政治人物在記者會中的重要表示。
2	以下何種行為，會構成法律所定義的狹義抄襲？
1	針對《貝爾蒙特報告書》中的「不傷害」準則，下列敘述何者正確？
4	以下何種方式，較可有效避免「自我抄襲」？
1	根據臺灣《著作權法》第65條的規定，請問下列哪個行為應該是符合「合理範圍」和「合理使用」的情況？
4	根據《貝爾蒙特報告書》的「尊重人格」原則，下列何者是倫理審查時，審查委員必須考量的事項？
1	研究生大野認為自己寫了很多文章，但他其中許多非論文的核心部分都有相似的內容，像是緒論和研究方法等，所以他後來就直接複製貼上。請問大野的行為屬於下列何者？
2	請問下列何者不是論文作者應負的責任？
2	下列各項對於科學研究工作的敘述，何者正確？
3	小香是某大學的研究生，她在撰寫碩士論文時，想引用以下四種資料，請問哪種資料可能較不符合著作權法規範的正當引用要件？
1	關於《貝爾蒙特報告書》的價值，下列敘述何者正確？
2	小玉帶著手機上學，由於學校禁止學生攜帶手機，因此小玉的手機被老師沒收，然而老師沒經過小玉的同意，卻偷看手機內的簡訊內容。老師的行為可能同時侵害了小玉好幾種隱私權。請問老師的行為沒有侵害哪一種隱私權？
4	擔任倫理審查委員會的陳主委，特別重視REC/IRB成員與計畫主持人之間是否有利益上的關係；如果存在這樣的關係，便應該選擇迴避或退出討論。請問陳主委的做法符合下列哪一項利益衝突的處置原則？
1	科技部於 2018 年新修訂「科技部補助專題研究計畫作業要點」，明訂受補助之研究計畫應妥善保存研究資料至少幾年？
1	依據著作權法，引用他人著作必須符合正當目的之行為，請問下列哪位同學的引用行為較具有合理使用的正當性？
2	某研究團隊將針對學習動機的議題進行相關研究，為了能夠確實瞭解國中生影響學習動機的可能因素，研究團隊利用眼動儀與腦波測量等相關工具進行實驗。蒐集相關數據並加以分析，最後將研究結果撰寫成論文，投稿至學術研討會進行發表。關於這一系列研究程序，下列敘述何者有誤？
3	所謂「負責任的研究行為」之基本準則，下列敘述何者錯誤？
2	不當研究行為是「在提出、執行或審核研究計畫或報告研究結果時，捏造（fabrication）、篡改（falsification）或抄襲（plagiarism）的作為」，可簡稱為FFP。請問此定義是由哪一個單位所提出的呢？
4	大中想了解在公園內，人們最常進行的活動，於是觀察及拍攝數個公園內人們所進行的活動，並且加以記錄。下列敘述何者有誤？
3	以下哪一個選項所提及之三種技巧，用於學術寫作中可有效避免抄襲情況的出現？
2	小君是大一新生，對於大學生活有著很多的憧憬與計畫。她積極參與系上與校內的社團活動，也擔任社團的重要幹部，導致小君在課業上花費的時間愈來愈少，逐漸影響了小君的學業表現。關於小君的大學生活，下列哪一項行為不恰當？
3	莊同學的學位論文研究欲探討國中生對社交平台的使用頻率和看法。下列是他在執行這項研究的過程中所採取的受試者保護機制和資料管理作法，何者並不妥當？
1	小茶畢業在即，但苦於沒有辦法通過期刊論文發表的畢業門檻，於是他為了確保文章能夠在期限內被刊登，他將同一篇文章同時投到數個不同的期刊去接受審查，但沒有告知審查單位這個行為。小茶這個行為屬於下列哪一項不當研究行為？
2	小花與嘉嘉的通識課期末作業幾乎一模一樣，請問下列哪一個同學的說詞，最可能用以判斷是嘉嘉侵犯小花的著作權？
1	下列對於著作權法的敘述，何者是錯誤的？
2	下列哪些著作是著作權法保護的類型？（甲）音樂系學生自己創作的歌曲；（乙）憲法、著作權法、個人資料保護法等法律條文；（丙）媽媽口述的糖醋排骨料理方法；（丁）國小三年級學童用心繪製的暑假出遊畫作；（戊）逗號、句號、分號等標點符號。
3	小瑜是大一新鮮人，她的某一堂通識課需要寫電影心得，請問以下四個與寫作業有關的行為中，你覺得哪一個最可能構成侵犯他人著作？
1	請問以下哪一個不是大法官解釋文中歸納的四個隱私權類型？
1	以下何者最「不可能」是學生抄襲作業之理由？
3	請問下列何者違反個人資料保護法關於蒐集個人資料的規定？
3	下列哪些資料是《個資法》要保護的個人資料？\n（A）身分證編號；（B）病歷；（C）指紋；（D）著作；（E）財務情況；（F）犯罪前科；（G）基因。
3	抄襲可分成想法上的抄襲以及文字上的抄襲兩種，請問下列何者配對錯誤？
3	根據《科技部對研究人員學術倫理規範》中之第九點關於共同作者列名的原則與責任歸屬。請問下列敘述何者有誤？
1	研究生小諾在撰寫期刊時，想說他自身領域的專精主題都很類似，所以直接複製貼上自己已經在期刊出版過的研究圖表與研究結果，想說應該也不會有人發現。請問小諾的行為屬於下列哪一項不當研究行為？
3	以研究倫理的角度而言，以下哪些是常見具爭議性的掛名類型，若將這些人掛名為作者，很有可能會引起作者掛名的爭議？（甲）負責實驗設計與初稿撰寫的第一作者（first author）；（乙）考量私人因素而掛名的受贈作者（gift author）；（丙）因個人名聲而被列名的聲望作者（prestige author）；（丁）因人情或回饋等理由而掛名的名譽作者（honorary authors）；（戊）負責主持研究、回應讀者而列名的通訊作者（corresponding author）。
3	捏造（fabrication）是指研究者偽造、虛構研究過程中不存在的資料，包括視覺圖像、數據資料，以及研究程序或結果等，並將虛構的資料做為研究成果，甚至發表為研究著作。請問以下何種行為屬於捏造？
4	研究員大朱正在進行一個需要進行深度訪談的研究，但他卻被投訴對男性受試者相當冷淡，對面容姣好的女性受試者卻較為親切，甚至主動提出接送受試者的服務。這個行為違反何種研究倫理？
1	花花目前正在撰寫研究論文，在自己的論文中常需要「引用」他人著作的行為，請問下列哪些要件是她需要考量的，以免侵反他人著作權？\n（A）須為正當目的之行為，例如為了研究所需；（B）須有引用行為，必須明確指出哪些部分是他人的著作；（C）須從引用資料的質量比例來考慮合理使用的範圍；（D）被引用著作一定要是已公開發表的作品；（E）被引用著作不可為公開發表過的，以免侵犯著作財產權。
2	以下關於「引註（citation）」的敘述，何種組合完全正確？（A）使用時機為在文章主體中引述他人的說法時；（B）一般作法皆是放在文章的最後，文章主體中不須出現任何資訊；（C）除了用來援引前人的研究成果之外，也能讓讀者在文章最後的參考資料列表中找到完整書目資訊；（D）目的是在清楚註明文章中所參考的資料，以避免抄襲他人的研究。
4	小究正在撰寫碩士學位論文，在不同情況下使用不同的寫作技巧，以下配對何者正確？
2	花花正在撰寫畢業論文，在文獻探討的部分她想要利用改寫（paraphrasing）的寫作技巧來引用他人資料，請問下列關於改寫的要點何者有誤？
3	下列何者敘述並非狹義定義下所指稱的科學（science）？
3	刑法中有許多與隱私權相關的規定，請問以下配對何者正確？甲、沒有正當理由拆閱或隱匿他人密封的信函、文書或圖畫，或以其他方式偷窺內容－妨害文件秘密罪。乙、利用工具或設備竊聽他人非公開的活動、言論、談話，例如使用竊聽設備偷聽他人不願公開的談話內容－窺視竊聽竊錄罪。丙、因為職務關係而持有他人的資料，並在沒有正當理由的情況下揭露他人的隱私－洩漏業務上知悉的工商秘密罪。丁、因業務關係而持有他人個人資料或隱私者，例如醫師、藥師、律師、心理師等，在沒有正當理由情況下揭露他人的隱私－洩漏業務上知悉的他人秘密罪。戊、利用電腦或其他相關設備而獲得他人的秘密，卻沒有正當理由而洩密者－洩漏電腦秘密罪。
4	某研究機構近來取得某大廠的巨額資金合作，正在開發一款能促進行為改變的賭博成癮戒除電子裝置，卻屢屢出現受試者被電擊受傷的意外，然而該機構卻仍然堅持該裝置絕對安全，不願公開研究細節讓大眾檢視。請問這屬於何種類型之利益衝突？
3	關於同儕審查制度的形式，以下說明何者正確？
4	研究倫理係指進行研究時可能涉及的倫理議題，其內涵不包括？
3	科技部補助專題研究計畫作業要點中規定，首次申請科技部計畫之計畫主持人，及首次執行科技部計畫之研究人需受幾小時的教育訓練？

以下何者為想法上的抄襲？（A）花花模仿同學的畫作，構圖與同學的一模一樣，當作是自己的作品繳交；（B）小惜把網路上的心得文複製貼上到自己的報告中，把全文的「之」改成「的」，然後繳交給老師；（C）小妍偷聽到同學所提出的研究構想，依此構想進行實驗，寫成一篇論文並以自己為單一作者發表；（D）小究把同學的電影賞析論文一字不漏地複製到自己的報告中，以自己的名義繳交給老師。

(1)AD
(2)BC
(3)BD
v(4)AC

關於研究資料的圖像處理與保存，以下說法何者有誤？

(1)在製作研究圖像時，必須維持圖像的完整性及所含訊息的正確性。
(2)研究者若有調整圖像之情形，必須在研究中主動說明原因及調整的幅度。
(3)研究者需妥善保存研究圖像的原始圖檔，並避免針對圖像進行過度的修改與更動，以便日後可能的查證之用。
v(4)利用強調、模糊、移動、刪除或增加圖像之具體特徵等方式後製研究圖片，使圖片符合研究者的期待。

有些歐美國家喜歡到非洲或東南亞的開發中國家去做研究，但研究若成功發展疫苗或藥物，並申請專利和上市之後，這類藥物或疫苗的價格通常都非常昂貴，這些開發中國家的人民花了數十年去配合研究，並在研究過程中承受風險和傷害，但最後他們卻無法享有研究成果所帶來的利益。請問這是《貝爾蒙特報告書》中所關注的何種層次之議題？

(1)世界層次的經濟自由
(2)區域層次的宗教觀
v(3)社會層次的不正義
(4)個人層次的需求論

為落實保障資料本人對其個人資料有自決權，《個資法》第3條規定，本人就其個人資料可行使以下哪些權利？ （A）可以向蒐集研究資料的研究者請求查詢、閱覽、複製本、補充或更正個人資料；（B）可要求研究者停止蒐集、處理或利用個資；（C）可以請求刪除資料；（D）研究者不得要求個資所有人拋棄或限制個人資料行使的權利；（E）可要求研究者免費、無限制製給複製本。

(1)ABD
(2)ADE
v(3)ABCD
(4)ABCDE

散佈愛
沒有留下文字檔QQ 大家sorry

@aurinkoff 感謝你的大愛!
但圖片的話可能沒辦法用文字搜尋，你可以改成用文字的方式貼上嗎？

 小文在回收大量來自企業界人士的研究問卷之後進行初步分析，但覺得所得結果未符預期，因此自行增減刪改一些問卷值以求美化。請問小文的做法屬於哪一種不當研究行為？
(4)捏造與篡改（變造）研究資料
 研究者有保存實驗原始數據的責任。請問以實務操作的觀點而言，保存實驗原始數據的主要原因及重要性為何？
(2)供必要時的檢視或重新驗證
 就取得知情同意的過程而言，下列何者正確？
(2)研究者應給予受試者適當的時間做考慮
 下列關於同意書的敘述，何者有誤？
(4)為避免研究資料外流，同意書簽署一份即可，並由研究者統一保管
 研究者與潛在的受試者在同意參與研究前須進行協商，下列對於協商過程的內容敘述，何者「不」正確？
(2)協商的時機非常重要，因此應盡可能縮短讓受試者考慮的時間，促使受試者盡快同意
 下列關於以易受傷害族群做研究的態度，何者正確？
(3)選擇以氣爆事件後的災民為研究對象時，應格外謹慎設計訪談內容、補償、與保護措施（如提供心理諮商等），避免因參與研究而對他們產生操控與剝削。
 小漢得知利用幹細胞可以培養組織器官，因此想研究幹細胞對燒燙傷皮膚的治療功效。小漢和某醫院燒燙傷中心合作，以院中的燒燙傷患者為研究對象，其年齡分布從嬰幼兒至老年人都有，而此研究皆獲得這些燒燙傷患者獲其法定代理人的同意。小漢在研究過程中曾做出下列之行為，請問哪一種行為並沒有做到保護易受傷害族群之責？
(2)向受試者或其法定代理人再三強調關於參與研究將可使皮膚獲得修復的契機
 下列關於各種易受傷害族群的描述，何者錯誤？
(3)教授選擇找自己系所裡的研究生當受試者，這些研究生都已經成年，且具有知悉、理解研究相關資訊的專業能力與自由意志，因此不算是易受傷害族群
 若有人告訴你，因為「XX」屬於易受傷害族群，若要進行與他們有關的研究，就必須經過完整的倫理審查程序，且在知情同意部分也很麻煩，最好不要做跟XX有關的研究。請問，這樣的思維是否合乎研究倫理？
(3)不符合。若都不以XX進行研究，反而不利於該族群之健康福祉。
 關於對易受傷害族群進行研究之倫理考量，下列何者為非？
(2)雖然選擇一般受試者也能達到一樣的研究目的，但為使受試者招募流程更有效率，還是可以選擇易受傷害族群來參與試驗（例：找自己班上的學生）。
 下列何者是與受試者保護相關的國際指引？
(4)以上皆是
 研究倫理委員會（REC/IRB）設置的最主要目的為何？
(2)保護受試者，審查與監督科學研究的進行。
 下列何者不是研究倫理委員會(IRB)成員所應具備的能力？
(2)瞭解當代經濟脈絡、具有金錢管理的能力。
 某大學正在籌組研究倫理委員會（REC/IRB），請問下列哪些是審查委員應具備之能力？
(4)以上皆是
 下列四位研究員皆要將其研究計畫送交研究倫理委員會（REC/IRB）審查，請問何人的研究計畫最不可能使用簡易審查？
(3)阿妹向醫院申請HIV陽性病人之病歷進行回溯研究
 研究倫理委員會(REC/IRB) 的審查程序依照研究計畫的研究對象、方式及內容的不同，而有不同的審查類型，一般分為「一般審查」、「簡易審查」與「免除審查」三類，請問以下案例的審查分類何者最可能有誤？
(3)簡易審查：進行群體行為之研究，且有造成族群歧視之風險。
 以下關於研究倫理審查的敘述，何者正確？
(2)簡易審查同樣必須確保研究計畫符合倫理與法規的要求，不會因程序較簡易而降低標準。

 關於將「易受傷害族群」納入人體研究，下列觀念何者正確？
(4)選擇以易受傷害受試族群進行研究，只有當研究目的對這個族群有優先利益，且非以此族群為受試者無法完成研究時，才能使這個研究正當化。
 當一個受試者會被視為「易受傷害族群」，可能是因為下列何者原因？
(4)以上皆是
 有關我國對於易受傷害族群的規範，下列何者為非？
(3)根據「得免倫理審查委員會審查之人體研究案件範圍」，若受試者不包含：未成年人、收容人、原住民、孕婦、身心障礙、精神病患，就絕對不會有涉及易受傷害族群的可能。
 下列國際指引有關易受傷害族群的敘述，何者「不」正確？
(4)根據「「涉及人類受試者之生物醫學研究國際倫理準則」（2002），為促進新藥開發，應鼓勵經濟弱勢之國家國民踴躍參與跨國之藥物試驗。
 下列何者非授予研究倫理委員會（REC/IRB）法律地位的相關法律？
(1)醫師法
 研究倫理委員會（REC/IRB）的委員在組成上有許多限制，下列何者「不」正確？
(1)僅由科學領域專家組成
 下列何者非研究倫理委員會（REC/IRB）之權責？
(3)實際執行研究計畫
 下列何者不是研究倫理委員會(IRB)的權責？
(3)針對申請中的研究案進行與研究設計相關的專業討論，確保研究具有科學上的前瞻性。
 下列關於微小風險的敘述，何者錯誤？
(1)所謂的風險是僅限於研究參與者因參與研究而所受之生理風險，心理風險並不納入考量
 關於各審查決定的內涵，何者有誤？
(4)否決：未繳納申請費用
 申請「簡易審查」的研究的基本前提是該研究可能為受試者所帶來的風險為「不超過微小風險」（Not more than minimal risk），請問關於「微小風險」的定義，下列何者正確：
(4)以上皆是。

下列何者不是進行研究資料管理的主要目的？
  | (1)精簡管理的時間成本。
  | (2)作為研究結果的佐證資源。
  | (3)作為防弊或揭弊之用。
  | (4)滿足經費補助單位及研究機構對於資料管理的要求。
答案是 (3)

研究員小夫正在進行一個需要進行深度訪談的研究，但他卻被受試者投訴，指控他問了許多和研究說明書明顯沒有關係的問題，還增加了一些本來受試者不知道的活動環節。這個行為違反何種研究倫理？

  | (1)違反研究者明確告知義務
  | (2)違反被研究者知情同意原則
  | (3)違反保護被研究者的隱私權
  | (4)違反公平對待原則
我忘記我選哪一個了但是我答錯了，抱歉QQ
可參考這裡：https://ethics-s.moe.edu.tw/static/ethics/u03/index.html

1.不當的資料蒐集程序大略可分為生物、非生物兩種，下列何者屬於「非生物」為研究對象時所造成的資料蒐集問題？2

(1)研究者竄改未達顯著的研究數據
(2)儀器及設備失常造成數據失準
(3)受試者車馬費及交通往來問題
(4)送交倫理審查委員會的資料缺件

小瑜是大一新鮮人，她的某一堂通識課需要寫電影心得，請問以下四個與寫作業有關的行為中，你覺得哪一個最可能構成侵犯他人著作？3

(1)引用某本書的文章段落，原作者已逝世五十年，有註明出處。
(2)引用二張在網路上搜尋到的電影劇照，是官方發布的，有註明出處。
(3)在網路上搜尋此部電影的心得文章，各擷取幾個段落，拼湊成一篇心得繳交。
(4)口頭詢問同學有關這部電影的見解，沒有在心得上註明是哪個同學說的。

下列何者不是研究資料管理的妥善作法？3

(1)定期備份各式資料，以避免資料損毀或遺失。
(2)詳時撰寫實驗記錄，以供團隊成員閱讀及參考。
(3)在未經授權的情況下，向研究團隊以外的成員展示研究資料，以推廣研究成果。
(4)限定具個人隱私資訊之研究資料的存取權限，以保護機密內容。

請問當以易受傷害族群（如未成年人）作為研究受試者時，需注意哪些事項？4

(1)僅需受試者口頭同意即可。
(2)只要有執行受試者簽署知情同意的流程即可。
(3)僅需提供少部分的資訊給受試者即可，不需要提供充足的研究資訊給受試者。
(4)除了審慎執行簽署知情同意的流程之外，若已有其他的相關規範用於保障他們的權利時，研究者也務必履行這些規範所要求的義務。

以下何者為想法上的抄襲？（A）花花模仿同學的畫作，構圖與同學的一模一樣，當作是自己的作品繳交；（B）小惜把網路上的心得文複製貼上到自己的報告中，把全文的「之」改成「的」，然後繳交給老師；（C）小妍偷聽到同學所提出的研究構想，依此構想進行實驗，寫成一篇論文並以自己為單一作者發表；（D）小究把同學的電影賞析論文一字不漏地複製到自己的報告中，以自己的名義繳交給老師。4

(1)AD
(2)BC
(3)BD
(4)AC

關於隱私權保障的法律規定，請問以下說明何者有誤？3

(1)侵害他人的隱私權，是有可能將負擔民法上對於財產及精神的損害賠償。
(2)未經他人同意竊錄他人非公開的活動，是有可能侵犯刑法的。
(3)在手機通訊軟體上的對話內容，因可預期有資安的風險，所以不算隱私。
(4)未經當事人許可，隨意蒐集他人個人資料，有可能侵犯個人資料保護法。

剛成為助理教授的文老師為了要申請科技部計畫，非常努力投稿文章，但他還是擔心著作不夠多會影響計畫通過與否，因此他寫上了不存在的著作，用作申請計畫的個人著作表。請問文老師的行為屬於下列哪一種不當研究行為？2

(1)抄襲
(2)捏造
(3)竄改
(4)隱匿

小究閱讀了文獻，想將文獻的內容統整寫成一篇論文投稿期刊。在文獻探討部分，小究可以使用什麼寫作技巧，避免產生抄襲他人論文的疑慮？（A）摘寫（summarizing）；（B）引述（quoting）（C）翻譯（translate）；（D）改寫（paraphrasing）4

(1)ABC
(2)ACD
(3)BCD
(4)ABD

小君是大一新生，對於大學生活有著很多的憧憬與計畫。她積極參與系上與校內的社團活動，也擔任社團的重要幹部，導致小君在課業上花費的時間愈來愈少，逐漸影響了小君的學業表現。關於小君的大學生活，下列哪一項行為不恰當？2

(1)為了能夠在考試取得較好的分數，小君找了幾位同學共同做考前複習，跟學長姐要考古題參考並一起討論練習，最後在考試成績上獲得理想的分數。
(2)個人作業繳交期限將至，小君與幾位同學共同將作業內容切割成幾個部分，各自找資料撰寫被分配到的部分，最後將每個人寫的內容重新組合完成作業。
(3)期末報告繳交期限將至，小君與同組成員分工合作，各自找資料撰寫被分配到的部分，最後將每個人寫的內容歸納統整完成報告。
(4)為了能夠在作業報告取得較好的分數，小君參考過去學長姊繳交過的報告，以這些報告作為此次作業報告的內容架構，重新找資料歸納整理並以自己的文字撰寫報告，最後順利繳交。

捏造（fabrication）是指研究者偽造、虛構研究過程中不存在的資料，包括視覺圖像、數據資料，以及研究程序或結果等，並將虛構的資料做為研究成果，甚至發表為研究著作。請問以下何種行為屬於捏造？3

(1)小光為了能在期限內取得碩士學位，複製了某篇文獻裡的1萬多個字放到自己的論文裡。
(2)因為教授臨時需要實驗數據，在實驗來不及完成的情況下，小花直接將同學的實驗數據抄錄在自己的實驗報告中。
(3)因為教授臨時需要實驗數據，小究目前還有三筆數據的結果還未取得，為了可以如期交付實驗結果，小究在未完成之三筆數據結果的欄位，隨機填上數字。
(4)小妍把所有收集到的300筆研究問卷資料進行分析，並不特別過濾問卷填答者是否符合研究需求。

下列四種使用他人著作的行為，何者最可能侵犯他人的著作權？3

(1)引述某本書的文章段落，原作者已逝世五十年，有註明出處。
(2)引用二張在網路上搜尋到的教育部宣導海報，有註明出處。
(3)在個人的即時動態直播收費型的演唱會，發佈的內容會在24 小時後消失。
(4)以上皆有可能

關於研究資料的圖像處理與保存，以下說法何者有誤？4

(1)在製作研究圖像時，必須維持圖像的完整性及所含訊息的正確性。
(2)研究者若有調整圖像之情形，必須在研究中主動說明原因及調整的幅度。
(3)研究者需妥善保存研究圖像的原始圖檔，並避免針對圖像進行過度的修改與更動，以便日後可能的查證之用。
(4)利用強調、模糊、移動、刪除或增加圖像之具體特徵等方式後製研究圖片，使圖片符合研究者的期待。

以下關於「抄襲」與「自我抄襲」的科技部相關規範敘述，何者正確？4

(1)可將已發表之研究成果寫入研究計畫書中，當作即將要進行之研究內容。
(2)研究計畫或論文之內容，可大量地使用自己已發表之著作文字。
(3)論文中不須註明自己曾發表之相似研究成果，否則會降低該論文之學術創見與貢獻度。
(4)自我抄襲是否嚴重，應視抄襲內容是否為著作中之創新核心部分，亦即是否有誤導誇大創新貢獻之嫌而定。

下列各項對於科學研究工作的敘述，何者正確？2

(1)現今科學研究工作具有特殊權利，能夠免除國家稅賦及一切勞務。
(2)科學研究工作是一份專業且為有給職之工作。
(3)籌組學會的工作皆由政府主導，因科學研究者被賦予特殊權利，包括免除行政工作。
(4)科學研究以其花費經費來衡量學術價值；換言之，無須經費的研究項目通常價值性較低。

下列何者是《個資法》第6條第1項規定原則上不得蒐集、處理或利用之個人資料？1

(1)犯罪前科資料。
(2)國民身分證統一編號。
(3)家庭。
(4)指紋。

某研究機構近來取得某大廠的巨額資金合作，正在開發一款能促進行為改變的賭博成癮戒除電子裝置，卻屢屢出現受試者被電擊受傷的意外，然而該機構卻仍然堅持該裝置絕對安全，不願公開研究細節讓大眾檢視。請問這屬於何種類型之利益衝突？4

(1)個人的利益衝突
(2)研究倫理委員會的利益衝突
(3)科學信念的利益衝突
(4)機構的利益衝突

小花是人文領域的碩士生，她與指導教授的團隊共同寫了一篇國外的期刊論文，請問一般而言，下列何人可能較不適合共同列名為作者？4

(1)構思與指導整個研究設計的指導教授。
(2)負責蒐集文獻與撰寫文獻探討的同學。
(3)負責進行問卷設計、發放與統計的同學。
(4)最後幫忙潤稿與改錯字的語言中心老師。

大同正在撰寫期末作業，老師要求同學需利用摘寫（summarizing）的寫作技巧來整理他人資料，請問下列關於摘寫的要點哪些是正確的？ （A）縮減較長的文字段落，摘寫後的長度較原文精簡；（B）保留原文作者觀點，摘寫後的長度與原文略同；（C）避免使用過多原文句子，重新撰寫的文章需用詞精準；（D）是一言以蔽之、簡化資料的概念；（E）是一種換句話說、轉化資料的概念。2

(1)ABC
(2)ACD
(3)ABE
(4)BCE

A教授欲執行一項關於人體試驗的研究，因該研究需要龐大資金，因此A教授向科技部、經濟部及相關產業的廠商C募集研究經費，且A教授順利取得三個單位的研究經費補助，A教授的研究成果有了重大的突破後，欲將研究成果發表成學術論文，請問哪些人可以掛為作者？甲、A教授；乙、A教授實驗室有實質貢獻的研究人員；丙、出資廠商的老闆；丁、A教授任職學校的主管2

(1)甲、丁
(2)甲、乙
(3)甲、乙、丙
(4)甲、乙、丙、丁

擔任倫理審查委員會的陳主委，特別重視REC/IRB成員與計畫主持人之間是否有利益上的關係；如果存在這樣的關係，便應該選擇迴避或退出討論。請問陳主委的做法符合下列哪一項利益衝突的處置原則？4

(1)公開原則
(2)利益交換
(3)禁止進行
(4)審核與核准

學術研究期刊或出版社所訂立的投稿規範可分為兩種：寫作格式規範及投稿規範。請問下列敘述何者錯誤？1

(1)應清楚瞭解並遵循自身領域所使用的寫作格式，例如：動物實驗相關領域的論文，主要採APA格式；電機資訊領域的論文，主要採IEEE格式。
(2)須審慎閱讀並瞭解各期刊的寫作格式及投稿規定。
(3)投稿論文不可一稿多投或重複投稿發表。
(4)投稿論文不可違反著作權法及抄襲他人或自己。

剛成為某大學專任助理教授的大炳，最近覺得自己所執行的科技部計畫案，在倫理審查程序中總有被刁難的現象。大炳後來輾轉得知，他的計畫案都是由與他執行相似研究計畫的權威學者擔任審查委員。請問這屬於何種類型之利益衝突？2

(1)個人的利益衝突
(2)研究倫理委員會的利益衝突
(3)科學信念的利益衝突
(4)機構的利益衝突

以下關於「改寫（paraphrasing）」與「摘寫（summarizing）」技巧的敘述配對，何者錯誤？3

(1)改寫：是文章意義的重現與內涵重申。
(2)改寫：換句話說的概念，改寫後長度與原文略同。
(3)摘寫：整理較長的文字段落，將原文的贅字刪除即可。
(4)摘寫：一言以蔽之的概念，少量文字傳達完整概念。

著作權法中，有關「引用他人著作」的敘述，下列何者正確？3

(1)引用他人著作即侵犯著作權法中的重製權，無其他例外，都需負擔刑事與民事責任。
(2)引用他人著作之外，還「散布」該著作，會侵犯著作權法中的重製權與散布權。
(3)為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之行為，在合理範圍內，得引用已公開發表之著作。
(4)即使是在合理範圍內引用他人著作，也不能翻譯原文，以免侵犯著作權法中的改作權。

怎樣才算是成功的改寫（paraphrasing）？2

(1)在句中保留大量原始他人文句，以免扭曲原作者要表達的意涵。
(2)瞭解文章的重要觀點和語意後，以中性的語氣撰寫，敘述原作者想要傳達的主要重點。
(3)僅用同義字取代原句的用詞，不更動原句的結構與標點符號。
(4)將原文前後句子順序互換，不作其他任何更動。

有些歐美國家喜歡到非洲或東南亞的開發中國家去做研究，但研究若成功發展疫苗或藥物，並申請專利和上市之後，這類藥物或疫苗的價格通常都非常昂貴，這些開發中國家的人民花了數十年去配合研究，並在研究過程中承受風險和傷害，但最後他們卻無法享有研究成果所帶來的利益。請問這是《貝爾蒙特報告書》中所關注的何種層次之議題？3

(1)世界層次的經濟自由
(2)區域層次的宗教觀
(3)社會層次的不正義
(4)個人層次的需求論

為落實保障資料本人對其個人資料有自決權，《個資法》第3條規定，本人就其個人資料可行使以下哪些權利？ （A）可以向蒐集研究資料的研究者請求查詢、閱覽、複製本、補充或更正個人資料；（B）可要求研究者停止蒐集、處理或利用個資；（C）可以請求刪除資料；（D）研究者不得要求個資所有人拋棄或限制個人資料行使的權利；（E）可要求研究者免費、無限制製給複製本。3

(1)ABD
(2)ADE
(3)ABCD
(4)ABCDE

以下關於抄襲或剽竊的敘述，何者正確？2

(1)法律上所定義的狹義的抄襲，為「思想」上的抄襲。
(2)傳統上，剽竊被定義為「將其他作者之文字、影像、想法等以為自己所有」。
(3)數據資料與電腦程式是無法被抄襲的。
(4)只有複製某人的字句並當作自己本身所有，才構成抄襲行為；若是複製他人的藝術創作則不算抄襲。

關於「抄襲」與「自我抄襲」的相關敘述句，何者正確？1

(1)若作者在自己的論文中近乎逐字使用自己具有版權作品的重要部分，且沒有標上資料來源，極可能有自我抄襲的疑慮。
(2)抄襲屬於一種「欺騙」之行為，但自我抄襲的核心在於「偷竊」而非欺騙。
(3)目前已有「自我抄襲」的具體判斷依據。
(4)「自我抄襲」的文章對學術研究仍有其貢獻，因此通常被視為可接受之行為。

請問以下哪一個不是大法官解釋文中歸納的四個隱私權類型？1

(1)修業自由隱私權
(2)資訊隱私權
(3)空間隱私權
(4)秘密通訊隱私權

請問下列何者是在法律規範之合理範圍中，正當引用他人著作之作法？3

(1)作研究報告時，只要是網路上的留言或貼文，直接截取畫面成為附件即可，不需特別標明出處。
(2)研究人員自己複印整本書有違著作權法之虞，因此請影印店來複印就沒有違法的問題。
(3)老師因授課需要於課堂上引用他人著作並註明出處。
(4)可以撰寫有關毒品交易的投資報告。

某研究團隊將進行一項問卷調查，對象是四年級至九年級的學生，因為問卷調查並非人體試驗研究，為了讓研究能夠順利進行，研究團隊向被研究者說明研究參與事項之後，就立即進行問卷調查。請問此研究團隊可能違反何種研究倫理？2

(1)沒有違反研究者明確告知義務以及被研究者知情同意原則。
(2)沒有違反研究者明確告知義務，但違反被研究者知情同意原則。
(3)違反研究者明確告知義務以及被研究者知情同意原則。
(4)違反研究者明確告知義務，但沒有違反被研究者知情同意原則。

有關隱私權的敘述，何者是錯誤的？ 2
(1)隱私權是在尊重個人自主的權利，也是憲法保障的基本人權。
(2)隱私與隱私權相同，具有高度個人主觀性，法律都會對個人隱私加以保護。
(3)民法與刑法對於隱私權侵害的行為都有加以規範。
(4)即使是有學術研究目的性，亦不得擅自揭露他人的隱私或是私密資料

有關「實驗動物倫理守則」，請問下列敘述何者錯誤？ 4
(1)取代，使用電腦模擬或較低等的物種進行生物實驗。
(2)減量，在合理的範圍內，儘可能使用最少量的動物進行實驗。
(3)精緻化，提升實驗設計的品質，降低動物的不安全感及痛苦。
(4)負責，實驗後應確實呈現實驗數據及結果。

(此題我答錯，我選3) 翁老師在訓練他的研究團隊如何在外招募受試者，他認為研究團隊必須要清楚說明研究計畫內容，並且能夠提供充足的問答管道以供受試者諮詢。此為「知情同意」過程中的哪一項要素？
(1)資訊
(2)理解
(3)自願
(4)公平

請問下列何者不是研究者在進行動物實驗時應負起的責任？

(3)

(1)降低動物在實驗中的苦痛。
(2)盡量使用最少量的動物進行實驗。
(3)為求知識利益最大化，不得使用任何藥劑。
(4)動物實驗後善盡安置之責

下列哪些資料是《個資法》要保護的個人資料？ （A）身分證編號；（B）病歷；（C）指紋；（D）著作；（E）財務情況；（F）犯罪前科；（G）基因。

(3)

(1)ACG
(2)ABCG
(3)ABCEFG
(4)ABCDEFG

下列各項對於科學研究工作的敘述，何者正確？

  V| (1)科學研究的目的包含發現新知、解釋現象、找出改進學說的新事證等。
  | (2)科學研究工作是一份榮譽，且為無給職工作，研究經費通常由自籌或向政府自薦取得。
  | (3)科學研究者通常反對籌組學會，認為此有害新進人員推廣其研究成果。
  | (4)早期從事研究的人通常是奴隸，受到環境或其他力量壓迫而企圖找出改變的方法。

以下關於「引述（quoting）」技巧的敘述句，何種組合完全正確？（A）引述為保留原作者意涵最適當的做法；（B）引述為直接將他人文章中的文字放到自己的論文中，並區別他人文字與作者己身論述；（C）使用引述技巧於文章中，還須註明文章中所參考的資料；（D）使用引述技巧的用亦意是為了清楚呈現原始文獻之內容文字，不需另外於文末註明參考文獻。

V| (1)ABC
| (2)ACD
| (3)BCD
| (4)ABD

下列各項有關如何避免自我抄襲的敘述，何者有誤？

(1)將之前所發表的論文列為參考著作，註明資料來源。
v(2)可購買坊間論文代寫公司的抄襲偵測服務，請他們協助檢測出太相似的部分，並幫忙做文字修改。
(3)可使用引述、改寫、摘寫等方式重新詮釋自身之前已發表之內容。
(4)可告知讀者哪些為之前研究的結果，以避免讀者錯誤地評價後文的創新性。

應該是2

<style> </style>

4	《個資法》第3條規定，以下何者不是本人就其個人資料可行使的權利？
1	研究員小夫正在進行一個需要進行深度訪談的研究，但他卻被受試者投訴，指控他問了許多和研究說明書明顯沒有關係的問題，還增加了一些本來受試者不知道的活動環節。這個行為違反何種研究倫理？
3	使用引述（quoting）的寫作技巧對自己的著作有哪些好處呢？ （A）可以輔佐說明前人的研究成果；（B）可以讓讀者在文章最後的參考資料列表中找到完整的書目資訊；（C）可以大量無上限的複製他人的著作；（D）可以強調該文字或論點是來自於其他人，避免抄襲。
1	關於憲法中提及隱私權相關之規定，請問以下說明何者正確？
1	王教授正在力推，系上所有的研究案都應該詳實具體地揭露所有的利益關係。請問這個做法如果以一般利益衝突的處置原則而言，符合下列哪一項？
2	根據《貝爾蒙特報告書》的「行善」原則，當下列何種情況發生時，研究人員應該立即考慮中止研究？
3	以制定學術研究論文寫作格式而聞名的「美國心理學學會」，所訂定的《心理學家倫理原則與行為守則》（Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct），明訂心理學家在從事研究和教學時，所需依循的倫理準則，請問下列不包括何者？
1	請問下列關於引述「二手資料」的敘述，何者為錯誤的？
2	在不同情況下通常會使用不同的學術寫作技巧，以下敘述何者可能有誤，需要再請教專家？
3	下列何種行為沒有違反《貝爾蒙特報告書》的「正義」原則？

(2) 阿偉是一位碩士生，他在求學期間完成了一篇小論文，已投稿至某知名期刊發表，卻被學長舉發阿偉抄襲他的著作，請問學長可能需要有什麼樣的依據，才能指證阿偉在《著作權法》上構成抄襲？（甲）學長的年級比阿偉高，只要學長拿出自己論文即可證實阿偉抄襲；（乙）學長需證明阿偉有接觸（如看過、參考、下載）自己著作的可能；（丙）創作完成即享有著作權，學長只要申訴，即可證實阿偉抄襲；（丁）學長需拿出自己的著作，並指出阿偉論文與自己著作相似之處。

(1)甲丙
(2)乙丁
(3)乙丙丁
(4)甲乙丙丁

(1) 關於《貝爾蒙特報告書》的訂立背景和內涵，下列敘述何者為非？

(1)起因為納粹政府在二次世界大戰時期的不人道人體試驗。
(2)《貝爾蒙特報告書》訂立的前幾年，美國國會剛通過《國家研究法》（National Research Act）。
(3)《貝爾蒙特報告書》提出了三項基本研究倫理原則：尊重人格（respect for persons）、行善（beneficence）和正義（justice）。
(4)即使不是醫學領域的研究人員，仍可以從《貝爾蒙特報告書》中窺見受試者保護的本質和作法。

下面幾題沒出現過，並且我在答題後顯示正確的

1. 二年前，小花還是一位碩士生，她透過網路問卷調查的方式蒐集研究資料，並在問卷結束前請參與作答的 535 位受試者提供個人真實姓名、地址、電話及電郵信箱，以寄送回饋禮品給他們。小花在蒐集這些資料前，有先聲明這些資料的用途及保存方式，並強調這些資料僅供此次禮品寄送之用。此外填答者可以自主決定是否提供資料；僅有同意並簽署線上同意聲明文件者，小花才會使用他們的地址寄送禮品。後來小花畢業了，又繼續在同一間學校的博士班就讀。有一次為了所上學術活動的需要，她調出了過去透過問卷調查而蒐集來的地址，並以系所的名義寄發活動的邀請函給這些過去的研究參與者。請問小花的作法是否有違反我國《個人資料保護法》的疑慮？ (4)

(1)沒有：小花是寄送學術活動的邀請函給過去的研究參與者，此作法屬於教育目的的個人資料使用，因此沒有違法的疑慮。
(2)沒有：我國的《個人資料保護法》並不承認透過網路所簽署的線上聲明，因此當初簽署的文件不存在法律效益。
(3)有：小花不能使用系所的名義去寄送邀請函，此舉不但違反《個人資料保護法》，更有盜用他人名義的法律問題。
(4)有：過去的填答者僅同意小花將其個人資料用於當次的禮品寄送，但小花卻在事後挪做其他用途使用，此舉有違反《個人資料保護法》的疑慮。

2. 請問下列何人適合擔任研究倫理委員會的委員？ (3)

(1)申請人之大學研究所指導教授
(2)申請人指導過的學生，在某大學擔任教授
(3)與申請人相同領域的學者
(4)與申請人執行相似研究計畫的學者

3. 下列關於自我抄襲的敘述，何者正確？(4)

(1)研究者完全不能把自己之前所撰寫過的文字再拿來重複使用
(2)複製自己之前論文中撰寫的描述研究工具之文字，可不用標註資料來源
(3)學業上繳交同一份報告至不同課程或不同老師，應不構成自我抄襲
(4)自我抄襲通常對學術研究的貢獻度較低，易被視為是浪費學術資源的行為。

4. 處理研究資料時，有很多需要注意的細節。以下哪個行為無法確保研究資料的正確性與研究品質？(1)

(1)記得覆蓋原始研究資料，以便審閱時皆是使用最新進度之研究。
(2)參考期刊論文的勘誤表，以了解研究常見之錯誤。
(3)詳細紀錄研究過程中的每一個執行事項，並且詳細註解。
(4)投稿前，詳細閱讀學術期刊對於研究資料之處理與審查方式的規範細則。

5. 一般在學術界的認定中，審查英文的學術文章是否有抄襲、剽竊的狀況並不看哪項要素？(3)

(1)文字
(2)文法
(3)研究主題
(4)字詞的使用頻率

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下面幾題是我認為的答案，X代表我與朋友答錯的
這幾題如果有正確答對還請通知我，我會修正留言

1. 某海生館的動物海豹利用水彩作畫，並公開展覽。海豹所為的畫作是否受《著作權法》保護？ (4)

(1)是，其符合《著作權法》對著作之定義：「屬於文學、科學、藝術或其他學術範圍之創作。」X
(2)是，其有注入海豹之智慧，就可稱之為「著作」，不問其品質如何及內容多寡。 X
(3)否，海豹的智慧低於人類，並且其著作無法讓人理解。
(4)否，《著作權法》保護的著作人必須為自然人或法人，動物海豹並非自然人或法人。

2. 以下敘述，何者為「想法」上的抄襲？ (1)

(1)模仿已畢業學姊論文中的研究計畫架構與研究步驟。 
(2)抄同學的數學作業答案。
(3)複製貼上同學的讀書心得作業，再把內文的「之」改成「的」。 X
(4)在網路上搜尋網友所發表的電影觀賞心得，再直接複製多位網友的文章，貼到自己的作業中。 X

3. 以下關於「改寫（paraphrasing）」與「摘寫（summarizing）」技巧的敘述，何者正確？ (4)

(1)摘寫（summarizing）：「換句話說」概念，改以其他文字或說法，傳達原文的精神。 X
(2)改寫（paraphrasing）：「一言以蔽之」概念，使用少量的文字，傳達原文大量的內容。
(3)進行摘寫（summarizing）時，寫作者必須於文句中加入自己的詮釋與意見，才是有效的摘寫。
(4)無論是改寫（paraphrasing）或摘寫（summarizing），皆是寫作者仔細閱讀原文後，再使用自己的語句重新撰寫。

請問下列哪一種智慧財產權，不需申請於完成之時即可享有？ (2)

	(1)專利權
	(2)著作權
	(3)品種權
	(4)商標權

小寶為了研究，在網路上蒐集了一些網友們分享的教養文章，打算撰寫一篇網路育兒的相關論文，請問下列敘述何者正確？

(1)未經他人同意，在網路上搜尋他人文章，可能有違反資訊隱私權的問題。
(2)即使有引述或改寫，註明出處，未經原作者同意使用文章，還是違反著作權。
V (3)若找到該網友家，在窗邊偷拍家裡的真實育兒生活，有侵犯空間隱私權疑慮。
(4)以上皆為不適當與不法行為，宜慎行。

捏造（fabrication）是指研究者偽造、虛構研究過程中不存在的資料，包括視覺圖像、數據資料，以及研究程序或結果等，並將虛構的資料做為研究成果，甚至發表為研究著作。請問以下何種行為不屬於捏造？

(1)小光因為問卷樣本的回收數量不足，而無法做出有效的統計分析並撰寫出論文，因此小光商請同學和朋友協助，請他們一人填答兩份以上相同的問卷，以快速累積研究用的數據資料。
(2)花花在課堂報告的繳交前夕，因來不及看完指定閱讀的文獻，於是在該報告的文獻探討段落中，撰寫下自己編造、根本不存在的文獻內容，以求得即時完成論文。
V (3)阿博在博士班畢業後，求職處處碰壁，他為了讓個人著作列表看起來豐富一點，於是他將別人的論文著作的作者名字改為自己，並將此著作列於自己的個人著作表中。
(4)某位學者在申請科技部研究計畫或經費補助時，提供不存在的研究成果作為申請資料。

何者不是《個資法》第2條第1款所稱的個人資料？

(1)出生年月日。
(2)國民身分證統一編號。
V (3)大學入學考試辦法。
(4)病歷資料。

請問下列哪一個狀況不適用個人資料保護法？

V(1)畫家沛沛要結婚了，跟朋友蒐集地址資料郵寄喜帖。
(2)健身俱樂部在會員申請書上要求客戶填載個人資料。
(3)公司辦員工旅遊時向員工及眷屬要求提供姓名、出生年月日及身分證字號，辦理旅遊平安險。
(4)看診時醫生撰寫的病例資料。

根據國際醫學期刊編輯委員會（ICMJE）對「論文作者的定義」，以下何者敘述是有誤的？

(1)論文作者應對研究計畫的構想或設計，或對蒐集、分析或詮釋研究資料有實質貢獻。
(2)論文作者應同意對整體論文負責，以確保能夠適當地查驗與解決論文中任一部分之精確性或完整性的相關問題。
V(3)署名作者的排序應由全體作者共同決定，只要全體作者同意，應尊重作者群的建議而決定掛名順序。
(4)只要是對研究有實質貢獻者，應該給他們對論文提供實質重要的修改、或草擬／定稿最終發表論文的機會，以保障其掛名的權利。

謙謙是一位新進的生科所研究生，他在實驗記錄中詳實記錄了以下內容：實驗發想的過程、初步的實驗流程構想、具體執行的實驗流程、實驗的結果和數據、他和指導教授討論的摘要，及後續實驗的修改方向。請問還有什麼是他未納入卻一定該記錄的實驗資訊？

V (1)他儲存實驗樣本的位置及儲存方式。
(2)他實驗當天的身心狀況。
(3)他所執行實驗之實驗室的空間規劃。
(4)他的實驗記錄已很完整，並沒有缺漏

進行改寫（paraphrasing）時，需要注意以下哪個事項？4
(1)用自己的話並加入個人的主觀意見，評論原文之內容。
(2)用同義字取代原句的用詞，不可以更動原句的結構與標點符號。
(3)為避免扭曲他人意思，可以在句中保留大量原作者的文句。
(4)先熟悉文章的重要觀點、語意和結構後，儘量以中性的語氣撰寫，敘述原作者想要傳達的主要重點。

下列各項對於科學研究工作的敘述，何者正確？1
(1)科學研究的目的包含發現新知、解釋現象、找出改進學說的新事證等。
(2)科學研究工作是一份榮譽，且為無給職工作，研究經費通常由自籌或向政府自薦取得。
(3)科學研究者通常反對籌組學會，認為此有害新進人員推廣其研究成果。
(4)早期從事研究的人通常是奴隸，受到環境或其他力量壓迫而企圖找出改變的方法。

翁老師在訓練他的研究團隊如何在外招募受試者，他認為研究團隊必須要清楚說明研究計畫內容，並且能夠提供充足的問答管道以供受試者諮詢。此為「知情同意」過程中的哪一項要素？1
(1)資訊
(2)理解
(3)自願
(4)公平

從開始撰寫研究論文至投稿成功的過程中，下列何者不是一位負責任之研究人員應有的發表行為？ 3

(1)瞭解自身專業領域內的學術寫作格式。
(2)遵循寫作格式進行正確的引註和圖表繪製，以及妥善編排參考文獻。
(3)過度詮釋研究圖表的內容，期望文章可以獲得較高的刊登機會。
(4)詳讀學術研究期刊的投稿規定，避免一稿二投、抄襲，或侵害他人著作權等情事。

著作人原則上於什麼時候取得著作權？ 2

(1) 著作人於著作登記時取得著作權
(2) 著作人於著作完成時取得著作權
(3) 著作人於政府主管機關核准時取得著作權
(4) 著作人於著作備查時取得著作權

《個資法》第19條第1項規定，非公務機關對個人資料之蒐集或處理，應有特定目的外，並且須符合下列何種情形之一，才可以為之？ 4

(1) 法律明文規定
(2) 當事人書面同意
(3) 有關公共利益
(4) 以上皆是。

假若你是「機構審查委員會」（Institutional Review Board，IRB）審查委員會的主任委員，近期你需要邀請其他委員專家，協助審查一系列和中小學教育研究相關的申請案件。在考量應迴避利益衝突的原則下，請問以下哪位人士最適合擔任審查委員？(2)

(1)申請人在另一所教育大學任教的配偶。
(2)某民間教育改革基金會的執行長。
(3)申請人以前的指導學生，目前在某國民中學擔任校長一職。
(4)與申請人執行相似研究計畫的權威學者。
參考單元: 0204_利益衝突：案例探討

下列哪些原則可以幫助研究人員避免不當的處理資料？(4)

(1)詳實紀錄所有的實驗數據，並確認數據的正確性。
(2)勿因研究結果不符預期，而捏造或是篡改研究數據與圖像。
(3)若對處理資料的方式有不甚了解之處，應該諮詢相關領域的專家或指導教授。
(4)以上皆是。

1. 下列哪些學術研究行為可能構成「抄襲與剽竊」？(2)
   A. 整段地照抄別人的作品而沒有註明出處。
   B. 自己研究資料的統計結果不甚理想，故篡改數據，以符合期待中的結果。
   C. 將他人的創作改頭換面，未註明出處，使其看起來像是自己的創作。
   D. 分別複製不同文章的不同段落，未註明出處地放到自己的文章中。
   (1)AC
   (2)ACD
   (3)ABC
   (4)ABCD
2. 下列何者不是抄襲與剽竊的後果？(3)
   (1)可能破壞自身的研究信用
   (2)可能會受到撤銷學位的懲處
   (3)可能會受到原作者的讚賞
   (4)原作者有可能提出法律告訴
3. 下列何者不是學術寫作上避免抄襲與剽竊的方法？(2)
   (1)了解自己學術領域正確的寫作格式
   (2)盡量不要自己寫作，全部複製他人文章。
   (3)引用他人資料時，清楚引述與註明參考文獻
   (4)要引述的資料若過多，徵求原作者同意
4. 在下列的情境中，何者是適切的論文掛名行為？(3)
   (1)小究對小生的研究沒有實質的貢獻，但小生為了感謝小究在研究所期間對他的鼓勵和支持，因此在發表時將小究掛名共同作者。
   (2)花花是一位博士生，為了討好某位學術界的知名教授，即使教授對他的論文沒有實質貢獻，她仍將這位教授掛名在自己即將發表的論文上；花花在掛名前有先告知這位教授，並取得他的同意。
   (3)小華是一位博士生，他在論文發表時，認為自己的指導教授對該篇研究具有實質的貢獻，例如：發想研究主題、協助執行研究，以及修改研究論文等，因此他取得指導教授的同意，將他共同掛名為論文作者。
   (4)小妍和花花是同實驗室的博士生，她們一起共同執行某項研究，並共同撰寫論文。在發表之際，負責投稿流程的小妍，認為花花的文筆不好，寫的內容常被改掉，因此認為花花沒有資格掛名為共同作者，故在投稿過程中刪除花花的名字，使自己成為該篇論文的唯一作者。
5. 小妍是一位碩士生，她在畢業前夕已將自己的中文碩士論文改寫成一篇英文期刊論文，並決定投稿到水準不錯的期刊。此時，她面臨了一個「誰有資格掛名為論文作者」的問題。如果你是小妍，除了自己，你覺得誰最有資格掛名為共同作者呢？(2)
   (1)實驗室的創辦人：因為他是實驗室的創始人，因此利用該實驗室的資源所產出的研究著作，都應該掛上創始人之名。
   (2)碩士班的指導教授：因為他在小妍的碩士論文中提供非常多研究上的建議，且協助修改英文期刊論文的文稿，使論文在組織和邏輯上更符合期刊論文的要求。
   (3)實驗室的行政管理者：因為他負責協助進行實驗室設備和環境的採購及維護，使小妍可以在資源充沛、安全無虞的環境中進行研究。
   (4)大學時期的教授：因為他替小妍寫推薦信，使小妍可以推甄上目前就讀的研究所，才有此篇論文產生。
6. 根據國際醫學期刊編輯委員會（ICMJE）的定義，下列各項對研究和論文貢獻的敘述，何者不足以成為掛名作者？(4)
   (1)發想研究主題、設計研究方法，或蒐集、分析和詮釋研究資料。
   (2)草擬論文初稿，或對論文提供實質重要的修改。
   (3)修改並定稿最終發表的論文。
   (4)修改論文的文法及語句，使之在語意上通順且流暢。
7. 以下何者並非一位負責任的論文作者應有的行為？(1)
   (1)規避論文發表後，讀者對論文內容所提出的質疑。
   (2)在執行合作型的研究時，避免著作權的爭議。
   (3)確保研究論文的品質和精確性。
   (4)確保研究及發表的過程，皆符合研究倫理的規範。
8. 在定義及排序論文的作者時，主要的考量事項為何？(4)
   (1)對研究和論文是否產生實質貢獻。
   (2) 實質貢獻的項目及程度。
   (3)研究著作的著作權歸屬。
   (4)以上皆是。

1.下列何者「非」可能產生自我抄襲之情境？(3)
(1)研究資料擴充重新發表
(2)研究論文之文字重複使用
(3)美化研究結果與研究圖表
(4)研究資料切割／分散發表
2.小妍想要將自己的研究成果寫成期刊論文投稿，下列何者為避免自我抄襲的有效辦法？(4)
(1)即使是使用大量自己已出版文章的內容也沒關係，只要有註明資料來源就好
(2)若使用已出版的論文文字，全部都要改寫，避免文字上的自我抄襲，圖或表可以直接拿來使用
(3)把之前所發表過的研討會論文內文完全一字不漏地放到期刊論文中
(4)在新論文中排除先導研究中所使用的資料，另行蒐集資料進行分析
3.下列何者「非」產生自我抄襲之可能原因？(2)
(1)撰寫論文時不免會提及之前的研究成果，為了避免抄襲他人文字，因此使用自己已發表的文字
(2)為了確保自己研究論文的品質與研究結果的精確性
(3)語言的使用能力有限，擔心文章用詞不妥切，因此使用自己已發表的文字
(4)具有在某期限內必須發表一定數量的論文壓力
4.身為學術界的一員，下列哪些行為是可以避免自我抄襲的有效作法？(1)
(a) 同一筆研究資料，勿再重複發表論文
(b) 將一筆資料擴充收新的資料後，再次寫成研究論文投稿
(c) 避免將同一筆資料修改詮釋後，再次寫成研究論文投稿
(d) 善用引述、改寫和摘寫等方法重新處理自己曾經撰寫過的文字，並清楚註明出處
(e) 把自己於某已出版論文中製作的圖或表，重新原封不動地使用於另一篇文章。
(1) (a) (c) (d)
(2) (a) (b) (e)
(3) (a) (b) (c)
(4) (a) (b) (d)
5.下列何者是自我抄襲所衍伸出之對研究者個人和學術研究社群的不利影響？(4)
(1)產生一稿二投、重複發表、重複申請經費等的疑慮
(2)自我抄襲之作對學術研究社群的貢獻度低，被視為是浪費學術資源的行為
(3)自我抄襲之作易使讀者誤認為所閱讀之內容是首次出現的創新意見或構想，誤導讀者對所讀內容的正確詮釋
(4)以上皆是

1. 《個資法》規範的對象為何？(4)
   (1)公務機關，例如政府部門或公家機構。
   (2)非公務機關，例如一般公司機構或補習班。
   (3)非公務機關，例如一般個人。
   (4)以上皆是。
2. 何者不是《個資法》第2條第1款所稱的個人資料？(4)
   (1)國民身分證統一編號
   (2)出生年月日
   (3)姓名
   (4)准考證號碼
3. 何者是《個資法》第6條第1項規定原則上不得蒐集、處理或利用之個人資料？(2)
   (1)國民身分證統一編號
   (2)醫療
   (3)家庭
   (4)指紋
4. 《個資法》第3條規定，本人就其個人資料可以行使何種權利？(4)
   (1)請求停止蒐集、處理或利用。
   (2)請求刪除。
   (3)查詢或請求閱覽。
   (4)以上皆是。
5. 《個資法》第19條第1項規定，非公務機關對個人資料之蒐集或處理，應有特定目的外，並且須符合下列何種情形之一，才可以為之？(4)
   (1)法律明文規定。
   (2)當事人同意。
   (3)有關公共利益。
   (4)以上皆是。
6. 依《個資法》第20條第1項規定，非公務機關對個人資料之利用，原則上應具備以下何種要件？(1)
   (1)應於蒐集之特定目的必要範圍內為之。
   (2)不需要於蒐集之特定目的必要範圍內為之。
   (3)可以違反蒐集之特定目的。
   (4)《個資法》沒有規定。
7. 有關隱私權的敘述，何者是正確的？(4)
   (1)隱私權是憲法保障的基本人權。
   (2)侵害隱私權將負擔民事上的損害賠償責任。
   (3)隱私權是在尊重個人自主的權利。
   (4)以上皆是。
8. 國中生的小玉不想讓他人知道阿志寄給她的情書內容，於是將它放在學校抽屜裡。由於近來小玉的行為表現不太正常，老師為了解小玉的交友情況，發現小玉的抽屜有一封情書，因此，將該情書沒收並閱讀內容，老師是否侵犯小玉的隱私？(2)
   (1)老師沒有侵犯小玉的隱私。
   (2)老師已侵犯小玉的隱私。
   (3)小玉未滿20歲，並沒有隱私的問題。
   (4)老師是為了解學生交友情形，當然可以侵犯學生的隱私。
9. 阿明不想讓他人知道其指紋、性生活、病歷資料內容，上述何者是法律要保障的隱私？(4)
   (1)指紋。
   (2)性生活。
   (3)病歷資料。
   (4)以上皆是
10. 阿平向甲公家機關檢舉鼎鋅集團所屬的公司賣黑心油，然而甲公家機關為獎勵阿平，卻將阿平為檢舉人的身分曝光，甲是否侵犯阿平的隱私權？(3)
    (1)甲機構沒有惡意，所以沒有侵犯阿平的隱私權。
    (2)法律沒有規定要保密檢舉人的身分，所以甲機構沒有侵犯阿平的隱私權。
    (3)甲機構已侵犯阿平的隱私權。
    (4)甲機構獎勵阿平，可以鼓勵大眾，所以沒有侵犯阿平的隱私權。
11. 快樂社區的流浪狗被虐待致死，由於虐待者的手段凶殘，該社區的居民決定找出虐待者，於是透過監視畫面，開始人肉搜索，發現小胖就是虐待動物的人，然而在搜索當中，搜索者阿國顯示的小胖個人資料卻不是已公開的個資或取自一般可得來源，阿國是否侵犯小胖的個人資訊隱私權？(1)
    (1)阿國已侵犯小胖的資訊隱私權。
    (2)阿國沒有侵犯小胖的資訊隱私權。
    (3)人肉搜索是被允許的，所以，阿國沒有侵犯小胖的資訊隱私權。
    (4)小胖虐待動物的行為本來就不對，為保護動物，當然可以侵犯小胖的資訊隱私權。
    6.小明為了研究，在BBS某版中收集網友的言論，並直接引述一些原文(一字未改)在論文中。小明並未述明這些文字的出處(發言者、暱稱)，但如果用這些文字去搜尋，讀者可知是哪位網友說的。請問，小明有侵犯發言網友的隱私嗎？(2)
    (1)小明已侵犯網友的資訊隱私權，小明將受刑法的處罰。
    (2)小明應無侵犯網友的隱私權，但使用網路資料時，仍須注意合理使用的範圍。
    (3)只要是為了研究，侵犯他人隱私也是合理的範圍。
    (4)以上皆是。
12. 下列對改寫（paraphrasing）的寫作技巧，何者 有誤？(3)
    (1)使用時機為：文章意義的重現與內涵重申，或者整合多筆文章內容於同一段落。
    (2)保留原文作者觀點，並適時加上引用者自身看法，重新表達資料。
    (3)改寫後的文字長度和原文差非常多。
    (4)像是一種「換句話說」的概念，改以其他文字與說法，傳達原文的精神。
13. 下列對摘寫（summarizing）的寫作技巧，何者 有誤？(2)
    (1)使用時機為：縮減較長的文字段落，例如一整個章節或者一整本書
    (2)摘寫後長度較原文長，會用更多文句來詮釋原文。
    (3)摘寫後長度較原文精簡。
    (4)像是一種「一言以蔽之」的概念，用少量的文字，傳達原文大量的內容。
14. 小碩正在撰寫跟網路教學相關的論文，為了避免抄襲，他分別使用「改寫（paraphrasing）」及「摘寫（summarizing）」的方式來引用他人文句。請問下列何者可能使用「摘寫」的寫作技巧？(1)
    (1)Wang（2006）認為，學習者藉由網路作為工具，與外國人進行文化交流，能讓學生有更多接觸世界的機會，而且學生對於不同文化的態度也會轉變得更積極。
    (2)本研究中訪問的教師也表達了相同的想法：
    我認為網路很方便，而且可以幫助不同國籍的學生降低文化差異，這是很好的現象，我覺得未來會有愈來愈多的人使用網路來學習。（教師1）
    (3)以上皆為改寫（paraphrasing）的寫作技巧。
    (4)以上皆為摘寫（summarizing）的寫作技巧。